1(10) systematiska kvalitetsarbete. Barn- och ungdomsförvaltningen
|
|
- Gustav Bergman
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1(10) Barn- och ungdomsförvaltningens systematiska kvalitetsarbete Barn- och ungdomsförvaltningen Februari 2018
2 (10) 2(10) Innehåll 1. INLEDNING Om systematiskt kvalitetsarbete BÄRANDE STRUKTURER Måluppföljning- och analysrapport samt verksamhetsplan Analysen är grunden för utveckling METODER Datakällor för uppföljning och analys Stödjande insatser för utveckling...5 BILAGA 1 - PLAN FÖR DET SYSTEMATISKA KVALITETSARBETET...7 BILAGA 2 - SKISS ÖVER DET SYSTEMATISKA KVALITETSARBETET...9
3 (10) 3(10) 1. INLEDNING I detta dokument beskrivs barn- och ungdomsförvaltningens systematiska kvalitetsarbete. Avsikten med dokumentet är att tydliggöra en sammanhållen styrkedja i kvalitetsarbetet där kopplingen mellan enhetsnivån och huvudmannanivån är grundläggande. Avsikten är också att tydliggöra de bärande strukturerna och metoderna som utgör navet i kvalitetsarbetet när det gäller uppföljning, analys och utveckling. Det systematiska kvalitetsarbetet syftar ytterst till att främja ökad måluppfyllelse och ständig förbättring. Järfälla kommun är som huvudman skyldig 1 att bedriva ett kvalitetsarbete gentemot de kommunala verksamheterna inom barn- och ungdomsnämnden verksamhetsområde 2. Det är dock frivilligt för de fristående verksamheterna att delta. I följande text beskrivs det systematiska kvalitetsarbetet. I bilagorna 1 och 2 ges en mer detaljerad bild över de olika delarna inom det systematiska kvalitetsarbetet. Här återfinns dessutom tidsangivelser för när de olika momenten sker Om systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skolverkets allmänna råd för systematiskt kvalitetsarbete 3 handlar det systematiska kvalitetsarbetet om att systematiskt och kontinuerligt följa upp verksamheten analysera resultaten i förhållande till de nationella målen utifrån det planera och utveckla utbildningen I detta arbete ingår måluppföljning, både vad gäller nationella och kommunala mål. En viktig del i systematiska kvalitetsarbetet är därför att skapa en sammanhängande och tydlig mål- och styrkedja som går från nationella och kommunala styrdokument ned till enhetsnivå. Uppföljningen av verksamheten måste sedan gå från enhetsnivå uppåt i organisationen. På detta vis skapas två olika perspektiv dels ett top-downperspektiv, dels ett bottom-up-perspektiv. Elever, lärare, rektorer och huvudmän har således alla viktiga roller att spela i det systematiska kvalitetsarbetet och utgör tillsammans länkar i en styrkedja: Eleven har rätt till en bra utbildning i en trygg miljö. Genom delaktighet och inflytande får eleven möjlighet att berätta för läraren hur undervisningen upplevs fungera. Läraren ansvarar för att varje elev får det stöd som behövs. Läraren berättar för rektor vilka förutsättningar och åtgärder som behövs vidtas. Det kan till exempel handla om att läraren informerar rektorn om behovet av att en utredning görs för att ta reda på om en elev behöver särskilt stöd. Rektor leder utvecklingsarbetet och ska se till att varje elev får den undervisning han eller hon har rätt till. Rektor tar reda på lärarnas och elevernas behov genom att aktivt följa verksamheten. En del saker åtgärdar 1 Se skollagen 4 kap Det systematiska kvalitetsarbetet omfattar förskola, pedagogisk omsorg, grundskola samt grundsärskola 3 Skolverket (2012b). Skolverkets Allmänna råd med kommentarer. Systematiskt kvalitetsarbete för skolväsendet. Stockholm
4 (10) 4(10) rektor själv, en del måste tas upp med huvudmannen. I det sistnämnda fallet kan det till exempel handla om elevärenden där rektor trots alla vidtagna åtgärder inte kan tillgodose en elevs behov och därför vänder sig till huvudmannen. Huvudmannen ska skapa goda förutsättningar för skolornas utvecklingsarbete. Det innebär bland annat att ha en dialog med rektor för att förstå skolans verksamhet och behov. 