School and activity center at Årstafältet

Transkript

1 School and activity center at Årstafältet Supervisor Examiner Degree Project in Architecture, First Level 15 credits

2 Sammanfattning, situationsplan Uppgiften i årets kandidatprojekt har handlat om lärandemiljöer. Den delen som jag har valt att jobba med har varit en del av en mellan- och högstadieskola för ca 540 elever på Årstafältet i Stockholm. Min del av programmet bestod av matsal, aula, elevhälsa, administration, specialsalar samt idrottshallar. Den andra delen av programmet på samma tomt innefattade basrum, lärarrum mm. Min undersökning i projektet har gått ut på att utöka användandet av skolbyggnader. Jag anser att det är onödigt att stora och bra lokaler står tomma under långa perioder likväl som kvällar och helger. Jag valde därför att skapa ett slags aktivitetscentrum som kan vara öppet när skolan är stängd. En plats att vistas på oavsett intresseområden, ett gemensamt vardagsrum och skaparverkstad i området helt enkelt. PLANERAT BOSTADSOMRÅDE AKT IVIT ETS STR ÅK Runt Årstafältet planeras en ny stadsdel med bostadsområden, till detta även ett aktivitetsstråk som sträcker sig över fältet och avslutas invid min tomt. Detta har varit en stor del i mitt projekt då jag ser min byggnad som en fortsättning och därmed också avslutning på detta aktivitetsstråk. Konceptet jag utgått ifrån är just att skapa en byggnad som är öppen för allmänheten när skolan är stängd. Rent gestaltningsmässigt har jag fokuserat på att ha de primära kommunikationerna vertikalt och de sekundära kommunikationerna ska kunna utnyttjas mer än för kommunikation, exempelvis för möten, uppehållsrum samt studieytor. ÅRSTAFÄLTET ÅRSTAFÄLTE SCHOOL AND ACTIVITY CENTER AT ÅRSTAFÄLTET Abstract rgav ä gen b ga er stb rn ka ac a My investigation in this project was to increase the use of school buildnings. I think it s waste that big and good facilities are empty during such long time as summer but as well during evenings and weekends. I chose to create an activity center that could be open when school is closed. A place to visit regardless of your interests, kind of a common living room or workshop area in the neighborhood. Östb e ÖSTBERGA Ö This year degree project has focused on schools. The part that I have chosen was part of a middle and secondary school of 540 students at Årstafältet in Stockholm. My part of the program had the canteen, auditorium, student health, administration, creative subjects and sport areas. The other part of the program for the same plot included regular classrooms and teacher rooms etc. There are urban plans around Årstafältet with a lot of new dwellings, beside that an activity project as I can see my building as an extension and also the ending of the activity path. My concept have been to create a building that s open for everyone when school is closed. My focus in the design of the building have been to arrange the main transport areas vertically and the secondary transport areas should be used more than just to transport, example for studying or as places to hang out at. Situationsplan Orig. skala: 1:2000

