Kvinnan i Gudfadertrilogin

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Kvinnan i Gudfadertrilogin"

Transkript

1 Kriminologiska institutionen Kvinnan i Gudfadertrilogin Hemmafru eller maffialedare? Examensarbete 15 hp Kriminologi Kriminologi III (30 hp) Höstterminen 2007 Tiina Kuusela

2

3 Sammanfattning Gudfadernfilmerna är kända i sin genre. Utifrån sin ställning i det populärkulturella, har filmerna möjlighet att påverka och exponera bilder av maffian och kvinnor i maffian till många individer. Bilderna och informationen som filmerna återger kan vara en informationskälla som individer har till kvinnor i maffian, och individer kan använda filmerna som informationskälla om maffian samt aktörerna inom denna kontext. Det är av intresse att studera kvinnans avbildning i Gudfadernfilmerna, dels för att undersöka hur filmerna framställer kvinnor. Kvinnors framställning i Gudfadernfilmerna har kodats och analyserats, för att sedan jämföras med forskningslitteraturen som behandlar kvinnor i maffian. Studien har genomförts med en kvalitativ och en kvantitativ innehållsanalys. Syftet med undersökning är att studera och analysera kvinnors framställning i maffian som den framställs i Gudfaderntrilogin. Det har sedan genomförts en sammanställning av resultatet från den kvalitativa och kvantitativa kodningen från Gudfadernfilmerna. Resultaten från analysen av filmerna är kortfattat följande: Kvinnor framställs som hemmafruar och familjemedlemmar. Kvinnor har sin position i familjen och inte i maffian, då maffian uteslutande består av män i Gudfadernfilmerna. Kvinnors roll förändras speciellt i den tredje och sista filmen då kvinnor börjar delta i maffian. Kvinnan som är mest aktiv i filmerna är Connie, hon genomför maffiamord, beslutar och deltar i interna affärsdiskussioner och hon utkräver hämnd. 1

4

5 Innehållsförteckning Inledning... sid 3 Syfte och frågeställningar... sid 4 Dispositionen... sid 5 Material... sid 5 Släktträd... sid 7 Tidigare forskning... sid 8 Teori... sid 10 Structured action theory... sid 10 Val av begrepp till analys... sid12 Metodbeskrivning och uppläggning av studien... sid 13 Tillvägagångssätt... sid 14 Validitet... sid 15 Reliabilitet och Intersubjektivitet... sid 16 Vetenskaplig positionering... sid 17 Metodproblem... sid 17 Resultatredovisning och analys... sid 19 Gudfadern 1... sid 19 Gudfadern 2... sid 24 Gudfadern 3... sid 29 Slutsatser och diskussion... sid 36 Referenser... sid 42 Bilaga... sid 44 2

6

7 Inledning Massmedias exponering av brottslighet som nyheter och filmatiseringar når ut till en stor population och genom spridningen av kunskap om brottslighet har media möjligheter att påverka sina mottagare. Trots att filmatiseringar är oftast fiktion och att tittarna är medvetna om detta, så kan filmer påverka sin publike ändå. Bilden som massmedia presenterar kan vara en av de länkar som mottagarna får sin kunskap ifrån (Garland 2001 s ). Då kan mottagaren använda massmedias framställning av det kriminella som en bild av verkligheten eller en generell presentation av brottsligheten. Ur denna synvinkel blir det inressant att studera hur maffian framställs på film, då massmedia framför information och presenterar maffian och dess brottslighet för allmänheten. Jag har valt att undersöka Gudfaderntrilogin, filmerna har haft stora framgångar inom sin genre och idag anses de vara kultfilmer och har en stor spridning. Dessutom har Gudfadernfilmerna en stor publik, som kan ha påverkats av filmerna. På så sätt fått en uppfattning om kvinnor i maffian och deras roller i organisationen. Maffian har kopplats samman med männen och inte med kvinnor, de ses som lugna hemmafruar. Media har här skapat en kategori, männen i maffian och där får inte kvinnor plats trots att de finns i miljön. Kategoriseringen är delvis falsk men dominerar ändå i människors föreställningar om maffian och kvinnorna där (Åkerström 2003 s. 265). Stämmer denna föreställning i Gudfadernfilmerna, är kvinnorna bara hemma och inte aktiva i maffian? I min studie kommer jag att undersöka hur kvinnor återges i filmerna och vilka roller kvinnorna har i maffian i Gudfadernfilmerna. Sedan kommer resultaten från analysen av Gudfadernfilmerna att jämföras med forskningen på området för att undersöka om Gudfadernfilmerna presenterar en verklighetstrogen bild av kvinnan i maffian. Det är kriminologiskt relevant därför att maffian är en del i det kriminella och filmerna bidrar med en form av kunskap om kriminalitet och aktörerna i denna miljö. Gudfadernfilmerna ger åskådarna information och bilder om maffian, därigenom blir det intressant att undersöka hur filmerna presenterar kvinnan. Eftersom kvinnor inte direkt förknippas med maffian, hur förhåller sig filmerna till den verkliga bilden av kvinnor i maffian. Samhället har varit genusblint när det gäller maffian, precis som kriminologin länge varit kring kvinnors brottslighet (Lander, Petterson 3

8 & Tiby 2003 s. 9). Det finns kvinnor i maffian, men det är mestadels männen som framkommer och talas om. Jag vill minska genusblindheten och belysa kvinnors roller i maffian i Gudfadernfilmerna. Syfte och frågeställningar Syftet med denna undersökning är att studera och analysera kvinnan i maffian så som hon återges i Gudfaderntrilogin. Jag avser att analysera och tolka kvinnan i Gudfadernfilmerna utifrån ett genusperspektiv. Jag nyttjar Messerschmidts Structured action theory för att förklara resultaten från min innehållsanalys av Gudfadernfilmerna. Analysen kommer att fokusera på Messerschmidts begrepp emphasized femininity, hegemonisk maskulinitet och genusrelationerna i kontexten. Mina frågeställningar är följande: Hur framställs kvinnorna i Gudfadernfilmerna utifrån Messerschmidts Structured action theory om de könsuppdelade samlivet? I vilken position befinner sig kvinnorna i genusrelationerna och i maffian i Gudfadernfilmerna? Hur ofta förekommer kvinnor i film (mätt i tid)? 4

9 Disposition Uppsatsen börjar med inledningen som beskriver ämnet och sedan infinner sig syftet med undersökningen och vilka forskningsfrågor som undersökningen avser svara på. Sedan kommer handlingsbeskrivning av filmerna och en bakgrundsbeskrivning av maffian. Därefter redovisas tidigare forskning och där beskrivs maffiaforskningen som inriktar sig på kvinnors roller och position och annan forskningen som är relevant för undersökningen. Nästa del är teorin, där Landers genusteori beskrivs samt Messserschmidts structured action theory. Metodbeskrivning och hur genomförandet av undersökningen gått till kommer sedan. Nästa del av uppsatsen redovisar resultaten av kodningen av Gudfadernfilmerna samt analys av resultaten. Sedan jämförs resultaten av kodningarna med forskningslitteraturen om kvinnans roll i maffian. Sist kommer slutsatser och diskussion. Material Mitt material består av filmerna Gudfadern 1 från 1972, Gudfadern 2 från 1974 och Gudfadern 3 från Gudfadern 1, handling Filmen utspelar sig på 1940-talet. I maffiafamiljen Corleone är det Vito Corleone som är Gudfader och maffialedare. Maffiafamiljen har sina rötter i Sicilien styr den organiserade brottsligheten i New York. Corleones har en stark position i maffiavärlden i New York, men det finns flera andra maffiafamiljer som konkurrerar om makten och statusen. Maktställningen är orubbad tills en annan maffiafamilj börjar handla med narkotika och Corleonefamiljen vägrar att skydda de andra maffiafamiljerna. Maktobalansen och konflikterna bidrar till osäkerhet mellan maffiafamiljerna och den labila situationen leder till ett maffiakrig, som sätter allas liv i fara. 5

10 Gudfadern 2, handling Filmen utspelar sig delvis i början 1900-talet via tillbakablickar och huvudhandlingen utspelas på 1950-talet. Michael, den yngste sonen i familjen, tar över kontrollen efter att hans fader Vito Corleone dött. Michael som nu blivit Gudfader och maffialedare fortsätter sin fars kamp för att behålla makten i maffians värld i New York. Gudfadern 3, handling Filmen utspelar sig i slutet av 1970-talet. Där Michael Corleone är Gudfader och maffialedare och han har nu tröttnat på maffians hårda och brutala liv och försöker omforma maffiaverksamheten till lagliga affärer. Dessutom vill han lämna sin post som gudfader och efterträdaren kan bara vara en man och inte hans syster Connie. Michaels val att lämna maffian accepterades inte av de andra maffiafamiljerna och utvägen från maffians värld öppnades inte som Michael hoppades. 6

11 Släktträd 7

12 Tidigare forskning Jag har genomfört sökningar i CJA (Criminal Justice Abstracts) och i Svenska Filminstitutets sökmotor med olika sökord med relevans till Gudfadernfilmerna och analyser kring filmerna med koppling till genus. Jag fann inga direkta sökresultat till Gudfadernfilmerna eller genusanalyser av filmerna. Boken Media, Gender and identity presenterar och redovisar hur kvinnor och män åskådliggörs på kända filmer, som många sett. Uppdelningen av filmerna är gjord utifrån det årtionde som filmerna framställdes och visades för publik. På 50-talet tenderar de studerade filmerna att fokusera på manliga hjältar. Hjältarna var mestadels män och det var männen som drev handlingarna i filmerna och det var deras berättelser som handlingen fokuserade på. Kvinnorna hade viktiga roller i filmerna, men det var mer troligt att det var kvinnorna som var hjälplösa och blev räddade än män. Kvinnorna i dessa filmer behövde beskydd och kvinnorna tog direktioner av männen som sågs som dominerande. Det var kvinnorna som gav männen kärlek och support och inte tvärtom. Vid 60-talet började små förändringar ske, men filmerna följde i stort sett den tidigare periodens tendenser. Gauntlett anser att det är fel att säga att kvinnor alltid var hemmafruar och mindre begåvade än männen, men de manliga karaktärerna sågs som mer intelligenta, självsäkra och härskande i filmerna. Gauntlett tar även upp Gudfadern i beskrivning av 70-talet. 70-talet och så även Gudfadernfilmen följer tendenserna för de beskrivningarna för de tidigare årtiondena. Gudfadernfilmen karaktäriseras av manliga hjältar och det är deras historia som driver filmerna framåt. Huvudpersonerna i filmerna är män och männen ses som intelligentare och mer handelskraftiga än kvinnorna. Kvinnorna i filmen framställs som hemmafruar som behöver männens skydd och hjälp för att överleva maffialivet (Gauntlett 2002 s ). 8

