Måttbandet nr 242 våren 2015

Transkript

1 1 (15) Måttbandet nr 242 våren 2015 Enkät till elever skolår 5 Sammanställning av svaren. Elionor Briling Verksamhetsuppföljningen

2 2 (15) Hur tycker DU det är i skolan? Enkät till elever skolår 5 hösten 2014 BAKGRUND Som ett led i uppföljningen av skolverksamheten på Gotland får eleverna i skolår 5, både i kommunala och fristående skolor, varje år besvara en enkät. Barn- och utbildningsnämnden har formulerat följande mål: A. Minst 90% av eleverna känner sig sedda och upplever att de lär och utvecklas Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras B. Minst 90% av eleverna trivs, känner trygghet och delaktighet/inflytande, och är nöjda med arbetet som görs för att stoppa mobbning/trakasserier Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras C. Ordningsregler finns och är kända av eleverna. 100% av enheterna har likabehandlingsplan/plan mot kränkande särbehandling som uppfyller författningens krav D. Elevernas nöjdhetsindex skall uppgå till minst 70. Ingen enhet skall avvika med mer än 10 GENOMFÖRANDE Enkät Årets enkät är densamma som använts sedan Även detta år fick de kommunala eleverna besvara enkäten elektroniskt, via lärplattformen Schoolsoft. I enkäten har eleverna fått ta ställning till 26 frågor grupperade i fyra ämnesområden Lärande Inflytande och ansvar Trygghet och hälsa Skolmat och lokaler Frågorna är påståenden där eleverna markerar sin åsikt på en skala 1-4 där 4 betyder Instämmer helt och 1 Instämmer inte alls I enkäten har de dessutom fått besvara tre frågor som underlag för beräkning av Nöjdhetsindex. Bakgrund och frågorna redovisas i Bilaga 6.

3 3 (15) Bearbetning Som kvalitetsmått har använts andelen elever som besvarat en fråga med 3 eller 4 på den 4- gradiga skalan. Hänsyn tas till om någon inte besvarat en fråga som då markeras som 0. Svaren redovisas för varje ämnesområde dels för kommunens skolor uppdelade på pojkar och flickor och totalt, dels totalt för friskolorna. En enkät ger ingen sanning utan avspeglar bara hur de som svarat uppfattar förhållandena just när svaren lämnas. För att den skall bli en del i ett kvalitetsarbete måste den följas upp i diskussioner mellan eleverna och de vuxna på skolan där man gemensamt tar fram förbättringsåtgärder. I de fem linjerna samt friskolor ingår nedan angivna skolor: Linje Elevsvar Skolor Fårösund/Slitelinjen 45 Fårösund, Lärbro, Solklintsskolan, Fole, Stenkyrka 54 Kräklingbo, Vänge, Dalhem, Endre, Roma Solbergalinjen 130 Väskinde, Norrbacka, St Hans, Alléskolan, Solberga 111 Lyckåker, Västerhejde, Eskelhem, Gråbo, Terra Nova 69 Klinteskolan, Sanda, Garda, Stånga, Högbyskolan, Havdhem, Öja 50 Athene Visby, Guteskolan, Montessori Gotland, Orionskolan Svarsfrekvens 409 av totalt 494 kommunala elever och 50 av totalt 69 fristående elever i årskurs 5 har besvarat enkäten vilket betyder en svarsfrekvens på 81,5%.

