Kurslitteratur NSN200, Svenska II inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9 och gymnasiet, 30 hp Litteraturlistan är fastställd av institutionsstyrelsen 2012-12-09, reviderad av prefekten 2013-05-08 och av institutionsstyrelsen 2013-12-04. Gäller fr.o.m. vt 2014. Med reservation för ev. ändringar p.g.a. utgången litteratur e.d. Delkurs 1: Ungdomslitteratur och ungdomsskildring, 7,5 hp Facklitteratur: Andræ, Marika. 2001. Rött eller grönt? Flicka blir kvinna och pojke blir man i B. Wahlströms ungdomsböcker 1914-1944, diss. Stockholm: B. Wahlströms. (s. 46-51, 155-162)* Björk, Nina. 2012. Lyckliga i alla sina dagar. Om pengars och människors värde. Stockholm: Wahlström & Widstrand. (15 s. enl. lärarens anvisning)* Boglind, Ann & Nordenstam, Anna. 2010. Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn- och ungdomslitteratur. Malmö: Gleerups. (s. 133-141, 275-279)* Bradford, Clare. 2011. Children s Literature in a Global Age. Transnational and Local Identities, i Barnboken nr 1. (s. 20-34)** Hedling, Erik. 2002. Roman blir film, i H. Lund (red.) Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel. Lund: Studentlitteratur. (s. 229-233)* Heith, Anne. 2006. Texter medier kontexter. Introduktion till textanalys i svenskundervisningen på grundskolan och i gymnasiet. Lund: Studentlitteratur. (s. 89-106)* Jorum, Ika. 2006. Jag längtar så. Dagbok, brev och dikt i den moderna svenska ungdomsromanen, i Barnboken nr 1. (s. 34-45) ** Kåreland, Lena. 2013. Barnboken i samhället, 2:a rev uppl. Lund: Studentlitteratur. Naghibi, Nima & O Malley, Andrew. 2005. Estranging the Familiar. East and West in Satrapi s Persepolis, i ESC 31.2-3. (s.223-248) ** Nikolajeva, Maria. 2003. Fairy Tale and Fantasy. From Archaic to Postmodern, i Marvels & Tales vol 17, nr 1. (s. 138-156) (tillgänglig via www.sub.su.se) ** Nikolajeva, Maria. 2008. Det självutlämnande jaget. Den fiktiva dagboken i barn- och ungdomslitteraturen, i M. Andersson & E. Druker (red.) Barnlitteraturanalyser. Lund: Studentlitteratur. (s. 179-194)* 1
Thomas, Tammis Elise. 1999. Masquerade liberties and female power in Le Fanu s Carmilla, i The Haunted Mind. The Supernatural in Victorian Literature, red. E. Smith & R. Haas, New York: Scarecrow. (s. 39-55)* Trites, Roberta Seelinger. 2000. Disturbing the Universe. Power and Repression in Adolescent Literature. Iowa City: University of Iowa Press. (s. 10-20)* Westin, Boel. 2002. Vad är barnlitteraturforskning?, i Litteraturvetenskap en inledning, red. S. Bergsten. Lund: Studentlitteratur. (s. 125-137) Öhman, Anders. 2002. Populärlitteratur. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur (i urval enligt lärarens anvisning): Alcott, L. M. 1868. Little Women / Unga kvinnor Beckman, Gunnel. 1969. Tillträde till festen Collins, Suzanne. 2008. The Hunger Games / Hungerspelen (bok+ film) Doyle, Arthur Conan. 1902. The Hound of Baskervilles / Baskervilles hund Edelfeldt, Inger. 1977/1983. Duktig pojke Jones, Diana Wynne. 1986. Howl s Moving Castle / Det levande slottet (bok + film) Kadefors, Sara. 2013. Lex bok Khemiri, Jonas Hassen. 2003. Ett öga rött Kolterjahn, Marika. 1999. I väntan på liv Le Fanu, Joseph Sheridan. 1872. Carmilla Le Guin, Ursula. 1968. A Wizard of Earthsea / Trollkarlen från Övärlden (bok + film) Salinger, J. D. 1951. The Catcher in the Rye / Räddaren i nöden Satrapi, Marjane. 2000-2003. Persepolis (valfri del) Tan, Shaun. 2006. The Arrival / Ankomsten Teller, Janne. 2004. Hvis det var krig i Norden / Om det var krig i Norden Twain, Mark. 1876. The Adventures of Tom Sawyer / Tom Sawyers äventyr * = kompendium ** = finns tillgänglig elektroniskt via internet Delkurs 2: Litterär textanalys, 7,5 hp Facklitteratur: Achebe, Chinua. 1975. An Image of Africa. Racism in Conrad s Heart of Darkness * 2