13 Det finns feministisk forskning som studerar media och filmer för att synliggöra den patriarkala styrningen i industrin och inom det som de producerar (Dines & Humez 1995 s. xix). Mulvey som är en feministisk forskare, genomförde en studie 1975 för att undersöka hur genusideologier konstrueras genom massförmedlade filmer. Mulvey utvecklade en idé kring att publiken till de klassiska mainstream filmerna bara fick se det maskulina subjektets position i filmerna. Med detta menar Mulvey att det är männens historia och berättelser som visas i filmer trots att kvinnor var med i filmerna, var de aldrig lika centrala för handlingen som männen. Oavsett om det var en kvinna eller man som såg på filmen. Mulvey har bidragit med grunden till feministisk filmkritik och filmskapningspraktiker. Aktiva feministiska filmteoretiker har nu använt och utvecklat Mulvey s idéer till exempel Erens 1990, Gamman och Marshment 1989, Gledhill 1988, Mayne 1993 och Penley 1988 (Dines & Humez 1995 s ). Trots att kvinnor i film inte längre är nonchalerande som subjekt, vilket de var tidigare, fortsätter många att studera och skriva om filmer och mycket har och kan bli upptäckt fortfarande enligt Fishburn. Det är på grund utav att kvinnor i filmer har påverkat publiken och det är därför som forskningen fortsätter och kritiseringen av filmer. Filmer är en del av den sociala mytologin och de kvinnliga skådespelarna och filmförfattarna är delaktiga av förmedlingen av denna myt till publiken som tittar på film (Fishburn 1982 s. 136). Olsson har studerat filmer utifrån våldsperspektivet och då koppling till kön. Olsson menar att filmer med låg frekvens av våld som ändå ses som extremt våldsamma kan finna sin förklaring i att det är kvinnor som utövar våld och inte män. Liknande resultat kan ses när utsatta för hot eller våld omvandlas och blir mer dominanta och själva börja hota andra och kräva status. Omvandlingen bryter mot en form av regel eller norm inom filmen. Speciellt när kvinnor bryter mot dessa regler eller normer när det inte förväntas utföra våld som männen i deras miljö. I viss mån verkar det finnas en vilja att försöka kontrollera kvinnor inom filmer då kvinnors förändringar och rollbyten kan betraktas som eventuellt hot. Kvinnor kan upplevas som hot på grund utav att hon inte träder in i de förväntningar som finns inom filmindustrin och samhället (Olsson 1991 s. 133). 9

14 Teori Structured action theory Genus är något som existerar i det sociala och verkar i sociala strukturer i samhället. Där skapas genus och växer (Messerschmidt, 2004 s. 15 & 36). Det är de historiska och kontextuella förutsättningar som definierar kategoriseringen av kvinnor och män. Sexkategoriernas mening och hur det konkret framställs är direkt kopplade till kontext och den historia som kategorierna är sammanflätade med. Det är vårt yttre och våra genusattribut som reflekterar vår kategori, kvinna eller man. Människor gör genus genom sociala handlingar och det dagliga livet, det sker systematiskt genom att vi använder kroppsligt befästa genus och människor identifieras genom sociala interaktioner. Människors genus påverkar den sociala interaktionen och människor bedömer varandra utifrån vårt yttre och hur vi presenterar och framställer vårt genus. Människor uttrycker sitt genus genom det yttre och väljer att framföra sig på ett sätt så som Messerschmidt kallar processen för det fundamentala genusprojektet. Genusprojektet går ut på att man själv definierar sig som man eller kvinna och sedan praktiserar och uttrycker de igenkännande tecken som är förknippade med det manliga eller kvinnliga. Genom processen förkroppsligas genus. Kroppen är en av de betydelsefullaste delarna som förmedlar vilket genus en individ använder. Den sociala interaktionen mellan individer utgår ifrån kroppen där det vi gör och hur vi bemötts av andra beror på vårt utseende. Individer kan variera sina uttryckanden av genus, beroende på situation men utan att lämna sitt fundamentala genusprojekt (Messerschmidt 2004 s ). Det är interaktionen i det sociala som tillverkar eller gör genus. Eftersom genus påverkas av strukturer och kontexter så finns det flera olika formationer av femininiteter och flera maskuliniteter. När det finns flera olika typer av femininiteter och maskuliniteter är vissa mer framgångsrika än andra genusstrategier. Då genus påverkas av kontexter, sociala miljöer och olika sociala situationer kan inte genus ses som något absolut, utan något som förändras och skiftar i den sociala världen. Genom att vi delar på kunskapen och förståelsen för olika genus har 10

15 denna interaktion och samförståelse institutionaliserat genus och våra sociala liv och konstruerat det med genusstrategier för olika situationer (Messerschmidt 2004 s.39-41). Makt är ett viktigt strukturellt inslag i genusrelationer där den socialt organiserade makten mellan män och kvinnor är konstruerad historiskt och baserar sig på klass, ras, och sexuella identiteter. Makten kan skilja sig mellan män och kvinnor men även mellan kvinnor och män sinsemellan vilket indikerar på individens plats i genusrelationerna. Men precis som genus, skiftar även makten, eftersom genus och makt inte kan vara absoluta. De skiftar i kontexter och situationer (Messerschmidt 2004 s ). Hegemonisk maskulinitet är vad Messerschmidt kallar den kulturellt idealiserade bilden av mannen och finns befäst i samhället beroende på kontext och tidsperiod. Den idealiserade bilden av mannen skapar makt och skillnad viket upprätthåller distinktionen mellan män och kvinnor. Genom den skapas en genusordning där den ideala mannen är den som har makten och kvinnan ses som underordnad medan mannen är det eftersträvansvärda och den som ska skydda och försörja kvinnan. Det kan vara en bild som många män försöker att uppnå för att känna sig accepterade och som en regelrätt man ska vara enligt genusdiskursen. Hegemonisk maskulinitet varierar över tid och det finns olika typer av maskuliniteter där den hegemoniska inte är den vanligast förekommande, eftersom det är en idealiserad bild som få kan uppnå till fullo. Motsatsen till den ideala bilden av mannen är emphasized femininity, som på samma sätt som den ideala mannen, vuxit fram historiskt och kontextuellt. Emphasized femininity är underordnad mannen eftersom kvinnan är orienterad för att behaga honom och följa hans intressen. Andra former av femininitet skapas genom variationer av kombinationer, strategier av tillmötesgående och motstånd. Dessa två idealiserade bilder av manligt och kvinnligt är de dominanta bilderna i sin kontext, de idealiserade bilderna påverkar och influerar människors agerande. Däremot bestämmer inte bilderna hur maskulint och feminint uppförande samt beteende ska vara (Messerschmidt 2004 s ). 11

16 Val av begrepp till analys Begreppen som användas i analysen av scenerna från Gudfadernfilmerna är de som presenteras här de kommer från Messerschmidts teori. Att kvinnor har setts som underlägsna i genusrelationerna jämförelse med männen, används i analysen för att förklara en del ojämna relationer mellan kvinnor och männen i Gudfadernfilmerna. Kvinnors återgivning i Gudfadernfilmerna kopplas till begreppet, emphasized femininity och genusrelationer. I filmerna finns kulturella föreställningar om kvinnor och om hur de ska agera. Kultur och kontext kan ge förklaringar till de föreställningar och syner som finns på kvinnor i filmerna. I analysen kommer jag utgå från att maskuliniteter och femininiteter är kulturellt skapade och utgår från kroppen som en bas som skiljer män och kvinnor, men även att samhället är uppbyggt på köndifferentierande budskap, föreställningar och praktiker. Budskapet om uppdelning av manligt och kvinnligt är sammanflätade med människors sätt att agera och tänka samt att praktikerna tas för givet i samhället. Begreppet hegemonisk maskulinitet kommer att användas för att förklara de dominerade männen i deras maffiamiljö. För att förklara relationer mellan kvinnor och män i filmerna kommer begreppet genusrelationer att användas. En central utgångspunkt i analysen är att genus inte ses som något absolut, utan är föränderligt och beroende av tid och kontext, denna utgångspunkt kan förklara förändringar som sker med individer i maffian. Kontexten och den givna miljön har möjligheter att förklara just det speciella i maffian. 12

17 Metodbeskrivning och uppläggning av studien Metoden som används i studien är innehållsanalys, både kvantitativ och kvalitativ. Jag valde innehållsanalys för att genomföra analysen på filmer och för att kunna använda två modeller för att genomföra en analys. Tyngdpunkten kommer att ligga på den kvalitativa delen av innehållsanalysen. Jag använder både kvalitativa och kvantitativa metoder för att öka djupet i resultaten och för att kunna sätta de kvalitativa resultaten i ett sammanhang. Det genom att föra in de kvalitativa resultaten med de kvantitativa, för att sätta de i proportion till de kvantitativa resultaten från filmerna. Scener som åskådliggör kvinnornas plats i Gudfadernfilmerna kommer att kopplas samman med kvantifieringen av kvinnor i filmerna. Den valda metoden innehållsanalys är lämplig för att kunna besvara syftet. Syftet med min undersökning är att studera och analysera kvinnan i maffian så som hon återges i Gudfaderntrilogin. Genom innehållsanalysen kommer jag systematiskt kunna undersöka materialet utifrån mitt syfte och förmå besvara mina frågeställningar. Innehållsanalysen syftar och används till att beskriva innehållet i olika texter på ett systematiskt sätt genom att tolka och analysera textens innehåll. På grund utav innehållsanalysens syfte att analysera och tolka texter så är denna metod relevant för min undersökning av Gudfadernfilmerna. Den kvantitativa delen kommer framförallt användas för att kvantifiera förekomsten av kvinnor, mätt i hur mycket av tiden som kvinnor framkommer i filmen, då kommer jag att räkna minuter. Kvantifieringen redovisas i samband med den kvalitativa resultatredovisningen. Jag kommer att följa grundidén med innehållsanalysen när jag genomför den kvantitativa delen, vilket är att kvantifiera någonting i texter utifrån ett givet forskningssyfte (Bergström & Boréus 2005 s. 43). Jag använder även innehållsanalys med ett vidare förhållningssätt. Scenerna analyseras med hjälp av teorin och jag försöker då systematiskt beskriva textinnehållet med teorin. Genom att använda teorin vid analysen blir resultaten djupare och ger direktioner om tolkningar av innehållet med fokusering på kvinnors roller och framförande i filmen. 13