2. BÄRANDE STRUKTURER 2.1. Måluppföljning- och analysrapport samt verksamhetsplan Det systematiska kvalitetsarbetet består av uppföljning, analys samt planering och även genomförande. De tre första momenten redovisas och återges i de centrala dokumenten: Måluppföljning- och analysrapport (MAR) Verksamhetsplan (VP) Dessa dokument ska betraktas som ledande i det systematiska kvalitetsarbetet och utgör dess stomme. MAR och VP görs dels på enhetsnivå, dels på förvaltningsnivå. Dokumenten är starkt sammankopplade då de förser varandra med information. Dokumenten har dock olika syften. MAR är av bakåtblickande karaktär och tar sikte på mål- och resultatuppföljning genom att läsåret som varit utvärderas och analyseras. Utifrån analysen i MAR diskuteras relevanta utvecklingsområden. VP tar avstamp i MAR och konkretiserar hur barn- och ungdomsförvaltningen ska arbeta framåt för att nå önskad utveckling. I VP anges därför målområden för kommande läsår och åtgärder som avses vidtas för måluppfyllelse Analysen är grunden för utveckling Som nämndes ovan bedrivs kvalitetsarbetet dels på enhetsnivå, dels på förvaltningsnivå. Processen kan beskrivas som två parallella cykler med kopplingar och utbyten sinsemellan. På enhetsnivå gäller att exempelvis en skola analyserar det gångna läsåret i MAR. Här anges hur skolan har presterat sett utifrån de målsättningar som fanns. Målsättningarna kan vara enhetens egna och/eller målsättningar som uttryckts från huvudmannens sida. Utifrån måluppföljningen och resultatanalysen formulerar skolan en VP som ska gälla för kommande läsår. Samtliga enheters analyser som presenteras i respektive enhets MAR, kommer sedan förvaltningen till del och utgör ett underlag till förvaltningens MAR. Denna syftar till att analysera läsåret som varit, men utifrån en aggregerad nivå. Förvaltningens MAR utgör grund för de övergripande utvecklingsområdena som anges i förvaltningens VP. Om ett flertal av enheternas MAR lyfter liknande behov, kan detta generera ett utvecklingsområde som fastställs i förvaltningens VP. Om förvaltningens MAR synliggör negativa resultatsavvikelser eller negativa trender på övergripande nivå kan även detta leda till att specifika utvecklingsområden föreslås. Utvecklingsområdena som anges är alltid behovsorienterade och ska syfta till ökad måluppfyllelse. Utvecklingsområdena som fastställs i förvaltningens VP ska dels vara vägledande i det övergripande utvecklingsarbete förvaltningen driver, men ska också ange riktningen för enheternas utvecklingsarbete. Därför ska de övergripande
5 (10) 5(10) utvecklingsområdena samt åtgärder som kan vidtas på enhetsnivå anges i enheternas VP. Detta innebär att enheternas VP kan innehålla lokala utvecklingsområden samt förvaltningens övergripande. Utvecklingsområdena följs sedan upp i MAR på enhets- respektive förvaltningsnivå och eventuella nya utvecklingsområden anges i VP. Nedan illustreras flödet och kopplingen mellan enheternas respektive förvaltningens analys och utvecklingsarbete. Läsaren bör dock vara medveten om att det är förenklad skiss som beskriver sambanden mellan MAR och VP och inte hela det systematiska kvalitetsarbetet. För en mer övergripande bild av det systematiska kvalitetsarbetet hänvisas det därför till bilaga 1 och bilaga 2. MAR förvaltning Analys av föregående läsår. Uppföljning av utvecklingsområden som angavs i VP:n. VP enheterna Vilka utvecklingsområden ska enheten fokusera på? Hur ska arbetet ske? VP förvaltning Vilka utvecklingsområden ska förvaltningen fokusera på? Hur ska arbetet ske? Utvecklingsområdena anges i mallen för enheternas VP. MAR enheterna Analys av föregående läsår. Uppföljning av utvecklingsområdena som angavs i VP:n. 3. METODER 3.1. Datakällor för uppföljning och analys Pedagogiska verksamheter är i regel svårbedömda, eftersom uppdraget som enheterna har, är dubbelbottnat det handlar dels om det så kallade värdeuppdraget, dels om kunskapsuppdraget. Även om man via olika nyckeltal eller resultatmått kan fånga delar av enheternas verksamhet kan det vara svårt att göra en exakt bedömning av helheten via enskilda nyckeltal. Ambitionen är därför att erbjuda en mångfald av olika datakällor som kombinerat ska belysa enheternas verksamheter utifrån ett helhetsperspektiv. Följande datakällor kommer att användas i arbetet med respektive MAR: Betyg
6 (10) 6(10) Attitydundersökning Screeningar Nationella prov Personal- och elevdata Bedömningsstöd BRUK 4 Som framgår innehåller datakällorna såväl hårda data till exempel personalstatistik och elevbetyg, som mjuka data, till exempel BRUK och attitydundersökning. Med ett brett urval av datakällor är förhoppningen att alla verksamheter ska erbjudas en utgångspunkt i sina analyser Stödjande insatser för utveckling Det systematiska kvalitetsarbetet ska bedrivas långsiktigt både vad gäller resultat och analys av vidtagna åtgärder. Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet ska genomsyra allt arbete, såväl genomförande av det systematiska kvalitetsarbetet som val av insatser för utveckling. Under december-januari genomför förvaltningen enhetsbesök på ett antal enheter, så kallade kvalitetsuppföljningar. Dessa besök syftar i första hand till att följa upp enheternas aktuella måluppfyllelse- och analysrapporter och föra en dialog kring enhetens kunskapsresultat. Därutöver ses kvalitetsuppföljningarna som en metod för förvaltningen att skapa sig en bild av enheternas behov och utmaningar. Kvalitetsuppföljningarna bidrar därför till att ge ytterligare en bild av en mångfacetterad verksamhet som inte alltid låter sig fångas inom ramen för ett dokument. Utöver kvalitetsuppföljningarna för även verksamhetschefen en behovsstyrd dialog med enhetscheferna i syfte att stödja en positiv resultatutveckling. Förvaltningen erbjuder vidare enheterna stöd och hjälp inom ett antal områden. Exempelvis kommer en workshop att hållas i syfte att stödja processen inför enheternas skrivande av verksamhetsplanerna. Även ett webbaserat analysverktyg kommer att presenteras över attitydundersökningen för enheterna med avsikten att möjliggöra för ytterligare analys av enheternas behov. Därutöver avser förvaltningen att förse enheterna med aktuella betygsdata vid höstterminens slut så att snabba återkopplingar kan göras med respektive lärare. 4 BRUK är ett verktyg för självskattningsverktyg av kvaliteten i samtliga skolformer och är ett stöd i det systematiska kvalitetsarbetet. BRUK står för Bedömning, Reflektion, Utveckling och Kvalitet.
7 (10) 7(10) BILAGA 1 - PLAN FÖR DET SYSTEMATISKA KVALITETSARBETET Måna d Juni Enhetsnivå Förvaltningsnivå Kommunnivå Budget för kommande kalenderår Sep Underlag för delårsrapport (T2:an), till förvaltningen Underlag för delårsrapport (T2:an), till BUN Delårsrapport för kommunen Sep Inlämning MAR analys av föregående läsår och ska kopplas till föregående läsårs VP. Måluppfyllelsen ska utvärderas. Officiell betygsstatistik analyseras Okt Deltar i workshop med MARbearbetning/återkoppling, t ex. kritiska vänner. Arrangerar workshop med MAR- och VPfokus. Syftar till att ge återkoppling av MAR:en samt förbereda framtagandet av VP:n. Feedback sker i par/trio så att inläsningen inte blir för betungande. Okt Screening i förskoleklass Screeningresultaten förmedlas till förskolorna Okt Okt Nov Datainlämning till SCB (förskolan) Inlämning VP planering för innevarande läsår. Här anges mål för enheten (både de kommunala och enhetens lokala). Hur man avser arbeta för att nå målen anges. Budget för kommande kalenderår fastställs Datainlämning till SCB (grundskolan) Nov Budget antas
8 (10) 8(10) Dec Dec Dec Decjan Kvalitetsuppföljning sker per enhet vart annat år. Här sker uppföljning av enhetens MAR & VP samt förvaltningens VP. Nationella provstatistik analyseras MAR analys av föregående läsår. Ska kopplas till föregående läsårs VP. Måluppfyllelsen utvärderas. Utvärdering terminsbetyg och identifiering av F- betyg. Lista med F- betyg skickas till skolor med åk 6. Arrangerar kvalitetsuppföljningen. (Annan resultatdialog kommer också att ske, men då behovsstyrd utifrån för- och grundskolornas behov av stöttning.) Jan Resultatutskick för höstens terminsbetyg skickas till F-5-skolor. Jan Ekonomiskt underlag levereras till förvaltningens ekonomer Feb VP planering för kommande läsår (ersätter program för resultatförbättring) Verksamhetsberättels e Årsbokslut Marsapril Attitydundersökning Attitydundersökning Maj Underlag för delårsrapport (T1:an), till förvaltningen Underlag för delårsrapport (T1:an), till kommunstyrelsen Delårsrapport för kommunen Juni Terminsbetyg
9 (10) 9(10)
10 (10) 10(10) BILAGA 2 - SKISS ÖVER DET SYSTEMATISKA KVALITETSARBETET Nationella prov, kommun, länet, riket Betyg kommun, länet riket Personaloch elevdata Attitydundersökning VP enheterna Vilka målområden ska enheten fokusera på? Hur ska arbetet ske? MAR förvaltning Analys av föregående läsår. Uppföljning av målområdena som angavs i VP:n. MAR enheterna Analys av föregående läsår. Uppföljning av målområdena som angavs i VP:n. VP förvaltning Vilka målområden ska förvaltningen fokusera på? Hur ska arbetet ske? Målområdena anges i mallen för enheternas VP. Attitydund ersökning Betyg BRUK Förskola, grundsär skolan Screenin g Personaloch elevdata Nationella prov Bedömning sstöd
Barn- och ungdomsförvaltningens resultatdialog
Sid 1(6) BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN PM Karlstad 2014-09-16 Anna-Lena Norlander Groth, 054 540 29 03 anna-lena.norlander.groth@karlstad.se Barn- och ungdomsförvaltningens resultatdialog Bakgrund Huvudmannen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/förskolan styrs av nationella styrdokument som skollag (2010:800) och läroplaner, vilka är kopplade till respektive skolform. Dessutom styrs verksamheterna av kommunala
