Plan mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Britt-Marie Nilsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lidingö, september 2017 Ljungbackens skola, förskoleklass och fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ljungbackens skola är den lilla skolan med det stora hjärtat Skolans vision är att elever, föräldrar och personal känner Trygghet, Respekt, Ansvar och Glädje (TRAG)
2 Innehåll 1. Inledning Vad innebär lagen Definition Till dig som elev Till dig som vårdnadshavare Delaktighet vid framtagandet av planen Utvärdering Kartläggning Främjande och förebyggande arbete Rutiner för akuta situationer
3 1. Inledning Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som samhället vilar på (Lgr 11 s. 7). FN:s konvention om barnets rättigheter sätter barnperspektivet och rätten till likabehandling i fokus och att barnets bästa alltid ska komma i främsta rummet. På Ljungbackens skola genomsyras skolan av arbetet för likabehandling och vi arbetar aktivt mot alla former av kränkningar. Vi har tagit fram ett likabehandlingsårshjul med återkommande aktiviteter i syfte att arbeta förebyggande. Ingen elev ska behöva vara rädd för att gå till skolan. Skolomsorgen ska vara en miljö som är fri från förekomst av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Vi har en arbetsgrupp för det främjande och förebyggande arbetet och en för akuta händelser. 2. Vad innebär lagen Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbete i två regelverk: diskrimineringslagen och kap. 6 i skollagen. Sedan 1 januari 2017 gäller nya regler för aktiva åtgärder i diskrimineringslagen. Alla diskrimineringsgrunderna omfattas när det gäller kraven på aktiva åtgärder och det är en utvidgning jämfört med tidigare. Via vår plan har vi riktlinjer och rutiner för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier. Enligt diskrimineringslagen och skollagen gäller följande: Diskriminering p.g.a. kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder, könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder, förbjuds i skolan Barn och elever har ett lagligt skydd mot kränkande behandling som exempelvis mobbning och trakasserier. Skadestånd kan utgå om ansvariga i verksamheten inte följer lagens bestämmelser Inget barn och ingen elev ska ställas utan ett säkert, tydligt och aktivt skydd Verksamheten ska bedriva ett aktivt och målinriktat arbete för att förhindra och motverka trakasserier och kränkande behandling Via vår Likabehandlingsplan har vi riktlinjer och rutiner för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier Barn och elevers deltagande i arbetet med aktiva åtgärder mot diskriminering regleras från 1 jan 2017 i diskrimineringslagen 3. Definition Gemensamt för alla kränkande behandlingar är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. Den som upplever sig ha blivit kränkt skall alltid tas på allvar. Kränkningar kan vara Fysiska, som t.ex. att bli utsatt för slag eller knuffar Verbala, som t.ex. att bli hotad och kallas vid förolämpande ord Psykosociala, som t.ex. att bli utsatt för utfrysning eller ryktesspridning Text- och bildburna, som t.ex. klotter, brev, lappar, sms, mms, e-post samt i övriga sociala medier Olika former av kränkningar Mobbning är en upprepad negativ handling som någon eller några utsätter en annan för Diskriminering är ett övergripande begrepp för negativ handling av individer eller grupper av individer utifrån diskrimineringsgrunderna Sexuella trakasserier är kränkningar grundade på kön eller som anspelar på sexualitet Rasism är när någon i ord eller handling uttrycker förakt för en annan folkgrupp 3
4 Främlingsfientlighet är rädsla eller stark motvilja mot grupper eller personer p.g.a. fysisk, kulturell eller etnisk tillhörighet Homofobi är en medveten värdering som ger uttryck för en starkt negativ syn på allt som faller utanför vanlig heteronorm Funktionshinder uppstår när det finns en skillnad mellan individens förmåga och omgivningens krav, vilket kan upplevas kränkande. Funktionshinder kan vara synliga eller osynliga, fysiska, psykiska, sociala eller inlärningsmässiga 4. Till dig som elev Vi vill att du som elev ska trivas, känna trygghet och gemenskap med både kamrater och personal. Som elev förväntar vi oss att du respekterar andra och utvecklar en vilja att handla även med andras bästa för ögonen. Om du blir utsatt för diskriminering eller kränkande behandling vill vi att du genast säger till någon vuxen på skolan. Det gäller också om du ser att någon kamrat eller vuxen blir utsatt. Du har som elev rätt att vara delaktig i framtagandet av planen utifrån de enkäter och den kartläggning som du gör tillsammans med personalen. 