18 Tillvägagångssätt Jag utformade ett preliminärt kodningsschema, som innehöll ord som jag ansåg vara relevanta för att besvara min forskningsfråga och genomförde sedan en provkodning på en liten del av filmaterialet. Syftet med denna provkodning var att undersöka om mitt analysverktyg fungerade och vad som saknades i verktyget. Det märktes tydligt och snabbt att det var mycket svårt att använda sig av ord som kodningsenheter då det blev komplicerat att lokalisera enskilda ord och förhålla sig till syftet med studien. Provkodningen ledde till omformulering och ett nytt angreppssätt, det nya kodningsschemat fokuserar på scener med förklaringsvärde. Kodningen har skett manuellt utifrån kodningsschemat. Val av scener som är en del av det kvalitativa har skett utifrån kodningsschemat för att följa syfte och ge möjligheter till att besvara forskningsfrågorna. Scenerna som jag valde visar hur kvinnor förmedlas i Gudfadernfilmerna. I filmerna fanns det flera scener där kvinnor var med men ej delaktiga i handlingen utan figurerade i bakgrunden, dessa scener valde jag att inte ta med. I de valda scenerna förekom både män och kvinnor samtidigt och dessa valdes för att förmedla och visa kvinnor som agerade och var delaktiga i interaktionen av scenen. Den kvantitativa delen är kvantifieringen av kvinnors framträdanden i filmen har skett på följande sätt: Alla framträden där kvinnor synts i bildrutan har räknats, även om de bara synts i bakgrunden. Jag har även tagit med barn och ungdomar i kvantifieringen, eftersom ålder kan vara svårt att avgöra och ålder har ju förändrats över tid. Kvinnor på talet sågs till exempel som vuxna tidigare och gifte sig i yngre åldrar, vilket ses i filmerna och därför valde jag att kvantifiera alla av det kvinnliga könet. I dessa scener förekommer även män. Det uppstod problem vid kvantifieringen av kvinnans tid i filmen eftersom det blev ibland blev svårt att avgöra om det var en kvinna eller man, när individen stod långt bak i bilden. Vid tveksamheter valde jag att inte räkna, eftersom jag inte kunde avgöra om det var män eller kvinnor och om kvantifiering skett hade det kunna snedvrida resultaten. Snedvridning av resultaten kan ha skett ändå, men jag anser att risken är mindre vid uteslutningen. De kvantitativa kodningsenheterna sätts i sammanhang med de kvalitativa resultaten (Bergström & Boréus 2005 s. 78). Resultaten från bägge analyserna kommer att sammanställas och komplettera varandra. 14

19 För att minska eventuella förändringar i tolkandet och bedömande från min sida, sker kodningen och bedömningarna av filmerna löpande utan större tidsavbrott. Omanalys av filmerna har genomförts för att kontrollera och jämföra resultaten från tidigare analyser, för att undersöka om skillnader uppstår mellan resultaten. Det uppstod inga större skillnader i omkodningen och resultaten var snarlika vid bägge tillfällena. Omkodningen av mitt material kan stödja upp validiteten i studien, eftersom jag enbart försöker att undersöka det som var syftet med studien, och kontrollerar att syftet verkligen efterföljs. Om jag skulle använda mina kodningsenheter annorlunda vid olika tillfällen skulle det bli problem med validiteten, men kodningen sker utan större tidsavbrott för att minska skillnader i tolkandeprocessen. Mitt kodningsschema ska hjälpa mig att inte enbart använda min förförståelse i tolkningsprocessen utan även vid kodandet. Den kvantitativa delen kan stödja de kvalitativa resultaten genom att sätta de kvalitativa resultaten i ett sammanhang och att det kan tolkas utifrån sina förutsättningar. Validitet När man genomför en kvantitativ innehållsanalys kan det bli problem med validiteten eftersom analysenheterna tas ur sitt sammanhang (Bergström & Boréus 2005 s. 79). Min studie är en kvalitativ innehållsanalys och därmed analyseras enheterna i relation till sammanhanget och jag har ansträngt mig till att se helheten av materialet. Fördel med kvalitativ innehållsanalys utifrån validitetssynpunkten är att jag inte har enstaka ord eller små enheter som kodas (Bryman 2001 s. 80). Jag har större enheter som egentligen inte behöver placeras i någon speciell kategori, utan enheterna kan analysera och stå för sig själv. Metoden är relevant för mitt syfte och frågeställningar, eftersom studien inte är inriktade på enstaka ord eller enheter, utan mer fokuserade på kontext och sammanhanget. Den interna validiteten i min studie är inte enligt mig något större problem (Bryman 2001 s. 257). Jag anser att det finns en överrensstämmelse mellan mina kodningar och med de teoretiska förankringarna som studien vilar på. Jag tycker att begreppen i teorin har överensstämmelse med kodningen av filmerna och de resultat som framkommit. Jag har mätt det jag avsett att mäta och jag har utgått från syfte och frågeställningarna när jag genomfört studien. 15

20 Däremot kan den externa validiteten i studien vara svag (Bryman 2001 s. 258). Utifrån mina resultat blir det svårt att generalisera till andra filmer och texter. Studien är mer av en fallstudie som inte ger större möjligheter till att generalisera. En större undersökning och djupare skulle ge möjligheter och i större utsträckning kunna generalisera. Mina resultat blir svåra att överföra och generalisera utifrån, på grund utav litet material. Reliabilitet och intersubjektivitet Jag har följt kodningsschemat och försökt att följa det konsekvent. Jag anser att jag lyckades att följa mitt kodningsschema konsekvent. När omkodningen genomfördes av materialet uppstod inga större skillnader i resultatet, vilket tyder på likartat tillvägagångssätt och gränsdragningar. Om jag använder kodningsschemat konsekvent kan den interna reliabiliteten bli hög och så även den externa reliabiliteten (Bryman 2001 s. 43 & 257). Detta betyder att om undersökningen görs på nytt kommer resultaten att bli liknande och resultaten i studien kommer fram på konsekvent tillvägagångssätt. Dock kan reliabilitetsproblem naturligtviss uppstå ändå, eftersom det är svårt att vara objektiv på grund av förförståelsen som påverkar vårt bedömande. Jag tror att det kan vara svårt att uppnå fullständig intersubjektivitet och reliabilitet, även om andra forskare kan använda mitt kodschema och mitt tillvägagångssätt (Bergström & Boréus 2005 s. 51). Jag anser att människor uppfattar vår miljö och verklighet olika och att det kan vara svårt att finna det sanna och riktiga i hur kvinnan verkligen framställs i Gudfadernfilmerna. Däremot tror jag ändå att skillnaderna inte skulle vara allt för stora om kodningsschemat och upplägget skulle följas. Det är svårt att vara objektiv, när vi påverkas av vår förförståelse. Det skulle förekomma en skevhet i resultaten om en annan forskare skulle följer mina föreskrifter om hur jag inhämtat information från filmerna. Förförståelsen och kampen om att få bestämma inom ett fält är ständigt pågående och det påverkar synen på vad som anses som forskning och rätt sätt att genomföra forskningen (Andersson 2004 s ). Vetenskaplig positionering Min uppgift är att tolka det som redan tolkats av sociala aktörer i samhället, men min tolkning sker med mina egna perspektiv där mitt förhållningssätt till filmen, samt teorierna ska förklara 16

21 innehållet. Förhållningssättet att tro på att det sociala livet redan är tolkat, och att forskarens tolkning är en sekundär tolkning som sker med andra förutsättningar samt möjligheter, kallas för dubbel hermeneutik (Andersson 2004 s. 136). Metodproblem Den kvalitativa innehållsanalysen används oftast på texter och kan användas på filmer som delvis är texter. Men innehållsanalysen har en viss tendens att koncentrera sig på det uttalade och det skrivna. Det outtalade är inte det centrala för metoden och i filmer kan det finnas en del som är tydligt men som är outtalat. I min analys av filmerna kan det bli problematiskt, eftersom det är svårt att beskriva det outtalade och dels få med en sådan aspekt i kodningsschemat. Det kan även vara svårt att skilja på outtalade och det uttalade. I min analys och redovisning av filmmaterialet har jag inte skilt på dessa två. Vilket i sin tur kan påverka intersubjektiviteten eftersom andra forskare kan ha svårt att följa min uppdelning. Ett problem med min undersökning är att den inte är en traditionell filmanalys, delvis på grund utav att jag saknar filmvetenskapliga kunskaper och att syftet inte är direkt filmvetenskapligt förankrat utan mer genusteoretiskt och kriminologiskt förankrat. Min analys av filmerna fokuserar på hur kvinnor och genus och hur genusrelationer framställs på film som åskådliggör maffian. Men syftet med undersökningar är inte att genomföra en filmvetenskaplig analys eller beskriva innehållet med filmvetenskapliga begrepp och förhållningssätt, utan syftet är undersöka hur kvinnor framställs i Gudfadernfilmerna och vilka roller som de har inom organisationen och förklara resultaten ur ett genusperspektiv. Jag tror inte att min undersökning påverkas allt för mycket av att jag saknar kunskap om filmvetenskapliga analyser och deras antagligen annorlunda förhållning och förståelse för filmer. Ett problem med manuellt kodningsschema är att det kan bli komplicerat med bedömningar, gränsdragningar och tolkningar av materialet, vilket jag ser som en nackdel med metoden. Det kan bli svårt att avgöra gränsdragningar och sedan följa dessa under hela kodningsprocessen. Men detta blev inte problematiskt i min studie eftersom det fanns relativt få scener att välja på och därmed uppstod inga svårare gränsdragningar 17

