Anteckningar från nätverksmöte inom Vård- och omsorgssektorn Datum: 13 maj 14.00-17.00 Plats: Plats: Vuxenutbildningens lokaler Sälgen på Dergårdsgymnasiet, sal 251, plan 2. Anteckningar 1. Välkommen till Lerum Rektor Pehr Lagerstedt hälsade välkommen och berättade kort om vuxenutbildning i Lerum. Enhetschef (socialpsykiatri) Marika Nilsson presenterade ett projekt kallat Lerumsmodellen Trappan, som riktar sig till unga människor med psykiska och sociala hinder för att underlätta deras etablering på arbetsmarknaden. 1998 startade ett projekt som vänder sig till ungdomar mellan 18-30 år. De söker sig till olika verksamheter för hjälp och stöd, men det fanns inget helhetsgrepp. För kommunen blev det ekonomiskt betungande och det var svårt att få dem att gå vidare. Då sökte kommunen om så kallade Dagmarpenger. Parter var förvaltningarna för Vård och omsorg, Individ och familj, AF, Försäkringskassan och vuxenutbildningen. Inga avtal var dock skrivna mellan parterna och då ändrades förutsättningarna hela tiden vilket inte fungerade. Hur skulle man göra då? Vård- och omsorgsförvaltningen äger nu projektet, men de andra parterna puttar in olika insatser. Målgruppen är personer mellan 18-30 år. Syftet är att utveckla självkänslan för ett bättre självförtroende för dem med psykisk och/eller social ohälsa. Individsamordnare slussar personerna till arbete eller studier. Socialpsykiatrin är inblandad och målet är att utveckla social kompetens. Ledorden är att detta ska vara en kreativ mötesplats för nytänkande med deltagarna i centrum. Kravet är dock att individen ska välja att gå med i detta. Lerumsmodellen kallas för Trappan. Samverkan sker mellan ett antal parter: Vuxenpsykiatrin, Samverkansförbundet Balder med AF/FK, Social psykiatrin, Lerums vuxenutbildning och IFO. En remissgrupp avgör om man får vara med. Alla de ovanstående samaktörerna kan remittera in personer till remissgruppen. Alla deltagande aktörer har en ledande funktion och mandat att fatta beslut. Det kan vara dragningar via socialsekreterare. Deltagarna får finnas inne i verksamheten i maximalt två år.
Om målen är för högt ställda kan man gå in i socialpsykiatrins sysselsättning. Målet är utbildning eller praktik och därigenom egenförsörjning. Remissgruppen möts en gång per månad. Uppföljning av deltagare som är i verksamheten görs regelbundet. Aktörerna rapporterar åter till sina respektive huvudman i gång per kvartal. Närvaro är ett problem. Ersättningssystemet gör att det inte är någon skillnad i ersättning. Mål Att ge deltagaren en positiv bild av lärande, utbildning och arbete. Att ge deltagaren chansen att utvecklas till jämlika/jämställda individer med god själtillit. Lära deltagarna att ta egna initiativ. Syfte Utveckla social kompetens och företagsamhet Värderingsövningar Helhetssyn på situationen Samverkansmål Tidig och gemensam planering mellan de samverkande parterna, förväntas leda till mindre kostnader för berörda myndigheter/organisationer och samhälle. Man vill ge unga vuxna deltagare, möjligheter till en nyttig och lärorik sysselsättning under en jobbig tid. Trappan består av 4 steg, vilket möjliggör 30 deltagare Punktinsatser; utbildning, jobbsök, praktik, uppföljning och utvärdering De allra flesta ger skriftligt tillstånd om sekretesslättnad. IP Individuell plan via UNIKUM Introduktion steg 1 * Personlig intervju * Samtal med jobbcoach * Eget schema för veckan * Presentation av samverkande resurser, IP, UNIKUM, övriga deltagare och personal * Guidning i verksamheten * Presenterar vår värdegrund OLIKHET, TYDLIGHET, PERSONLIGT ANSVAR * KASAM
* VAS-skalan * Personliga samtal ekonomi, nätverk, barnpassning * Målformuleringar * Sammanställa sin IP * Schema för vecka 2 Steg 2 Introduktion v2-7 * Eget schema för v 2-7 * 1 v på varje * Utvärdering/feedback varje onsdag * CAN-S skattning * VAS-skala på deltagarinsatsen Aktivitetsenheterna: Linden (snickeri) Bilrecond (kommunens bilar) Kök/konferens/Café (hela processen) Service teamet, målning mm Utbildning (vuxenutbildningen) Fys/Kroppskännedom/Egenvård Stallet (Nääs) Steg 3 Personliga valet från v 8-52 * Start v 8 * Deltagare har valt aktivitet * Upp till ett år * Eget schema * Basämnesutbildning ingår i alla aktiviteter * Onsdagsmöten veckoplanering utvärdering med VAS-skala