3 Uppgiften ÅRSTAFÄLTETS SPORT & SKOLA SPORT & SKOLA - PROGRAMYTOR UPPGIFT Uppgiften går ut på att gestalta en ny grundskola för cirka 540 barn i åldersgruppen år(4-9). Grundskolan som institution är kopplad till en lokal kontext och har en funktion och symbolik även utanför verksamhetens öppettider. Byggnadens lokalprogram delas upp i två delar där hemvister planeras i en del och delar som har en mer offentlig karaktär planeras i en annan. Uppgiften handlar om att närmare gestalta en av dessa delar. ÅRSTAFÄLTET På Årstafältet planeras en ny stadsdel för invånare. Processen utvecklas i etapper och delar av fältet har markanvisats och projekteras. SISAB(Skolfastigheter i Stockholm AB) planerar att bygga tre skolor på fältet. Bebyggelsen planeras runt en central park där en del av parken utvecklas till ett aktivitetsstråk. Övningsuppgiften relaterar till detta stråk och tomten bildar en avslutning av stråket. Uppgiften består av en grundskola kombinerat med en idrottshall. Platsen för den nya skolan länkar den nya bebyggelsen på fältet med Östberga. RUM Ni alla har gått i grundskolan och har därigenom en intuitiv förståelse för byggnadens olika typer av rum. Många skolbyggnader som är i bruk idag är gestaltade med hänsyn till en annan typ av pedagogik och ekonomin än dagens. Uppgiften handlar om att gestalta en skolbyggnad som är anpassad till vår samtid. Det finns även en aspekt av offentlighet där vissa av rummen bör kunna hålla öppet utanför ordinarie öppettider och förstärka skolbyggnadens roll som en offentlig byggnad. GRUPPARBETE Vi har valt att dela upp uppgiften i två separata program för att ge utrymme för olika former av samarbete mellan studenter i årskursen. Dels kan två studenter arbeta tillsammans och då gestalta båda delarna av programmet. Ni kan också arbeta parallellt och rita varsin del och studera på en översiktlig nivå hur de två delarna kan kopplas samman. DEL A (PUBLIK MILJÖ) ALLMÄNA YTOR Miniaula 90 m² Cafe/torg 50 m² Entré 85 m² MATSAL Servering 250 m² Kök 175 m² Soprum 40 m² ÖVRIGT (260) Administration 170 m² Elevhälsa 90 m² IDROTT Idrottshallar 2x 2x990 m² Läktarytor 400 m² Omklädningsrum 380 m² Städrum 10 m² Förråd 2 x 20 m² SPECIALSALAR(ÅK4-9) Musik 125 m² Bild 105 m² Trä- och metallslöjd 165 m² Textilslöjd 105 m² NO 265 m² Hemkunskap 130 m² DEL B (HEMVISTER) ÅRSKURS 4-6 (270elever) 3 paralleller Basrum 9x60 m² Fritids 3 x75 m² Allrum/Studieyta 160 m² Grupprum 9x15 m² Ateljé 3x20 m² Kapprum 180 m² Personalrum 3x30 m² Städ 3x10 m² Förråd 10 m² WC/RWC (21/1) 48 m² ÅRSKURS 7-9 (270 elever) 3 paralleller Basrum 9x60 m² Allrum/Studieyta 160 m² Grupprum 4x15 m² Kapprum 80 m² Personalrum 2x50 m² Städ 10 m² Förråd 10 m² WC/RWC (12/2) 40 m² UTEMILJÖ Bilparkering Cykelparkering Parkering MC 20 (2 hkp, 1 Buss) 80 cyklar 10 platser Till detta tillkommer kommunikationsytor som motsvarar ca 20 % av lokalprogrammets yta. Ytan varierar något beroende på gestaltning. Det är tillåtet att göra avsteg ifrån lokalprogrammet om ni tydligt kan argumentera för varför det är bättre för verksamheten. BASRUM Det som traditionellt, men lite gammalmodigt, skulle ha kallats klassrum. Storlek 60 kvadratmeter med rektangulär form ca 7.5 x 8 meter. Önskemål om dagsljus utmed en av långsidorna. ALLRUM/STUDIEYTA syta med gemensam Närlärmiljö. Kan vara arbetsplatser som fungerar likt grupprum dagtid och fritis på eftermiddagar. Relativt fritt hur denna yta kan programmeras. Överblickbarhet är viktigt. GRUPPRUM Arbetsrum för grupper i direkt anslutning till basrum. Avsett för maximalt 8 studenter. Kan möbleras mer fritt än ett basrum med soffor och annan typ av möblering. Det är viktigt att tänka på överblickbarheten för dessa rum. Grupprummen måste därför helt eller delvis glasas. ATELJÉ Större grupprum för tex bildundervisning. Bör ha tåliga ytskikt och vatten/ho. IDROTTSHALL Två hallar med måtten 43x23 meter med en minsta takhöjd på 7,2 meter.