4 (15) RESULTAT OCH DISKUSSIONER De elever som besvarat enkäten har gett något lägre omdömen är förra läsåret. Det finns på några frågor skillnad i hur flickor respektive pojkar har bedömt. Lärande Antal elevsvar LÄRANDE 82% 91% 90% 92% 85% 89% 90% 89% 90% 90% 120% Lärande ht % 80% 60% 40% 20% 0% Jag lär mig mycket Lärarna gör skolarbetet intressant Jag får hjälp när jag behöver Jag får tid att arbeta färdigt Lärarna berättar om kunskapskrav en Lärarna förväntar sig att jag klarar kunskapskrav en Mina lärare diskuterar med mig om mitt arbete Flickor: kommunskolor 97% 83% 93% 87% 86% 93% 87% Pojkar: kommunskolor 94% 79% 92% 86% 86% 96% 88% Kommunala skolor 96% 81% 92% 87% 86% 94% 87% 98% 76% 90% 80% 98% 98% 92% 96% 80% 92% 86% 87% 95% 88% Kommunala skolor % 82% 91% 85% 88% 96% 90% En stor andel av eleverna anger att de lär sig mycket och att de har höga förväntningar från lärarna att klara kunskapskraven. På frågan om lärarna berättar om kunskapskraven skiljer sig omdömet med 14 procentenheter mellan kommunala skolor, 86%, och friskolor, 98%. Styrkortsmålet A: Minst 90% av eleverna känner sig sedda och upplever att de lär och utvecklas Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras följs upp genom frågorna i Lärandeavsnittet. På kommunnivå är det sammanlagda omdömet 89% och därmed är styrkortsmålet inte uppfyllt.

5 (15) Inflytande och ansvar Antal elevsvar INFLYTANDE OCH ANSVAR 79% 88% 84% 88% 84% 85% 85% 85% 85% 88% 120% Inflytande och ansvar ht % 80% 60% 40% 20% 0% Jag får vara med och planera mitt skolarbete Jag klarar av att ta ansvar för mitt eget skolarbete Jag har möjlighet att framföra mina åsikter Jag tycker att de vuxna lyssnar på mina åsikter Flickor: kommunskolor 73% 98% 88% 83% Pojkar: kommunskolor 69% 91% 90% 88% Kommunala skolor 71% 94% 89% 85% 76% 96% 84% 82% 72% 95% 88% 85% Kommunala skolor % 92% 89% 87% I de här fyra frågorna skiljer det mer mellan könen än i föregående avsnitt. På frågorna om planering av skolarbetet och att ta ansvar för sitt skolarbete är det en högre andel flickor som angett omdöme 4 och 3 medan det är en högre andel pojkar som ger omdöme 4 och 3 på frågorna om möjlighet att framföra sina åsikter och att de vuxna lyssnar på dem. Av eleverna i de kommunala skolorna anser nära 30% att de inte får vara med och planera sitt skolarbete, andelen för de fristående är knappt 25%.

6 (15) Trygghet och hälsa Antal elevsvar TRYGGHET OCH HÄLSA 85% 92% 91% 91% 85% 90% 85% 89% 90% 90% 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% Jag känner mig trygg i skolan Jag känner mig trygg på rasterna Trygghet och hälsa ht 2014 Jag känner mig trygg till och från skolan Jag får arbetsro när jag behöver Jag har någon vuxen i skolan som jag känner förtroende för Jag blir behandlad på ett bra sätt Vuxna ser till att förhindra att elever blir mobbade Jag kan göra roliga saker ute på rasterna Flickor: kommunskolor 94% 94% 94% 75% 87% 96% 86% 91% Pojkar: kommunskolor 94% 95% 95% 77% 90% 94% 87% 91% Kommunala skolor 94% 94% 94% 76% 88% 95% 86% 91% 92% 90% 92% 62% 86% 90% 80% 88% 94% 95% 93% 75% 88% 96% 86% 91% Kommunala skolor % 94% 94% 75% 88% 95% 85% 91% De allra flesta elever känner sig trygga, blir bra behandlade av de vuxna och känner förtroende för någon av dem. Önskvärt är dock ett resultat där 100% ger omdöme 4 och 3, ingen elev skall känna sig otrygg i skolan eller på rasten. Fortfarande är det alltför många elever som upplever att de inte får arbetsro när de behöver det, andelen som angett omdöme 3 eller 4 har dock ökat något, en procentenhet, mot vad eleverna angav hösten 2013 förutom eleverna i fristående skolor där endast 62% anger att de får arbetsro. Styrkortsmålet B: Minst 90% av eleverna trivs, känner trygghet och delaktighet/inflytande, och är nöjda med arbetet som görs för att stoppa mobbning/trakasserier Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras följs upp med frågorna i Inflytande och ansvar samt Trygghet och hälsa. Styrkortsmålet är inte uppfyllt då andelen elever inom kommunen som anser att de känner delaktighet/inflytande är 85%. Dessutom är andelen elever som anser att de vuxna gör tillräckligt att förhindra mobbning 86%, fyra procentenheter lägre än satta lägsta mål.