22 Bergström och Boréus skriver att analyser med kvalitativ inriktning gör bedömningarna enklare (Bergström & Boréus 2005 s ). Jag anser nog att kvalitativa tolkningar kan bli komplicerade, eftersom det inte finns en heltäckande mall att följa. I kvalitativa analyser genomförs bredare tolkningar och det kan uppstå svåra gränsdragningar för vad som ska vara med och vad som ses som relevant. 18

23 Resultatredovisning och analys Här redovisas valda scener från Gudfadernfilmerna och scenerna beskrivs samt analyseras med de valda teorierna och de innefattade begreppen. Scenerna är numrerade och minuterna avser när scenen visas i filmen. Gudfadern 1 Kvinnors framställning och roller inom maffian i Gudfadern 1 är främst som hustru och mor i familjen. Den första filmen i trilogin börjar med ett bröllop och det är i sådana familjetillfällen som kvinnor framträder oftast. Andra familjetillfällen i filmerna är begravningar, dop, familjemiddagar och andra festtillfällen. Kvinnor har inga roller eller positioner i maffian och närvarar aldrig vid affärsuppgörelser som sker mellan olika maffiaklaner eller andra viktiga deltagare inom maffiavärlden. Fruarna och kvinnorna i maffiamiljön är dem som har ansvaret för barnen, uppfostrar och tar hand om dem. Fadern har som sitt yttersta ansvar att garantera och skydda sin familj från yttre hot. 1:1 Michael ser och träffar sin blivande första fru (99 minuter och 104 minuter) Scenen visar när Michael fattar intresse för sin blivande fru och vad som han uppskattar hos en kvinna. I den andra scenen visas hur första riktiga träffen går till och hur betydelsefullt det är att få familjernas godkännande. Familjen kontrollerar och skyddar sina döttrar tills de funnit en make att gifta sig med och familjen måste godkänna mannen innan kvinnan kan inleda eller ens få träffa mannen ifråga. Vid möten innan bröllop följer familjen med och övervakar paret så att inget förbjudet sker. Michael som är son till den store maffialedaren Vito Corleone i Gudfadernfilmerna har en flickvän i USA och under hans tid i landsflykt från USA träffade han en ung kvinna som han förälskade sig i och gifte sig med, då han tillfälligt bodde på Sicilien. Kvinnor ses som fruobjekt och något som ska passa in i den rollen. Männen i dessa filmer premierar skönheter, och val av kvinna utgår mycket från skönhet och utseende samt den rätta klädseln. Männen har andra rättigheter än kvinnorna i filmen så Michal kunde gifta sig med en annan kvinna fast att han fortfarande hade en relation till flickvännen Kay i USA. 19

24 Framförandet, som en normativ kvinna som följer de givna föreställningarna som finns i deras maffia och kontext, är centralt för att accepteras och möjligen kunna vara lämplig för giftermål. Kvinnan har i maffian, som filmen presenterar, en underordnad roll och position då det är männen som väljer hustru och sedan är det familjen som avgör om mannen accepteras. Hon har inte rätten att besluta om sin blivande make, vilket påverkar hennes möjligheter att inverka på framtiden, då hon måste lyda sin familj och dess överhuvud och behålla sin heder som reflekterar på den övriga familjen. Kvinnor måste följa de normativa föreställningar som finns i maffian för att accepteras, precis som i andra kontexter. Det görs skillnad mellan män och kvinnor, det är männen som är överordnande i relationen. Kvinnor är underlägsna och får lyda överhuvudena i sin kontext (Messerschmidt 2004 s ). Maffiasamhället som filmen åskådliggör är hierarkiskt uppbyggt, med männen som överhuvuden och beslutare. Kvinnors framställning i scenen visar en väldigt underordnad roll och saknar rättigheter om att besluta om sitt liv. 1:2 Michael träffar flickvännen Kay (132 minuter) Efter att Michael kommit hem från Sicilien kontaktar han återigen Kay. Michael åker till Kays jobb, hon är barnskötare. De samtalar om familjen, liv och arbete som Vito Corleone har. Kay vill inte att Michael ska arbeta som sin far gjort med att mörda och bedriva olagliga affärer. Michael frågor om Kay vill gifta sig med honom och hon följer sina känslor för Michael och väljer att tacka ja till hans förfrågan om äktenskap. Michael anser att deras äktenskap är så betydande att hans samhörighet till maffian inte kommer att påverka deras relation, har makten att delvis manipulera Kay till att tro på Michaels lovord för framtiden. Här faller Kay tillbaka i sin underlägsna roll och tar återigen rollen som särart. Det är männen som ses som de ledande och kvinnor som underlägsna (Messerschmidt 2004 s ). Det syns skillnader mellan manligt och kvinnligt och det förmedlas genom egenskaper och tillvägagångssätt. Detta märks på kvinnors val av yrke, de flesta kvinnorna är hemmafruar och eller arbetar med liknande sysslor. Kvinnorna i maffiafamiljerna i filmerna är bundna till sin familj, de flesta arbetar inte utanför hemmet. Medan männen är verksamma inom maffian och utför mer manliga sysslor. 20

25 1:3 Connie och hennes make bråkar (113 minuter) Connie som är Vito Corleones dotter lever i en våldsam relation till sin man, trots att hon är gravid misshandlar maken henne. Misshandeln sker på grund utav att Connie svarar på ett telefonsamtal där makens älskarinna berättar för Connie att hon inte hinner träffa hennes make på kvällen. Connie blir rasande och skriker och försöker tala med sin man som vägrar att lyssna, maken blir förbannad på hennes uppträdande som enligt hans mening är oacceptabelt och då börjar han aga henne brutalt. Connie blir rasande och slänger porslin och andra föremål på golvet och detta försöker maken få henne att städa upp. I scenen får vi följa en underlägsen kvinna som kämpar för sin rätt i relationen. Hon accepterar inte makens otrohet och gör uppror, men mannen i relationen är den som bestämmer och kvinnans röst är inte värd lika mycket som mannens. Connie har inte någon större möjlighet att påverka sin situation själv utan kontaktar sin bror Sonny som vill hjälpa henne, men hon stannar kvar hos sin man då hon inte har makten att lämna honom som kvinna. Kvinnor har få möjligheter att själv påverka sin situation i denna miljö, eftersom de är underlägsna männen som har beslutanderätten. Kvinnorna följer den normativa femininiteten som är dominant i maffian och som är beroende av tidsepoken som filmen utspelar sig under, 1940-talet. Kvinnors position i maffian under tidsperioden var underlägsen mannen. Kvinnan i filmerna var främst hemmafru och tog hand om hemmet och familjen. Detta påverkar också kvinnors möjligheter, som i denna scen att lämna sin man, även om han misshandlar och är otrogen. Missförhållandena sågs antagligen som acceptabelt och delvis som normalt när kvinnans position var så svag i jämförelse med mannen. Det förekom skillnader i uppfattning om kvinnor, Connies bröder ansåg att makens beteende inte var acceptabelt. Om Connie skulle lämna sin man skulle det ses som onormalt och kanske till och med skylla det dåliga äktenskapet på hennes dåliga uppförande som hustru. Connie kan ses som något avvikande i deras kontext. Lander skriver att kvinnor som inte följer de normativa förväntningar som finns i kontexten, kommer att ses som avvikande och som dåliga kvinnor (Messerschmidt 2004 s ). 21

26 1:4 Kvinnor som underhållning (139 minuter) Denna scen är ett exempel på hur kvinnor ofta förekommer som underhållning. I scenen är kvinnorna enbart där för att underhålla männen och ge dem sällskap. Kvinnorna i scenen arbetar som underhållare och scenen utspelar sig på ett hotellrum. Kvinnorna är där för att vara männens dammar för kvällen och tillfredsställa deras önskemål. Kvinnorna i denna situation ses som underlägsen och är enbart där för att behaga männen, männen har makten och med det menar jag kapitalet där pengarna som dessa kvinnor saknar eller behöver, och därigenom väljer att lyda männen och deras vilja. Makten objektifierar kvinnorna och hon är nu enbart ett objekt som männen tittar på och använder. Kvinnorna agerar inte som ett subjekt, utan genomför inga egna val på grund utav deras utsatta position och avsaknad av makt och kapital. Kvinnorna har ändå valt sitt yrke, men valmöjligheterna för dem i denna kontext är antagligen få och i denna scen följer de inte de normativa föreställningarna om kvinnor i denna tid. Kvinnorna klär sig utmanande i scenen och arbetar i krogmiljön utanför hemmet. Dessa kvinnor ses inte som hustruobjekt utan enbart som underhållning och något som en del av männen har som älskare och männen skiljer sin behandling mot kvinnor beroende på om det är deras familjemedlemmar eller utomstående. Kvinnorna som är utomstående respekteras inte i samma utsträckning. Messerschmidt skriver att makt är ett viktigt strukturellt inslag i genusrelationer och den blir tydlig i denna situation (Messerschmidt 2004 s ). Kvinnornas jobb och syfte med att närvara är att enbart lyda männens direktiv, medan männen är där för att besluta kring affärer. Kvinnornas och männens arbeten ligger på helt skilda plan och jämlikheten mellan deras yrken blir tydlig när dem umgås tillsammans när de arbetar. Den socialt organiserade makten mellan män och kvinnor är anlagd med historian och baserar sig på klass och ras, makten kan skilja sig mellan män och kvinnor men även mellan dem sinsemellan. Detta indikerar på individens plats i genusrelationerna. Interna skillnader och ordningar inom genus syns även inom maffian där alla männen ser upp till och delvis dyrkar maffiachefen, och i denna genusordning i maffian hamnar de kvinnliga lägst i hierarkin med få beslutsfattande rättigheter. Precis som genus förändras även makten, eftersom genus och makt inte kan vara absoluta utan skiftar under olika situationer och så även inom maffian. 22