Bergman, Sven Arne. 1997. Getabock och gravlilja. Selma Lagerlöfs En herrgårdssägen som konstnärlig text, diss. Göteborg: Litteraturvetenskapliga inst., Göteborgs universitet. (enl. lärarens anvisning)* Bergsten, Staffan (red.). 2002. Litteraturvetenskap en inledning. Lund: Studentlitteratur. (s. 51-98, 115-128, 173-188, 205-214) Bettelheim, Bruno. 1979. Gåsflickan. Att bli självständig, i Sagans förtrollade värld. Folksagornas innebörd och betydelse, övers. D. Törngren. Stockholm: Norstedts. (s. 164-172)* Edström, Vivi. 2002. Selma Lagerlöf. Livets vågspel. Stockholm: Natur och kultur. (enl. lärarens anvisning)* Hansson, Gunnar. 1997. Läsarnas litteraturhistoria när, hur och varför?, i Litteratursociologi. Texter om litteratur och samhälle, red. L. Furuland & J. Svedjedal. Lund: Studentlitteratur. (376-387)* Holm, Birgitta. 1989. Hjärta av mörker. Om Orfeus, Eurydike och Joseph Conrads roman, i Bonniers Litterära Magasin nr 5. (s. 281-292)* Jonsson, Bibi & Sjöberg, Birthe (red.). 2007. Att granska och diskutera. Lyrikanalyser. Lund: Studentlitteratur. (c:a 150 s enl. lärarens anvisning) Londen, Anne-Marie. 2010. Vem berättar, vem ser? Berättarroll och framställningsformer i novellen Även dina kameler, i Jo. Nej. Metodologiska läsningar av Solveig von Schoultz novell Även dina kameler, red. K. Malmio. Helsingfors: Avd. för nordisk litteratur, Nordica, Helsingfors universitet. (s. 33-49)* Lorentzen, Jørgen. 2006. Ibsen and Fatherhood, i New Literary History nr 4. (s. 817-836)** Lundin, Immi. 2006. Per Lysanders och Suzanne Ostens Medeas barn, i Att granska och diskutera. Dramatikanalyser, red. B. Jonsson & B. Sjöberg. Lund: Studentlitteratur. (s. 111-124)* Lönngren, Ann-Sofie. 2008. Förvandlingar. Politiska implikationer av litterära transformationer människa-djur, i Tidskrift för litteraturvetenskap nr 3-4. (s. 88-96)** Nilsson, Helena. 2005. H. C. Andersens Skuggan, i Att granska och diskutera. Epikanalyser, red. B. Jonsson & B. Sjöberg. Lund: Studentlitteratur. (s. 51-65)* Nordenstam, Anna. 2005/2010. Tar på mej kavajen. Om genus och sexualitet i Ninni Holmqvists novell Kostym, i Genusvetenskapliga litteraturanalyser, red. Å. Arping & A. Nordenstam. Lund: Studentlitteratur. (s. 125-140)* Persson, Magnus. 2010. Att läsa Lolita i lärarutbildningen, i Tidskrift för litteraturvetenskap nr 3-4. (s. 5-15) Eller i Persson, Magnusson. 2012. Den goda boken. Samtida föreställningar om litteratur och läsning. Lund: Studentlitteratur. (s. 69-85)** Said, Edward. 1993. Two Visions in Heart of Darkness, i Culture and Imperialism. London: Chatto & Windus. (s. 19-30)* Sandgren, Håkan. 2002. Lyssna till jordens sång. Ekokritiska och ekofeministiska ståndpunkter i den litteraturteoretiska diskussionen, i Tidskrift för litteraturvetenskap nr 2. (s. 3-17)** Tenngart, Paul. 2011. Litteraturteori. Malmö: Gleerups. (s. 113-168) 3
