Varför tror du att späckhuggaren har en fena på ryggen? Vad tror du att den använder fenorna på sidan till?

Relevanta dokument
Filip i djurparken. Kapitel 1. Vad är rätt och vad är fel? Sätt kryss på rätt streck. rätt fel vet inte. Hajar är farliga.

Studiebesök på Naturhistoriska riksmuseet

Vad är Göteborgs Naturhistoriska museum?

Maria Österlund. I djurparken. Mattecirkeln Problemlösning 1

LEVA LIVET 3. Gunvor Petersson Lilian Nilsson. Arbetsblad

RÄVEN TECKEN SOM STÖD FAKTA OM RÄVEN

Minifakta om elefanter

Min fiskebok en faktabok om allt man behöver veta om våra vanligaste fiskar.

MITT I NATUREN. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Mitt i naturen i Universeums utställning Vattnets väg på plan 4.

Afrika. Några länder som ligger i Afrika är Kenya, Sydafrika och Egypten. Några djur som bor här är zebror, lejon, giraffer och elefanter.

Avslappningslådans anvisningar för daghemspersonalen

Följ med i Thues spår!

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Joel är död Lärarmaterial

Insekternas värld Jorden i fara, del 1. KG Johansson

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

SKAPA MED TOARULLAR! INSPIRATIONSHÄFTE, TOARULLAR DEL 1. Del 1. Härliga och roliga tips för dig och ditt kreativa barn.

Skruttan - flickan. med en mage som luras

ANPASSNINGAR FACIT A. ANIMATIONEN. Frågor: Vilket djur var det? Vad finns det för likheter mellan oss och fiskarna?

KAPITEL 2. Publicerat med tillstånd Bankrånet Text Anna Jansson Bild Mimmi Tollerup Rabén & Sjögren Bankrånet inl.indd

Matematikvandring på Millesgården

Aktiviteter förskolan

GRUPP 1 JETLINE. Åk, känn efter och undersök: a) Hur låter det när tåget dras uppför första backen? Vad beror det på? (Tips finns vid teknikbordet)

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

läsresan Lärarhandledning

NATURHISTORISKA MUSEET FRÅGOR TILL UTSTÄLLNINGEN FINLANDS NATUR ÅRSKURSERNA 5-6

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin.

Sagan om Nallen Nelly

Tips för en bra redovisning

Lek och testa med vatten

16532 En värld. Titta gärna i det medföljande häftet för att se tillhörande bilder till texten som är översatt.

Publicerat med tillstånd Stora boken om Sandvargen Text Åsa Lind Rabén & Sjögren 2006

Abdi och bokhunden LÄSFÖRSTÅELSE. Kapitel 1. Sidan 1 ÅSA ÖHNELL. Elevmaterial. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Pluggvar familjens bästa vän!

MITT I REGNSKOGEN. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Mitt i Regnskogen i Universeums Regnskog.

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Berit Härd

Kap,1. De nyinflyttade

Lill-Skansens djur. (Så fort alla djuren fotats fyller vi på)

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Babybojen. Bad i hemmet för små barn

Publicerat med tillstånd Tidningsmysteriet Text Martin Widmark Bild Helena Willis Bonnier Carlsen 2005

Klara, färdiga, gå - på Skattjakt!

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Belysning sida 1. Hur mycket ljus får vi från solen?

Välkomna på min rundtur runt Prakticum Helsingfors.

MAMMUT ISTIDEN ÄR HÄR. Utställningsfakta

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

- en parlör innehållande illustrationer och beskrivningar för tecken av djur samt relaterade färger, kroppsdelar och egenskaper.

Kapitel 1 - skeppet. Jag är en 10 - årig tjej som heter Melissa.

Avrundning till heltal

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Alexandra Lind Labanskolan

Katten Bus. B Mus C Bus A B C A B C. A i en vas B på ett bord C på ett fat. Vad heter katten? Lus. Vad vill Bus? sova leka äta. Vad ser du på bordet?

