Fjärilsspelet. Tidsåtgång för spelet ca 40 min inklusive introduktion och summering.



Relevanta dokument
Lektionsupplägg: Tack för maten, naturen!

MILJÖMÅL: ETT RIKT VÄXT- OCH DJURLIV

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

SMÅKRYP. För vem: Skolår 3-9 När: maj-okt. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

Ekosystem ekosystem lokala och globala

FJÄRIL ISBJÖRN PINGVIN KORALL SKÖLDPADDA PANDA

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Förslag på inledning. Att göra i trädgården. Studera fjärilens livscykel. Undersök bikupan. Artrally

Varför ett tema om Fjärilar och andra pollinerare

Projektarbete Ekologi Merkurius HT-2014

Hållbar utveckling svarar mot ett samspel med naturen, inte ett utnyttjande av naturen.

Lektionsuppgift: Mångfalden i sjön

Så gör djur - tre avsnitt

Hållbar utveckling. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

FRÄSCHA FrUKtER & GRÖNSAKER

Betygskriterier. Biologi. genomföra och tolka enkla undersökningar och experiment

Information och utbildningsmaterial

Fakta om pollinatörer

Regional handlingsplan för grön infrastruktur. Kristin Lindström

Vi jobbar så här: Varför läser vi om ekologisk hållbarhet och enkla fältstudier. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? September 16, 2014

Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O

Lektionsupplägg: Behöver vi våtmarker?

MILJÖMÅL: INGEN ÖVERGÖDNING

Tänk dig en värld utan blommor, frukt, kaffe eller choklad!

Konstnärlig utbildning: färguppfattning, färgsortering

Kristen etisk front. i samarbete med Vetenskapsrådet 13. Rollspelet om etik & genetik Bilaga 6

DÄGGDJUR. Utter. Utter

Program för biologisk mångfald på motorbanor. Motorbanan som miljöresurs - Ett projekt i samarbete med Prof. Nils Ryrholm

Sammanfattning Arv och Evolution

Workshop om kursplaner åk 7 9

Spektrum Biologi Provlektion

Förslag den 25 september Biologi

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

Vad ska ni kunna om djur?

Grodor. Malmö Naturskola. Små grodorna, små grodorna är lustiga att se Ej öron, ej öron, ej svansar hava de

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen.

Bzzzz hur konstigt det än kan låta

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

VATTENKRAFT OCH LEVANDE VATTENDRAG? Christer Nilsson Landskapsekologi Inst. för ekologi, miljö och geovetenskap Umeå universitet

Ett rikt växt- och djurliv i Skåne

Lektionsupplägg: Rent vatten, tack!

MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET

Naturorienterande ämnen

Några material & Ekologi

Biologisk mångfald på våra motorbanor

Läsårsplanering NO-ämnen (Thunmanskolan)

Pedagogisk planering projekt Eco Friends (biologi, fysik, kemi, teknik)

Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden

Livets myller Ordning i myllret

Ekologi Så fungerar naturen

Vi jobbar så här: Varför läser vi om miljö. Vilka ämnen ingår. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? LPP miljö.notebook.

SBR Lotta Fabricius Preben Kristiansen

KOPPLINGAR TILL LÄROPLANEN

GREEN TECH. Livsstil. vind vatten. Luftföroreningar. livskvalitet Elektricitet FOSSILA BRÄNSLEN. Kol. kroppens energi. ekologiska fotavtryck

NTA - tema luft - HT-11

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET BIOLOGI

BIOLOGI I VATTENMILJÖER

Päls med många funktioner

ARTSKYDD I PRAKTIKEN. Eva Amnéus Mattisson. Artenheten Naturvårdsverket. Svartfläckig blåvinge på backtimjan. Bengt Ekman, N

Biologisk mångfald är mångfalden av liv på vår planet. Den ligger till grund för vårt välbefinnande och för ekonomin.

Boken om Biologi. Provlektion: Hur ser djur ut? Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om biologi.

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

Hur!användningen!av!ekosystemtjänster!i! ogräskontrollen!kan!minska! köksväxtsodlingens!negativa! klimatpåverkan!

Det befruktade ägget fäster sig på botten

MILJÖMÅL: GRUNDVATTEN AV GOD KVALITET

Miljöpåverkan från mat. Elin Röös

Kronobergs Miljö. - Din framtid!

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation

Linnea Björck 9c Handledare Senait Bohlin

Upptäck Sverige Lgr 11

Biologi. Livet på jorden

Vad innebär anpassad skala när fossila insatser ska ersättas med lokala ekosystemtjänster?

BIOLOGI FYSIK KEMI TEKNIK

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

BIOLOGI Ämnets syfte Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Klimatsmart mat. Elin Röös Institutionen för energi och teknik Sveriges lantbruksuniversitet, Uppsala

Tejpa fast nålen över hålet på undersidan av locket. Ställ fram muggen, lägg ett sugrör bredvid Sätt på locket.

Miljöförstöring. levnadsmiljöer försvinner.

Skogsbruk på ren svenska Lektion 3: Klimatnytta som bara växer. Tema: Klimatnytta Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

POLLINERINGSLEKEN OLLINERA MERA

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: på läger Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg

Lektionsupplägg: Varför behövs miljömålen?

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol

Karbyskolan No ÅK 7 Masi Delavari. Välkommen till NO kursen!