5. Till dig som vårdnadshavare Föräldrar har ett stort ansvar. Hem och skola bör arbeta tillsammans mot diskriminering och kränkande behandling för en positiv påverkan på barnet. Om du misstänker att ditt barn eller något annat barn utsätts eller själv har utsatt något annat barn för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling, kontakta ditt barns lärare eller skolans rektor. Du har som förälder möjlighet att vara delaktig i framtagandet av planen genom att komma med synpunkter under skolåret samt under föräldraråd och föräldramöten och diskussioner 6. Delaktighet vid framtagandet av planen Elevernas delaktighet Hos oss på Ljungbackens skola har eleverna varit delaktiga i en stor del av arbetet med planen. Tillsammans håller vi det förebyggande arbetet levande och arbetar efter Ljungbackens likabehandlingsårshjul. Framtagandet och implementeringen av skolans ordningsregler i klasserna, faddergrupper och vid storsamlingar Genom att genomföra en trygghetsenkät och kartläggning på skolan samt presentera och diskutera resultatet med eleverna Fem-minuterssamtal med eleverna under fritidstid Inför utvärderingarna vid utvecklingssamtalen sker en kartläggning av elevernas trivsel När vi under storsamlingar och i klasserna diskuterar och informerar om de olika begreppen som planen innefattar Vårdnadshavarnas delaktighet Hos oss på Ljungbacken bjuds vårdnadshavare in att vara delaktiga på föräldraråd och föräldramöten samt komma för att vara med under den ordinarie skoldagen. Planen förankras till vårdnadshavare vid föräldraråd och föräldramöten. Skolans ordningsregler presenteras och diskuteras vid föräldramöten. Vid föräldramötena diskuteras även vad vi har för förväntningar på varandra; skolan på föräldrar, föräldrar på skolan samt vad skola och föräldrar har för förväntningar på eleverna. Planen finns tillgänglig på skolans hemsida för kännedom och synpunkter. 4
5 Personalens delaktighet All personal har det övergripande ansvaret för att verka mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Vi arbetar utifrån skolans värdegrundsord: Trygghet, Respekt, Ansvar och Glädje (TRAG). Personal erbjuds handledning av lärare som är ansvarig för skolans akuta Likabehandlingsgrupp, för att tillsammans diskutera och utveckla vårt synsätt, förhållningssätt och arbetssätt för att vidmakthålla skolans gemensamma värdegrund som är fastställd i lagar och förordningar. Vi utvärderar vårt arbete som t.ex. matsalssituationen, fredagssamlingarna, faddergrupperna, rastaktiviteterna, elevmedverkan etc under arbetslagstid. Ett av arbetslagens viktigaste uppgift är att jobba kring skolans värdegrund. Tillsammans håller vi arbetet levande via skolans likabehandlingsårshjul. Förankring av planen Delar av likabehandlingsplanen har tagits fram i samarbete med elever och personal. Föräldrar är delaktiga genom diskussioner under föräldramöten samt vid föräldraråd. Det övergripande har likabehandlingsgruppen och skolledning ansvarat för. Likabehandlingsgruppen och skolledning har också i uppgift att se till att arbetet fortlöper genom att vara drivande av bland annat likabehandlingsårshjulet och de löpande utvärderingarna och förändringarna. Planen presenteras under föräldraråd, föräldramöten för vårdnadshavare samt läggs ut på Vklass och hemsida, under arbetslag och APT för personal samt för elever vid olika tillfällen och sammanhang som klassråd och torsdagstimmen. Under tematimmen genomförs också en hel del av de aktiviteter som finns med i skolans likabehandlingsårshjul. 7. Utvärdering Utvärdering av tidigare plan Skolans likabehandlingsarbete har utvärderats vid diskussioner med eleverna under lektionstid samt vid arbetslagsmöten och utvärderingsdag för all personal och med föräldrar vid föräldraråd. Utifrån dessa diskussioner samt utifrån enkäter och kartläggningsarbeten har vi tagit fram denna plan. Eleverna har varit med och utvärderat vissa delar som t.ex. skolans trygghet och skolans regler samt aktiviteterna i likabehandlingsårshjulet. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vid revideringen utifrån årets utvärdering, har arbetet utökats och blivit mer konkret. Skolans arbete utgår mer och mer ifrån elevernas medverkan och delaktighet. Likabehandlingsgruppen har utgått från senaste forskning av antimobbningsprogrammen i jämförelse med likabehandlingsarbete. Skolan deltog för tre år sedan i en utbildning kring likabehandling vid Stockholms universitet. Likabehandlingsgruppen är drivande i arbetet, men all personal och alla elever är delaktiga. Så här ska årets plan utvärderas I januari 2018 kommer likabehandlingsgruppen tillsammans med personal och elever att sammanställa alla löpande utvärderingar som sker under pågående år. Denna utvärdering kommer vi att jämföra med tidigare års arbeten. Vi kommer även att utvärdera vårt resultat mot aktuell forskning. Utvärderingar kommer att ske en gång per termin under klassrådstid, samt en gång per termin för personalen under arbetslagstid. Planen ligger på skolans hemsida och föräldrar ges möjlighet att utvärdera planen och arbetet via mail och i samarbete med skolans föräldraråd. Vi kommer fortsätta att arbeta mer med öppna frågor för att få tydligare kvalitativ utvärdering. Ansvariga för utvärderingarna är rektor Sigrid Sturegård och Kathrine Haglund. 5