27 1:5 Connie upprörd övermordet på sin make (168 minuter) Connie är mycket upprörd och arg över att hennes make mördats, hon tycker synd om sig själv och frågar Michael om han beordrat mordet. Michael förnekar sin inblandning i mordet och försöker få Connie att lugna sig. Kay, Michaels fru, befinner sig också i rummet och frågar om anklagelserna från Connie mot Michael stämmer. Svar: Du får inte fråga om affärer, men denna gång får du göra det Kay. Michael svarar men ljuger för sin fru om sanningen om mordet. Kvinnan har en roll i familjen, men inte som överhuvud utan som motorn i familjerelationerna som får samlivet att fungera i familjen. Fast att Connie misshandlats av sin man sörjer hon honom och blir väldigt upprörd över att hon tror att Michael beordrat mordet. Detta visar hur mycket hon älskade sin make trots misshandeln, otroheten och hennes underlägsenhet till honom. Genom misshandeln har han antagligen påverkat hennes självförtroende och känner sig ännu mer maktlös utan sin man. Michael, som är överhuvudet i familjen, beslutar att Connie ska få träffa en doktor som ska hjälpa henne att lugna sig, hon har ingen egen vilja nu när hon är nedbruten och utan man. Kay är en stark kvinna men kontrollas av Michael och det är han som beslutar om affärerna, och det är inget som hon ska vara delaktig i. Detta framkommer tydligt när hon inte ens får fråga om affärer och när Michael enbart besvarar frågan som Kay får tillåtelse att fråga och så väljer han att inte yttra sanningen. Kvinnorna i familjen måste följa och lyda överhuvudet, det gäller alla kvinnor. Om det inte följs kommer de på något sätt att tillrättavisas. Michael uppvisar en form av hegemonisk maskulinitet i maffiamiljön och även i familjen. Kay som delvis uppfyller bilden av den normativa kvinnan, uppfyller inte det på alla plan då hon spjärnar emot Michael genom att fråga om sådant som Michael inte anser är hennes avdelning. Detta trots att Michaels beslut påverkar både Kay och deras familj. I maffian i filmen ska kvinnor inte vara delaktiga i maffian, utan hållas undan. Kay försöker få det mer jämställt mellan Michael och henne, men Michael tillåter henne inte att vara delaktig i affärerna. Genom att han utövar hegemonisk maskulinitet i maffian och familjen, blir det svårt för Kay som tillhör underklassen i genusordningen, att påverka relationen och reglerna i familjen. Hon kan inte förändra situationen trots att hon försöker. 23

28 Kvantifiering av kvinnligt framträdande i Gudfadern 1 I Gudfadern 1 skildras och åskådliggörs kvinnor i 42 minuter av 168 minuter. I filmen syns kvinnor i 25 procent av tiden och resterande tid visas män, alltså 75 procent. Det kvinnliga visas i liten grad jämförelse med männen, kvinnor figurerar mestadels i bakgrunden, i hemmet och vid festtillfällen där en stor mängd människor träffas. Männens dominans i tid i filmen kan påverkas av tidsperioden och fokuseringen på enbart män som är kriminella. 25 procent kan ses som både lite och mycket beroende förhållningssätt. Gudfadern 2 I film nummer 2 presenteras kvinnan fortfarande som hustru och mor, hon spenderar större delar av tiden i hemmet och med familjen. Kvinnorna tar hand om barnen, lagar mat och sköter om hemmet men hennes delaktighet i maffian börjar smått träda fram. När familjen är samlad till middag diskuterar männen kring bordet affärer som berör maffian, och kvinnor kan höra dessa diskussioner. Kunskap och information om maffian kan ge betydande roller. 2:1 Kvinnan vädjar (3 minuter) Modern i scenen vädjar till maffialedaren där hon vill att han ska skona hennes son. Dock vill maffialedaren inte skona honom, för när sonen blivit äldre kommer han att vilja hämnas på mordet på hans far, som maffialedaren utfört. Modern ber och försöker att få maffialedaren att skona hennes unga son men när hon inte får sin vilja igenom, tar hon en kniv och för den mot maffialedarens strupe där hon blir skjuten när hon inte lyckas. Kvinnan lyckades inte mörda maffialedaren men sonen hann iallafall springa iväg. Kvinnan agerade utifrån sin egen vilja och genomförde ett försök till att mörda maffialedaren. I den här scenen visas en kvinna som försöker skyddar sin sons liv. Den döda makens uppgift ligger nu istället på hennes ansvar, vilket är att skydda barnet. Kvinnan är aktiv och försöker att förändra den givna situationen till sin sons fördel. Hon går in i maffiavälden och försöker förändra den, hon kan vara passiv och hoppas på det bästa. Men hon väljer att agera och bryta den passiva rollen. I denna scen bryter den äldre kvinnan mot genusordningen, hon som kvinna ska acceptera männens krav och ödet som hennes man skapat för sonen. Däremot 24

29 väljer hon att agera och verkar oppositionellt mot den rådande kvinnliga normen. Hennes beteende skiljer sig från normen, men det är agerande som driver fram förändringar både i samhället och i kvinnors roller inom maffian i filmen. Kvinnan lämnade sitt fundamentala genusprojekt som den normativa kvinnan och förändra sitt agerande. Men hon hade antagligen återfallit i sin naturliga genusroll efter situationen. Messerschmidt anser att individer kan förändra och använda olika roller beroende på situationer, vilket scenen visar (Messerschmidt 2004 s ). 2:2 Connie ber om Michaels tillåtelse (25 minuter) Connie samtalar med Michael och frågar om hon får gifta sig. Samtidigt frågar hon om hon skulle kunna få pengar men Michael vill att Connie och hennes barn ska flytta hem till familjen, och vara där hon hör hemma och de skulle få allt de behövde. Connie vill inte stanna hemma utan vill bo och gifta sig med sin man. Michael kallar Connie för fnask som byter man ständigt och anklagar henne för att inte ta hand om sina barn som hon bara träffar på helgerna. Dessutom vill inte Michael att hon ska gifta sig med en man som han inte vet någonting om och säger till Connie att han är väldigt besviken på hennes uppträdande. Efter diskussioner får Connie trots allt det hon ber honom om. Connie och Michael har samma far, men Connie har inte rätten till familjens kapital. Det är Michael som kontroller tillgångarna och Connie kan inte ta del av kapitalet om inte Michael godkänner detta. Trots att de båda borde få ta del av arvet om det vore jämställt, är det enbart Michael som kan använda och fördela kapitalet som han så önskar. Connie måste be sin bror om pengar, vilket han gör om han anser att det känns rätt och är nödvändigt. Michael har fått likande uppgifter som sin far, han tar hand om hela familjen och behandlar Connie som underlägsen som måste fråga om pengar och om godkännande till hennes nya äktenskap. Maktbalansen mellan dem bägge och deras genus har skiftat lite till Connies fördel, medan Michael trots sitt ogillande går med på att ge mer pengar fast att hon inte flyttar hem igen. 25

30 2:3 Middag (129 minuter) Familjen sitter och äter middag tillsammans. De samtalar om Fredos hustru, Fredo är Michaels bror. Fredo har ett problem med sin hustru, han kan inte tygla henne. Familjen diskuterar problemet och anser att Fredo måste försöka hantera situationen. Svårigheten med att kontrollera sin hustru ser Fredo som ett stort problem som stör honom mycket. Detta får honom att verka underlägsen i relationen och, det var ju mannen i förhållandet som skulle bestämma enligt hans och delvis familjens synsätt. Fredo ser det som pinsamt att hans fru bestämmer och att han inte kan påverka hennes agerande. I deras maffiafamilj är det männen som huvudsakligen bestämmer och situationen ses som något onaturligt. Av dessa två parter i detta förhållande är det Fredo, mannen som ses som mest avvikande eftersom han inte klarar av att utföra och hålla sitt ansvar gentemot sin fru och familj, vilket är att kontrollera och skydda. Kvinnan i Corleone familjen har en ganska likvärdig ställning som männen, hon har rättigheter som andra kvinnor inte har. Till exempel tolererade inte Connies bröder Sonny och Michael att Connie blev slagen, viket uttrycktes när Sonny slog ner och misshandlande Connies make. Sedan mördades maken på Michaels befordran. Däremot ska kvinnorna ändå lyssna och följa sin mans vilja, annars accepteras hon inte. Fredos fru är ett exempel på hur en kvinna skiljer sig från de normativa föreställningar och sedan ses som dålig kvinna. 2:4 Kay instängd (116 minuter) Kay kör bilen på tomtområdet mot grindarna som omsluter tomtområdet och ber vakten att öppna dem, men hon har inte tillåtelse att lämna området påstår han. Sedan kommer befälet i form av maffiamedlem Tom och berättar för Kay att han inte har tillåtelse att låta henne lämna området, utan de kan istället skicka någon annan att handla det hon vill ha. Kay blir lite arg och då säger Tom att Michael vill att hon ska var hemma, det är inte säkert för henne att vistas utanför hemmet nu när maffians situation är i obalans. Kay accepterar svaret och ber Tom att köra tillbaka bilen, och går sedan in igen. Scenen visar en tydlig maktskillnad mellan Kay och Michael, hon har inte ens tillåtelse att lämna hemmet utan att Michael godkänt det. Kay accepterar Michaels befallningar och lämnar inte området. Scenen visar ett specifikt problem för maffian, mannen vågar inte släppa ut sin fru från det skyddade hemmet. Risken för attentat ökar och kvinnan kan inte 26