Facit till Svenskmix C

DEN RUNDA TUNNELN EN UNDERSKATTAD FIENDE

Döda bergen Lärarmaterial

DET ARKEOLOGISKA ÄVENTYRET

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Fakta om Polartrakterna

Zanzibar Café & Rökeri

Jag blev rädd när jag läste brevet.är jag verkligen den utvalda som kan gå in i porten. Jag. Kapitel 2 BREVET

Rita och Krokodil ZOO

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

KAPTEN VANDA OCH VATTENMYSTERIET

Martin Widmark Christina Alvner

Förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld - Språk och kommunikation, Äldre

5. Jag har grått hår. 4. Jag gillar gräs. 6. Jag gillar att ut forska i värd. 3. Jag hopar fram inte gå.

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från

Upptäck naturen! 3. Naturens konsert

Växtattack LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MÅRTEN MELIN SIDAN 1. Namn: Farlig växt. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket

Spelregler. Mina första spel handdockor

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Mål med temat vad är ljud?

Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan.

Palleböcker 1 2 Facit

Nyfiken på närmiljön. Syfte varför? Tillvägagångssätt hur? Att ge barnen möjlighet till att utforska sin närmiljö.

Vuxen 1. Barn 1. Vad stämmer INTE på en Tvestjärt? 1. Den kan flyga. X. Den kan simma. 2. Den kan gräva

DÄGGDJUR. Utter. Utter

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

informerar Att ledsaga synskadade Idet här informationsbladet får du tips på hur du ledsagar

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Fundera på, samtala Fundera på, samtala

Lärarmaterial. Rosa och Sally. Vem handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Mål att arbeta med utifrån Lgr11

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1

Rallylydnad Nybörjarklass

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

Välkommen till Workshop i Studieteknik!

Sälar. Ett forskningsprojekt av Mikaela. Mikaela Fälthammar

Matematik på stan ST 10: DET HEMLIGA TALET (LMH)

Manual för att genomföra Fri som en fågel eller annan liknande utställning

Transkript:

Välkommen!...till En resa genom djurens fantastiska värld här på Göteborgs Naturhistoriska museum. Du kommer att få göra olika uppdrag under resans gång samtidigt som du kommer se stora delar av muséet. Vi börjar vid receptionen. Först ska du gå uppför trappan där hänger det en stor späckhuggare. Det är en modell i naturlig storlek. När du kommer uppför trappan och står bredvid späckhuggaren har du följande uppdrag att fundera på. Varför tror du att späckhuggaren har en fena på ryggen? Vad tror du att den använder fenorna på sidan till? Nu ska du bege dig till fiskarna, så sväng in framför späckhuggarens nos och håll till vänster innanför dörrarna. Nu är du inne i vattnets underbara värld! Fortsätt lite framåt och du ser snart laxarnas monter på höger sida. Laxen är Hallands landskapsdjur. Man kan tycka att det ibland är svårt att skilja fiskar åt. Kan du komma på något sätt som man kan skilja laxarna mot de andra fiskarna i samma monter? Några meter längre fram på höger sida så ser du en röd fisk, den heter Nordisk beryx och den kan man faktiskt finna utanför Göteborg ibland. Men den lever långt ner i havet, så den är svår att se. Det som är speciellt med den fisken är att den är röd och den har väldigt stora ögon. Fundera på varför fisken behöver så stora ögon.

Mitt emot den Nordiska beryxen finner du en annan fisk, nämligen en haj som finns utanför Göteborg. Ta reda på vad den hajen heter. Nu är vi klara med fiskarna och fortsätter vår resa mot ormarna. Gå nu korridoren rakt fram tills du ser en skylt med texten Till valen. Stanna upp här, för här ser du de tre ormarter som vi har i Sverige. Ta reda på vilka tre ormarter vi har i Sverige och fundera på hur man kan skilja dem åt. Nu fortsätter vi mot Valsalen, följ skylten. På vägen kommer vi att passera våra sälar. Till vänster ser du Bohusläns landskapsdjur, knubbsälen. Sälarna har mycket späck (fett). Varför tror du att de har det? Nu börjar resan närma sig världens största djur, blåvalen! Fortsätt nu in i Valsalen. Börja med att ställa dig med ansiktet mot blåvalens mun för att sedan utföra första uppdraget. På blåvalens vänstra sida finns en skylt, använd skylten för att ta reda på var blåvalen hittades och vilket år.

Nu är det dags för några påståenden om blåvalen. Ett tips för att finna svaren är att läsa på informationsskylten framför valen. Ringa in de påståenden som är sanna. Blåvalen är det största djuret som någonsin levt. En blåval kan väga upp mot 200 ton. Blåvalen har tänder. Blåvalen äter 4 ton mat varje dag. Hjärtat på blåvalen är lika stor som en bil. Nu är vi klara i Valsalen. Gå upp för trappan och håll vänster, gå ändå upp (du ska inte gå ut på balkongen). Du kommer först till något som kallas dioramor, gå in i det mörka rummet och titta! Här kan du se hur det ser ut på olika platser i landet. Dessa dioramor gjordes i början av 1900-talet en av som hette Olof Gylling. Varför tror du att man på den tiden gjorde dioramor av hur det såg ut på olika platser i Sverige?

