Lokal arbetsplan läsåret 2016/17. Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem
|
|
- Rickard Andreasson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lokal arbetsplan läsåret 2016/17 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen bankgiro 40. Skäggebergsskolan Sunne expedition org nr Sunne mobil
2 Innehåll Kunskap och kompetens... 2 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag... 2 Vad som ska känneteckna undervisningen... 2 Kunskapsmål för Skäggebergsskolan Dokumentation... 3 Utvärdering... 4 Lärandemiljö... 4 Mål Dokumentation... 5 Utvärdering... 5 Hållbar utveckling... 5 Mål Dokumentation... 6 Utvärdering... 6 Skolan i världen... 6 Mål Dokumentation... 6 Utvärdering... 6 Fritidshemmet. 7-9
3 Kunskap och kompetens Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Arbetet på Skäggebergsskolan ska bygga på respekt, ansvar, förutsägbarhet och öppenhet. All personal på skolan ska formas i vad som kännetecknar ett gott demokratiskt ledarskap och i enlighet med detta verka för en skola som visar stort engagemang i varje elevs kunskapsutveckling och arbetsmiljö. Kunskapssynen på skolan vilar på den vetenskap som ständigt kritiskt prövar och tänker nytt men också kombineras med de goda erfarenheter som lärare förvärvar i sitt yrke. Lärare på Skäggebergsskolan ska lära av varandra genom kollegialt lärande och i kollegial respekt. Lärarna ska vara tryggt förtrogna med kunskapsuppdraget och förstå ledarskapets betydelse för att skapa goda relationer till elever som till elevers lärande. En kompetent lärares undervisning är därför i sig lika mycket en konst som en vetenskap. Rektor gör regelbundna klassrumsbesök som en del av det pedagogiska ledarskapet men även för att förvissa sig om en god arbetsro och arbetsrespekt. Rektor ska uppmuntra eleverna till goda samtal om en undervisning som genomsyras av lärarens engagemang och en ständig närvaro av olika vetenskapligt beprövade metoder. På Skäggebergsskolan är lärares uppdrag i centrum. Vad som ska känneteckna undervisningen Rektor ska alltid sträva efter att anställa den mest kompetenta läraren tillika den mest lämpliga ledaren för undervisningen, i varje ämne och till varje lektion. Rektor och lärare ska alltid markera att undervisning och lektionen ska uppta en särskilt respekt hos eleven. Eleverna ska då lära sig en arbetsrespekt genom att läraren tydliggör strukturer och innehållet för varje lektion och för varje ämne. Elever ska veta att läraren ställer nya och stigande förväntningar på att de kan och har rätt att lyckas nå nya och högre mål i sitt lärande. Rektor ska därför tillsammans med lärarna arbeta aktivt med en grundstruktur som är gemensam för alla lektioner och alla åldrar. En viktig väg till att nå målen är att få eleverna delaktiga i undervisningen genom att gradvis göra dem medvetna om att bedöma sin egen kunskapsutveckling. I praktiken sker det bäst när eleverna kan förstå och sätta i ett sammanhang de olika förmågor som är centrala för varje ämne. Därför ska alla lärarna arbeta med språkutvecklande arbetssätt i sina pedagogiska planeringar. En viktig metod är genre-/cirkelpedagogiken som främjar språkutveckling i alla ämnen. En annan viktig väg är att läraren, enskilt som tillsammans med kollegor och rektor, bedriver ett kontinuerligt uppföljnings- och utvärderingsarbete av de resultat som redovisas i undervisningen. Rektor har ett särskilt ansvar att uppmuntra till goda kritiska samtal - med som mellan lärare. Rektor ger regelbunden återkoppling till undervisningen och beröm till lärare för goda insatser. För allas umgänge, på lektioner och raster, finns det klart uttalade, gemensamma normer och ordningsregler. En ordning, byggd på medmänsklighet och empati, skapar trygghet, respekt och utgör den grundläggande förutsättningen för alla elevers kunskapsutveckling. All personal på skolan ska därför vara vuxna förebilder genom att hälsa, bekräfta, samtala med, och vid behov stötta eleverna. Därmed ska det tydligt framgå på skolan att alla elever är allas elever.