* Fadder för deltagare i steg 2 * Kontinuerlig handledning från kontaktpersonen/jobbcoach * CAN-skattning * Slutet av period 3, göra val inför steg 4 * Aktivitetsenheterna: Samma som steg 2 Steg 4 Personliga valet från år 1-2 * Deltagaren är ute på utbildning och/eller praktik * Deltagaren kan stanna i upp till 1 år alt. Erhålla stödanställning * Jobbcoach handleder deltagare och kontaktperson på praktikplats eller skola varannan vecka Idag finns 14 deltagare. 5 anställda. VoO bakgrund präst, KY psykiatri (stallet), jobbcoach, snickare från bygge, en socionom IFO, skolan, öppenpsyk bidrar med KBT, BALDER jobbar mot praktikplatser, tillgång till psykiatrisjuksköterska. Problemen: Det krävs en stark organisation. Allt är avtalat så att man inte kan bryta samarbetet. Arbetsterapeut saknas, socialpedagog Många är 18-19 år. 2. Lärare från vuxenutbildningen presenterar hur man jobbar med vård och omsorgsutbildning i Lerum Kursen i PIM varit bas för presentationen. De flesta studerar på heltid i tre terminer. APU genomförs under fyra perioder. Intag görs höst och vår (20 till 30 personer). De studerande ska ha arbetat minst 1,5 år. Intyg lämnas från arbetsplatserna, uppgifter ges under sommaren och sedan sker studier på heltid i två terminer (5 till 10 personer valideras) 200 poäng, hälften av kursen etik hälften av kursen medicinsk grund samt lite mera. I slutet av maj börjar valideringen och så gör man uppgifter under sommaren. Cirka 55 deltagare är inne för tillfället. Mycket är unga kring 20 år men en del är mellan 50 och 60 år. Många elever går först Barn- och fritidsprogrammet på gymnasiet och sedan på OP inom vuxenutbildningen. Det har funnits plats för dessa hittills. Ingen prioritering av dem som söker har behövt göras. En eller två i varje klass valideras. Då blir utbildningen bara 2 terminer. Alla gör lika men man har med sig olika i bagaget. Bara 1-2 studerande per omgång hoppar av. Validering kan
ske varje termin. Lärarlaget arbetar tätt ihop. Man erbjuder också distansutbildning i kurser kring Arbetsmiljö och säkerhet. Samverkan sker med räddningstjänsten. Handledarutbildning erbjuds till verksamheterna Valbara paket är; sjukvård och lindrande vård, socialpsykiatri, socialt arbete, habilitering, rehabilitering. De studerande läser 1450 poäng på tre terminer. Deltagarna tycker att det är bra att utbildningen är utlagd på tre terminer. Att de är en klass uppskattas också. På många andra utbildningar har erbjuds endast 1350 poäng. Distansutbildning erbjuds också från Lerum. Handledare får en kortare utbildning. 40 undersköterskor utbildades under ett halvår. De kunde inte förstå varför inte alla fick gå. Enhetscheferna diskuterar frågan. Utbildningen omfattar 8 timmar fördelat på två tillfällen. Det är ett känt faktum att deltagarna alltid önskar mera utbildning men, arbetsgivaren kan inte släppa personalen längre tid. Samverkan sker med praktikplatserna. 3. Astrid Levin, avnämarsidan, berättar om hur långt man har kommit i arbetet med HALP-ansökan I augusti är det ett år sedan start. Samverkan är svårt och det tar tid. Noden började väldigt ambitiöst och skrev om hur man har det. Det ska dock handla om framtiden i ansökan. Hur ser ambitionsnivån ut i varje kommun? Styrgruppen ska träffas i nästa vecka. Avnämarsidan kommer att skriva ihop vad man vill och utbildarna skriver sin del. 4. Regeringens lagrådsremiss gällande gymnasial utbildning inför 2011 Margaretha A presenterade innehållet i lagrådsremissen. Diskussion om effekterna för utbildningssystemet inom Vård- och omsorg genomfördes. 5. Planerad uppföljning av Hälso- och sjukvårdsavtalet mellan VGR och kommunerna i Västra Götaland Lars-Göran J berättade att en uppföljning är planerad. Synpunkter ska lämnas in ganska snart. Hjälpmedelsupphandling pågår. Kommunerna är större köpare än landstingen. VGR levererar till 48 av 49 kommuner. Alla är med nu i en upphandling. Man ska ha samma leverantörer är det tänkt. VGR vann igen. Överklagande lämnades från av en av konkurrenterna. Mera förhyrning är på gång. 6. Kommande nationella riktlinjer för demensvården Socialstyrelsen har ett projekt där man vill föreslå nationella riktlinjer i januari. Samverkan sker mellan huvudmännen. Ute i regionerna samlas synpunkter in. 17 september kommer en konferens att anordnas. Riktlinjer kommer i mängd nu, tex kring diabetes.