6 8. Kartläggning Metoder Trygghetsenkät där eleverna får redogöra för vilka platser och i vilka situationer de känner sig otrygga Lidingö stads årliga utvärdering, som visar på om eleverna känner sig trygga eller har utsatts för kränkande behandling Inför utvecklingssamtalen utvärderar eleverna tryggheten och detta diskuteras vid utvecklingssamtalen gemensamt elev, vårdnadshavare och lärare för att kartlägga och finna lösningar I samband med TRAG, skolans värdegrundsarbete genomförs diskussioner för att kartlägga och finna lösningar Vid klassråd och elevråd tas likabehandling och trygghet upp som en stående punkt Eleverna involveras Genom att eleverna har besvarat skolans Trygghetsenkät samt årskurs 3 har besvarat Lidingö stads årliga utvärdering Genom att eleverna regelbundet diskuterar värdegrundsfrågor under lektioner i relation till läroplanen samt under torsdagssamlingarna utifrån årshjulet Genom att eleverna har en stående punkt på klassrådet där tryggheten utvärderas Genom att eleverna inför utvecklingssamtal svarar på frågor om diskriminering och kränkande behandling Genom att fritids genomför fem-minuterssamtal Personalen involveras Genom att personalen leder diskussioner i klasserna och diskuterar enkätmaterial Personalen diskuterar vad kartläggningen visat under arbetslagsmöten Personalen observerar eleverna under skoldagen och skaffar sig en tydligare bild Genom att leda diskussionerna under torsdagssamlingarna och i klassrum Genom deltagande i projektet tillgänglig skola via SPSM Resultat och analys All personal på skolan tar del av resultaten av olika kartläggningar och diskuterar vid arbetslagsmöten. Alla elever får del av resultatet och diskuterar tillsammans med hjälp av en gemensamt framtagen PP. Under föräldraråden visas kartläggningen och föräldrarna ges möjlighet till delaktighet i det förebyggande arbetet då skolans likabehandlingsårshjul presenteras. Diskussioner förs under den större verksamhetsutvärderingen i juni. Förbättringar görs i olika rutiner och metoder. Resultaten från elevernas diskussioner visar att det ofta är samma platser och samma situationer som tidigare år, som är sårbara. Raster är extra sårbara och därför har vi fyra rastvakter på plats samt ytterligare fyra personer som är ute. Likaså är övergångar känsliga och vi samtalar kring tydliga rutiner för övergångar för att minska risken för kräkningar. En annan riskfaktor som ökar är nätet och här kommer vi under läsåret att fördjupa vårt arbete. 6
7 9. Främjande och förebyggande arbete Med främjande arbete avser vi att använda de positiva förutsättningar som vuxit fram på skolan genom många års arbete. En viktig del av det arbete är det som vi kallar för TRAG. Nedanstående främjande arbete har vi tagit fram utifrån ovanstående kartläggning och analyser. Till grund för arbetet ligger skollag, läroplan och annan information om barns vardag i stort. Här nedan följer en beskrivning av vårt TRAGarbete: Ljungbackens värdegrundsarbete TRAG Trygghet, Respekt, Ansvar och Glädje berör alla områden: Kränkande behandling Kön Könsidentitet eller könsuttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Ålder Mål och uppföljning De mål som eleverna lägst ska ha uppnått i år 3 utgår ifrån Lgr 11, kap 2.1 Normer och värden samt kap 2.3 Elevers ansvar och inflytande. Trygghet Genom att eleven skall våga säga ifrån våga tala inför grupp våga hämta en vuxen vid problem Respekt Genom att eleven skall vänta på sin tur lyssna på någon som berättar något kunna ställa en följdfråga se både likheter och olikheter Ansvar Genom att eleven skall plocka undan efter sig komma i tid efter rast kunna visa på den gyllene regeln Glädje Genom att eleven skall kunna ge och ta beröm känna att hen blir positivt bemött, socialt och kunskapsmässigt, av skolans personal och av skolkamrater Målen utvärderas vid storsamlingar, i klassen, i mindre grupp och individuellt i olika former av samtal. Utvärdering sker skriftligt inför utvecklingssamtal varje termin. Personalen arbetar främjande med värdegrundsarbetet så att eleverna utvecklar trygghet genom att kunna våga säga ifrån, tala inför grupp och hämta en vuxen vid problem. Eleverna ska kunna visa hänsyn och respekt genom att vänta på sin tur, lyssna på någon som berättar, samt ställa en följdfråga. De ska även kunna ta ansvar genom att plocka undan efter sig och komma in i tid efter rasten. Slutligen ska eleverna ha empati och förståelse för likheter och olikheter, men även kunna visa på den gyllene regeln, d.v.s. så som du vill bli behandlad ska du också behandla andra. 7
