STENUNGSUNDS SKOLDATATEK Startades upp ht-2010 via SIS-medel Inledningsvis: En utlåningsverksamhet kring digitala verktyg för barn/elever i läs- och skrivsvårigheter eller koncentrationssvårigheter. Nuläge: Kompetensutveckling för skolledare, spec.pedagoger, pedagoger, föräldrar. Tillgänglighet - hemsida, kommunlicenser, tidiga insatser
STENUNGSUNDS SKOLDATATEK Målgrupp: 1-19 år... Barn/elever/studenter inom: Förskola Grundskola Grund-/Gymsärskola Gymnasium
STENUNGSUNDS SKOLDATATEK Utlåningstid: Minst 2 veckor...
STENUNGSUNDS SKOLDATATEK Ansvariga: Mattias Berntsson, IT-pedagog & Katarina Lycke, specialpedagog
Stenungsunds skoldatatek: Styrgrupp (Avst. möte 1 gång/termin) Ansvariga för skoldatateket (Mattias & Katarina), Gymnasiechef, Avd.chef BEhälsan & IT-samordnar n Årligt ekonomiskt tillskott 50 % Förskola/Grundskola 50% Gymnasiet
SKOLDATATEKET STENUNGSUND Utlåningsverksamhet mot förskola/grundskola/ gymnasium Föreläsningar/workshops tillsammans med förskolechefer, rektorer, specialpedagoger, pedagoger, bibliotikarier & vårdnadshavare Digitala lärverktyg på kommungemensam nivå Tillgänglig plattform för ALLA genom Stenungsunds skoldatatekssida
Vad har vi att förhålla oss till? Förskolan Dokumentation i förskolan - 1 iphone & 1 ipad/avd. Grundskolan Läs-& skrivutv. med digitala verktyg F-klass - åk 2 Läsa-skriva-räkna 1 verktyg/6 elever = ipads eller PC PC åk 3-5 Varsin ipad åk 6 Varsin Mac åk 7-9 Gymnasiet Varsin PC
Nyckelord... TILLGÄNGLIGHET...
TILLGÄNGLIGHET - INNEBÄR? Vi bloggar kring nyheter. Bloggen läggs i Unikum som genererar ett mail till alla elever, lärare & vårdnadshavare. http://itpedagoger.blogspot.se Vår nya hemsida: https://sites.google.com/site/ stenungsundsskoldatatek/
TILLGÄNGLIGHET - INNEBÄR? Kommunlicenser: PC Talsyntes: ClaroRead Pro Stavningsprogram: StavaRex & SpellRight Läsprogram daisy: AMIS Mac Talsyntes: Wordreadplus Stavningsprogram: StavaRex & SpellRight Läsprogram daisy: ReadHear Pro alt. Emerson ipad Speciella konton till alternativa appar för elever i särskilda svårigheter
TILLGÄNGLIGHET - INNEBÄR? Ca 85 datorer för elever i läs- och skrivsvårigheter från F-klass - åk 5. I dagsläget inga elever på kö...!!! Skoldatateket administrerar dessa Innehar MS office för kompatibilitet mot talsyntes & stavningsprogram.... Vi har också licenser för MS office till Mac för de elever i åk 7-9 som är i behov av detta...
Samarbetspartners... Spec.pedagoger -WS & info minst 2 ggr/mån Habilitering BE-hälsan Rektorer/Förskolechefer/ Gy-Chef Skoldatateket Stenungsund Övriga skoldatatek -GR -Nordvästra -SPSM IT-avd - Alla administratörer Pedagoger -WS A-lag, APT Vårdnadshavare Bibliotikarier -Kommun -Skola
Stenungsunds skoldatatek Vi utbildar världsmedborgare - En nutidens skola för framtidens barn & ungdomar Ta fram digitala lärverktyg som hjälper till att forma barn/elever att bli självständiga, få gott självförtroende, få god självkänsla och därmed uppleva förskolan/skolan som en god lärmiljö att befinna sig i.