4 Lätt biltrafik Projektbeskrivning, platsanalys Jag vill att mitt projekt inte enbart ska vara en del av en skola utan även fungera som ett slags kulturhus eller aktivitetscenter utanför skoltid. Tomten ansluter till ett kommande aktivitetsstråk på Årstafältet, vilket jag vill utveckla och skapa ett slags gemensamt vardagsrum. En plats där man kan mötas för att umgås eller delta i olika aktiviteter. Tanken är att alla specialsalar ska kunna hyras ut var för sig till föreningar eller privatpersoner, självklart med en grundläggande utbildning i hur varje sal fungerar och hur de ska skötas. En av de första sakerna man tänker på när man hör ordet skolbyggnad är korridorer, långa, mörka och otrygga. Jag vill göra en byggnad utan dessa traditionella korridorer. Utifrån detta har jag valt att lägga de primära kommunikationerna vertikalt, och att skapa sekundära kommunikationsytor som kan användas på flera sätt. Framförallt för mötesplatser och umgängesplatser men även vissa aktiviteter som biljard, pingis och shuffleboard som inte behöver egna salar, utan snarare är just umgängesaktiviteter. Tomten har ramats in mot nordväst och nordöst så att skolgården kan få en tydlig avgränsning mot bilvägarna som finns där idag och kommer att byggas ut, samtidigt som det skapas väggar mot söder på innergården som blir ett trevligt solfång. Den övriga skoldelen med basrum har jag valt att placera på den sydvästra delen av tomten för att omfamna skolgården. Mot aktivitetsstråket i nordost syns en stark fasad, som gör att byggnaden kan avsluta stråket på ett tydligt sätt. Man kan se det som att byggnaden är en fortsättning och utökning av stråket. Programmet har styrt utformningen av byggnaden ganska mycket, idrottshallarna som tar mycket yta har placerats högst upp, med utkragande läktarytor som skapar den starka fasaden. På motsatt sida har två trapphus placerats i ytterkant för att rama in byggnaden även i den södra fasaden. Jag har valt att göra en fullstor idrottshall och en mindre (16x28m) och kompletterar den mindre med övriga idrottsytor som kan inrymma exempelvis dans, aerobics, styrketräning etc. Till det ursprungliga programmet har jag också lagt till ett bibliotek vilket jag ser som en självklarhet i lärandemiljöer men också värdefullt i aktivitetscentret för de som önskar gå dit för att studera. Jag har utnyttjat tomtens naturliga lutning i gestaltningen, på södra sidan är skolans entré på plan 1 där man direkt når specialsalarna med fokus på kreativitet. På norra sidan är den mer publika entrén där man kommer in på plan 0 vid serveringen. Entré-rummet är högt i tak och helt i glas, som en spricka mellan de två andra byggnadskropparna. Entré-rummet kan även fungera som en samlingsplats för informationsspridning där den stora trappan kan användas för att sitta i och användare på de olika planen kan enkelt gå ut till kanten och se ner i entré-rummet åt båda håll. Den publika huvudentrén har en tydlig riktning mot aktivitetsstråket. SOL VÄST AKTIVITETSSTRÅK Öatbergabackarna Östbergavägen GRÖNOMRÅDE AKTIVITETSCENTER - FASAD MOT STRÅK - GRÄNS FÖR SKOLGÅRD - OFFENTLIGT ÖVRIG SKOLBYGGNAD - GRÄNS FÖR SKOLGÅRD - MOT BOSTADSOMRÅDE - PRIVAT BOSTÄDER SKOLGÅRD - SOLLJUS - AVSKÄRMAD FRÅN BILVÄG - SEMIPRIVAT Kraftig biltrafik Gamla Göta landsväg - Gång och cykelväg SOL SYD SKOG SOL OST

5 Idrottshall Miniaula Entré Servering Kök Soprum Elevhälsa Idrottshall Omklädningsrum Städ Förråd Förråd Musik Bild Trä- och metallslöjd Hemkunskap Textilslöjd Läktarytor Café/ torg Admin. NO Idrottshall Idrottshall Läktare Omklädning Omklädning Omklädning Idrottsytor Bibliotek NO Trä- och metallslöjd Hemkunskap Musik Bild Textilslöjd Café/torg Elevhälsa Administration Kök Servering Soprum Aula IDROTT IDROTT AKTIVITET UNDERSÖKNING KREATIVITET SUPPORT PAUS SAMLING Programskisser, programfördelning

6 Servering Förråd Entré Kök Kyl Frys Aula Städ Disk Soprum Plan 0

7 Hemkunskap Bild Aula (plan 0) Café Textilslöjd Trä- och metallslöjd Musik Administration Entré Elevhälsa Plan 1

8 Studierum Styrketräning NO Dans Aerobics Omklädningsrum Omklädningsrum NO NO Spinning Bibliotek Plan 2

9 Plan 3 IDROTT Läktare Läktare Idrottshall Idrottshall Omklädningsrum Omklädningsrum Plan 3

10 Längdsektion A A Sektion A-A

11 Tvärsektion B Sektion B-B B

12 Fasad Fasad Norr

13 Fasad Fasad Syd

14 Tekniskt snitt med interiörperspektiv C C Sektion C-C Skala 1:100 (A3) C

15 Modellbilder