8 Handledning för personal Målet med handledningen är att pedagoger ska få stöd i att utveckla ett respektfullt förhållningssätt till varandra på skolan samt få uppslag till att utveckla undervisningen och de lärmiljöer som den bedrivs i utifrån elevers olika förutsättningar och behov. Handledning genomförs under det här läsåret framför allt med den personal som är ny på skolan. Handledningen genomförs av Kathrine Haglund. Likabehandlingsgruppen - främjande Syftet med likabehandlingsgruppen är att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling med förebyggande insatser, samt att ha rutiner vid akuta situationer. Målet med detta arbete är att förstå och leva efter skolans värdegrund TRAG - Trygghet, Respekt, Ansvar och Glädje, som är en konkretisering av de mål som tas upp i Lgr 11, kapitel 1 och 2. Ingen ska utsättas för kränkande behandling pga kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Likabehandlingsgruppen har tagit fram ett material som alla elever arbetar med under torsdagssamlingarna. ( se Likabehandlings-årshjulet) Uppföljning sker med bland annat skolans egen trygghetsenkät, Brukarenkäten, inför och under utvecklingssamtal, vid klassråd och övriga råd, samt vid återkommande diskussioner under skoldagen och pedagogernas samtalsforum som t.ex. arbetslagsmöten och elevhälsoteamets möten. Normkritiskt förhållningssätt Personalen får en ökad kunskap vad gäller betydelsen av normkritiskt förhållningssätt och planerar undervisning och lärmiljöer utifrån detta. Vi följer upp tidigare föreläsning/utbildning med diskussioner och gör pedagogiska planeringar med hänsyn till ett normkritiskt förhållningssätt. Med förebyggande arbete avser vi att avvärja de risker som framkommit vid kartläggningen. Nedan presenteras skolans förebyggande arbete som Likabehandlingsgruppen ansvarar för utifrån de kartläggningar som genomförts. Målet för arbetet med likabehandlingsgruppen är att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling med främjande och förebyggande insatser. Samt att ha rutiner vid akuta situationer (se längre fram i planen). Förebyggande insatser framtagna i samarbete med likabehandlingsgruppen finns att läsa nedan: Ordningsregler Diskuteras vid läsårsstart under föräldramöten samt ligger till grund för de första av torsdagssamlingarna. Diskuteras regelbundet under klassråd Utifrån tidigare kartläggningar såg vi att skolreglerna behövde förankras tydligare mellan hem och skola, och skolreglerna diskuteras under höstens första föräldramöten. Ordningsreglerna utvärderas årligen och implementeras under första skolveckorna varje termin via samtal och rollspel i skolan. Reglerna finns synliga i alla klassrum och är väl kända för alla på skolan. Målet med våra regler är att de ska vara väl kända för alla på skolan och följas för trygghet och trivsel. Raster Fyra rastvakter/rast i synlig klädsel samt ytterligare fem vuxna/ rast Gemensamma raster med rastaktiviteter och rastkompisar Årskurstid på fotbollsplanen Målet med rastverksamheten är att öka tryggheten och glädjen för eleverna via olika aktiviteter samt möjlighet att lära känna nya kompisar. Kartläggningen visade att eleverna önskade förslag på fler aktiviteter samt att de fick egen tid för sin årskurs på fotbollsplanen. Insatser under och i samband med raster har utökats med att idrottslärare har styrda aktiviteter vid fyra raster/vecka. Alla pedagoger rastvaktar enligt schema i orange rastvaktsvästar eller i röda jackor. Genom fler rastvakter och tydliga aktiviteter för eleverna, förebyggs konflikter och utanförskap under rasterna. 8
