Waldorfbarnträdgården Solvindens Lekskola/Skola

Transkript

1 Waldorfbarnträdgården Solvindens Lekskola/Skola En grönare teaterscen Våra barn/elever var mycket glada för teaterscenen men dem klagade över att rotundans tak var så svart. Då började en diskussion om vi kunde förändra taket till någonting bättre än det svarta. Någon kom på idéen att vi kunde ha ett vasstak, en annan kom på idéen att vi kunde ha tegeltak, en annan kom på idéen att vi kunde ha bark tak och en annan kom på idéen att vi kunde ha ett tak med blommor på. Och detta gillades mer och mer av alla barn/elever. Till slut blev alla eniga och ville ha ett tak med blommor på. En av eleverna föreslog Vi kan ju söka hjälp ifrån Naturskolan eftersom de hjälpt oss förut. Då satte vi igång att diskutera tillsammans vilken färg vi skulle ha på blommorna och vi pedagoger hade skickat efter en katalog med olika takblommor. Och vi pedagoger berättade för barnen/eleverna att ett sådant blom tak heter sedumtak. Efter många diskussioner kom vi fram till att vi ville ha så många färger som möjligt. Efter vi fått det glada beskedet att Naturskolan beviljat vårt takprojekt blev barnen/eleverna mycket glada och ville sätta igång projektet genast. Vi fick beställa sedumtaket från en firma i Malmö som kom och levererade det i staplade lager. Sedan körde hantverkarna sedum med hjälp av en handtruck och barnen/eleverna fick känna på växterna.

2 Det första hantverkarna gjorde, var att mäta taket så att de kunde lägga på rätt storlek filtväv. Barnen/elever observerade och frågade intresserat om alla steg i processen. Efter taket var täckt av filtväven började hantverkarna med att lägga sedum.

3 Det gick ganska fort eftersom inte taket är så stort. Men det var svårt för barnen/eleverna att se det färdiga resultatet. Vi ser ju inget, sa de. Så en av våra pedagoger fick lyfta upp varenda barn/elev så att de kunde se resultatet. Nu förstår vi barnens klagande om det fula svarta gamla taket. Det blev en jättestor förändring som gynnar oss människor men även djur och växtlivet. Nu förstår vi ännu bättre att ta vara på barns/elevers fantastiska idéer och förslag.

4 En dröm om rinnande vatten När vi började förverkliga den långa processen om vår dröm att bygga en vattentrappsbäck tillsammans med barn/elever och föräldrar, var vi tvungna att komma överens om var vattentrappsbäcken skulle byggas. Barnen/eleverna undersökte hela vår trädgård och tillslut kunde alla barn/elever enas tillsammans med pedagoger/föräldrar om lämpligast plats. Vi beställde två ton stenmjöl som transporterades hit med en lastbil. Tyvärr kom lastbilen efter skoltid så att ingen av barn/elever fick se stenmjöl lastas av över staketet in i vår

5 trädgård. Men nästa dag fick dem med stor förtjusning se dem två stora påsar med ett ton i varje. Barnen/eleverna blev överraskade över den stora mängden stenmjöl. Nu fick vi planera in en hel lördag från kl 9:00 till 17:00 och några timmar på söndag morgon då alla pedagoger/föräldrar och barn/elever kunde delta. Vi ville ha ner en föreläsare från Järna som är specialist på vattenrörelser, vattenrening och vattentrappsbygge. Innan lördagen fick vi köpa in utrustning och vår kokerska fick planera lunch för cirka 60 personer. Då kl 9:00 anlände vår specialist och föreläsare med slangar, pump och diverse material. Allt material, cementblandare, slangar och cementsäckar rullades fram i skottkärror till byggplatsen. Barnen/eleverna hjälpte till att bära fram spadar till dem vuxna som började gräva diket till vattenslangarna. Sen grävdes botten av dammen fram och armeringsnät klipptes till för att läggas under betongen.

6 Så blev pumpen nersatt i jorden med hjälp av barn som skyfflade i jord. Vår specialist Nigel från Virbela Atelié höll föreläsning om vattnets naturliga rörelser och berättade om meander som strömmande vattnet skapar och dessutom renas vattnet naturligt. Det var dags att börja blanda betong och Simon från Virbela Atelié visade barnen/eleverna och pedagogerna/föräldrarna den rätta mängden cement och sand för att skapa rätt konsistens och styrka. När Simon kunde forma en boll i hans hand då var det rätt konsistens för att börja med bottnen av hela vattentrappa.

7 Efter att hela ytan täcktes med betong och vattenluckan sattes ner då började pedagoger/föräldrar forma kanter på dammen.

8 Efter hårt jobb i regn och när klockan slog 12 gick vi alla in för att äta en välbehövd lunch. Efter god soppa, pizza och äppelmust gick vi ut i regnvädret igen för att börja modellera fram en bro och sätta in granitstenar. Sen började vi finmodellera meandervirvlarna och egen konst. Efter vi var färdiga med finmodelleringen täckte vi hela vattentrappsbäcken för att den skulle torka i minst tre dagar. Med lite betong som var kvar skapade vi alla tillsammans en Solvinden tavla och en stor sköldpadda. När vi tog bort plasttäcket var betongen torr och vattentrappan var färdig att invigas.

9 Efter invigningen har barnen/eleverna lekt vid vattentrappsbäcken oavbrutet, turats om att pumpa och öppna vattenluckan. Vi har haft svårt att få in dem till lunch kl 12 och de har inte velat gå in på eftermiddagar. Så de stannar ute tills de blir hämtade av sina föräldrar. Om det kommer en mormor/morfar eller farmor/farfar så säger dem stolta Vi har byggt den tillsammans med vara föräldrar och lärare.

10 Det har varit en lång och mödosam process eftersom vi alltid vill att alla ska vara 100% delaktiga och känna att deras idéer har behandlats på rätt sätt. Vi gav nästan upp eftersom vi inte kunde få alla föräldrar att ta del av projektet och vi pedagoger hade mycket att göra på lekskolan/skolan. Vi såg sommaren lämna oss och den varma förhösten komma utan att få alla föräldrarna med oss. Men så plötsligt kunde den ena föräldrar efter den andra delta och alla barnen/eleverna blev så glada att allt kunde genomföras. Lördagen då vi startade projektet möttes vi av mulen himmel, regn och kallt väder. Men då kom alla glada föräldrar med barn/elever och satte igång med stor kraft. Och de ihopsamlade krafter fick vattentrappsbäcken att förverkligas!