När du har tittat klart på dioramorna så kan du fortsätta korridoren rakt fram till de svenska fåglarna. Nu kommer vi till Västergötlands landskapsdjur, nämligen tranan! 1. Leta upp tranorna! 2. I montrarna runt tranorna ser du fåglar som alla har långa ben. Ge en förklaring varför det är bra för dem att ha långa ben. 3. Ditt sista uppdrag hos tranorna är att finna något mer som är gemensamt för tranorna och deras kompisar i montrarna runt om. Nu ska vi mot Harry Potters uggla! Du hittar den om du går längs korridoren och stannar där den svänger vänster. Då kommer du att se fjällugglan. Var hittades den vita fjällugglan? Vilket är det vetenskapliga namnet på fjällugglan? (titta under det svenska namnet) Efter det vetenskapliga namnet står det (L.). Vad tror du att L. står för? Du får tre alternativ: o o o Den är Liten Den är Lurig Linné har namngivit fjällugglan

Till höger om ugglorna finns ingången till vår däggdjurssal. Om du tittar direkt till vänster när du går in kommer du kanske att känna igen ännu ett djur ur filmens värld, nämligen Herr Nilsson, Pippi Långstrumps apa. Herr Nilsson är en Dödskalleapa. När du har hittat Herr Nilsson, vad håller han i sin hand? Nära aporna ser du en giraff. Om du tittar åt samma håll som giraffskelettet så kommer du att se giraffens närmsta släkting, okapin. Ge minst tre exempel på hur man kan se att giraffen och okapin är släkt med varandra. Nu ska vi till ett av de största besöksmålen på muséet, nämligen elefanten! Tips inför elefantens uppdrag är att läsa på informationsskylten vid sidan av elefanten. Från vilken världsdel kommer elefanten du nu tittar på? Idag finns inte så många elefanter kvar, finn en förklaring till varför de minskar. Man skulle kunna tro att elefanten har stora öron för att höra bra, men så är det inte. Vad är anledningen till elefantens stora öron?

Nu lämnar vi elefanten och går vidare till några nordiska djur. Leta upp Sveriges största djur, älgen. Finns det älgar i hela Sverige? Älgar har horn för att imponera och slåss om honorna. Vid vilken ålder har de störst horn? Mitt emot älgen finns ett annat stort djur, brunbjörnen. Ett speciellt test visar att Sveriges brunbjörnar härstammar från olika platser. Vad heter testet? Vad väger en brunbjörnsunge? Om du tittar åt samma håll som elefanten så kommer du till vänster om dörröppningen att se lodjur. När du kommer fram till lodjuren har du följande uppdrag att lösa: Lodjuren påminner om ett annat vanligt djur, vilket? På vilket sätt utnyttjar andra djur lodjurets dåliga minne?

Noshörningar finns ju inte i Sverige, men innan vi går ut ur däggdjurssalen ska vi titta på noshörningen som saknar ett av sina horn. Noshörningen finner du mycket nära lodjuret. Ta reda på varför den saknar ett av sina horn. Nu ska du stå med ryggen mot elefantens huvud, gå ut ur däggdjurssalen och ta sedan höger. Då kommer du in i korridoren med utländska fåglar. Tidigt i den korridoren ser du en pingvin. Lever pingviner på Arktis eller Antarktis? Varför tror du att pingvinens vingar ser ut som fenor? Fortsätt genom fågelkorridoren och njut av alla fina färger och var uppmärksam på den stora variationen i storlek. Det sista stoppet på resan kommer att vara hos världens minsta fågel, kolibrin! Du finner dem på höger sida en bit in i korridoren. I montern kan du se ett kolibribo, vad ligger i boet? Ser du något som är gemensamt för alla kolibris i montern?

Nu är En resa genom djurens fantastiska värld slut. Vi på Göteborgs Naturhistoriska museum hoppas att du har haft en rolig och lärorik stund hos oss och önskar dig välkommen åter! Bilderna i häftet är lånade från Wikimedia Commons och är tagna av: (trana) Pawel Ryszawa, (apa Matthias Kabel.