9 Faddergrupper 2-4 tillfällen/månad Eleverna blandas årskursvis Eleverna är delaktiga i planering av arbetssätt och innehåll Har bestämd uppgift att gemensamt utföra Utifrån kartläggningen fortsätter vi med vårt faddergruppsarbete. Kartläggningen visar att faddergrupperna förebygger konflikter och kränkningar och ökar tryggheten. Vi arbetar med faddergrupper, från förskoleklass till år 3,( vid vissa tillfällen med år 4) i olika teman och andra undervisningsaktiviteter som t.ex. vid friluftsdagar och lekstunder. Målet är att eleverna ska känna sig trygga med alla åldrar på skolan samt ha någon äldre som de känner förtroende för och som också kan hjälpa dem i olika situationer. Kartläggningen visade också att förskoleklassgrupperna behöver fler trygghetskapande aktiviteter. Värdegrundsdiskussioner I respektive klass I faddergrupperna Kartläggningen visar ett fortsatt behov av samtal kring värdegrundsfrågor och alla människors lika värde varför vi fortsätter med schemalagda diskussioner som t.ex. filmsamtal samt värderingsövningar. Målet är att alla elever ska respektera och respekteras för den de är. Detta är en del av likabehandlingsårshjulet där diskussionerna om samtliga diskrimineringsgrunder följer en speciell mall. Omklädningsrum och duschar Efter varje omklädningssituation pratar idrottsläraren med klasserna om hur situationen varit Gemensamma regler har tagits fram tillsammans med klasserna och de sitter uppsatta på väggen Vuxna finns alltid att tillgå i samband med omklädning innan och efter en idrottslektion Väggar i duscharna är uppsatta Målet med arbetet är att eleverna ska känna sig trygga i omklädningsrum och duschar. Målet följs upp regelbundet samt i samband med trygghetsenkäten. Senaste kartläggningen visar att det är färre som känner sig otrygga i skolans omklädningsrum men vi fortsätter trots detta vårt förebyggande arbete enligt listan ovan. Ansvarig för åtgärden är idrottslärarna. För det förebyggande arbetet på nätet Samtal kring nätetik i varje årskurs utifrån ålder Säker på nätet för varje årskurs utifrån ålder Skolan har ansvar för att ta reda på, ta tag i och reda ut kränkningar oberoende var de äger rum och här innefattas självklart nätet. Därför är en viktig del av skolans förebyggande arbete att jobba med nätetik och säkerhet på nätet. Skolans IT-grupp har tagit fram en plan för hur varje årskurs arbetar. Sker kränkningar på nätet behandlas det som en kränkning på samma sätt som om det sker fysisk på skolan eller fritids. Övergripande värdegrundsregler på skolan Vi har ingen röstning vid Lucia utan rollen lottas ut bland de som vill vara Lucia. Detta sker i årskurs 3 som också är ansvariga för Luciatåget. Idrottsalen får lånas till kalas om hela klassen eller årskursen erbjuds delta. Eleverna väljer inte själva lag på idrotten, ej heller får de välja sittplatser i klassrummen, matsalen eller promenadkompis. Övrigt - likabehandlingsårshjulet (se bilaga) 9
10 10. Rutiner för akuta situationer Ljungbackens policy vad gäller akuta situationer är att barnen ska veta hur de ska agera om de blir utsatta för kränkande behandling eller ser en kompis som blir utsatt. De ska känna trygghet för skolans personal och alltid hämta en vuxen när problem uppstår. Personalen ska i största möjliga mån direkt utreda på plats och stoppa konflikter samt informera ansvariga pedagoger, föräldrar och rektor. Den framtagna handlingsplanen ska alltid följas. Elevhälsan är känd och tillgänglig för skolans elever och personal. Skolan har ett mycket viktigt ansvar när det gäller att tidigt upptäcka diskriminering, trakasserier och kränkningar. För att alla, både elever och personal, ska vara överens om vad som menas med begrepp som främja och övriga värdegrundsbegrepp, har vi arbetat och diskuterat dem med eleverna under våra tematimmar. Om det trots förebyggande åtgärder uppstår akuta situationer använder vi oss av följande arbetsgång. Varje steg dokumenteras och vi använder oss av framtagna mallar. Dokumenten sparas och förvaringen ansvarar skolans likabehandlingsgrupp för. Arbetsgång vid diskriminering, trakasserier eller kränkningar mellan elever 1. När det kommit till likabehandlingsgruppens kännedom utser gruppen vem som har ansvar för ärendet 2. Rektor informeras och anmäler ärendet till huvudman enligt fastställd rutin 3. Ansvarig vuxen samtalar med utsatt samt med ev. anmälare och andra som känner till incidenten och försöker skaffa sig en så tydlig bild som möjligt utifrån skolans samtalsmallar. Detta dokumenteras 4. Ansvarig vuxen samtalar med den som är utsatt och försöker skaffa sig en så tydlig bild som möjligt av det inträffade utifrån skolans samtalsmallar. Detta dokumenteras 5. Klassföreståndare och föräldrar till samtliga inblandade elever informeras 6. Uppföljningsmöte med alla inblandade sker inom en vecka utifrån skolans samtalsmallar. Detta dokumenteras 7. Även om diskriminering, trakasserier eller kränkningar har upphört genomförs ytterligare minst ett samtal med de berörda. Därefter anses ärendet avslutat. Dokumentation sparas Om diskrimineringen, trakasserierna eller kränkningarna inte upphör 1. Likabehandlingsgruppen kallar till möte med de/den som genomfört diskrimineringen, trakasserierna eller kränkningarna