4 Kunskapsmål för Skäggebergsskolan Alla elever kan läsa senast i slutet av årskurs 1, enligt Bravkod I lästestet för elever i åk 5 DLS - skall alla nå minst stanine 3 Alla elever i åk 6 ska nå nivån läsförmåga enligt Ängelholmsprovet Alla elever från åk 3-6 ska redovisa ett förbättrat resultat från höst till vår i NCM s test Att förstå och använda tal Meritvärdet för betygen i åk 6 ska höjas successivt minst 215 p Minst 20 % av de totala betygen är A och/eller B i åk 6 Vi arbetar för att alla elever i åk 6 ska uppnå/gradvis öka den lagstadgade måluppfyllelsen i samtliga ämnen I årskurs 1-3 har vi särskilt fokus på elevens läsinlärning och språkutveckling I årskurs 4-6 ska även elevens läsförståelse följas upp och utvecklas Matematiktester för alla elever i åk 1 - åk 6 Att förstå och använda tal 2 ggr/år Klasskonferens 2 ggr/termin för att säkerställa elevens kunskapsutveckling och närvaro Om en elev riskerar att inte nå målen anmäls detta till elevhälsan och rektor som skyndsamt erbjuder eleven och hemmet stöd, ev. upprättas också ett åtgärdsprogram. Stödet kan utformas som s.k. intensivundervisning och/eller läxhjälp utanför skoltid. I första hand lösa stödet i liten grupp inom ramen för klassrumsundervisningen. Vårt arbetssätt och våra metoder är forskningsbaserade. De är flera och varierande till innehåll för att eleverna skall kunna finna det som just hon/han lär sig bäst på. SvA undervisning är en källa till språkutveckling för alla elever på skolan De två arbetslagen diskuterar i samtliga ämnen pedagogiska planeringarna med språkmål i syfte att höja nivåerna i undervisningen och för att få flera att satsa mot högre mål/betyg. Åk 4-6 har ämnes- och betygskonferenser i syfte delge varandra goda underlag för pedagogiska planeringar med språkmål och likvärdiga bedömningar Rektor och förstelärarna ska arbeta med vedetagna modeller i de regelbundna kunskapsuppföljningar som syftar till att höja graden av måluppfyllelse hos varje elev Alla årskurser har läxor som ett komplement till god undervisning. Läxorna är välavvägda till sitt innehåll, till elevernas ålder och ofta utformade för att förstärka och repetera. Dokumentation Ett flertal vetenskapligt prövade tester i matematik, engelska och svenska. Kunskapsuppföljning för samtliga elever i samtliga ämnen åk 1-5, två gånger per läsår Resultaten av de nationella proven åk 3 och åk 6 Betygsstatistik i årskurs 6 SKL s kvalitetsindikatorer i åk 5 Skriftliga omdömen som skrivs i IUP kontinuerligt under läsåret.