7 Fårösund- Slitelinjen Solbergalinjen Klinte- Sudretlinjen Fristående Fårösund/Slitelinjen (15) Likabehandlingsplan och ordningsregler Andelen kommunala elever som anger att de känner till innehållet i ordningsregler har minskat med 5 procentenheter sedan hösten Även andelen elever som angett att de känner till innehållet i skolans likabehandlingsplan är lägre än förra hösten. Samman tendens är det för friskolorna nära hälften anger att de inte känner till innehållet i skolans likabehandlingsplan mot 90% år Antal elevsvar Jag känner till innehållet i skolans ordningsregler 82% 91% 91% 86% 84% 87% 82% 87% 92% Jag känner till innehållet i skolans likabehandlingsplan 76% 80% 79% 88% 90% 83% 58% 80% 86% Styrkortsmålet C: Ordningsregler finns och är kända av eleverna. 100% av enheterna har likabehandlingsplan/plan mot kränkande särbehandling som uppfyller författningens krav följs upp med frågorna ovan. Målet är inte uppnått då 13 procentenheter av eleverna anger att de inte känner till skolans ordningsregler. Även om eleverna inte känner till innehållet i likabehandlingsplanen kan det finnas plan mot kränkande särbehandling på enheten. Om varje enhet har likabehandlingsplan följs upp på annat sätt. Nöjdelevindex Tre övergripande standardiserade frågor ställdes till eleverna om hur nöjda de är med sin skola. Frågorna och hur index beräknas finns i bilaga 6. NEI NEI Styrkortsmålet D: Elevernas nöjdhetsindex skall uppgå till minst 70. Ingen enhet skall avvika med mer än 10 följs upp med de frågor som ingår i NöjdElevIndex (NEI). Styrkortsmålet är inte uppnått då Fårösund/Slitelinjens NEI avviker med 13 från det uppsatta målet och där endast eleverna i Lärbro skola når målet. NEI i fyra ytterligare kommunala skolor har även de ett index under målet med mer än 10.

8 Solbergalinjen (15) Diskussion På linjenivå (se bilagor) skiljer det mellan linjerna enligt följande (lägsta och högsta resultat): Lärande: Fårösund/Slitelinjen: 82% : 92% Inflytande och ansvar: Fårösund/Slitelinjen: 82% & : 88% Trygghet och hälsa: Fårösund/Slitelinjen: 85% & Solbergalinjen: 92% Att arbeta vidare med: Rektors/skolnivå: Varje skola analyserar sina resultat som en del av det systematiska kvalitetsarbetet. Särskilt bör noteras om det skett stora förändringar mellan åren. Tydliga förbättringar efter gjorde insatser bör särskilt lyftas fram som goda, lärande exempel. På varje skola ska resultatet återföras till den elevgrupp som besvarat enkäten. Eleverna får då möjlighet att ytterligare beskriva och ge förslag på förbättringsinsatser. I rektors kvalitetsrapport, som skall redovisas under första delen av 2015, redovisas vilka förbättringsområden som skolan identifierat med anledning av bland annat resultatet på enkäten. Skolmat och lokaler Antal elevsvar Lunchen är OK 51% 81% 75% 68% 59% 68% 90% 71% 66% 57% Miljön i matsalen är trevlig 73% 85% 72% 75% 78% 76% 78% 76% 78% 74% Bra lok aler på sk olan 82% 91% 92% 94% 94% 91% 88% 91% 88% 89% Lok alerna är rena 80% 85% 81% 83% 84% 82% 82% 82% 82% 83% Toaletterna är OK 49% 65% 49% 58% 59% 55% 54% 55% 55% 52% SKOLMAT OCH LOKALER 67% 81% 74% 75% 75% 75% 78% 75% 74% 71% De kommunala elevernas omdömen om lokaler och skolmat totalt har ökat med 1 procentenhet. Andelen elever som gett omdöme 3 eller 4 har ökat i alla frågor utom Jag tycker vi miljön i matsalen är trevlig som har minskat med två procentenheter. Toalettmiljön är ett återkommande problem där pojkarnas omdöme år efter år är lägre än flickornas. Enkätresultatet kommuniceras med berörda avdelningar på Serviceförvaltningen.

