TOPPENHETSPERIODEN I RETROSPEKTIV Matti Laine IPL
TOPPENHETSPERIODEN = ETT UNIKT TILLFÄLLE ATT SÄTTA FOKUS PÅ UNDERVISNING Viktiga utvecklingsbehov: integrering av forskning och praxis, kontakter med fältet, dialogen mellan studeranden och lärare genom feedbacksystem, varierande och engagerande undervisnings- och examinationsformer Psykologi: År 2011-2012: Omstrukturering av psykologprogrammet År 2013-2014: Implementering av de nya kurserna, stoffmässig/substantiell förändring År 2013-2014: Implementering av nya pedagogiska metoder Logopedi: År 2011: Genomgång av utbildningsprogrammet i logopedi År 2012: Omstrukturering av kontakten till arbetsfältet, implementering av nya pedagogiska metoder År 2013-2014: Implementering av nya kurser, ytterligare implementering av nya pedagogiska metoder
INSTITUTIONSRÅDET LÄRCENTRET IPL:S PERSONAL IPL:S STUDERANDE IPL ÅA:S PERSONAL KVALITETSGRUPPEN MEDIA
IPL har opererat på en bred front genom att initiera drygt tio utvecklingsprojekt och skapa eller revidera trettiotal kurser..här några exempel
Utredning och behandling i en mångkulturell kontext -en helt ny kurs ordnades inom Turku School of Social Sciences (TSBS), dvs i samarbete mellan psykologi- och logopedienheterna vid TY och ÅA -växande samhälleligt behov -kursen korsade universitets-, språk- och ämnesgränser -gästföreläsningar som efterföljdes av praktiskt arbete i daghem med barn vars modersmål var ett annat än finska eller svenska -studerande jobbade i psykolog-talterapeut par med varsitt barn, barnets föräldrar, tolk och daghemspersonal -vid ett feedbacktillfälle med föräldrarna gavs rekommendationer om hur språkinlärningen ytterligare kunde stödas
Effektivering av avhandlingsskrivandet Kandidatprocessen Föreläsningar & grupphandledning v. 2-3 Eget skrivarbete & individuell handledning v. 4-13 Deadline I uppsatsinlämning v. 13 Presentation & opponering v. 15-16 Deadline II Inlämning av uppsats v.19 språk-, plagiatgranskning & mognadsprov
Utvecklingsprojekt kring IPLs kursfeedbacksystem Kursutvärdering och vidareutveckling av kurser Undervisning - info om tidigare utvärdering Eventuella förändringar Kursutvärdering - elomake Sammanfattning av resultat, diskussion möte med personal & studentrepresentanter Lärarens feedbackblankett - förändringsförslag? - kommentarer till IPL Insamling, sammanställning, rapportering till läraren
Benchmarking projektet Kvalitetssäkring i undervisningen Psykologin vid Åbo Akademi Logopedin vid Åbo Akademi Psykologin vid Göteborgs universitet Logopedin vid Göteborgs universitet
Några andra viktiga utvecklingsprojekt -skapandet av lärarteams i psykologi (metodologi, neuro/bio, preklinisk, klinisk) -personalens pedagogiska utbildning (Universitetspedagogik III) -experimentering med nya examinations- och undervisningsformer -aktivering av alumniverksamhet -integrering av genus- och mångfaldaspekter i undervisning
Uppföljning av kvalitetsenhetssatsningen Kontinuerlig uppföljning av kursfeedback som omfattar all undervisning Surveyundersökningar med utexaminerade och deras arbetsgivare i framtiden Kvalitetsgruppen fortsätter som ett gemensamt arbetsutskott för psykologi och logopedi
Kvalitetsarbetet efter kvalitetsenhetsperioden -samarbetet mellan lärarna och lärarteams ska förstärkas -mera kontakter med arbetslivet och kommande klientgrupper under studietiden -studerande ska få en aktivare roll i undervisning -synliggörandet av utvecklingen av yrkesidentitet -kontinuerlig experimentering med undervisnings- och examinationsformer som kan bidra till djupare inlärning / bättre tillämpningsförmåga -finansieringen har varit väsentlig för att kunna förverkliga det som har gjorts, men framtiden måste bygga på sedvanliga budgetmedel -både psykologin och logopedin handhar ganska starkt reglerade yrkesinriktade utbildningar som måste motsvara samhällets föränderliga behov
5 år vid ett universitet ger mycket tid för inlärning om vi använder den tiden väl TACK!
För Åbo Akademis personal och andra intressenter: Våren 2013 Hösten 2013 Våren 2014 Hösten 2014 Seminariedag om IPL:s kursfeedbacksystem Seminariedag om IPL:s förnyade praxis med kandidat- och magisteravhandlingarna Seminariedag om alternativa examinations- och undervisningsformer Kvalitetsenheternas slutseminarium med workshops 2012-2014 Lärarbloggar, artiklar, posters