Skolledare om datorer i arbetet

Transkript

1 Novus Opinion Skolledare om datorer i arbetet Microsoft , Projektnummer 1437 Lina Lidell

2 Om undersökningen Syfte: Att kartlägga skolledares och lärares arbetssätt med fokus på rådande förutsättningar att kommunicera och arbeta effektivt. Metod: Målgruppen är skolledare/rektorer i kommunala skolor, årskurs 0-9. Skolorna är slumpmässigt utvalda från ett riksrepresentativt urval. Mätningen omfattar 300 intervjuer. Intervjuerna har genomförts 28 september -13 oktober Undersökningen har genomförts av Novus Opinion på uppdrag av Microsoft.

3 Sammanfattning av resultaten

4 Få satsar på datorer även om arbetet blir bättre och effektivare De skolor som satsat på personliga datorer har tjänat in 1 h eller mer i veckan i administration och kommunikation per lärare. 84 procent av skolorna som har många personliga datorer upplever att lärarna arbetar mer effektivt med administration och kan kommunicera bättre med elever och föräldrar. En majoritet erfar att det är lättare att nå kunskapsmålen idag jämfört med tidigare när färre hade egen personlig dator. 2 av 3 skolor upplever att föräldrarnas förväntningar på information och kommunikation från skolan har ökat under de senaste fem åren. Hälften av alla föräldrar vill helst bli kontaktade per e-post. 7 av 10 skolor erfar att lärarna lägger mer tid på att kommunicera med föräldrarna idag jämfört med för fem år sedan. Lärarna har med andra ord förändrat sitt sätt att arbeta och anpassat sig efter föräldrarnas önskemål om ökad kommunikation.

5 Sämst är situationen i små skolor med kvinnliga skolledare Trots att skolledarna är medvetna om att personliga datorer underlättar arbetet för lärarna och att föräldrarna har högre förväntningar på kommunikation, gärna via e-post, är tillgången till datorer mycket begränsad. I snitt går det minst två lärare på varje dator i grundskolan. Sämst är situationen i stora skolor där det går 3 datorer på 10 lärare. 6 av 10 små skolor, som drivs av kvinnliga skolledare, har inga personliga arbetsdatorer alls. Hälften av alla skolledare behöver 7 h eller mer för att kunna kontakta föräldrarna vid en akut situation och bara 4 av 10 skickar e- post när de snabbt behöver nå ut med viktig information till föräldrarna.

6 Tillgång till datorer i skolorna

7 Minst 2 lärare på varje dator I snitt saknar 87 procent av alla Sveriges skolor personliga arbetsdatorer till samtliga lärare på skolan. 47 procent av skolorna har inga personliga datorer alls alla på skolan tvingas dela datorer med andra. I de små skolorna, mindre än 20 lärare, är skolledarna till 71 procent kvinnor. I små skolor med kvinnliga skolledare är andelen lärare som tvingas dela dator med andra som högst: 6 av 10 skolor har inga personliga arbetsdatorer alls. 5 procent av skolorna där inte alla har personliga datorer använder lärarna sina privata datorer i jobbet - det motsvarar 532 grundskolor i Sverige*. * Skolverkets statistik för grundskolan 2008/2009 (

8 14 datorer per skola i genomsnitt Hur många datorer har ni på skolan som endast är avsedda för lärare? Hur många av skolornas datorer är bärbara? Totalt 10 - lärare lärare lärare lärare lärare lärare lärare 70 + lärare 4,5 3,7 14,2 11,7 8,4 7,2 10,4 11,5 13, ,3 8 av 10 datorer är bärbara 18,3 20, , ,2 20 I snitt minst 2 lärare på varje dator Medel antal bärbara datorer Medel antal datorer Bas: Samtliga

9 1 av 2 skolor har inga personliga datorer Hur många av lärarna har en personlig arbetsdator? Totalt 10 - lärare lärare lärare lärare lärare lärare lärare 70 + lärare Ingen av lärarna på skolan har personlig dator Samtliga lärare på skolan har personlig dator Bas: Samtliga

10 Vanligt att dela dator med andra De lärare som inte har en personlig arbetsdator, hur gör de för att hantera administration och kommunikation? Delar dator med andra lärare 95% Använder sin privata dator i arbetet 5% Använder inte dator i arbetet 0% Annat 3% Datorer i klassrum Vet ej 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Bas: De skolor där ej alla har personlig arbetsdator

11 Lärarnas förutsättningar med personliga datorer

12 Bättre och effektivare arbete med personlig dator Skulle du säga att lärarna på skolan jämfört med tidigare när färre lärare hade en egen personlig arbetsdator? Har lättare för att nå kunskapsmålen idag 51% 2 2 Kommunicerar mer effektivt med elever och föräldrar 8 1 Har en mer effektiv undervisning ( i klassrumsmiljö) 63% 2 1 Arbetar mer effektivt med administration 8 1 0% 20% 40% 60% 80% 100% Ja Nej Vet ej Bas: De som uppger att fler än 90% har tillgång till arbetsdator