5 Utvärdering Regelbundna diskussioner av måluppfyllelse i arbetslagen 1-2 ggr/månad och på personalkonferenser ett tillfälle per månad Rektors besök i klassrummet för samtal med elever och lärare Uppföljning av undervisningen i ämnesgrupper på skol- och kommunnivå Analys av kunskapsresultaten på skolan 2 ggr/läsår med samtlig personal Analys av resultaten från de nationella ämnesproven på skolnivå men även på kommunnivå under förstelärarnas ledning Betygskonferenser lärare på mellanstadiet för bedömning/betyg i åk 6 Utvecklingssamtalet med elev och förälder Skolans rektor redovisar och argumenterar/analyserar resultaten i rektorsgruppen Lärandemiljö - (Skolinspektionens enkät åk 5, ersätter SKL enkät VT-17) Mål att alla påståenden ska ha medelvärde minst 8 på den 10 gradiga skalan Skolarbetet är intressant Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag har lust att lära mig mera Mina lärare hjälper mig i skolarbetet Jag kan få svårare uppgifter om jag vill På lektionerna får vi diskutera och framföra våra åsikter Mina lärare är rättvisa mot oss elever I min skola följer eleverna de ordningsregler som är beslutade Jag har studie ro på lektionerna I min skola finns det elever som jag är rädd för Jag känner mig trygg i skolan Jag vet vem på skolan jag ska prata med om jag behöver det Jag är nöjd med min skola som helhet Rektor och personalen ska aktivt finnas med i elevernas dagliga möten, hälsa på dem, tala med dem, ha kul och skratta med dem i syfte att bekräfta och skapa anknytning Skolan ska aktivt följa upp och stärka elevers närvaro i skolan Vi arbetar aktivt med eleverna om förståelsen/vikten av begreppet arbetsrespekt Vi arbetar förebyggande i enlighet med Likabehandlingsplanen Vi har positiva förväntningar på eleverna Vårt förhållningssätt präglas av att vi uppmuntrar, ger möjlighet till inflytande och delaktighet när det gäller arbetssätt, arbetsformer, planering och utvärderingar Eleverna deltar i klassråd för att diskutera en trygg rast- och lärandemiljö Vi har rastvakter med reflexväst, för att synas bra S.k. tjej- och killsamtal med elevhälsan Skolsköterskan genomför s.k. Hälsosamtal med alla elever i förskoleklass och åk 4 Vi arbetar genomgående med kamratstärkande övningar
6 Personalen på skolan erkänns sin vuxenauktoritet av eleverna genom att visa ett förhållningssätt i sitt ledarskap som inger respekt och värdighet Trivselprogrammet Dokumentation Uppföljning av Likabehandlingsplanen Olika enkätsammanställningar Sammanställning av trygghetssamtalen Klassrådsprotokoll Elevrådsprotokoll Hälso- och trygghetsteamsprotokoll Elevers närvaro och samarbetet med hemmen Föräldramöten och föräldrasamtal Utvärdering Elevenkäter Årlig enkät till vårdnadshavare Hälso- och trygghetssamtal Klassråds- och elevrådsprotokollen analyseras Utvecklingssamtalen Hållbar utveckling Mål Skäggebergsskolan ska ge varje elev kunskaper om sambandet mellan bra kunskapsresultat och rätt kost, god hälsa och varierad motion med målet att det ska ge insikt om bra förutsättningar för ett hållbart och hälsosamt liv. Alla elever ska - borträknad sjukdom och beviljad ledighet - ha en god närvaro i skolan Hållbar utveckling handlar även om att eleven ska lära sig värdet av att hushålla med begränsade resurser och att ekonomisk utveckling därför alltid ska väga in sociala och miljö-/klimatmässiga hänsyn. Eleverna ska därför själva visa på arbeten för hur man bl.a. kan använda bra och ny teknik i syfte att spara på resurser. Pedagogiska planeringar i alla ämnen Stöd och tips från olika myndigheter och organisationer Klassråd och elevråd Dokumentation Protokoll från klassråd och elevråd Bloggar och Veckobrev