Skönlitteratur: Andersen, H. C. 1847. Skyggen / Skuggan Conrad, Joseph. 1899. Heart of Darkness / Mörkrets hjärta Euripides, Medea Grimm, Jakob & Grimm, Wilhelm. Gåspigan Holmqvist, Ninni. 1995. Kostym, i Kostym Høeg, Peter. 1990. Rejse ind i et mørkt hjerte, i Fortællinger om natten / Berättelser om natten Ibsen, Henrik. 1884. Vildanden Lagerlöf, Selma. 1899. En herrgårdssägen Lysander, Per & Osten, Suzanne. 1994. Medeas barn, i Världsdramatik 4. På väg mot sekelslutet, red. B. Lewan & B. Sjöberg. Lund: Studentlitteratur. von Schoultz, Solveig. 1965. Även dina kameler, i Även dina kameler Lyrik läses i anslutning till de exempel som ingår i Att granska och diskutera. Lyrikanalyser. Ytterligare några dikter och noveller tillkommer enligt lärarens anvisning. * = kompendium ** = finns tillgängligt via internet Delkurs 3: Litteracitet och textanalys, 7,5 hp Bellander, Theres. 2010. Ungdomars dagliga interaktion: En språkvetenskaplig studie av sex gymnasieungdomars bruk av tal, skrift och interaktionsmedier. Kapitel 9. Uppsala universitet: Institutionen för nordiska språk. S. 175 197. (22 s.) http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-132896 (28 november 2013) Bergman-Claesson, Görel. 2006. Att skapa en genre. Tre gymnasielärare kommenterar elevtexter. I: B. Melander (red.), Svenskans beskrivning. 26. Uppsala: Hallgren & Fallgren. S. 75 80. (6 s.) (Finns i kursplattformen.) Björkvall, Anders. 2012. Visuell textanalys. I: G. Bergström & K. Boréus (red.). Textens mening och makt: Metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys. 3. uppl. Lund: Studentlitteratur. S. 307 351. (44 s.) Coffin, C. 2006. Historical Discourse. The Language of Time, Cause and Evaluation. London: Continuum. S. 66 70, 75 82, 87, 91 93. (15 s.) (Finns i kursplattformen.) Josephson, Olle (red.). 2010. Textvård. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. (57 s.) Följande artiklar: 4
Björkvall, Anders. Bild och text i annonser. S. 94 101; (även I: Språkvård nr 3 2004) http://www.sprakochfolkminnen.se/omoss/publikationer/publikationer-som-pdf/tidskriften-sprakvard.html af Geijerstam, Åsa & Wiksten Folkeryd, Jenny. Elevtexter i grundskolan. S. 24 35; (även I: Språkvård nr 4 2005) http://www.sprakochfolkminnen.se/omoss/publikationer/publikationer-som-pdf/tidskriften-sprakvard.html Nyström Höög, Catharina. Den mottagaranpassade myndigheten. S. 85 93; (även I: Språkvård nr 3 2002) http://www.sprakochfolkminnen.se/omoss/publikationer/publikationer-som-pdf/tidskriften-sprakvard.html Ransgart, Martin. Läsvärda läroböcker kräver helhetsgrepp. S. 5 23; (även I: Språkvård nr 3 2004) http://www.sprakochfolkminnen.se/omoss/publikationer/publikationer-som-pdf/tidskriften-sprakvard.html Reichenberg, Monica. Röst och kausalitet i läroböcker. S. 45 59. (även I: Språkvård nr 3 2001) http://www.sprakochfolkminnen.se/omoss/publikationer/publikationer-som-pdf/tidskriften-sprakvard.html Holmberg, Per. 2010a. Text, språk och lärande. Introduktion till genrepedagogik. I: Olofsson, Mikael (red). Symposium 2009. Genrer och funktionellt språk i teori och praktik. Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Stockholms universitets förlag. S. 13 27. (12 s.) http://www.svenska.gu.se/forskning/forskningsprojekt/tokis/ (28 november 2013) Holmberg, Per. 2010b. Genrepedagogik i teori och praktik. Nyretorik och Sydneyskolan i två gymnasielärares klassrum. I: C. Falk, A. Nord & R. Palm (red.) Svenskans beskrivning 30. Förhandlingar vid Trettionde sammankomsten för svenskans beskrivning. Stockholm: Institutionen för nordiska språk. S. 123 132. (9 s.) http://www.divaportal.org/smash/get/diva2:319807/fulltext01 (28 november 2013) Karlsson, Anna-Malin. 