Kortsiktiga mål Ett urval... Skoldatateket (Alternativa) digitala lärverktyg ska vara ett naturligt inslag i alla åtgärdsprogram som upprättas för elever i särskilda svårigheter Informera alla föräldrar med barn i förskola/grundskola om vad skoldatateket är och innebär och vilka alternativa digitala verktyg som finns att tillgå Öka användandet av (alternativa) digitala lärverktyg hos alla (special)pedagoger i kommunen
Långsiktiga mål Skoldatateket Ett urval... Att alla pedagoger bemästrar talsyntes-, läsprogram för daisy & stavningsprogrammen
Kvalité istället för kvantitet... Coola prylar istället för pinsamma.. Vinner vi på i längden
VAD SKER I HÖST? SKOLDATATEKET MED I SATSNINGEN KRING LÄS- OCH SKRIVUTV. MED DIGITALA VERKTYG F-KLASS - ÅK 2 FÖRÄLDRAMÖTE MED ALLA 6-ÅRINGARS FÖRÄLDRAR 11 SEP UTBILDNING KRING APPAR FÖR IPAD ÅK 6 - VARSIN. KOMP. UTV AV ALLA PEDAGOGER, PÅ VARJE SKOLA, SOM HAR ELEVER I LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER ÖPPET HUS PÅ FREGATTENS BIBLIOTEK LÖR 20 OKT UTVECKLA HEMSIDAN...KOMPLETTERA MED ENG & MA PÅ STARTSIDAN BL.A.
STYRGRUPPENS EFFEKTMÅL DEC 2013 Att pedagogerna har ökat sin kunskap och förståelse för vilka förmågor som utvecklas hos barnet/eleven vid användandet av olika digitala verktyg. Hittat hållbara arbetsformer för ett ökat erfarenhetsutbyte mellan verksamma pedagoger i Stenungsunds kommun. Ökat användandet av digitala verktyg i undervisningen.
Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram (Bild 1-3, s. 21) Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram (Bild 4-6, s. 21) Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer (NO 1-3, s113) Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet (sv, 1-3, s 224 Tydligt talat språk och texter som är instruerande ifrån olika medier Modern Språk, 4-9 s. 78 Digitala verktyg för ljud och musikskapande Musik, 4-6, så 102 Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar (sv, 4-6, s 224) Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn (sv, 1-3, s 224, svas s. 241) Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande Handstil och att skriva på dator (sv, 1-3, s 223), svas 1-3,s 240 LGR 11 Alla elever ska lära sig kommunicera, kunskapssöka, skapa och lära med hjälp av modern teknik Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier.hur sexualitet och könsroller framställs i olika medier och populärkultur. (SH 4-6, s. 201) Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier (eng 4-6, s 32) Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi (NO 4-6, s. 115) Tydligt talad engelska och texter från olika medier (eng 4-6, s 31) Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer. Hur mna kan värdera och bearbeta källor och information (SO, 1-3, s161) Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator (sv, 4-6, s 224) Texter som kombinerar ord och bild, tex film, interaktiva spel och webbtexter (sv, 4-6, s 225) Olika hjälpmedel, till exempel digitala verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer. (sv, 4-6, s 224) Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. (sv, 4-6, s 225) Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, interaktiva spel och tvprogram. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. (sv, 1-3, s 224) Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet. (sv, 4-6, s 225) Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller (tk, 4-6, s. 271)
Samarbete skoldatatek - bibliotek Öppet hus - lör på kommunens bibliotek 1 gång ht-11, 2 ggr vt-12 Nästa tillfälle lör 20 okt kl.11-15 Fram tills nu har vi mött föräldrar till ca 130 elever under dessa 3 dagar...
PÅTRYCKNINGSFAKTORER BÖRJA TIDIGT MED DIGITALA LÄRVERKTYG GÖR INFORMATIONEN KRING DE DIGITALA LÄRVERKTYGEN TILLGÄNGLIG FÖR ALLA RUNT BARNET/ELEVEN HAR MAN INTE TILLGÅNG TILL VERKTYG SÅ LÅNAR MAN FRÅN SKOLDATATEKET - BEPRÖVAD ERFARENHET GER TYNGD ÅT ARGUMENTEN
Synbara effekter...
Synbara effekter... Mycket högre medvetenhet hos rektorer/spec.ped/pedagoger/ vårdnadshavare kring vad digitala verktyg kan få för positiva konsekvenser för elever i särskilda svårigheter...