7 Utvärdering Kvalitetsredovisning Enkäter och intervjuer Skolan i världen Mål Skäggebergsskolan är stolta över att vara en mångkulturell skola. Vi ser och tillvaratar den styrka och de stora möjligheter som finns i att elever med olika språk-, etnisk- och kulturell bakgrund berikar varandra genom dagliga möten och utbyte av erfarenheter. Mottagande och inkludering av nyanlända elever vilar på att skolan introducerar och förklarar för elever och deras föräldrar de värden som är oantastliga i vår liberala och jämställda demokrati. Skäggebergsskolan ska aktivt arbeta för att elever i olika årskurser via digital kommunikation ges en förståelse för och inblick i den internationella värld vi är en del av. Bra exempel är Scratch. Skäggebergsskolan ska ha en öppenhet gentemot företag, föreningar och organisationer i syfte att låta eleverna få bekanta sig med och vissa delar aktivt pröva på de erfarenheter och det utbud som finns i ett lokalt-globalt samhälle som Sunne. Förberedelsearbetet, processen och resultatet av aktiviteterna konkretiseras, dokumenteras och utvärderas i enlighet med ovanstående mål SvA - undervisning Arbetsplatsbesök och fältstudier Dokumentation IUP Föräldrainfo och veckobloggar Pedagogiska planeringar Utvärdering Den systematiska kvalitetsredovisningen Den lokala skolplanen för Sunne
8 Fritidshemmet - Kunskap och kompetens Bakgrund tolkning av fritidshemmets kunskapsuppdrag Den lokala arbetsplanen för Skäggebergsskolans fritidshem kompletterar arbetsplanen för grundskolan/grundsärskolan och gäller lika för Skäggebergsskolans samtliga tre avdelningar; Skäggebergsgården, Linden 1 och Linden 2. Den lokala arbetsplanen utgår från lgr 11 kapitel 2 Skolans övergripande mål och riktlinjer samt Kommunens skolplan. Personalens kompetenser ska utnyttjas generellt i syfte att arbeta med det uppdrag som riktar sig till utveckling av hela verksamheten, men också specifikt mot enskilda elever och grupper av elever. Personalen på fritidshemmen utgör även ett viktigt stöd i klasslärares undervisning gäller främst från förskoleklass till årskurs 3. Vad som ska känneteckna undervisningen på fritidshemmet Elevernas lek och skapande står i fokus för fritidshemmens uppdrag. Lärare i fritidshemmen utformar aktiviteter med hänsyn till elevernas ålder och intressen. I det arbetet ges eleverna, i takt med växande ålder och mognad, successivt ett inflytande över verksamheten som stärker dem i att utveckla sin personlighet. Undervisningen på fritidshemmet ska genom värdeorden mångfald, öppenhet och kreativitet bedriva en verksamhet som uppmärksammas med stolthet. Kunskapsmål och processarbete för Skäggebergsskolans fritidshem Normer och värden. Genom Trivselprogrammet ska elever i åk 3-6 under en termin pröva på rollen som Trivselledare och bl.a. ansvara för aktiviteter på raster samt även medverka i Trivselrådet och där arbeta för de värden som uttrycks i Likabehandlingsplanen. Samlingen är ett forum där alla får komma till tals och förstå hur ett möte organiseras och efterföljs. Elever i åk 3 ska pröva på att leda en samling. Genom att ha och sköta om en egen plats i tamburen lär sig eleverna förstå värdet av hur gemensam ordning skapar system av effektiv organisation och god struktur. Kunskaper Alla elever erbjuds minst en gång per vecka i fritidsgympan. Genom flera varierande och korta pass syftar fritidsgympan till att stimulera eleverna till rörelse och motorik. Bokläsning/bokprat. Personalen har gemensam högläsning i böcker eleverna själva varit med och valt ut. Eleverna ges utrymme till frågor och diskussioner. Den skapande verksamheten ska utmana elevens sinnlighet. Genom att vi presenterar ett variationsrikt utbud av färg, formgivning och olika material utvecklar vi elevens kreativitet. Den ska utformas i syfte att både verka normbrytande ex lego och bild för både flickor och pojkar men även genom att ta hänsyn till varje elevs skiftande intressen.
