1. Sammanfatta. 2. Summera. 3. Hemuppgiften. 4. Läs! 5. Arbeta med! 6. Sammanfatta. Session 6. Datum: kortfattat föregående session



Relevanta dokument
Tankemönster. Maria Dellenmark Blom Leg.psykolog Barn och ungdomspsykiatrin

Från sömnlös till utsövd

Från sömnlös till utsövd

1 december B Kära dagbok!

Alla medlemmar äger tillsammans

DISC test Översatt till svenska

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Verktyg för Achievers

Våga slarva. En föreläsning om perfektionistbeteende. Ola Olefeldt Kurator, Studenthälsan STUDENTHÄLSAN

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.

Hej! Jag heter Peter Siepen. I år är jag värd för Vår Ruset där den här trevliga Träningsdagboken lanseras. Ge mig ett par minuter så ska jag visa

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Det handlar inte om att bli någon annan än den du är utan att våga vara mer av dig själv.

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

Vårt arbete med brukarna

Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen

Boken om svenska för 3:an

Titel: Strävan efter medarbetarengagemang: Choklad, vanilj eller jordgubbe?

Du är klok som en bok, Lina!

Hålla igång ett samtal

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Bestäm dig, kommer du att vara en tänkare eller görare

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

Personlig effektivitet i projekt och vardag

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

DD

Om barns och ungas rättigheter

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma. Vanliga reaktioner vid trauma. Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften:

Therese: Jobbiga mardrömmar och tårar kommer ofta December 31, 2011

Webbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

TÖI ROLLSPEL F (6) Försäkringstolkning. Ordlista

Erik på fest Lärarmaterial

Mellan dig och mig Mårten Melin

Kopian Oskar 1.0 LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial SANDRA SCHWARTZ SIDAN 1. Namn: Utvald. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning

UNDERSÖKNING AV VÄLBEFINNANDE

Pojke + vän = pojkvän

Kommunikation och beteende

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Arbetslös men inte värdelös

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

Delprov A. Från olika perspektiv. Namn. Att läsa och förstå. Uppgifts- och svarshäfte Maria McShane och Natur & Kultur, Stockholm 1

Bakgrund. Om boken. Om författaren. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson

om läxor, betyg och stress

MASKERADKOSTYMER BONDGÅRD

Halvtid - hur har det gått?

Tappa inte bort häftet för det ska du lämna in tillsammans med de skriftliga arbetsuppgifterna. Lycka till! Sofia

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Svensk grammatik Ordklasser!

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Ramp svenska som andraspråk

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte?

I Lilla Fridolf och Selma upplever jag att Selma ofta talar om för Fridolf vad han skall göra och hur han skall vara.

Hörmanus. 1 Ett meddelande. A Varför kommer hon för sent? B Vem ska hon träffa?

Lärarmaterial. Tarik och Ida hjälps åt. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Är det våra tankar som styr känslorna? Eller tvärtom? Ur Psykologi Martin Levander s. 73

Inledning. Henrik Storm Attraktionsakademin. Hej!

TÖI ROLLSPEL G 003 Sidan 1 av 7 Psykiatri

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Publicerat med tillstånd Spinkis och Katta Text Lasse Anrell Bild Mati Lepp Bonnier Carlsen 2009

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

För dig som varit med om skrämmande upplevelser

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Swedish 2014 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Transcript. Section 1: Listening and Responding

Daniel Johannes Petri skola Nacka Värdens bästa lärare tycker jag är Daniel på Johannes petri skola som ligger i Nacka. Han är gympalärare.

INGET FÖR NÅGON STUDIEPLAN TILL

Resultatredovisning för Test Testsson

Underlag för bedömning enskilda elevsvar

Fundera på, samtala Fundera på, samtala

Utvärdering deltagare 2013 v deltagare

Individuell träff om att så ett frö till förändring. Översikt

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

SMART Utbildningscentrum. De tio dummaste misstagen klyftiga personer gör

Magiska dörren. Gjord av Emma K

"Content is king" - Vacker Webbdesign & Effektiv Sökmotorsoptimering för företag

Killen i baren - okodad

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca min.