7. Institutionen för vårdvetenskap och samverkan med arbetslivet Många har förlorat examinationsrätten eftersom de inte kan erbjuda samverkan med arbetslivet. Diskussioner pågår kring avtal för samverkan kring praktik/vfu (via praktikplatsen) och också bygga upp handledning och huvudhandledning. Kanske kan vi ha huvudhandledare över kommungränserna? GR kommunerna kan få in en fot för att diskutera innehållet i utbildningen. Hur ska det se ut? Ett par forum finns på högskolan: Vårdsam (sjukvårdsinriktat), programråd som är mera hands on. Kommunerna vill gärna ha en diskussion om hur kompetensbehoven ser ut. De har problem med sitt studentunderlag pga avtapp där studenterna försvinner under vägen (reser ut i världen). Högskolorna borde knyta sig närmare kommunerna. 8. Det fria vårdvalet Från VGR har lämnats 120 ansökningar och från privata 152 ansökningar. Hur ser det ut på den kommunala sidan? Flertalet har eller kommer att introducera det fria valet. Ej Gbg, Ale och Lilla Edet Härryda på gång, Kungsbacka igång sedan mars, Kungälv är igång, Mölndal har en modell för servicedelen och ska ev. utöka till resterande delar kring hemtjänsten, Partille har ett principbeslut om att införa i hemtjänsten, Stenungsund har principbeslut, Tjörn samma, Öckerö har ett beslut men har inte hunnit genomföra ännu. Lerum tog beslut i april och startar 1 oktober med hemvården. Alingsås är igång med hela vården inklusive sjukvården. Det blir spännande när man ska sätta pris. Hemtjänsttimmen är ett GR projekt som ska definiera vad som ingår och vilken kostnaden är. Många ser GR som en marknad. De kan få lite hjälp på traven. Idag ligger kostnaden på cirka 400 kr i timmen, men det kanske ska gå att göra till ett lägre pris. Hur långt är man beredd att gå? Vad ska ingå? Hur ska det gå i glesbygd? Differentierad kostnad? Man har olika förutsättningar i kommunerna. Krav på utbildningsnivå. Upphandling. Hur ska den ordinarie verksamheten möta denna konkurrens? Nätverk inom SKL gav ett råd till kommunerna: Om ni går in i modellen kan ni antingen avveckla eller rusta till tänderna. Growth-projektet på GR kan vara intressant att ta del av inom VoC eftersom det handlar om entreprenöriellt lärande.
9. Reflektion kring utbildningar inom yrkeshögskolan Nya myndigheten startar sitt arbete 1 juli. 10. Läget kring Göteborgsregionens ansökan om regional certifiering inom Vård- och omsorgscollege Kompletteringar kommer att ske efter granskningen av Nationella rådet. 11. Nationell ansökan om medel från ESF för Vård- och omsorgscollege GR har gått med i den ansökan som Nationella rådet har lämnat till ESF kring viss finansiering av Vård- och omsorgscollege. Vid anteckningarna Margaretha A