9 (15) Bilagor: Bilaga 1-4 Bilaga 5 Bilaga 6 Sammanställning av svaren linjevis, för kommunen och friskolorna Enkäten NöjdElevIndex Bilaga 1 Antal elevsvar Lär mig myck et 91% 100% 95% 97% 93% 96% 98% 96% 95% 97% Sk olarbetet intressant 76% 81% 81% 86% 75% 81% 76% 80% 82% 84% Hjälp när jag inte förstår 87% 96% 94% 95% 87% 92% 90% 92% 91% 91% Tid att arbeta färdigt 76% 87% 86% 89% 90% 87% 80% 86% 86% 85% Lärarna berättar om k unsk apsk raven 80% 83% 92% 89% 74% 86% 98% 87% 89% 89% Lärarna förväntar sig att jag k larar k unsk apsk raven 89% 96% 95% 95% 93% 94% 98% 95% 96% 97% Lärarna disk uterar med mig 78% 91% 85% 94% 83% 87% 92% 88% 89% 88% LÄRANDE 82% 91% 90% 92% 85% 89% 90% 89% 90% 90%

10 (15) Bilaga 2 Antal elevsvar Får vara med och planera sk olarbetet 67% 70% 72% 77% 67% 71% 76% 72% 74% 81% Klarar av att ta ansvar för sk olarbetet 93% 100% 91% 96% 94% 94% 96% 95% 92% 94% Har möjlighet att framföra åsik ter 82% 89% 89% 91% 90% 89% 84% 88% 89% 90% Vuxna lyssnar på åsik ter 76% 91% 83% 89% 86% 85% 82% 85% 87% 87% INFLYTANDE OCH ANSVAR 79% 88% 84% 88% 84% 85% 85% 85% 85% 88%

11 (15) Bilaga 3 Antal elevsvar Känner mig trygg i sk olan 89% 96% 95% 96% 87% 94% 92% 93% 95% 95% Känner mig trygg på rasterna 93% 96% 94% 95% 94% 94% 90% 94% 94% 94% Känner mig trygg på vägen till och från sk olan 91% 93% 95% 96% 93% 94% 92% 94% 95% 95% Får arbetsro när jag behöver 64% 78% 78% 81% 70% 76% 62% 75% 77% 77% Känner förtroende för någon vuxen i sk olan 89% 91% 89% 89% 83% 88% 86% 88% 88% 88% Blir behandlad på ett bra sätt av de vuxna i skolan 91% 100% 94% 96% 94% 95% 90% 95% 93% 93% De vuxna gör tillräckligt för att förhindra mobbing 76% 91% 93% 86% 77% 86% 80% 85% 85% 85% Jag kan göra roliga saker på rasterna 87% 91% 93% 90% 91% 91% 88% 91% 90% 90% TRYGGHET OCH HÄLSA 85% 92% 91% 91% 85% 90% 85% 89% 90% 90%