Läs merUtbildnings- och kulturnämndens riktlinjer för det systematiska kvalitetsarbetet på huvudmannanivå samt i nämndens verksamheter
Antagna av utbildnings- och 2018-09-19, 72 Gäller från: 2018-09-19 Ansvarig: kvalitetsstrateg Revideras: vid behov Ersätter: riktlinjer antagna av utbildnings- och 2016-06-15, 43 s riktlinjer för det systematiska
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och BRUK
Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK Vad innebär kvalitetsarbete inom skolväsendet? 4 kap. 3-8 skollagen Kvalitet och inflytande Systematiskt kvalitetsarbete Varje huvudman och varje förskole- och skolenhet
Läs merBarn- och utbildningsnämndens plan för systematisk kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens plan för systematisk kvalitetsarbete Barn- och utbildningsförvaltningen Dan Christoffersson, utvecklingschef Barn- och utbildningsnämnden 2016-12-14 97 Tjörn Möjligheternas
Läs merSkolverkets allmänna råd med kommentarer om. Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet
Skolverkets allmänna råd med kommentarer om Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet Allmänna råd om systematiskt kvalitetsarbete Målgrupper Riktar sig till huvudmän, rektorer och förskolechefer.
Läs merBeslut för fritidshem
%AoF Dnr 43-2017:5417 Sotenäs kommun registrator.kommun@sotenas.se för fritidshem efter tillsyn i Sotenäs kommun Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 2(5) s beslut Föreläggande förelägger
Läs merUtbildningspolitisk strategi
Utbildningspolitisk strategi 2012-2015 för förskola, förskoleklass, skola och fritidshem i Örnsköldsvik Antagen av kommunfullmäktige 2012-05-28 77 Våra huvudmål: Högre måluppfyllelse & Nolltolerans mot
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/förskolan styrs av nationella styrdokument som skollag (2010:800) och läroplaner, vilka är kopplade till respektive skolform. Dessutom styrs verksamheterna av kommunala
Läs merHuvudmannabeslut för grundsärskola
Dnr 43-2018:7129 Örnsköldsviks kommun bildning@ornskoldsvik.se Huvudmannabeslut för grundsärskola efter tillsyn i Örnsköldsviks kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:5465 Forsviks friskola Org.nr. 865501-0661 styrelsen@forsviksfriskola.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Forsviks friskola belägen i Karlsborgs kommun Skolinspektionen Box
Läs merTillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud
2018-11-21 Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2018/653-644 Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud Inledning Varje kommun har enligt 26 kap. 4 skollagen (2010:800) tillsyn över
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Älvdalens kommun. Beslut. Älvdalens kommun Dnr :8694
Älvdalens kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Älvdalens kommun 2 (7) Tillsyn i Älvdalens kommun har genomfört tillsyn av Älvdalens kommun under 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Barn- och utbildningsnämnden 2019 www.karlskoga.se Systematiskt kvalitetsarbete Kvalitet och styrning Redan år 2010 uttryckte Karlskoga kommunfullmäktige i sin vision för år
Läs merBRUK som ett verktyg inom systematiskt kvalitetsarbete
BRUK som ett verktyg inom systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete som plattform för ett forskningsbaserat arbetssätt Att kritiskt granska vad man gör och varför Att ta in ny kunskap och
Läs merHuvudmannens systematiska kvalitetsarbete för skola och förskola i Vansbro Kommun
Dnr KS Huvudmannens systematiska kvalitetsarbete för skola och förskola i Vansbro Kommun Beslutsunderlag Senast reviderad 2017-10-18 I Vansbros kommunala skolor och förskolor sker lärande och utveckling
Läs merSKA-lyftet. Planering av systematiskt kvalitetsarbete i förskolor, skolor och fritidshem
SKA-lyftet Planering av systematiskt kvalitetsarbete i förskolor, skolor och fritidshem 1. Bakgrund Syftet med det systematiska kvalitetsarbetet Syftet med det systematiska kvalitetsarbetet i förskolor
Läs merHuvudmannabeslut för förskola
Skolinspektionen Umeå kommun Huvudmannabeslut för förskola efter tillsyn i Umeå kommun Skolinspektionen, Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Telefon: 08-586 080 00, E-post: skolinspektionen.umea@skolinspektionen.se