31 skydda sig själv och männens skydd är inte tillräckligt i situationen. Att inskränka en individs rörelsefrihet är en hård kontroll och visar vem i relationen som bestämmer, speciellt om den instängda individen väljer att följa ordern. Kay har en underlägsen roll i deras relation och framställs i scenen som mycket underlägsen med avsaknad av kontroll över sin egen frihet och agerande. Hon har ingen högt ställd position i familjen och kan definitivt inte påverka maffiaverksamheten som lett till hennes instängdhet. Fast att Kay i filmen tydligt visar sitt avståndstagande från maffia verksamheten kan hon inte påverka eller styra Michael så som han kontrollerar henne. Den här underlägsna rollen som Kay har följer uppdelningen av genusen, där det manliga genuset ses som den överlägsna. Mannen har de dominanta egenskaperna, anses vara starkare och har privilegiet att bestämma över kvinnan då hon är det andra könet och hennes egenskaper och särdrag är de underlägsna (Messerschmidt 2004 s ). Detta uttrycks i scenen. 2:5 Kvinna förmedlar maffiahjälp (133 minuter) Scenen är en tillbakablick och visar hur en maffiafru förmedlar sin makes maffiahjälp till en kvinna som behöver hjälp och stöd för att kunna få tillbaka sin lägenhet som hon blivit vräkt ifrån. Maffiafrun ber sin kvinnliga bekanta, som är i behov av hjälp, att tala med sin man om detta problem. Maffialedaren lyssnar och åtar sig uppdraget att hjälpa kvinnan att få tillbaka sin lägenhet. I denna scen ser man maffiafrun förmedla maffiastöd och därmed var hon delaktig i det kriminella som maffian utför. Scenen visar en kvinna som agerar. Dels för hon vidare information till en bekant, om vilken hjälp och stöd som hennes man och maffiamedlem kan erbjuda i det givna målet. Kvinnan agerar som förmedlare av tjänster och bistår med information som är relevant. Hon informerar sin man om situationen och ber honom att lyssna på hennes historia om händelsen. Mannen accepterar situationen och godtar hennes önskemål. Frun vet tydligt att hennes man är delaktig i maffian. Eftersom hon sitter i den positionen att hon kan förmedla hjälpen som verksamheten har att erbjuda potentiella kunder, verkar kvinnan acceptera och stödja sin mans val av yrke och motarbetar honom inte, utan stödjer och hjälper honom i hans verksamhet. 27

Män, maskulinitet och våld

Män, maskulinitet och våld Män, maskulinitet och våld Lucas Gottzén, forskarassistent och lektor i socialt arbete, Linköpings universitet Ungdomsstyrelsen: Ungdomar, maskulinitet och våld (77GU26), 2013 Vilket våld talar vi om?

Läs mer

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?) BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Läs mer

Kastades från balkong tog själv fallet till HD

Kastades från balkong tog själv fallet till HD Kastades från balkong tog själv fallet till HD Bakgrund Bakgrund. Natten till den 10 februari 2013 kommer ett larm om att en kvinna i Södertälje har fallit från sin lägenhet på sjätte våningen. Den 22

Läs mer

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Aisha och hennes bror Karim. Karim har inget tålamod och är väldigt arg hela tiden. Han trivs inte i skolan och hotar familjen,

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin Problem... Någonting man försöker undervika och om möjligt göra sig av med eller En möjlighet

Läs mer

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR Så får du bättre 1234 självkänsla Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips 8 SIDOR Självkänsla Våga ta steget mot ett bättre självförtroende och ett rikare liv! En dålig

Läs mer

Med publiken i blickfånget

Med publiken i blickfånget Med publiken i blickfånget Tidningsredaktioners arbete med publikundersökningar under 1930-1980-tal Ulrika Andersson 1 Författare: Ulrika Andersson Författaren Foto: JMG, Göteborgs universitet Tryck: Vulkan

Läs mer

Inför föreställningen

Inför föreställningen LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2008 Inför föreställningen Förberedelser Innan man går med sina elever på teater är det alltid bra att prata igenom om hur det är att gå på teater och hur man uppför sig. Orka

Läs mer

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det

Läs mer

Rosa utmaningar Ana Rodríguez García http://anarodriguezgarcia.com Mars 2015

Rosa utmaningar Ana Rodríguez García http://anarodriguezgarcia.com Mars 2015 http://anarodriguezgarcia.com Mars 2015 Inledningen Rosa Den farliga färgen (Ambjörnsson, 2011) här hjälpt mig förstå färgen rosa från ett nytt perspektiv. Rosa är en symbol som är laddat med starka känslor

Läs mer

Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1

Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1 Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1 Flickafadder Tack för att du stödjer Plans arbete för flickors rättigheter! Här får du som är Flickafadder en rapport om Plans arbete för flickors rättigheter. Vi berättar

Läs mer

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet politisk filosofi idag intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet 1. Vilka frågor anser du är de mest centrala inom den politiska filosofin? jag tror att det är bra

Läs mer

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem MELISSA DELIR Vilsen längtan hem 2005-10 år senare -2015 Idrott och hälsa lärare 3 böcker & metodmaterial, kärleken är fri, skolprojekt (kvinnojour) Föreläsningar (2009) Hemkommun (2012) Man & dotter Hälsa

Läs mer

Barn, barndom och barns rättigheter. Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet

Barn, barndom och barns rättigheter. Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet Barn, barndom och barns rättigheter Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet BARNDOM en tidsperiod i livet en samhällsstruktur BARNET Barn lever i barndomen, och mäts emot bilden av barnet!

Läs mer

Kriminologiska institutionen

Kriminologiska institutionen Kriminologiska institutionen Kvinnlig rädsla och manligt mod En studie av svenska ungdomars föreställningar om rädsla för våld och hur det påverkar livsutrymmet C-uppsats i kriminologi Vårterminen 2007

Läs mer

Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv

Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv Är kvinnor bättre på säkerhet? Christina Stave på LAMK seminarium Tidigare på Arbets- och miljömedicin på Sahlgrenska, GU Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv Forskningsprojekt

Läs mer

Handlingsplan för Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat våld och förtryck

Handlingsplan för Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat våld och förtryck BOXHOLMS KOMMUN Barn-och utbildningsförvaltningen Handlingsplan för Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat våld och förtryck Skriven av Boxholms skolkuratorer i samarbete med Socialtjänsten 2012-09-06

Läs mer

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL Kristina Wennergren HUR VI SKADAR OCH SKADAS AV VARANDRAS PRAT I min första bok INRE HARMONI (1988) skrev jag ett kapitel om baktal. I min andra bok INRE RESOR (1989) fick jag

Läs mer

REFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85

REFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85 REFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85 SANNING BARMHÄRTIGHET RÄTTVISA FRED Baserat på en text ur boken Reconcile: Conflict Transformation for Ordinary Christians av John Paul Lederach. Bearbetad till drama av Kat

Läs mer

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet 2006-11- 30

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet 2006-11- 30 Samtalsprocessen En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet 2006-11- 30 Samtalsprocessens fem faser Öppna Lyssna Analysera Bedöma Motivation Åtgärd Avsluta Öppningsfasen Genom rösten, god

Läs mer

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 Predikan, Korskyrkan Borås den 15 oktober 2006, av Micael Nilsson När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 SARA Den är veckan har jag stämt möte med Sara. Det har inte varit så enkelt

Läs mer

Ett barns interaktion på två språk

Ett barns interaktion på två språk lektiot Ett barns interaktion på två språk En studie i språkval och kodväxling RAIJA BERGLUND Inledningsföredrag i samband med disputation den 6 juni 2008 vid humanistiska fakulteten vid Vasa universitet

Läs mer

Sammanställning 1 Lärande nätverk; Att möta anhörigas känslor och existentiella behov

Sammanställning 1 Lärande nätverk; Att möta anhörigas känslor och existentiella behov Sammanställning 1 Lärande nätverk; Att möta anhörigas känslor och existentiella behov Bakgrund Syftet med blandade lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap. Samtliga lokala lärande nätverk består

Läs mer

Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig och dödlig människa, en varelse skapad av Gud.

Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig och dödlig människa, en varelse skapad av Gud. En god och nyttig undervisning för alla kristna människor, inte endast för barn och ungdomar, utan i hög grad även nyttig för de gamla, sammanställd som frågor och svar. Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig

Läs mer

Konsten att hitta balans i tillvaron

Konsten att hitta balans i tillvaron Aktuell forskare Konsten att hitta balans i tillvaron Annelie Johansson Sundler, leg sjuksköterska Filosofie doktor i vårdvetenskap och lektor i omvårdnad vid Högskolan i Skövde. För att få veta mer om

Läs mer

RFSU Guide: Polyrelationer POLY SÅ FUNKAR DET

RFSU Guide: Polyrelationer POLY SÅ FUNKAR DET POLY SÅ FUNKAR DET 1 2 Poly kärlek till fler än en Att vara polyamorös innebär att ha förmågan att känna romantisk kärlek till mer än en person åt gången. För att vara polyamorös krävs alltså inte en praktik,

Läs mer

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som: Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina

Läs mer

Massmediernas enfaldiga typer Kroppar " och begär i mediebruset

Massmediernas enfaldiga typer Kroppar  och begär i mediebruset Massmediernas enfaldiga typer Kroppar " och begär i mediebruset MARIA EDSTRÖM MARIA JACOBSON 28 OKTOBER 2015 SEX, UNGA OCH SKOLANS ROLL Maria Jacobson Maria Jacobson Journalist, författare, granskare,

Läs mer

Medias framställning av unga kvinnors brottslighet

Medias framställning av unga kvinnors brottslighet Kriminologiska institutionen Medias framställning av unga kvinnors brottslighet - En kvalitativ studie av dagspress 1990-2009 Examensarbete 15 hp Kriminologi Kriminologi III (30 hp) Höstterminen 2010 Alexandra

Läs mer

PM Genusspaningar från Gemensam Framtids Kyrkokonferens 2012

PM Genusspaningar från Gemensam Framtids Kyrkokonferens 2012 PM Genusspaningar från Gemensam Framtids Kyrkokonferens 2012 1. Inledning: Svenska Missionskyrkans Gendergrupp Svenska Missionskyrkans Gendergrupp bildades, på Kyrkostyrelsens uppdrag, för att vara ett

Läs mer

Anorexi och bulimi i skolan - att förebygga, upptäcka och bemöta

Anorexi och bulimi i skolan - att förebygga, upptäcka och bemöta Linköpings universitet Grundskollärarprogrammet, 1-7 Pernilla Grenehag Anorexi och bulimi i skolan - att förebygga, upptäcka och bemöta Examensarbete 10 poäng LIU-IUVG-EX--01/87 --SE Handledare: Anders

Läs mer

FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273)

FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273) FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273) Inte heller jag dömer dig. Gå, och synda inte mer! (Joh 8:11) Det kommer ett starkt budskap från vår Herre

Läs mer

Lotusmamma.se 2012-10-01 Senast uppdaterad 2012-11-30

Lotusmamma.se 2012-10-01 Senast uppdaterad 2012-11-30 Lotusmamma.se 2012-10-01 Senast uppdaterad 2012-11-30 När yogaläraren Therese väntade dottern Lova hade hon svårt att komma iväg till en studio med gravidyoga. Tiderna passade inte och graviditeten var