Hur lånar jag på biblioteket?

sid 34 Kamera & Bild

Nell 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

Transkript:

Datum: 1. Sammanfatta kortfattat föregående session 2. Summera Session 6 kortfattat hur veckan varit 3. Hemuppgiften Finns det fler alternativa tankar som du kommer på nu när du ser schemat på avstånd? 4. Läs! kapitel 11 Tankefällor 5. Arbeta med! övning 15 Identifiera tankefällor övning 16 Finna egna tankefällor 6. Sammanfatta kortfattat sessionen för dig själv

11 Tankefällor Tankefällor är ett slags logiska kullerbyttor som gör att vi missuppfattar eller felbedömer situationer. De är vanliga och kan vara harmlösa. Men om vi låter dem dominera, kommer de att förstärka redan dysfunktionellt tänkande. Då får de oss att känna och handla på ett sätt som vi annars inte skulle ha gjort. När du lär dig att lägga märke till dina tankefällor kan du också lära dig att undvika dem. De vanligaste tankefällorna 1. Allt-eller-intet-tänkande Allt är svart eller vitt. Det finns ingenting däremellan, ingen gråskala. Om något inte är helt perfekt är det totalt misslyckat. Ex. Du har fått näst högsta betyg på en skrivning. Du ser det som ett totalt misslyckande att du inte fick det högsta betyget, trots att det näst högsta betyget också är ett bra betyg. Se upp med ord som ingenting, allt, totalt eller fullständigt. De visar att du kan vara på väg in i den här tankefällan. 2. Övergeneralisering Enstaka negativa händelser uppfattas som ett mönster som är typiskt för livet som helhet. Ex. Du fick inte ett arbete som du hade sökt och drar slutsatsen att du aldrig någonsin kommer att få ett jobb. De flesta måste söka många arbeten. Att du inte fått ett arbete betyder inte att du inte kommer få ett annat. Se upp med ord som aldrig eller alltid. 66

3. Selektiv abstraktion En del av en situation uppmärksammas på bekostnad av andra delar av samma situation. En enstaka negativ detalj färgar hela verklig heten. Ex. Du fokuserar på en enda negativ kommentar i ett positivt utlåtande. 4. Diskvalificering av det positiva Positiva erfarenheter diskvalificeras genom att de på ett eller annat sätt inte räknas. Då kan du hålla fast vid en negativ ståndpunkt, trots att det finns många omständigheter som motbevisar den. Ex. Chefen berömmer dig för ett arbete, men du säger till dig själv att han bara sa så för att vara snäll. Chefen tycker nog att du gör ett bra jobb om hon säger det. Se upp med uttryck som Det räknas inte. 5. Tankeläsning Man antar utan grund att någon tänker negativt om en själv. Man gör inga försök att kontrollera om det verkligen är så. Ex. Du möter en person du känner på gatan. Denne hälsar inte och du drar slutsatsen att han inte tycker om dig. Han kanske gick i egna tankar och inte såg dig. Det enda sättet att säkert veta vad någon annan tänker är att fråga honom eller henne. Känner du igen exemplet från förra sessionen, den om automatiska tankar? Tankefällorna dyker upp just i våra automatiska tankar. 6. Spådomar Man förutsäger att saker och ting kommer att gå dåligt eller inte fungera. Man är så övertygad om att en förutsägelse är sann att man handlar som om den redan vore det. Spådomar kan bli självuppfyllande profetior. Genom att vi handlar som om de redan vore sanna kan de bli det. 67