Läs merBeslut för fritidshem
Kalmar kommun kommun@kalmar.se för fritidshem efter tillsyn i Kalmar kommun, Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 Telefon: 08-586 080 00, www.skolinspektionen.se 2 (8) Tillsyn i Kalmar
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete för Halmstad Utbildning
1 Systematiskt kvalitetsarbete för Halmstad Utbildning Fastställd av ledningsgruppen 2012-06-01 Reviderad 2013-10-23 UTBILDNINGS- OCH ARBETSMARKNADS Ca 3000 elevers lärande och utveckling sker på våra
Läs merBeslut för fritidshem
Älvdalens kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Älvdalens kommun 2 (7) Tillsyn i Älvdalens kommun har genomfört tillsyn av Älvdalens kommun 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merUtbildningskontoret Kvalitetsarbete
Utbildningskontoret Kvalitetsarbete inom Södertälje kommuns förskolor och skolor Kvalitetsarbete inom Södertälje kommuns förskolor och skolor Kommunen ansvarar för att styra och utveckla utbildningen så
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:11365 Kastellskolan Org.nr. 888000-8365 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Kastellskolan i Härnösands kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
rn Beslut Dnr 43-2014:8037 Kungsörs kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kungsörs kommun 2(10) Tillsyn i Kungsörs kommun har genomfört tillsyn av Kungsörs kommun under våren 2015.
Läs merBeslut för. efter tillsyn i Filipstads kommun
Skolinspektionen Filipstads kommun kommun@filipstad.se för NI1 xenutbilohnirg efter tillsyn i Filipstads kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 Telefon: 08-586 080
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
f in Skolinspektionen Dnr 44-2017:5471 Montenova montessoriskola ekonomisk förening Org.nr. 769602-2248 susanne.palmgren@montenova.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nova Montessoriskola
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
ein B Skolinspektionen Dnr 44-2016:11369 Stiftelsen Umeå Waldorfskola R Karlsson M.fl. Org.nr. 894001-2076 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Umeå Waldorfskola, grundskola i Umeå kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
v Beslut Skolinspektionen 2014-11-12 Stiftelsen Islamiska skolan in fo@islamiskaskolan.com Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Islamiska skolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box
Läs merHuvudmannabeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10950 Bodens kommun Huvudmannabeslut för fritidshem efter tillsyn i Bodens kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Dnr 43-2016:10950 2(5) Skolinspektionens
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merHuvudmannabeslut för grundsärskola
en jp Dnr 43-2016:10937 Luleå kommun Huvudmannabeslut för grundsärskola efter tillsyn i Luleå kommun Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Dnr 43-2016:10937 2 (5) s beslut Föreläggande förelägger
Läs merSkola Ansvarig Rektor:
SKA samtal 15/16 Skola Ansvarig Rektor: Samtalen äger rum fyra gånger per år: sep, nov, feb och apr Dokumentationen inför samtalen ska innehålla Rektors analys och Rektors åtgärder Resultat och ledarskap
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Dnr 43-2014:8149 Melleruds kommun kommun@mellerud.se Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Melleruds kommun 2(12) Ti syn av skolformerna inom vuxenutbildningen i Melleruds kommun har genomfört tillsyn
Läs merBeslut för fritidshem
rin %or i Skolinspektionen Dnr 44-2016:4236 Ahlafors Fria Skola Ekonomisk förening info@ahlaforsfriaskola.se för fritidshem efter tillsyn av Ahlafors Fria Skola Ekonomisk förening Skolinspektionen Box
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:7161 Inspira förskolor & skolor AB Org.nr. 556609-6516 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Runborgs skola i Täby kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merHuvudmannabeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10985 Uppsala kommun Huvudmannabeslut för fritidshem efter tillsyn i Uppsala kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2015/2016
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2015/2016 2015-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade område läsåret 2015-2016... 3 Förväntansdokument... 6 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merUppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18
Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.