9 Elevernas ansvar och inflytande Eleverna ska kunna välja mellan flera olika aktiviteter samt ha visst inflytande över vilka dessa aktiviteter är. Men! Eleverna ska även förstå värdet av att göra färdigt slutföra - varje aktivitet innan de väljer en ny. Den fria leken är fritidshemmets motor och hjärta. Den fria leken ger eleverna utrymmet att pröva sin kreativitet, till social interaktion med och mellan grupper samt till att öka trivsel ha kul! Den fria leken sker alltid under personalens ansvar Eleverna ska förstå värdet av att samla kraft och reflektion av den egna som den gemensamt upplevda skoldagen genom att erbjudas regelbuden vila och återhämtning Dokumentation Dokumentationen av verksamheten sker dels separat genom de tre olika arbetslagen i deras egen planering samt gemensamt för samtliga. All personal samlas en gång per månad med rektor för att planera och följa upp verksamheten. Rektor gör där minnesanteckningar. Utvärdering Personalen i kvalitetsredovisningen skriftligt läsårsvis Föräldrafika, samtal mellan personal och föräldrar Lärandemiljö Mål Alla elever förstår värdet av att visa respekt för verksamheten på fritids Alla elever känner sig trygga och upplever att de trivs på fritids Alla elever känner att de har bra relationer med personalen Alla elever känner delaktighet i de val och i de aktiviteter de presenteras Alla elever vet vad som förväntas av dem på fritids Alla elever möter en bra lärmiljö på fritids Alla elever känner att aktiviteterna på fritids är meningsfulla för dem Alla elever känner att samverkan mellan personalen och hemmet är bra Alla elever är förtrogna med Likabehandlingsplanen. Se arbetet med kunskapsmål. Dokumentation/utvärdering Brukarenkät till föräldrar i slutet av läsår
10 Hållbar utveckling Mål Att eleverna ges insyn i och förståelse för arbetet mot ett samhälle som möter de faror som finns i den globala uppvärmningen. De ges också insikter och kunskaper i de möjligheter som finns i omställningen till s.k. grön teknik och grön energi. Att eleverna förstår varför vila, återhämtning och tid till reflektion är viktigt för ett gott liv Lokala studiebesök Föreläsningar Film Dokumentation och utvärdering Att eleverna själva få ge uttryck för sina frågor och känslor i bild och text och att eleverna själva ges utrymme till kreativa lösningar; exempelvis med lego bygger de framtidens stad. Fritidshemmet i världen Mål och process Skäggebergsskolan, skola som fritidshem, är stolta över att ta emot nyanlända elever. Vi ser och tillvaratar den styrka och de stora möjligheter som finns i att elever med olika språk-, etnisk- och kulturell bakgrund berikar varandra genom dagliga möten och utbyte av erfarenheter. På fritidshemmet visar eleverna upp nya språkliga, sociala och kulturella erfarenheter som både förenar och skiljer varandra åt - med syftet att också diskutera med/och lära av varandra. Fritidshemmet ska ha en öppenhet gentemot företag, föreningar och organisationer i syfte att låta eleverna få bekanta sig med och i vissa delar aktivt pröva på de erfarenheter och det utbud som finns i ett lokalt-globalt samhälle som Sunne. Föräldrar/vårdnadshavare ses som den viktigaste samarbetspartern till fritidshemmet. Genom att personalen visar öppenhet, hälsar på och bekräftar varje förälder som dagligen lämnar/hämtar, skapas en ömsesidig respekt och förståelse. Föräldrafika ges minst 2 gånger per termin för att skapa förtroendefulla samtal mellan personal och föräldrar. Föräldrar erbjuds då den insyn och det inflytande de så önskar. Dokumentation och utvärdering Den årliga kvalitetsredovisningen för skolan Den lokala skolplanen för Sunne
Lokal arbetsplan läsåret 2015/16. Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem
Lokal arbetsplan läsåret 2015/16 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160
Läs merLokal arbetsplan läsåret 2017/18
Lokal arbetsplan läsåret 2017/18 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160
Läs merSkäggebergsskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr
Lokal arbetsplan läsåret 2014/15 Skäggebergsskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160 70 www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merLokal arbetsplan läsåret 2018/19. Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem
Lokal arbetsplan läsåret 2018/19 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160
Läs merArbetsplan läsåret 2015/16
Arbetsplan läsåret 2015/16 Klättenskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Stöpafors 0565-160 00 växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 79. Klättenskolan 686 93 Sunne
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Strandvägsskolan Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Bildningsnämnden Lokal arbetsplan Läsåret 2017-2018 Prästbols skola Innehåll Kunskap och kompetens...3 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag.3 Vision för grundskolan i Sunne kommun.3 Vad som ska
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Strandvägsskolan Rektor Maria Skoogh 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2017 2018 Strandvägsskolan Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet
Läs merSvarteborgs Rektorsområde
2015-10-09 Verksamhetsplan Svarteborgs Rektorsområde Ann-Christine Holst, Rektor, Svarteborgs RO Innehållsförteckning Kunskap och kompetens... 3 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag... 3 Vision
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2018-2019 Åsenskolan Rektor Jan Setterberg 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merLokal arbetsplan Läsåret 2014-2015
Bildningsnämnden Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Lysviks skola Kunskap och kompetens Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Åsenskolan Rektor Johan Kronberg 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merLokal arbetsplan Läsåret 2014-2015
Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Åsenskolan Rektor Linda Karlsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merBarn och Utbildning Leif Hansson, rektor. Lokal arbetsplan. Nordmarks skola, Nordmarkshyttan. Fsk - åk6
Lokal arbetsplan 2017 2018 Nordmarks skola, Nordmarkshyttan Fsk - åk6 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merBarn och Utbildning Leif Hansson, rektor. Lokal arbetsplan Stålvallaskolan, Lesjöfors. FSK - Åk5
Lokal arbetsplan 2017-2018 Stålvallaskolan, Lesjöfors FSK - Åk5 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkningen av skolan kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2015-2016 Brattfors skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Lena Bjurbäck, lärare i förskoleklass-åk 1 Helena Admund, lärare i grundskolan
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Nykroppa skola Personal i arbetslaget: Sten-Åke Eriksson, rektor Britt-Marie Botström, förskoleklasslärare Ellinore Johansson, förskoleklasslärare, fritidspersonal Ann-Katrin
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Brattfors skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Lena Bjurbäck, lärare i förskoleklass-åk 1 Helena Admund, lärare i grundskolan
Läs merBarn och Utbildning Leif Hansson, rektor. Lokal arbetsplan Stålvallaskolan, Lesjöfors. FSK - Åk5
Leif Hansson, rektor Lokal arbetsplan 2019-2020 Stålvallaskolan, Lesjöfors FSK - Åk5 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkningen av skolan kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Bildningsnämnden Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Bäckalunds skola 1 Kunskap och kompetens Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2012-2013 Brattfors skola Personal i arbetslaget: Björn Svantesson, rektor Lena Bjurbäck, lärare i förskoleklassen Lena Hammar, lärare i grundskolan åk 1-3
Läs merStålvallaskolan. Lokal arbetsplan. Läsåret Stålvallaskolan Södra. Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Lokal arbetsplan Läsåret 2015-2016 Stålvallaskolan Södra Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkningen av skolan kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2017-2018 Nykroppa skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Ellinore Johansson, lärare F-1 Lisa Jonsson, barnskötare/elevassistent, fritidspersonal Åsa Folkesson,
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2018-2019 Brattfors skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Lena Bjurbäck, lärare i förskoleklass-åk 1 Elin Källgarn, lärare i grundskolan
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2015-2016 Nykroppa skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Britt-Marie Botström, förskoleklasslärare Lisa Jonsson, barnskötare,fritidspersonal Maria Karlsson, elevassistent
Läs merArbetsplan Läsåret
Barn och utbildning Arbetsplan Läsåret 2013 2014 Nordmarks skola Personal i arbetslaget: Tage Nordkvist, rektor Lena Karlsson, lärare förskoleklassen och åk 1 Linn Jansson, lärare grundskolan åk 2-4 Eva
Läs merStålvallaskolan. Lokal arbetsplan. Läsåret Stålvallaskolan Norra. Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Lokal arbetsplan Läsåret 2015-2016 Stålvallaskolan Norra Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkningen av skolan kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att
Läs merKvalitetsanalys läsåret 2014/15
Kvalitetsanalys läsåret 2014/15 Klättenskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Stöpafors 0565-160 00 växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 79. Klättenskolan 686 93 Sunne
Läs merBarn och Utbildning Leif Hansson, rektor. Lokal arbetsplan Stålvallaskolan, Lesjöfors Åk 6-9
Lokal arbetsplan 2018-2019 Stålvallaskolan, Lesjöfors Åk 6-9 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkningen av skolan kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta
Läs merArbetsplan läsåret 2018/2019. Svensby skola och fritidshem
Arbetsplan läsåret 2018/2019 Svensby skola och fritidshem Innehåll Inledning... 3 Rektors förord/vision/målbild/tolkning av skolans kunskapsuppdrag/ Vad som ska prägla vårt uppdrag... 3 Vision för grundskolan
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Åmberg Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merBrattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Brattfors skola
Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2013 2014 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Bildningsnämnden Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Östraskolan och Östra skolans Fritidshem Vi utgår från vår värdegrund respekt, utveckling och professionalism 1. Kunskap och kompetens 1.1 Bakgrund tolkning
Läs merFERLINSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2019-2020 FERLINSKOLAN Foto: Patrik Sjölander Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall,
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Åmberg Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs mer2015-2016 FERLINSKOLAN GRUNDSÄRSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2015-2016 FERLINSKOLAN GRUNDSÄRSKOLAN Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när
Läs merLokal arbetsplan 2010/2011
Lokal arbetsplan 2010/2011 Sofielundsskolan Arbetslag 8-9 Lokal arbetsplan vid Sofielundsskolan Huvudsyftet med den lokala arbetsplanen är att för alla i organisationen tydliggöra de mål som satts upp
Läs merFERLINSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2018-2019 FERLINSKOLAN Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när de lämnar grundskolan
Läs merStrandvägsskolan Maria Skoogh Rektor. Strandvägsskolan
Strandvägsskolan Maria Skoogh Rektor Strandvägsskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2013-2014 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merStrandvägsskolan Björn Svantesson Rektor. Strandvägsskolan
Strandvägsskolan Björn Svantesson Rektor Strandvägsskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2012 2013 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merLokal arbetsplan 2010/2011
Lokal arbetsplan 2010/2011 Sofielundsskolan Arbetslag Bilingual Lokal arbetsplan vid Sofielundsskolan Huvudsyftet med den lokala arbetsplanen är att för alla i organisationen tydliggöra de mål som satts
Läs merArbetsplan Åtorpsskolan åk /2019
Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merLOKAL ARBETSPLAN. Grundskolan
LOKAL ARBETSPLAN Grundskolan Läsåret 2012/2013 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever/barn! För att nå vad
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merFERLINSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2015-2016 FERLINSKOLAN Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när de lämnar grundskolan
Läs merFERLINSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2018-2019 FERLINSKOLAN Grundsärskolan Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merFärsingaskolan. Lokal arbetsplan för Färsingaskolan
Färsingaskolan Lokal arbetsplan för Färsingaskolan 2013 Inledning Från och med augusti 2013 har Sandbäcksskolan åk 4-9 flyttat till Färsingaskolan som nu är en 4-9 skola med ca 400 elever. Verksamheten
Läs merArbetsplan läsåret 2018/2019. Gräsmarks skola och fritidshem
Arbetsplan läsåret 2018/2019 Gräsmarks skola och fritidshem Innehåll Inledning... 3 Rektors förord/vision/målbild/tolkning av skolans kunskapsuppdrag/ Vad som ska prägla vårt uppdrag... 3 Vision för grundskolan
Läs merFullersta rektorsområde
Fullersta rektorsområde Fullersta rektorsområde ligger i Huddinge i ett naturskönt område med närhet till skog, sjöar och idrottsplats. Rektorsområdet har ca 90 personal och ca 580 elever som är uppdelade
Läs merMål för fritidshemmen i Skinnskatteberg
Mål för fritidshemmen i Skinnskatteberg 2012-10-01 2 Mål för fritidshemmen i Skinnskattebergs kommun Utarbetad maj 2006, reviderad hösten 2012 Inledning Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk verksamhet
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Björkbacken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merArbetsplan läsåret 2013/2014
Arbetsplan läsåret 2013/2014 Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när de lämnar grundskolan i Filipstads kommun, ha det högsta genomsnittliga
Läs merFERLINSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2016-2017 FERLINSKOLAN Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när de lämnar grundskolan
Läs merBarn och Utbildning Grundsärskolan. Arbetsplan läsåret 2013/2014. Grundsärskolan
Barn och Utbildning Grundsärskolan Arbetsplan läsåret 2013/2014 Grundsärskolan Utveckling, lärande och kunskaper Bakgrund I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när de
Läs merBrattfors skola Ing-Marie Jonsson Rektor. Brattfors skola
Brattfors skola Ing-Marie Jonsson Rektor Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2015-2016 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1 Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Antal elever som har: Procent Svenska Nått målen i ämnesprovet* Åk 3 10 7 70 % Svenska Åk
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merAstrid Lindgrens skola AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN
AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN skolan Vi vet vart vi ska. Vi utvärderar, analyserar och förändrar. Utnyttja alla våra sinnen. Lär oss på olika sätt. Är tydliga! Gör våra elever medvetna om målen.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014