Läs mer

KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ DEN 1 JULI 2015 NIKLAS.BOSTROM

KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ DEN 1 JULI 2015 NIKLAS.BOSTROM DEN 1 JULI 2015 Ishockey är det roligaste som finns, jag älskar att ta ansvar och en ledande roll. Däremot är spelarnas beteende och framförallt föräldrars och ledares beteende under all kritik idag. KARTLÄGGNING

Läs mer

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - - Män, kvinnor och språket - Få ämnen är så svåra att behandla som språket och dess influenser. Detta hävdar jag

Läs mer

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet Respekt för privatliv och personlig integritet Av 1 kap. 1 tredje stycket i socialtjänstlagen framgår det att verksamheten ska bygga på respekt för människors självbestämmande och integritet. Innan vi

Läs mer

Aktiva och passiva handlingsstrategier

Aktiva och passiva handlingsstrategier Aktiva och passiva handlingsstrategier en sammanfattning Hela livet ständiga ställningstagande Det finns en uppgift om att vi varje dygn utsätts för ca 45 000 valsituationer, varav ca 7 000 gånger är medvetna

Läs mer

Elfte söndagen efter trefaldighet, Luk 18:9-14, Tro och liv

Elfte söndagen efter trefaldighet, Luk 18:9-14, Tro och liv Elfte söndagen efter trefaldighet, Luk 18:9-14, Tro och liv Inledning I den här predikan kommer jag att ta upp några svåra frågor. Tyvärr är det väl annars så att det är de frågor som är svårast att svara

Läs mer

Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016

Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016 Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016 Diskrimineringsgrunder och definitioner Diskrimineringsgrunder Enligt diskrimineringslagen (2008:567) är diskriminering när verksamheten behandlar ett

Läs mer

VI FLYTTAR IN! Oxelösunds kommun MIN ARBETSPLATS! Uppsats för Götapriset 2015 NULÄGE RESURSER BEHOV HISTORIA DRÖMMAR. hemsituation ohållbar

VI FLYTTAR IN! Oxelösunds kommun MIN ARBETSPLATS! Uppsats för Götapriset 2015 NULÄGE RESURSER BEHOV HISTORIA DRÖMMAR. hemsituation ohållbar VI FLYTTAR IN!? RESURSER BEHOV Rutinanpassning Vanmakt Passivitet MIN ARBETSPLATS! hemsituation ohållbar NULÄGE DRÖMMAR HISTORIA MITT BOENDE Individanpassning Egenmakt MITT BOENDE! VÅR LÖSNING LÖSNING

Läs mer

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI UPPDRAG & YRKESROLL UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI Läsanvisning och bakgrund Uppdrag och yrkesroll -socialpsykiatri är en beskrivning av vad det innebär att arbeta med stöd och service till personer

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016 Innehåll: 1. Inledning 2. Vision 3. Syfte 4. Definiering av begreppen diskriminering, kränkning och trakasserier

Läs mer

Metod. Narrativ analys och diskursanalys

Metod. Narrativ analys och diskursanalys Metod Narrativ analys och diskursanalys Narrativ analys Berättande Som en metafor för människans liv Som en grundläggande form för tänkande och meningsskapande Handlingar som del av berättelser Berättande

Läs mer

Ditt äckel Elevmaterial

Ditt äckel Elevmaterial SIDAN 1 Dramaturgi Dramaturgi handlar om hur en berättelse är uppbyggd rent strukturellt. Det är även läran om hur man bygger upp en berättelse på ett bra och ändamålsenligt sätt. Boken Ditt äckel! är

Läs mer

Fakta om Malala Yousafzai

Fakta om Malala Yousafzai SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Malala, den yngsta någonsin som har fått Nobels fredspris. I boken får vi veta hur Malala vuxit

Läs mer

Utvärdering av Ungdomsteamet. Rebecka Forssell

Utvärdering av Ungdomsteamet. Rebecka Forssell Utvärdering av Ungdomsteamet Rebecka Forssell Utvärdering av Ungdomsteamet Rebecka Forssell Malmö högskola, 2009 Enheten för kompetensutveckling och utvärdering Copyright 2009 Malmö högskola, Enheten för

Läs mer

En granskning av krönikor på aftonbladet.se och expressen.se

En granskning av krönikor på aftonbladet.se och expressen.se Södertörns högskola Institutionen för kommunikation medier och it Kandidat 15 hp Journalistik C Höstterminen 2010 (Frivilligt: Programmet för xxx) En granskning av krönikor på aftonbladet.se och expressen.se

Läs mer

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Datum: Version: Ansvariga: Förvaltning: Enhet: 2015-06-04 1.0 Christina Persson & Jimmie Brander Förskoleförvaltningen Kvalitetsenheten Innehållsförteckning Inledning...

Läs mer

Barns delaktighet i familjerättsliga processer

Barns delaktighet i familjerättsliga processer Barns delaktighet i familjerättsliga processer - Dokumentation och utmaningar i det sociala arbetet 2012-03-30 Barns rättigheter Rättighet ett mångtydigt begrepp. Legala och moraliska rättigheter. Enbart

Läs mer

Örebro län. Företagsamheten 2015. Anneli och Mikael Rådesjö, Karlskoga Wärdshus. Vinnare av tävlingen Örebro läns mest företagsamma människa 2014.

Örebro län. Företagsamheten 2015. Anneli och Mikael Rådesjö, Karlskoga Wärdshus. Vinnare av tävlingen Örebro läns mest företagsamma människa 2014. MARS 2015 Företagsamheten 2015 Anneli och Mikael Rådesjö, Karlskoga Wärdshus. Vinnare av tävlingen läns mest företagsamma människa 2014. län Innehåll 1. Inledning...2 Så genomförs undersökningen... 2 Vem

Läs mer

Efter fem tsunamier av motstånd

Efter fem tsunamier av motstånd Efter fem tsunamier av motstånd När forskningen kom till Fittjaskolan gjorde lärarna motstånd. Stå kvar! sade forskaren till rektorn. Och idag är forskningen förankrad och lärarna kan se sig som lärande.

Läs mer

Jag huttrade där jag stod på trappan utanför sjukhuset. Det

Jag huttrade där jag stod på trappan utanför sjukhuset. Det Mot alla odds Ensam vid livets vägskäl Jag huttrade där jag stod på trappan utanför sjukhuset. Det var en riktigt kall februarikväll. Jag ångrade att jag inte dragit på mig långkalsongerna. De stack upp

Läs mer

Julia Nilsson Talmanus Demonstration Avgå 20150915 FINAL Version

Julia Nilsson Talmanus Demonstration Avgå 20150915 FINAL Version Idag är vi samlade här i Stockholm för att visa vår regering i Sverige att vi inte tänker stå och se på när Sverige håller på att sjunka som ett skepp i ett djupt hav. Jag är djupt oroad över den utveckling

Läs mer

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången Familj och arbetsliv på 2000-talet Till dig som är med för första gången 1 Fråga 1. När är du född? Skriv januari som 01, februari som 02 etc Födelseår Födelsemånad Är du 19 Man Kvinna Fråga 2. Inledningsvis

Läs mer

Asylboende Malmö 2016-04-05. Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 Antal respondenter: 66

Asylboende Malmö 2016-04-05. Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 Antal respondenter: 66 Asylboende Malmö 2016-04-05 Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 respondenter: 66 Urval: Alla Frågor: Alla frågor Fråga 1 Hur nöjd är du med Programupplägget? 1 Inte alls nöjd 0 0% 2 0 0% 3 6 13% 4 23

Läs mer

Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta?

Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta? Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta? Ingrid Höjer Professor i socialt arbete Institutionen för socialt arbete Presentationens innehåll: Vad vet vi redan? Kort om situationen

Läs mer

Mellan dig och mig Mårten Melin

Mellan dig och mig Mårten Melin Lärarmaterial SIDAN 1 Vad handlar boken om? Boken handlar om Max, som är tillsammans med Hanna. Max vet inte riktigt om han är riktigt kär i Hanna. Är det ok att röra vid Hannas snippa, och att hon rör

Läs mer

Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010

Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010 Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010 Kära Agunnarydsbor och besökande gäster! Jag ska berätta för er om Inget. Ja, hon hette inte Inget utan Ingrid Kajsa. Men hon kallades alltid Inget på Kjöpet. Hon

Läs mer

JÄMSTÄLLD ORGANISATION 2011 Handlingsplan för IOGT-NTO:s jämställdhetsarbete

JÄMSTÄLLD ORGANISATION 2011 Handlingsplan för IOGT-NTO:s jämställdhetsarbete JÄMSTÄLLD ORGANISATION 2011 Handlingsplan för IOGT-NTO:s jämställdhetsarbete Detta dokument har arbetats fram efter beslut på IOGT-NTO:s kongress i Piteå 2005. Först ges en sammanfattning av handlingsplanen.

Läs mer

En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 8

En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 8 Vägledning vecka 8 Guds kärlek till oss Förlåtande nåd Vägledning: Hur mycket Gud måste glädja sig Den här veckankommer vi att vandra runt i Guds kärlek till oss. Vi vill smaka - och till fullo njuta av

Läs mer

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola Likabehandlingsplan samt plan mot annan kränkande behandling 1. Inledning En av förskolans uppgifter är att aktivt forma en framtida

Läs mer

PROGRAM. Hon Hen Han. en utställning om kön, genus och jämställdhet. Måndag torsdag 7.30 20.00 Fredag 7.30 19.00 Lördag 9.00 16.00

PROGRAM. Hon Hen Han. en utställning om kön, genus och jämställdhet. Måndag torsdag 7.30 20.00 Fredag 7.30 19.00 Lördag 9.00 16.00 PROGRAM Hon Hen Han en utställning om kön, genus och jämställdhet Måndag torsdag 7.30 20.00 Fredag 7.30 19.00 Lördag 9.00 16.00 PROGRAMÖVERSIKT Alla föredrag äger rum på Ekonomikum, Kyrkogårdsgatan 10.

Läs mer

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6 Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.

Läs mer

Värdegrund för äldreomsorgen

Värdegrund för äldreomsorgen Värdegrund för äldreomsorgen Erik Blennberger Institutet för organisations- och arbetslivsetik Ersta Sköndal högskola Vad menas med värdegrund? 1. Grundläggande värden för en organisation eller verksamhet.