tillsammans med vårdnadshavare. Rektor deltar på mötet 2. Rektor beslutar om åtgärdsprogram med lämpliga insatser i samråd med vårdnadshavare 3. Uppföljningssamtal för att utvärdera åtgärderna enligt överenskommelse Arbetsgång vid diskriminering, trakasserier eller kränkningar mellan personal och elev 1. All personal måste stanna upp och ingripa om de ser eller hör att personal och elev sinsemellan bråkar eller använder nedlåtande ord, miner eller gester 2. Personal måste rapportera till rektor om de misstänker att elev utsätts för trakasserier, kränkningar eller diskriminering av personal 3. Rektor ska genast utreda händelsen och samtala med samtliga inblandade och vidta åtgärder för att omedelbart stoppa det inträffade 10
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lidingö, september 2016 Ljungbackens skola, förskoleklass och fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ljungbackens skola är den lilla skolan med det stora hjärtat Skolans vision är
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungbackens skola, förskoleklass och fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ljungbackens skola är den lilla skolan med det stora hjärtat Skolans vision är att elever, föräldrar och
Läs merHallerna Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids Läsår
Hallerna Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids Läsår 2018/2019 Beslutad 2018-09-13 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018 Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola 1. Skolans vision Alla barn ska
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN 2011-2012 Vision Fröviskolan strävar efter att hela verksamheten ska genomsyras av Kunskap Glädje Gemenskap Trygghet Respekt För att uppnå denna vision krävs det att alla
Läs merLINKÖPING VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund
Plan mot kränkande behandling I enlighet med skollagens 6:e kapitel och utifrån diskrimineringslagen LINKÖPING 2019 VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund Många nobelpristagare
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merBarkarbyskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Barkarbyskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsåret 2013-2014 Förskoleklass Grundskola 1-5 Fritidshem Fritidsklubb 1 Innehåll: 1. Inledning. 2. Vision 2013/2014. 3. Mål
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Yttre Ursviksskolan Från 181001 till 190930. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Nordalsskolan
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Nordalsskolan 2018/2019 1 1 2 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING NORDALSSKOLAN 2018 Alla barn och elever har rätt att lära och utvecklas i
Läs merPlan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merKärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Kärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Kärrs förskolas Vision: Ett lustfullt lärande i trygg miljö Kärrs förskolas Mål: En förskola fri från kränkningar där alla
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem
Handläggare Datum Eva Andersson 2018-11-07 Vasaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem Vision På vår skola arbetar vi för att elever och personal ska
Läs merSjötoftaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sjötoftaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all
Läs merPlan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Vargön 2014-10-27 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2014/ 2015 Näckrosvägens förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns
Läs merPlan mot kränkande behandling 2012/13. Reviderad november 2012
Plan mot kränkande behandling 2012/13 Reviderad november 2012 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra elever och
Läs merRönnens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rönnens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Ansvariga för planen
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Stackgrönnanskolan Från 181001 till 191001. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola årskurs 1-5 och fritidshem Läsår
Läs merOlympiaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN Olympiaskolan Plan för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gäller januari 2018 till september
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot
Läs merRengsjöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gun-Marie Tyve Rektor
Rengsjöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Gun-Marie Tyve Rektor 2014-03-27 1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Rengsjöskolans förskoleklass- åk 6 och Fritidshem.