Läs merSkolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete. vägledning och struktur
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur Det gemensamma systematiska kvalitetsarbetet på Lidingö En viktig utgångspunkt i allt kvalitetsarbete är att barnets bästa sätts
Läs merBeslut för förskola. fin. Skolinspektionen. efter tillsyn i Säffle kommun. Besk. Skolinspektionen Box 2320, Göteborg
fin Besk Säffle kommun kommun@saffle.se Beslut för förskola efter tillsyn i Säffle kommun Beshh 2 (9) Tillsyn i Säffle kommun har genomfört tillsyn av Säffle kommun under våren 2017. Detta beslut avser
Läs merResultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 214-21 Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Läs merBeslut för förskola. ein 5 Skolinspektionen. efter tillsyn i Örnsköldsviks kommun. Beslut. Örnsköldsviks kommun
ein 5 Beslut Örnsköldsviks kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Örnsköldsviks kommun 2 (9) Tillsyn i Örnsköldsviks kommun har genomfört tillsyn av Örnsköldsviks kommun under våren 2015. Tillsynen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i förskola och grundskola
www.pwc.se Revisionsrapport Magnus Höijer Tilda Lindell 17 februari 2014 Systematiskt kvalitetsarbete i förskola och grundskola Innehållsförteckning 1. Sammanfattande revisionell bedömning och rekommendationer...
Läs merResultatprofil Läsåret Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Läs merSkolans Systematiska Kvalitetsarbete
Skolans Systematiska Kvalitetsarbete Agenda Kort om Skolans Systematiska Kvalitetsarbete (SSK) SSK i Stratsys Utveckling Demo av av öppenhet kundlösningar och tillgänglighet gentemot medborgare Frågor
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
en l Nrsaf Beslut Djurgårdens Waldorfskoleförening Org.nr. 802422-2641 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Djurgårdens Waldorfskola belägen i Stockholms kommun 2 (7) Tillsyn i Djurgårdens
Läs merBeslut efter uppföljning för fritidshem
Thoren Framtid AB Org.nr. 556749-7051 Beslut efter uppföljning för fritidshem efter tillsyn av Thoren Framtid AB 2 (5) Uppföljning av tillsyn av Thoren Framtid AB genomförde tillsyn av Thoren Framtid AB
Läs merSvar på skolinspektionens föreläggande; skolformen
TJÄNSTESKRIVELSE Handläggare Datum Ärendebeteckning Peter Sunnanek 2016-08-31 BUN 2016/0651 0480-45 30 25 Barn- och ungdomsnämnden Svar på skolinspektionens föreläggande; skolformen förskola Förslag till
Läs merRevisionsrapport Granskning av målstyrning.
Revisionsrapport Granskning av målstyrning. Nämnden för Bildning, Fritid och Kultur Härjedalens Kommun 23 januari 2013 Innehåll Sammanfattning... 1 1. Inledning... 2 2. Granskningsresultat... 3 3. Bedömning
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10388 Eskilstuna kommun info@eskilstuna.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Eskilstuna kommun Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 2 (6) s beslut Föreläggande
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete RIKTLINJE FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER Ska antas av Utbildningsnämnden Innehållsförteckning INLEDNING 3 STYRKEDJAN 4 RUTIN 5 KVALITETSARBETE PÅ HUVUDMANNANIVÅ 5-6 FYRA
Läs merKvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14.
Kvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merBeslut för förskola. efter tillsyn i Kalmar kommun
fin Skolinspektionen Kalmar kommun kalmar@kommun.se för förskola efter tillsyn i Kalmar kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 Telefon: 08-586 080 00, www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10888 Härnösands kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i grundskolan i Härnösands kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) Skolinspektionens
Läs merSkolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.