12 (15) Bilaga 4 Antal elevsvar Lunchen är OK 51% 81% 75% 68% 59% 68% 90% 71% 66% 57% Miljön i matsalen är trevlig 73% 85% 72% 75% 78% 76% 78% 76% 78% 74% Bra lok aler på sk olan 82% 91% 92% 94% 94% 91% 88% 91% 88% 89% Lok alerna är rena 80% 85% 81% 83% 84% 82% 82% 82% 82% 83% Toaletterna är OK 49% 65% 49% 58% 59% 55% 54% 55% 55% 52% SKOLMAT OCH LOKALER 67% 81% 74% 75% 75% 75% 78% 75% 74% 71%

13 13 (15) Hur tycker DU det är i skolan? Bilaga 5 Efter varje mening sätter du kryss i den ruta du tycker stämmer bäst (inte mittemellan) Instämmer inte alls Instämmer helt LÄRANDE Jag lär mig mycket 2 Jag tycker att lärarna gör så att skolarbetet blir intressant 3 Jag får hjälp när det är något jag inte förstår 4 Jag får tid att arbeta färdigt med mina uppgifter 5 Mina lärare berättar om kunskapskraven i varje ämne 6 Mina lärare förväntar sig att jag kommer att nå kunskapskraven Mina lärare diskuterar med mig vad jag gjort bra 7 och vad jag kan förbättra Instämmer inte alls Instämmer helt INFLYTANDE OCH ANSVAR Jag får vara med och planera mitt skolarbete 9 Jag klarar av att ta ansvar för mitt eget skolarbete 10 Jag har möjlighet att framföra mina åsikter 11 Jag tycker att de vuxna lyssnar på mina åsikter

14 14 (15) Instämmer inte alls Instämmer helt TRYGGHET OCH HÄLSA Jag känner mig trygg när jag är i skolan 13 Jag känner mig trygg på rasterna 14 Jag känner mig trygg på vägen till och från skolan 15 Jag får arbetsro när jag behöver i skolarbetet 16 Jag har någon vuxen i skolan som jag känner förtroende för 17 Jag blir behandlad på ett bra sätt av de vuxna i skolan 18 Jag tycker att de vuxna på skolan gör tillräckligt för att förhindra att elever blir mobbade 19 Jag har möjlighet att göra roliga saker ute på rasterna 20 Jag känner till innehållet i skolans ordningsregler 21 Jag känner till innehållet i skolans Likabehandlingsplan

15 15 (15) Bilaga 6 Beräkning av NöjdElevIndex Bakgrunden är att regionstyrelsen har beslutat att standardiserade frågor ska användas i alla brukarundersökningar för att underlätta jämförelser såväl internt som med andra kommuner. SKL har tillsammans med SCB tagit fram ett begränsat antal frågor inom respektive kommunal verksamhet som enkelt kan infogas i redan befintliga enkäter i regionen. Frågorna är därmed gemensamma för alla kommuner och kan på så sätt vara underlag för att sammanställa resultat som är jämförbara. Modellen kallas NöjdElevIndex och bygger på tre frågor. Frågorna är av generell och övergripande karaktär där den enskilde brukaren ger ett helhetsomdöme av verksamheten. Alla frågor utgår från en skala från 1 till och 10 där 10 betyder I högsta grad och 1 betyder Långt ifrån. För grundskolans del är de tre frågorna: Om du tänker på din skola i sin helhet hur nöjd är du då med den? Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? Tänk dig en perfekt skola. Hur nära ett sådant ideal tycker du att din skola kommer? Nöjdhetsindex beräknas sedan på följande sätt: Summan av medelbetygen på frågorna ((a+b+c)/3-1) : 9 ) *100 ) Exempel: om medelbetygen på frågorna a, b och c är 8,0 ; 7,5 resp 7,0 då blir NEI=((8,0+7,5+7,0 / 3) - 1):9*100= 72