Beslut efter uppföljning för fritidshem

Transkript

1 Thoren Framtid AB Org.nr Beslut efter uppföljning för fritidshem efter tillsyn av Thoren Framtid AB

2 2 (5) Uppföljning av tillsyn av Thoren Framtid AB genomförde tillsyn av Thoren Framtid AB ( ) under våren och hösten fattade den 31 oktober 2017 beslut efter tillsyn för fritidshemmen inom Thoren Framtid AB. har nu gjort en uppföljning av de brister som framkom i detta beslut. Uppföljningen bygger på en redovisning av vidtagna åtgärder som Thoren Framtid AB inkom med den 28 februari Sammanfattning av kvarstående brister Enligt s bedömning är nedanstående brister ännu ej tillfullo åtgärdade konstaterar att Thoren Framtid AB inte uppfyller författningskraven avseende att: s ingripande Arbetsområde 2. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Typ av ingripande Senaste datum för redovisning Huvudmannen följer upp resultat inom utbildningen, och dokumenterar denna uppföljning. Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar huvudmannen om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. Huvudmannen planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras.

3 3 (5) s bedömningar och datum för när huvudmannen senast ska ha åtgärdat bristerna anges längre fram i detta beslut. s beslut Vid uppföljning av tidigare beslut konstaterar att huvudmannen inte avhjälpt påtalade brister. förutsätter att huvudmannen skyndsamt vidtar åtgärder för att avhjälpa dessa brister. Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen (2010:800) Thoren Framtid AB att senast den 20 augusti 2018 vidta åtgärder för att avhjälpa påtalade brister. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas för. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Bedömning av brist konstaterar att Thoren Framtid AB inte uppfyller författningskraven avseende att: Huvudmannen följer upp resultat inom utbildningen, och dokumenterar denna uppföljning. (4 kap. 3 och 6 skollagen; Lgr 11, 4 Fritidshemmets syfte och centrala innehåll) Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar huvudmannen om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. (4 kap. 3 och 6 skollagen) Huvudmannen planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras. (4 kap. 3 och 6-7 skollagen) Åtgärder - Huvudmannen ska följa upp resultaten av utbildningen inom fritidshemmet. Uppföljningen ska göras i förhållande till de nationella målen. - Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen ska huvudmannen besluta om nödvändiga utvecklingsåtgärder. - Huvudmannen ska planera för genomförandet av de beslutade utvecklingsåtgärderna och genomföra dessa. - Huvudmannen ska se till att dokumentera uppföljning, analys, beslut om utvecklingsåtgärder och planeringen för att genomföra dessa.

4 4 (5) Motivering till bedömning av brist bedömer att bristerna avseende huvudmannens systematiska kvalitetsarbete inom bedömningsområdet Utveckling vid utbildningen vid skolenheterna kvarstår. Huvudmannen har vidtagit vissa åtgärder för att skapa förutsättningar för ett systematiskt kvalitetsarbete i fritidshemmet. kan dock konstatera att huvudmannen i sitt systematiska kvalitetsarbete i huvudsak analyserat processen med att införa ett systematiskt kvalitetsarbete i fritidshemmet. Huvudmannen har inte kopplat uppföljningen av resultaten till de nationella målen och det saknas även beslut om nödvändiga utvecklingsåtgärder med koppling till de nationella målen. Enligt skollagen ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå bedriva ett systematiskt kvalitetsarbete genom att kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Inriktningen på det systematiska kvalitetsarbetet ska vara att de mål som finns för utbildningen i skollagen och andra föreskrifter, såsom läroplanen, uppfylls. Det systematiska kvalitetsarbetet ska dokumenteras. Av förarbetena till skollagen framgår bland annat följande. Arbetet med att utveckla verksamheten är en process där analys och värdering av bland annat skolans resultat och redan vidtagna åtgärder måste ligga till grund för beslut och åtgärder för förbättring. Det innebär att huvudmannen ska ha ett kvalitetsarbete med struktur, rutiner, processer och resurser, vilket är en förutsättning för ledning och styrning av verksamheten (prop. 2009/10:165 s. 304). Vidare framgår att kvalitetsarbetet på huvudmannanivå ska bygga på de uppgifter som kommer fram i verksamheternas kvalitetsarbete och på andra uppgifter som är väsentliga för uppföljningen och utvecklingen av utbildningen, till exempel resultat utifrån fritidshemmens centrala innehåll i läroplanen. Det finns därutöver skäl att anlägga särskilda huvudmannaperspektiv på verksamheten. Som exempel kan nämnas behovet av att analysera variationer mellan olika fritidshems resultat och måluppfyllelse. Även huvudmannens styrning, uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamheterna bör analyseras särskilt (prop. 2009/10:165 s. 306). Av Skolverkets allmänna råd med kommentarer om systematiskt kvalitetsarbete för skolväsendet framgår att det både i huvudmannens och enhetens planering är viktigt att ange konkreta åtgärder på kort och lång sikt av var och en av de insatser som ska genomföras. Eftersom insatserna förväntas leda till ökad måluppfyllelse måste de tydligt kopplas till de nationella målen, kraven och riktlinjerna. Genom att ange vad som ska uppnås och förväntade effekter underlättas även kommande uppföljning och utvärdering (SKOLFS 2012:98 s. 37).

5 5 (5) Huvudmannen har inkommit med en redovisning där det framgår att huvudmannen har arbetat med att implementera en modell för att systematiskt följa upp utbildningen i fritidshemmet. har tagit del av huvudmannens dokumenterade kvalitetsarbete för höstterminen Av rapporten framgår hur huvudmannen har arbetat med att implementera det systematiska kvalitetsarbetet i fritidshemmet. Vidare framgår vilka metoder de använt på skolorna för att eleverna ska vara delaktiga i utvärderingen av undervisningen. s utredning visar att det saknas beslut om nödvändiga utvecklingsåtgärder i huvudmannens systematiska kvalitetsarbete. Under rubriken Resultat för 2016/17 samt identifierde utvecklingsbehov att åtgärda under 2017/18 framgår att resultatet av huvudmannens systematiska kvalitetsarbete är mycket gott och att fritidshemmens arbete synliggörs i högre grad nu än tidigare. Huvudmannen skriver vidare att de för en dialog med rektorerna huruvida fritidshemmens kvalitetsarbete ska utgöra en egen rapport eller om de kan sammanföras med grundskolans kvalitetsrapport. I de fall fritidshemmens kvalitetsrapporter ingår i grundskolans kvalitetsrapporter ska fritidshemmet framställas som en egen skolform i dokumentet. Motivering till val av verktyg Thoren Framtid AB uppfyller inte de krav som följer av gällande bestämmelser och föreläggs därför att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristerna. På s vägnar X Elisabeth Ahlgren Elisabeth Ahlgren Enhetschef Signerat av: Elisabeth Ahlgren X Maud Karlström Maud Karlström Föredragande Signerat av: Maud Karlström