13 Drygt 1 h i tidsvinst per lärare varje vecka Hur många arbetstimmar per vecka skulle du säga att en genomsnittlig lärare på skolan har sparat in i administration och kommunikation sedan han/hon fick en personlig arbetsdator? 0 17% 1 11% % 11% Medelvärde: 1,2 h 5 0% 6 0% 7 0% 8 0% 9 0% 10 eller mer 0% Vet ej 57% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Bas: De som uppger att administrationen eller kommunikationen skulle bli mer effektiv

14 Effektivare arbete om fler lärare hade personliga datorer

15 3 av 4: effektivare arbete med personlig dator Tror du att lärarna på skolan skulle kunna arbeta mer effektivt med administration och kommunikation om alla hade en egen personlig arbetsdator tillhandahållen av skolan? 23% 73% Ja Nej Vet ej Bas: De som uppger att 80% eller färre har tillgång till arbetsdator

16 Arbete i skolnätverk hemifrån

17 6 av 10 av skolorna har lärare som arbetar hemifrån på skolans nätverk Hur många av lärarna brukar använda sin privata hemdator där de kan komma åt skolnätverket och sitt undervisningsmaterial? 100% 15% 90% 9% 80% 9% 70% 8% 60% 50% 3% 10% Arbetar med skolnätverket från hemdatorn: 6 40% 0% 30% 20% 10% 3% 3% Ingen 15% Vet ej 23% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Bas: Samtliga

18 Så kommunicerar skolledarna

19 E-post till föräldrar, via lärarna till elever Hur gör du när du snabbt behöver nå ut med viktig information till alla...? Skickar Lägger ut information på skoldatanätverket Lägger ut information på hemsidan Skickar digitalt nyhetsbrev Delar ut papper Samling i aula eller liknande Ringer Skickar brev med post Annat sätt Vet ej 21% 10% 6% 5% 7% 2 5% 3% 17% 1% 3% 8% 17% 16% 0% 1% 0% 31% 39% 35% 38% 45% Via lärarna 78% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Föräldrar Elever Lärare Bas: Samtliga

20 1 av 2 behöver 7 h eller mer för att nå ut med information till föräldrarna Vi en akut situation hur snabbt bedömer du att du kan nå ut med information till..? Inom 0-10 minuter min min 1-2 tim 3-6 tim 7-23 tim 1-3 dygn Längre än 3 dygn Vet ej 5% 7% 9% 6% 5% 7% 3% 1% 0% 0% 1% 1% 3% 15% 2 18% 16% 19% 28% 51% 66% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Föräldrar Elever Lärare Bas: Samtliga

21 Föräldrarnas förväntningar på kommunikation

22 2 av 3: föräldrarnas förväntningar har ökat Skulle du säga att föräldrarnas förväntningar på information och kommunikation från skolan har ökat under de senaste fem åren, i så fall hur mycket i procent? 100% 17% 90% 1% 80% 3% 70% 60% 50% 2 Förväntningarna har ökat: 67% 40% 30% 20% 6% 6% 10% Ingen 1 Vet ej 21% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Bas: Samtliga

23 Vad skolledarna tror föräldrarna vill ha

24 Resultat och prestationer mest efterfrågat Vad av följande uppfattar du att föräldrar främst efterfrågar? Information om elevens resultat och prestationer 70% Information om vilka läxor eleven har Att få en allmän känsla för vad som är på gång på skolan 58% 57% Information om lov, studiedagar, utflykter etc. 47% Information om närvaro 37% Föreläsningar om barnuppfostran, läxläsning etc 11% Annat 3% Vet ej 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Bas: Samtliga

25 1 av 2 vill informeras via e-post Hur uppfattar du att föräldrarna helst vill få del av information? Via e-post 47% Via personliga möten med lärarna 41% Via skolans hemsida/skoldatanät 35% Via telefonsamtal med lärare 28% På föräldramöten 17% Via SMS 9% Annat 2 Veckobrev, skriftligen Vet ej 0% 10% 20% 30% 40% 50% Bas: Samtliga

26 7 av 10: lärarna lägger ned mer tid på att kommunicera Skulle du säga att lärarna lägger ned mer tid på att kommunicera med föräldrar idag jämfört med för fem år sen, i så fall hur mycket mer tid i procent? 100% 17% 90% 80% 70% 60% 50% 16% Lärarna lägger ned mer tid: 7 40% 3% 30% 20% 9% 10% 10% Ingen 1 Vet ej 16% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Bas: Samtliga