Skola Rektor SKA-samtal 18/19 Svedala kommun ska vara en utbildningskommun som varaktigt räknas bland landets tio bästa utifrån SKL:s Öppna jämförelser. Svedala kommun ska ha en utbildningsverksamhet där
Läs merBeslut för förskola. efter tillsyn i Karlskrona kommun
j Skolinspektionen Karlskrona kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Karlskrona kommun Skolinspektionen. Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586
Läs merSvar på skolinspektionens föreläggande; skolformen
TJÄNSTESKRIVELSE Handläggare Datum Ärendebeteckning Peter Sunnanek 2016-08-31 BUN 2016/0652 0480-45 30 25 Barn- och ungdomsnämnden Svar på skolinspektionens föreläggande; skolformen fritidshem Förslag
Läs merKvalitetsplan
Dnr KS/555/2015 Kvalitetsplan 2016 2018 Förskola, obligatoriska skolformer, gymnasie- och gymnasiesärskola samt fritidshem Kommunstyrelsen 2016-01-12, 20 Inledning Varje huvudman inom skolväsendet ska,
Läs merÖkad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket
Ökad kvalitet Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket Ökad kvalitet All utbildning vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Inom Skaraborg har utbildning hög kvalitet
Läs merPrioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan
2014-06-30 Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan I Kunskapsstaden Ängelholm möter du en förskola och skola som vilar på vetenskaplig
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:5095 Rotsunda Utbildning AB Org.nr. 556888-4240 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Norra Strandskolan i Sollentuna kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen
Läs merUtvärderingsplan för utbildningsnämnden 2019
1 (10) 2019-02-08 TJÄNSTESKRIVELSE Dnr UBN 2019/11 Utvärderingsplan för utbildningsnämnden 2019 Förslag till beslut Utbildningsnämnden antar utvärderingsplanen för 2019. Sammanfattning Utvärderingsplanen
Läs merBeslut för gymnasieutbildning
Dnr 43-2014:8497 Storfors kommun storfors.kommun@storfors.se Beslut för gymnasieutbildning efter tillsyn i Storfors kommun 2(12) Tillsyn i Storfors kommun har genomfört tillsyn av Storfors kommun under
Läs merResultatprofil Läsåret Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
Dnr 43-2017:4469 Falkenbergs kommun barn.utbildning@falkenberg.se för gymnasiesärskola efter tillsyn i Falkenbergs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 2(7) Skolinspektionens
Läs merBeslut för fritidshem
n Beslut Dnr 43-2014:8428 Skinnskattebergs konunun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Skinnskattebergs kommun 2(12) Tillsyn i Skinnskattebergs kommun har genomfört tillsyn av Skimiskattebergs kommun
Läs merBARN OCH UTBILDNING Sten-Åke Eriksson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Grundskolan och grundsärskolan
BARN OCH UTBILDNING Sten-Åke Eriksson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Grundskolan och grundsärskolan LÄSÅRET 2015-2016 1 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1
Läs merHuvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10987 Uppsala kommun Huvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Uppsala kommun Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Dnr 43 2016:10987 2(5) s beslut Föreläggande
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:8004 Knivsta kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Knivsta kommun 2(11) Tillsyn i Knivsta kommun har genomfört tillsyn av Knivsta kommun under våren 2015. Tillsynen har avsett det samlade
Läs merStödmaterial för klagomålshantering FRAMTAGET AV SKL OCH FRISKOLORNAS RIKSFÖRBUND. Stödmaterial för klagomålshantering 1
Stödmaterial för klagomålshantering FRAMTAGET AV SKL OCH FRISKOLORNAS RIKSFÖRBUND. Stödmaterial för klagomålshantering 1 Stödmaterial för klagomålshantering 2 Förord Det finns mycket att vinna för alla
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Finspångs kommun kommun@finspang.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter riktad tillsyn i Hällestad skola i Finspångs kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping 2 (6) Skolinspektionens
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete - med fokus på språk-, läs- och skrivutveckling Göteborg den 24 september 2013 Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Allmänna råd Skolverkets allmänna råd med kommentarer
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen 1 (8) Gluntens Montessoriskola Ekonomisk förening Organisationsnummer 716422-5521 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Gluntens Montessoriskola i Uppsala kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Upplands-Bro kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Upplands-Bro kommun Tillsyn i Upplands-Bro kommun har genomfört tillsyn av Upplands-Bro kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det
Läs merDnr :5302, :5303, :5305, :5306, :5307, :5308, :5310