2006. En arbetsdag i skriftsamhället. Ett etnografiskt perspektiv på skriftanvändning i vanliga yrken. Stockholm: Språkrådet och Norstedts Akademiska Förlag. (174 s.) Lim Falk, Maria Lim. 2008. Svenska i engelskspråkig skolmiljö. Ämnesrelaterat språkbruk i två gymnasieklasser. (Stockholm Studies in Scandinavian Philology. New Series 46.) Ak. Avh. Institutionen för nordiska språk. Stockholms universitet. S. 48 63, (16 s.) http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?searchid=1&pid=diva2:199897 (28 november 2013) Lind Palicki, Lena. 2005. Hur man än vänder sig har man rumpan bak om hur man konstruerar kön i en progressiv lärobok. I: Språk och stil 15. Uppsala: Swedish Science Press. S. 161 192. (31 s.) (Finns i kursplattformen.) Lindberg, Inger. 2006. Med andra ord i bagaget. (Utdrag ur artikeln.) I: L. Bjar (red.), Det hänger på språket. Lund: Studentlitteratur. S. 68 82. (15 s.) (Finns i kursplattformen.) Olin-Scheller, Christina. 2008. Filmmänniskor och datornördar. Pojkars identitetsskapande genom fiktionstexter. I: M. Nordberg, R. Frangeur, A. Hellman, A-S. Holm & R. Jonsson (red.) Maskulinitet på schemat. Stockholm: Liber. S. 189 204. (15 s.) (Finns i kursplattformen.) 5
Olofsson, Mikael. m.fl. 2006. Funktionell grammatik en introduktion samt analys av en lärobokstext i samhällskunskap. I: M. Axelsson m.fl. (red.). Ämne och språk. språkliga dimensioner i ämnesundervisningen. Stockholm. S. 126 144. (19 s.) http://www.andrasprak.su.se/polopoly_fs/1.84033.1333713181!/menu/standard/file/amneoch sprak.pdf (28 november 2013) Artiklar om maximalt 100 sidor tillkommer enligt lärarens anvisningar. Hjälpmedel: Språkriktighetsboken. 2005. Svenska språknämnden. Stockholm: Norstedts Ordbok. Svenska Akademiens ordlista över svenska språket. 13 uppl. 2006. Stockholm: Norstedts. http://www.svenskaakademien.se/svenska_spraket/svenska_akademiens_ordlista/saol_pa_nat et/ordlista (28 november 2013) Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet. 2008. Stockholm: Liber. (Elektronisk resurs, SUB.) Totalt ca 500 sidor. Delkurs 4: Svenskämnets didaktik, 7,5 hp Berge, Anna & Blomqvist, Per. 2012. Skrivundervisning i samspel med litterära texter. Stockholm: Liber. Del I och III (100 s.) Bommarco, Birgitta. 2006. Texter i dialog. En studie i gymnasieelevers litteraturläsning. Malmö University. (valda delar 100 s.) Gibbons, Pauline. 2010. Lyft språket, lyft tänkandet: Språk och lärande. 1. uppl. Uppsala: Hallgren & Fallgren. Kap. 1, 3 och 6. (85 s.) Greppa språket. Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet. 2011. Forskning för skolan. Skolverket. (147 s.) Hoel, Torlaug Løkensgard. 2001. Skriva och samtala: Lärande genom responsgrupper. Lund: Studentlitteratur. (valda delar, 70 s.) Hultin, Eva. 2009. Det ovanliga i vanliga klassrumssamtal. Ur: Makt, mening, motstånd. Stockholm:.Liber. (34 s.) Lorentzen, Rutt Trøite & Smidt, Jon (red.) (2009). Det nödvändiga skrivandet: Om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen. Stockholm: Liber. Del II-III. (50 s.) Molloy, Gunilla. 2003. Att läsa skönlitteratur med tonåringar. Kap. 2 och 3. Lund: Studentlitteratur. (104 s.) Molloy, Gunilla. 2011. Selma Lagerlöf i mångfaldens klassrum. Lund: Studentlitteratur. Kap. 1 och 4-7. (120 s). Parmenius Swärd, Suzanne. 2008. Skrivande som handling och möte [Elektronisk resurs]: gymnasieelever om skrivuppgifter, tidsvillkor och bedömning i svenskämnet. Diss. Lund: Lunds universitet, 2008. (valda delar, 100 s.) Skolverket: Kurs- och ämnesplaner i svenska för grund- och gymnasieskolan. www.skolverket.se 6
samt Berge, Anna & Blomqvist, Per. 2012. Skrivundervisning - i samspel med litterära texter. Stockholm: Liber. Del II (60 s.) eller Molloy, Gunilla. 2008. Reflekterande läsning och skrivning. Andra upplagan. Lund: Studentlitteratur. Kap 2, 8, 14 och 17. (60 s.) (900 s) 7