Ex. Du ringer inte din pojkvän eftersom du tror att han är trött på dig. Kanske tröttnar han på dig om du aldrig hör av dig. 7. Katastrofiering Man fokuserar på negativa händelser som skulle kunna inträffa eller räknar med sämsta möjliga resultat. I fantasin låter man tänkta situationer få katastrofala följder eller banala händelser få ext rema och katastrofala följder. Ex. Du vill inte gå till affären och handla eftersom du kanske drabbas av panik och svimmar i kassakön. Det är sällan man svimmar i kassakön. Skulle det inträffa är det ingen som skulle tycka att du är en idiot. Alla skulle förmodligen fundera över hur de skulle kunna hjälpa dig på bästa sätt. Räknar du alltid med att det värsta ska inträffa? 8. Förminskning och förstoring Man överdriver eller underdriver egenskaper, erfarenheter eller händelsers betydelse. Man förminskar det som är positivt och förstorar det som är negativt. Ex. Du kommer för sent till ett möte och drar slutsatsen att hela din framtid är förstörd. Det kan ställa till besvär och väcka förargelse om du kommer för sent, men det är inte världens största försyndelse. 9. Känslotänkande Man antar att ens känslomässiga reaktioner avspeglar verkligheten som den är. Ex. Du känner dig dum och drar slutsatsen att du därför är det. 10. Måste- borde- tänkande Man motiverar sig genom att tänka att man måste eller borde göra vissa saker. Det leder till skuldkänslor när man inte kan leva upp till sina egna regler. 68

Ex. Du vill inte visa att du är ledsen eftersom du tycker att man måste vara stark. Varför skulle man inte kunna vara stark även om man är ledsen? 11. Etikettering Man sätter negativa etiketter på sig själv, istället för att se varje händelse för sig själv. Ex. Du tänker på dig själv som en förlorare, istället för att tänka att du har misslyckats vid just detta tillfälle. 12. Personalisering Man anklagar sig själv för sådant som man inte har kontroll över. Ex. Du anklagar dig själv för att din arbetskamrat råkat ut för en olycka, trots att du inte kunnat påverka förloppet. Övning 15 Identifiera tankefällor Öva dig att känna igen tankefällor. Vilka tankefällor finns här? 1. Jag vet att han tycker att jag är dum. 2. Det är mitt fel att det regnar. 3. Det är mitt fel att ingen vill komma på festen. 4. Jag kommer att misslyckas på provet. 5. Jag är duktig på att städa, men det betyder ingenting eftersom jag inte kan sjunga. 6. Jag känner mig ful och tråkig. Alltså är jag det. 7. Han sa att han gillar mig, men det gjorde han bara för att Anita redan har sällskap. 8. Jag halkade på vägen till jobbet. Det är typiskt för mig. Jag är hopplöst klumpig. 9. Jag klarade inte uppkörningen den här gången. Det kommer aldrig att gå. Det är lika bra att jag slutar köra bil. 69

10. Jag är en förlorare. 11. Jag är en tråkmåns. 12. Allt jag gör blir katastrofer. 13. Kakorna blev lite brända. De är helt förstörda. 14. Om jag inte klarar att vara med på hela träningspasset är det ingen idé att jag tränar alls. 15. Han tycker att jag klär mig tråkigt. Det måste vara så eftersom han bara sa att skorna är snygga. 16. Jag borde inte vara arg. Trevliga människor är inte arga. 17. Jag kan inte hitta pappret som jag letar efter. Jag är en hopplös slarvmaja som aldrig kommer få någon ordning på mina saker. 18. Hon frågade inte om jag kommer på festen. Det betyder att hon inte vill att jag ska komma. 19. Jag måste vara helt fri från ångest, annars klarar jag ingenting. 20. Jag kommer aldrig att träffa någon som vill vara min flickvän. Sist i kapitlet finns lösningsförslag. 70

Övning 16 Finna egna tankefällor Öva dig på att hitta dina egna vanligaste tankefällor genom att arbeta med en problemsituation. Situation Automatiska tankar Tankefällor Alternativa tankar Hemuppgift Övning17 Tankefällor Arbeta med ytterligare en konkret situation under veckan. Situation Automatiska tankar Tankefällor Alternativa tankar 71

Lösningsförslag till övning 15 1. Tankeläsning 11. Etikettering 2. Personalisering 12. Katastoftänkande 3. Personalisering 13. Allt eller intet tänkande 4. Spådom 14. Allt eller intet tänkande 5. Förminskning 15. Diskvalificering av det positiva 6. Känslotänkande 16. Måste- borde- tänkande 7. Diskvalificering av det positiva 17. Övergeneralisering 8. Övergeneralisering 18. Tankeläsning 9. Spådom och allt eller intet 19. Allt eller intet tänkande tänkande 20. Spådom 10. Etikettering 72