1:a gången på vårt NTA arbete.

GREEN TECH. Livsstil. vatten. Luftföroreningar. livskvalitet Elektricitet FOSSILA BRÄNSLEN. Kol. kroppens energi. ekologiska fotavtryck

Göteborgs Universitet Uttag webb artiklar. Nyhetsklipp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll

Vit fetknopp i kalkstensbrottet i Stora Vika Observationer från fältbesök

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

Transkript:

Fjärilsspelet Foto Göran Andersson Fjärilsspelet är en lättsam, fartfylld och rolig lek som hjälper eleverna att fundera över artbevarande, biologiska mångfald och ekosystemtjänster. Spelet passar från årskurs tre och uppåt. Tidsåtgång för spelet ca 40 min inklusive introduktion och summering. Syftet är att eleverna ska sätta sig in i fjärilarnas värld och testa hur det är att vara en fjärilshona. De ska hitta tillräckligt med föda för att kunna flyga och leta efter korrekt värdväxt som de behöver för att lägga sina ägg på. Vad händer när det sker förändringar i den miljö de lever i? Man kan introducera olika sorters förändringar som t.ex. flera rovdjur i området, habitatförstörelse som ett vägbygge (barriär) m m. I spelet kommer vi endast att introducera pesticider (gifter). Material du behöver skaffa: En hink, ett paket torkade ärtor, ca 15 st plastmuggar och filmburkar (eller små burkar) för samtliga elever. Filmburkar samlas fortfarande in hos de flesta fotobutiker. Gör flera små hål i botten på alla filmburkar. Filmburkarna använder eleverna för att samla nektar och det är meningen att dessa ska läcka. Detta för att illustrera att energi förbrukas när fjärilen flyger.

Utförande 1. Det finns 11 stycken fjärilskort. Skriv ut och plasta in tillräckligt många för att alla elever ska kunna ta upp ett kort var. 2. Skriv ut och plasta in värdväxterna. Här kan man skriva ut två eller tre kopior av de vanligaste växterna som till exempel brännässlor. 3. En hink med vatten placeras vid startstationen. Om man vill kan man färga vattnet då är det lättare att förstå att det är nektar (ej vatten). Bredvid hinken placeras en mugg med ägg (ärtor). Här finns även alla inplastade fjärilskort och de läckande filmburkarna. 4. Korten på värdväxterna ska spridas ut på ett större område utomhus. Bredvid varje kort ska man ställa en plastmugg där äggen ska samlas.

Spelets gång 1. Eleverna tar var sitt fjärilskort och får veta på vilken värdväxt de ska lägga sina ägg. De tar sedan upp ett ägg och fyller sina läckanden filmburkar med nektar (vatten). 2. Så fort som möjligt ska de sedan ta sig till värdväxten. 3. De måste hinna till värdväxten, droppa ägget i muggen och springa tillbaka till nektarkällan (starten) innan nektarn i de läckande filmburkarna har tagit slut annars dör de. 4. Sedan tar man en ny fjäril och fortsätter tills man har gjort alla arter eller tiden är ute. 5. Under tiden kan läraren lägga ut miljöförändringar som t.ex. pesticider, vilket innebär att vissa fjärilar inte kan lägga sina ägg, eller att de måste leta upp andra värdväxter.

Några diskussionsfrågor efter spelet Som vi vet är många fjärilsarter hotade. Vilken av fjärilsarterna i spelet är mest hotad? Varför tror ni att den är hotad? Hur kan växtbekämpningsmedel påverka fjärilarna? Kan man påverka fjärilarnas situation genom att välja ekologisk mjölk eller andra ekologiska produkter? Kan ni komma på andra typer av förändringar i miljön som kan påverka fjärilspopulationer? Om fjärilsarter försvinner kan det ha en effekt på växter? På vilket sätt? Varför? Vilken typ av ekosystemtjänst kan man koppla till fjärilarna?

Liten ordlista Biologisk mångfald är i stora drag alla former av liv på jorden och deras livsmiljöer. Man brukar tala om tre sorters biologisk mångfald: mångfald av ekosystem mångfald av arter och mångfald av arvsanlag eller genetisk variation. Dagfjärilar är oftast färggranna och lägger ihop vingarna vertikalt över bakkroppen medan nattfjärilar brukar vila med vingarna platt liggande över kroppen. Indelning i dag- och nattfjärilar finns i många länder även om det finns några nattfjärilar som flyger på dagen, som till exempel bastardsvärmare. Ekosystemtjänster sker i naturen utan någon hjälp från människor och vi är beroende av dessa. Det kan vara allt från växternas syreproduktion och reglering av såväl lokalt som globalt klimat, liksom som pollinering av grödor och nedbrytning av vårt avfall. Det handlar kort och gott om alla de tjänster, produkter och värden som naturen tillhandahåller och utför åt oss helt gratis. Habitat är ett begrepp inom biologin som beskriver en miljö som är lämplig för en viss art att leva i. En pesticid (bekämpningsmedel) är en kemikalie som är avsedd för att döda eller förhindra tillväxt av djur som äter växter. Sugsnabel har de flesta fjärilar. Den kallas så eftersom munnen liknar ett långt sugrör. Värdväxten för en fjäril är en växt som larven är beroende av för mat och skydd. Almsnabbvinge Foto Göran Andersson