Forskningsplattformen Lärande i samverkan. Seminarium 20 november 2017

Transkript

1 Forskningsplattformen Lärande i samverkan Seminarim 20 november 2017

2 Dagens program Presentation av Forskningsplattformen Lärande i samverkan Vad innebär det att vara ett plattformsprojekt? Hr kan man göra för att ingå i ett plattformsprojekt? Digitala verktyg för att förstärka matematikndervisningen Per Nilsson, Örebro niversitet Fika Förskolan en aktör för att skapa möjligheter och möten för nyanlända barn Anne Harj, Malmö Högskola & Annika Åkerblom, Göteborgs niversitet Avsltning

3 Forskningsplattformen Lärande i samverkan Strategiplan Utifrån praktiknära och verksamhetsrelevant forskning bidra till att tveckla ndervisningen i skola och förskola Dynamisk arena för mötet mellan yrkesverksamma och akademi. Hög vetenskaplig kvalitet Samverkan med skollagstyrda verksamheter i det omgivande samhället. Forskningsprojekten ska vara relevanta för skola och/eller förskola samt möjliga att implementera i verksamheten. Högskolan Kristianstad - en attraktiv och kreativ forskningsmiljö, Lärartbildningarnas forskningsbas byggs pp, stärks och pprätthålls.

4 Styrgrpp Representanter från Högskolan Kristianstad Representanter från kringliggande kommner Kristianstad Hässleholm Helsingborg Fler? Övergripande verksamhet och inriktning Långsiktiga mål, visioner och strategi Uppföljning av verksamheten Bedöma projektens relevans för verksamheten

5 Att bli ett plattformsprojekt

6 Tre projekt startat nder 2017 Projekt inom plattformen Undervisning och lärande i förskolan om kemi- och fysikrelaterade vardagsfenomen Andreas Redfors i samverkan med Kristianstads kommn Mltimodalt lärande och bedömning i digitala klassrm verksamhetstveckling genom designbaserad forskning Petra Magnsson i samverkan med Hässleholms kommn Effekten av plshöjande aktiviteter för elevers koncentrationsförmåga och arbetsminne i matematik Jenny Green i samverkan med Helsingborgs stad

7 Att vara ett plattformsprojekt Möjlighet att tveckla ndervisningen i förskola och skola Föreläsningar och seminarier kring praktiknära och verksamhetsrelevant forskning.

8 Pågående tredning Ökad samverkan kring praktiknära forskning för stärkt vetenskaplig grnd i skolväsendet Kartlägga befintlig samverkan Redovisa hinder för långsiktig samverkan Föreslå modeller för långsiktig samverkan Bedöma vilka åtgärder som intresserade behöver vidta för att genomföra modellerna Föreslå författningsändringar och andra åtgärder 8

9 Försöksverksamhet praktiknära forskning Försöksverksamheten ska bidra till en stärkt vetenskaplig grnd i läraroch förskollärartbildningarna och i skolväsendet. Ingå lokala avtal eller överenskommelser med skolhvdmän som man samverkar med i lärartbildningen gällande VFU Prova olika modeller för samverkan mellan niversitet och högskolor och hvdmän inom skolväsendet särskilda anställningar och ppdrag aktiviteter för att bedriva och starta praktiknära forskning tifrån skolans behov skapandet av långsiktiga strktrer för att möjliggöra för lärare, lärarstdenter och forskare att knna samverka i praktiknära forskning och verksamhetstveckling

10 Skolforskningsinstittet bidra till att de verksamma inom skolväsendet ges goda förtsättningar att planera, genomföra och tvärdera ndervisningen med stöd av vetenskapligt nderbyggda metoder och arbetssätt. göra systematiska översikter och andra forskningssammanställningar med god vetenskaplig kvalitet och presentera resltaten på ett sätt som är användbart för de verksamma inom skolväsendet, sprida forskningsresltaten och göra dem tillgängliga för de verksamma inom skolväsendet, identifiera områden inom skolväsendet där relevant praktiknära forskning saknas, tlysa medel för praktiknära forskning av högsta vetenskapliga kvalitet inom de områden där relevant sådan forskning saknas, och fördela medel till praktiknära forskning av högsta vetenskapliga kvalitet. 10

11 Kontaktppgifter Anders Jönsson, forskningsledare Pia Thornberg, samverkansledare