Skolinspektionen 2018-01-08 Dnr 43-2017:5302, 43-2017:5303, 43-2017:5305, 43-2017:5306, 43-2017:5307, 43-2017:5308, 43-2017:5310 Bollebygds kommun kommunenabollebygd.se för förskolan, fritidshemmet, förskoleklassen,
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:7992 Kils kommun kommun@kil.se Beslut för fritidshem efter tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun 2(11) Tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun har genomfört tillsyn av Kils
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Svedjan period 4 (april-juni), läsåret
Kvalitetsarbete för förskolan Svedjan period 4 (april-juni), läsåret 2013-14. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Skolinspektionen Strängnäs kommun kommun@strangnas.se för vuxenutbildning efter tillsyn i Strängnäs kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping 2(8) Tillsyn i Strängnäs kommun Skolinspektionen har
Läs merKvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merBeslut för grundsärskola
Skolinspektionen Växjö kommun Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Växjö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 08 00,
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
Skolinspektionen Alvesta kommun Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Alvesta kommun 2 (8) Tillsyn i Alvesta kommun Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Alvesta kommun under våren 2015. Detta
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
IL j^ Skolinspektionen Dnr 43-2017:5419 Sotenäs kommun registrator.kommun@sotenas.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Sotenäs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Örnsköldsviks kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Örnsköldsviks kommun 2 (9) Tillsyn i vuxenutbildningen i Örnsköldsviks kommun har genomfört tillsyn av Örnsköldsviks kommuns vuxenutbildning
Läs merBeslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
, Beslut Lilla Edets kommun kommunen@lillaedet.se Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Lilla Edets kommun 2(11) Uppföljning av tillsyn i Lilla Edets kommun Under våren
Läs merStatistik om skolan vad är mätbart och hur kan vi tillgodose behoven hos en bred målgrupp?
Statistik om skolan vad är mätbart och hur kan vi tillgodose behoven hos en bred målgrupp? Karin Hedin Ingegerd Johansson Skolverkets enhet för utbildningsstatistik Statistik om skolan Vad finns det för
Läs merBeslut för förskola. i Vallentuna kommun. Skolinspektionen. Beslut Dnr :4701. Vallentuna kommun.
Beslut Vallentuna kommun kommun@vallentuna.se Beslut för förskola i Vallentuna kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2017:6137 Bollnäs kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bollnäs kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (8) Skolinspektionens beslut
Läs merVälkomna till Handleda vidare På uppdrag av Skolverket
Välkomna till 2017-11-23 På uppdrag av Skolverket 2017-11-24 2 Dagens program 9.00-9.20 Fika 9.20-9.30 Välkomna och introduktion 9.30-10.00 Föreläsning: Skola på vetenskaplig grund 10.00-11.00 Workshop:
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i grundskolan
www.pwc.se Revisionsrapport Anders Törnqvist Tilda Lindell Sofia Regnell Augusti 2014 Systematiskt kvalitetsarbete i grundskolan Innehållsförteckning 1. Sammanfattande revisionell bedömning och rekommendationer1
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merKvalitetsarbete för Vikmanshyttans skola period 2 (okt dec), läsåret 2014-2015
Kvalitetsarbete för Vikmanshyttans skola period 2 (okt dec), läsåret 2014-2015 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2014:8517 Södertälje Friskola AB Org.nr. 556557-0149 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Södertälje Friskola belägen i Södertälje kommun 2(8) Tillsyn i Södertälje friskola
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:5475 Montessoriskolan i Onsala ekonomisk förening Org.nr. 769601-3361 ordforande@onsalamontessoriskola.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Onsala Montessoriskola i Kungsbacka
Läs merBeslut för grundsärskola
rn Nee. Skolinspektionen j Strängnäs kommun kommun@strangnas.se för grundsärskola efter tillsyn i Strängnäs kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping 2 (8) Tillsyn i Strängnäs kommun Skolinspektionen
Läs merHuvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10921 Gällivare kommun Huvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Gällivare kommun Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) s beslut Föreläggande förelägger
Läs merBeslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Älvdalens.
Älvdalens kommun kommunaalvdalen.se efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Älvdalens kommun Skolinspektionen. Box 156, 221 00 Lund. www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut för grundsärskola
Mora kommun Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Mora kommun Tillsyn i Mora kommun Beslut 2(10) har genomfört tillsyn av Mora kommun under hösten 2016. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs mer