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merRossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass - åk 6 samt fritidshemmet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLikabehandlingsplan Borås folkhögskola
Likabehandlingsplan Borås folkhögskola Likabehandlingsplan och handlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Skolans mål Alla ska känna sig trygga på Borås folkhögskola; ingen skall
Läs merLikabehandlingsplan. Kränkande behandling är ett samlingsbegrepp för olika former av kränkningar
Likabehandlingsplan Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslå att Verksamheten i skolan ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall
Läs merLikabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017 Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslås att Verksamheten i skolan
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING MÖLLEBACKSSKOLAN
SÖLVESBORGS KOMMUN Möllebacksskolan LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING MÖLLEBACKSSKOLAN Reviderad 2013-09-10 Förord Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14
Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14 Syfte Planen ska syfta till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet,
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merStenkyrka skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stenkyrka skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 och fritidshem Ansvariga för planen All personal
Läs merLikabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6
! Likabehandlingsplan Bäckaskolan åk 1-6 Lag (2008:567) Om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter
Läs merÅrlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Årlig plan för att främja likabehandling samt
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Åbyggeby skola. Reviderad vt
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Åbyggeby skola Reviderad vt 2011 2011-03-08 Innehållsförteckning sida 2 sida 3 sida 4 sida 5 sida 6 Inledning Så säger lagen Definition Målsättning
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11
SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- och utbildningsförvaltningen Smedjebackens utbildningsområde LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 Bergaskolan, år 7-9 1 Vad säger lagarna? Likabehandlingsarbetet regleras sedan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Tvedegårds förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola, fritidshem a för planen Rektor Vår vision Mo Skola ska genomsyras
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2018
Sid 1 (7) 2018-01-04 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2018 Solängsskolan Innehållsförteckning Förord sid 2 Styrdokument sid 3 Implementering sid 3 Utvärdering sid 3 Definitioner sid
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
LUNDS KOMMUN Skolområde Centrum/Torn Lerbäck- och Oskarskolan F-3 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2019 Oskarskolan Skola och fritidshem Ansvariga: Cecilia Strid rektor Pernilla Ankell
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 Ansvarig för planen Johan Wingren - Rektor Vår vision Dackeskolans
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 18/19 Kunskapsskolan Krokslätt enligt Skollagen (2010:800) 6 kap., Diskrimineringslagen (2008:567) samt Förordningen (2011:681) Plan mot kränkande
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLångängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem
Långängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem Läsår: 2017/2018 1.Grunduppgifter 1.1 Verksamhetsformer som
Läs merGlobala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Globala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-2018 1. Bakgrund och lagtext Vårt mål är att Globala gymnasiet ska vara fritt från förekomst av diskriminering, trakasserier och
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. TIBBLESKOLAN
VÄSTERÅS STAD Tibbleskolan, Skultuna Rektor, Annica Avelin 2015-09-11 Handlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. TIBBLESKOLAN Mål Tibbleskolans
Läs merGårdby skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gårdby skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola och fritidshem Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merMycklingskolans Likabehandlingsplan
Mycklingskolans Likabehandlingsplan 2014 2015 Inledning Verksamhetsformerna som omfattas av likabehandlingsplanen är: grundskola, förskoleklass och fritidshem Ansvariga för likabehandlingsplanen: Rektor
Läs merLikabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Denna plan gäller för Viva komvux Gunilla Wallmarks ansvarsområden Upprättad 160907 Rev 190312 Vision VIVA Komvux är en verksamhet med vuxenutbildning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Stentägtskolan Läsåret 2013/2014
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2013/2014 Läsåret 2013/2014 Planen gäller från 2013-08-19 till 2014-09-20 Inledning En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yngsjö skola med fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Yngsjö skola med fritidshem Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Läs merLikabehandlingsplan Medåkers skola
Förskoleklass och Medåkers fritidshem en plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/2014 V s vision Vårt viktigaste mål är att alla på vår skola ska trivas och komma hit med glädje. Detta förutsätter
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran
Förskolan Myran 1(5) Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran 2014-2015 2(5) Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter
Läs merÖxneredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 5 Öxneredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleklass- åk 6, fritids a för planen Rektor Elisabeth Sterner/ bit
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2. Läsåret 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Verksamhetsformer som omfattas av planen:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ålegårdens förskola 2016-2017 Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med förskolans pedagoger. Vilka omfattas av planen: Samtliga barn i verksamheten.