Grundsärskolan Ingela Dullum Rektor Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan Rektor Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning: Kunskaper sidan 3 Normer och
Läs merSammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM
Arbetsmaterial för Sandviksskolan och Storsjöskolan 2015-08-11 Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM Innehållsförteckning Fritidshem - Skolverket
Läs merPedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merArbetsplan Dallidenskolan Kils kommun 2018/2019
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Niclas Larsson, niclas.larsson@kil.se 2018-09-28 Arbetsplan Dallidenskolan Kils kommun 2018/2019 KIL1000, v1.0, 2013-06-14 Kils kommun Postadress Besöksadress Telefon
Läs merVerksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun 2010-2011
Verksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun 2010-2011 Vision Fritids är roligt, meningsfullt och lustfyllt för alla. Vad skollagen och läroplanen säger Fritidshemmets uppdrag är enligt
Läs merInnehå llsfö rteckning
1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Björkbacken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merNordmarks skola Tage Nordkvist Rektor. Nordmarks skola
Nordmarks skola Tage Nordkvist Rektor Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2011 2012 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs mer2015/2016. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2015/2016 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All planering och alla aktiviteter
Läs merBrattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Ing-Marie Jonsson
Barn- och utbildning Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Ing-Marie Jonsson Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 1.1 Mål... 3 1.2 Måluppfyllelse...
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merInnehållsförteckning. Inledning 3. Riktlinjer 4. Kvalitetssäkring 5. Verksamhetsbeskrivning 6. Normer och värden 7. Kunskaper 8
Skolplan Innehållsförteckning Inledning 3 Riktlinjer 4 Kvalitetssäkring 5 Verksamhetsbeskrivning 6 Normer och värden 7 Kunskaper 8 Elevens ansvar och inflytande 11 Skola och hem 12 Övergång och samverkan
Läs merTeamplan Ugglums skola F-3 2011/2012
Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv
Läs merVerksamhetsplan läsåret 2016/17. Häsängsskolan/Stråningstorpsskolan
Verksamhetsplan läsåret 2016/17 Häsängsskolan/Stråningstorpsskolan Översikt/sammanfattning VAD behöver göras/prioriterade åtgärder HUR och av vilka VARFÖR?/ förväntat resultat Uppföljning (hur och när)
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merStrategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan
Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan Beslutat av: Kommunfullmäktige för beslut: 11 januari 2017 För revidering ansvarar: Kommunfullmäktige Ansvarig
Läs merstarten på ett livslångt lärande
starten på ett livslångt lärande stodene skolområde Lusten till kunskap Alla barn föds nyfikna. Det är den starkaste drivkraften för allt lärande. Det vill vi ta vara på. Därför arbetar Stodene skolområde
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merVerksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 4 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 5 2. Läroplansmål
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Stavreskolan F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Stavreskolan F-3 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Klätten Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Grundsärskolan
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Grundsärskolan inriktning grundsärskola består av tre grupper, Basgrupp 1,
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Stavreskolans fritidshem 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Stavreskolans fritidshem 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas...
Läs merResultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Läs merArbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret
Årsunda kyrkskola Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 2017-2018 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Resultatet för lärande och kunskap förbättras jämfört med närmast föregående mätning. Elevernas inflytande
Läs merArbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019
Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019 Prioriterade områden: 1.normer och värde (värdegrund), 2.specialpedagogiklyftet utveckla undervisningen i den ordinarie gruppen samt lärmiljön för att möta elevernas
Läs merBarn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun
FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen
Läs merKvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola
Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Skolans utvecklingsarbete 1. Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? VRS har under läsåret 2015/2016 arbetat med identifierade
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs mer