Läs mer

ESSÄ. Min syn på kompetensutveckling i Pu-process. Datum: 2006-04-26. Produktutveckling med formgivning, KN3060

ESSÄ. Min syn på kompetensutveckling i Pu-process. Datum: 2006-04-26. Produktutveckling med formgivning, KN3060 ESSÄ Min syn på kompetensutveckling i Pu-process Datum: 2006-04-26 Produktutveckling med formgivning, KN3060 Utfört av: Kim Hong Tran Handledare: Rolf Lövgren Ragnar Tengstrand INLEDNING INLEDNING ESSÄNS

Läs mer

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte MODERSMÅL FINSKA 1 Sverigefinnar, judar, tornedalingar och romer är nationella minoriteter med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk finska, jiddisch, meänkieli och romani chib är officiella nationella

Läs mer

Den förlorade sonen:

Den förlorade sonen: Den förlorade sonen En bildrik berättelse direkt ur Lukas evangelium 15 och gjord efter bibeltexten. Handlar om sonen som bryter med hemmet och slarvar bort sin förmögenhet i främmande land, ångrar sig

Läs mer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Johanna Nilsson Vad handlar boken om? Johan är en fotbollstokig kille som, mer än allt annat i världen, vill bli fotbollsproffs. Han måste dock kämpa mycket med svenskan,

Läs mer

Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN Författare:Tove Andersson Innehåll Inledning:... 2 Syfte:... 2 Frågeställningar:...

Läs mer

Mynta och den mystiske rånaren

Mynta och den mystiske rånaren SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? När Mynta är i Sofias godisbutik kommer plötsligt en rånare in. Rånaren lämnar ett hotbrev. Sofia vågar inte gå

Läs mer

JGL Målpilen Nytta Verktyg och metoder Genus över tid Lagar och överenskommelser Den könsuppdelade arbetsmarknaden Genusordningen Makt Förändring och motstånd Självinsikt Utbildningen syftar till att ge

Läs mer

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2015/2016 Förskolan Kastanjen Detta är vårt

Läs mer

Grunden till kristendomen. Kristendomen. Vad Jesus ville förmedla. Vad Jesus ville förmedla

Grunden till kristendomen. Kristendomen. Vad Jesus ville förmedla. Vad Jesus ville förmedla Kristendomen Grunden till kristendomen Fyra evangelier (budskap, goda nyheter ) som berättar Jesu liv och lära. Traditionellt säger man att tre av författarna (Markus, Matteus och Johannes) kände Jesus

Läs mer

Kyrkåsens kvalitetsredovisning 2014-2015

Kyrkåsens kvalitetsredovisning 2014-2015 Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) 2015-02-10 Kyrkåsens kvalitetsredovisning 2014-2015 Kunskapsförvaltningen 1. Organisation - Förskolechef delas med Pinnhagens förskola 50/50. - Verksamheten

Läs mer

Ny dom kan ändra synen på människohandel

Ny dom kan ändra synen på människohandel Ny dom kan ändra synen på människohandel Publicerad 2016-03-01 Par dömt till fängelse. En man och en kvinna har dömts för människohandel med en prostituerad trots att offret vare sig varit inlåst eller

Läs mer

FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.

FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen. FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar till barn som ensamma åkte ut på Terapikoloniers sommarverksamheter sommaren 2014. Utvärderingsenkäter skickas efter avslutad

Läs mer

KRIMINOLOGISKA INSTITUTIONEN

KRIMINOLOGISKA INSTITUTIONEN KRIMINOLOGISKA INSTITUTIONEN Våldtäktsoffret i pressen C-uppsats i kriminologi Vårterminen 2006 Emina Jukovic Sammanfattning Högst aktuell är den nya sexualbrottslagen som trädde i kraft 1 april 2005.

Läs mer

Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro.

Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro. Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro. 1 Innehåll 04 Bakgrund 06 Sammanfattning Resultat; 10 Generella attityder 14 Vardagsutmaningar 22 Idealbilder 28 Hur breda är utmaningarna? 41 Framtid

Läs mer

Uppsats på grundnivå. Independent degree project first cycle. Litteraturvetenskap B 7,5 hp

Uppsats på grundnivå. Independent degree project first cycle. Litteraturvetenskap B 7,5 hp Uppsats på grundnivå Independent degree project first cycle Litteraturvetenskap B 7,5 hp Berättelsen i berättelsen: berättarteknikens effekter i Svindlande Höjder och Frankenstein Osman Deniz Yücel Litteraturvetenskap

Läs mer

Verksamhetsplan. för jämställdhet. Diarienummer: Ks2015/0392.192. Gäller från: 2016-01-01. Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18

Verksamhetsplan. för jämställdhet. Diarienummer: Ks2015/0392.192. Gäller från: 2016-01-01. Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18 Diarienummer: Ks2015/0392.192 Verksamhetsplan för jämställdhet Gäller från: 2016-01-01 Gäller för: Ljungby kommun Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18 Utarbetad av: Jämställdhetsstrategerna Revideras

Läs mer

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:3 2009

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:3 2009 HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:3 2009 Respektabla små familjer Sofia Kling, Vi våga ej helt leva: barnbegränsning, sexualitet och genus under den svenska fertilitetstransitionen, Reports from the Demographic

Läs mer

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla

Läs mer

Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering

Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering - Film >> - Presentationer - Utvärdering - Kommentarer 18 frågor 11 frågor 5.3.2013 A. RESAN a. utveckla min kommunikationsförmåga

Läs mer

Karlsängskolan - Filminstitutet

Karlsängskolan - Filminstitutet Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan

Läs mer

10 PAPPAFRÅGOR inför valet 2010. Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser

10 PAPPAFRÅGOR inför valet 2010. Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser Enligt kanadensisk statistik från 2002 är det tydligt bevisat att pappans utanförskap som förälder har en direkt negativ inverkan på barnens uppväxt

Läs mer

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning

Läs mer

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. Koppling mellan styrdokumentet HANDLINGSPLAN FÖR STUDIE- OCH YRKESORIENTERING I YSTAD KOMMUN och LGR11 årskurs 7-9 ämnesvis. Här visas exempel på hur du kan uppfylla målen för studie- och yrkesorientering,

Läs mer

2016-04-24 Kompletterande information i anledning av inkomna frågor, funderingar

2016-04-24 Kompletterande information i anledning av inkomna frågor, funderingar 2016-04-24 Kompletterande information i anledning av inkomna frågor, funderingar Vår information att Arne förtydligat att de 5000 återbetalas både vid tillträde av ny campingvärd alternativt vid avflyttning

Läs mer

Barn för bjudet Lärarmaterial

Barn för bjudet Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Oscar K. Vad handlar boken om? Boken handlar om en kille och en tjej som brukar träffas och spela spel. En dag när de träffas, börjar de prata om barn och om hur barn blir till. De

Läs mer

För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen.

För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen. För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen. Copyright 1998 by Narcotics Anonymous World Services, Inc. Alla rättigheter förbehållna. Den här pamfletten

Läs mer

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst! Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst! Bakgrund Jag har arbetat på Socialtjänsten sedan 2005. Det sista året har jag arbetat med ungdomar som resurspedagog (tjänsten ligger under myndighetsutövning,

Läs mer

Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.

Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. KOD: Kurskod: PM2616 Kursnamn: Psykoterapi Provmoment: Psykoterapeutisk Teori PDT, Psykoterapeutisk Teori KBT Ansvarig lärare: Anders Wellsmo & Annika Björnsdotter Tentamensdatum: 2016-01-14 Tillåtna hjälpmedel:

Läs mer

Åtgärdsprogram och lärares synsätt

Åtgärdsprogram och lärares synsätt SKOLPORTENS NUMRERADE ARTIKELSERIE FÖR UTVECKLINGSARBETE I SKOLAN Åtgärdsprogram och lärares synsätt En kartläggning av problem och möjligheter i arbetet med att upprätta åtgärdsprogram i en högstadieskola

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2010-2011 SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA

Kvalitetsredovisning 2010-2011 SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA Kvalitetsredovisning 2010-2011 SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA 3 (26) Kvalitetsredovisning 2010-2011 Kvalitetsredovisning 2010-2011 INNEHÅLL BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN... 7 FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS

Läs mer

Bilder av kvinnors företagande i Kronobergs län möjligheter och hinder. Charlotte Silander & Malin Henriksson, Linnéuniversitetet

Bilder av kvinnors företagande i Kronobergs län möjligheter och hinder. Charlotte Silander & Malin Henriksson, Linnéuniversitetet Bilder av kvinnors företagande i Kronobergs län möjligheter och hinder Charlotte Silander & Malin Henriksson, Linnéuniversitetet Studiens bakgrund och syfte Kvinnors företagande en allt mer aktuell fråga

Läs mer

PRIMITIV, CIVILISERAD, BARNSLIG

PRIMITIV, CIVILISERAD, BARNSLIG PRIMITIV, CIVILISERAD, BARNSLIG Av fil. lic., teol. kand. GÖTE KLINGBERG, Gävle MAN möter i kulturhistoriska framställningar ofta motsatsen mellan naturfolk och kulturfolk, mellan primitiva och civiliserade

Läs mer

Meddelad i Sundsvall. SAKEN Ersättning till offentligt biträde KAMMARRATTENS AVGÖRANDE

Meddelad i Sundsvall. SAKEN Ersättning till offentligt biträde KAMMARRATTENS AVGÖRANDE KAMMARRÄTTEN T-^^^ * Mål nr 82746 I SUNDSVALL UUiVL 2016-06- 16 Meddelad i Sundsvall Sida l (3) KLAGANDE Per Bergmark Familjens jurist Box 330 901 07 Umeå ÖVERKLAGAT AVGÖRANDE Förvaltningsrätten i Umeås

Läs mer

God morgon Z, Hoppas du kunnat sova. Det blev ju litet jobbigt igår, och jag tänkte att jag kanske kan försöka förklara hur jag ser på det som hände och på hur vi har det i ett brev. Jag gissar att du

Läs mer

En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN

En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN Jag får inte den hjälp jag behöver för att kunna ge barnen en bra utbildning. Har absolut ingenting emot barnen i sig utan det är själva situationen.

Läs mer