Läs merVÄSTERÅS STAD Reviderad Romfartuna skola, Skultuna Rektor Annica Avelin
VÄSTERÅS STAD Reviderad 2017-10-11 Romfartuna skola, Skultuna Rektor Annica Avelin Handlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. ROMFARTUNA
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merLikabehandlingsplan Nyköpings högstadium
Likabehandlingsplan Nyköpings högstadium 1. Varför finns likabehandlingsplanen? Enligt skollagen ska alla skolor ha en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Denna plan kallas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019. Vision
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019 Vision Att alla ska känna sig välkomna, trygga, respekterade och trivas. Att skapa värderingar och normer som ger alla möjlighet
Läs merLikabehandlingsplan för Järla skola 15/16
Likabehandlingsplan för Järla skola 15/16 Innehållsförteckning Syfte Vision Lagstiftning Kiva Ansvarsfördelning Förebyggande arbete mot kränkningar, diskriminering och trakasserier Att utreda och åtgärda
Läs merNybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merKyrkslättens skola - Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkslättens skola - Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklassen till årskurs 6. Fritidshemmet Fladdermusen är organiserat
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Tvedegårds förskola. Främja, förebygg, upptäck och åtgärda
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Ursviksskolan F-5 Från 180820 till 191010. Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan och fritidshem Ansvariga
Läs merNorskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan
Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan Innehåll INLEDNING... 3 REGELVERK, LAGAR och BEGREPP... 3 Tre viktiga begrepp... 3 Kränkningar... 3 Diskriminering... 3 Mobbing... 4 RUTINER
Läs merLikabehandlingsplan för Alunskolan f - år 6
1 090928 Likabehandlingsplan för Alunskolan f - år 6 All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier och annan kränkande behandling. Alla barn och elever ska vara trygga
Läs merLikabehandlingsplan för Grundsärskolan
Likabehandlingsplan för Grundsärskolan Odelsbergsskolan och Strömstiernaskolan Plan för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014-08-12 Reviderad
Läs merInnehållsförteckning. Vision. Främjande arbete. Kartläggning av verksamhet. Förebyggande arbete. Rutiner, åtgärder vid akut situation
Innehållsförteckning Vision Främjande arbete Kartläggning av verksamhet Förebyggande arbete Rutiner, åtgärder vid akut situation Hur gör vi planen känd? Utvärdering och uppföljning Vision En liten skola,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2017 09 05 Diarienummer: 2016-235 Förskole-/skolenhet: Vallberga Fritids Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merKortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016 Gärsnäs skola Förskoleklass Årskurs 1-6 Skolbarnomsorg Plan mot diskriminering och kränkande behandling Målinriktat arbete
Läs merÅrlig likabehandlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering Dingtuna skola
Dingtuna Skolor Årlig likabehandlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering 2011-2012 Dingtuna skola ig: Margareta Vestlund Rektor Innehållsförteckning och vision 2 Vad betyder orden? 2 Så säger
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Avser läsåret 2015-2016 Söderängens förskola Årets plan gäller från 2015-11-01 till 2016-10-30 ska utvärderas senast 2016-08-30 Förskolan måste agera
Läs merÅrlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012
Page 1 of 5 Årlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012 Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och förhindra trakasserier
Läs merTranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all
Läs merPRAKTISKA KIRUNA. Giltighet 2012-09-01 2013-06-10
PRAKTISKA KIRUNA Giltighet 2012-09-01 2013-06-10 1 Innehållsförteckning 1. Inledning & Syfte... 3 2. Förbud mot diskriminering och kränkande behandling... 3 3. Vision mot kränkande behandling... 3 4. Delaktighet...
Läs merJärbo/Jäderfors RO Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola
Järbo/Jäderfors RO 170815 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola 2017-2018. Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, Förskoleklass och Fritidshem Ansvarig för planen
Läs merLikabehandlingsplan. Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Rektor, all personal, elever samt vårdnadshavare
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För Pedagogisk omsorg Läsår 2012/2013 Vision All förskoleverksamhet inom enheten ska vara fri från trakasserier och kränkande behandling. Våra verksamheter
Läs merHolma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLikabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011
Likabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011 Bildning, fritid och kultur Innehåll Policy för att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 14-15
Storängsskolan 2014-11-04 Likabehandlingsplan läsåret 14-15 Bakgrund Den 1 april 2006 trädde lagen i kraft som skall främja lika behandling. Lagen syftar till att främja elevers lika rättigheter oavsett
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Björbo skola. Gäller från
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björbo skola Gäller från 2016-10 2017-09 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Innehållsförteckning... 2 2 Skolans vision samt delaktighet:... 3 3 Utvärdering och analys
Läs merÅrlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att
Årlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och förhindra trakasserier och
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Skultuna Kommundelstjänst Persboskolan Daniel Holmvin 2013-05-14 och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Mål att alla skolans elever har rätt att utvecklas och lära i en trygg
Läs merBottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015
Bottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 3 Utvärdering...4 Främjande insatser... 5 Kartläggning... 6 Förebyggande åtgärder...
Läs merHandlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling
BÅSTADS KOMMUN Västra Karups skola, förskoleklass och fritidshem. Beslutad 2013-11-27 Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling Läsåret 2013-2014 Västra Karups Skola,
Läs merStenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller 2014.12.05 2015.12.
Likabehandlingsplan Stenbitens förskola 2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2014.12.05 2015.12.05 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Definition av diskriminering, trakasserier
Läs merLikabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015
Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt 2014- okt 2015 Varför en likabehandlingsplan? Det finns två lagar som styr en skolas likabehandlingsarbete, skollagen och diskrimineringslagen. Syftet med
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-15 Lillängets skola och fritidshem Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem Ansvariga för planen Skolans
Läs merSärskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9
Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9 År: 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundsärskola
Läs mer