Uppföljning av Konstnärliga fakultetens handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2012 2013-04-02
Konstnärliga fakulteten har identifierat följande betydande miljöaspekter som fastställdes i maj 2010. Målen i handlingsplanen är baserade på dessa. Forskning Utbildning Samverkan med omgivande samhälle Kompetensutveckling för personal inom miljö och hållbar utveckling Tjänsteresor med flyg, bil och tåg Energianvändning Pappersanvändning Kemikalieanvändning Avfall Denna rapport redovisar hur fakulteten har arbetat med målen i handlingsplanen under 2012. Rapporten är sammanställd av fakultetens miljösamordnare Agneta Bergman Kontakt: agneta.bergman@gu.se 031 786 18 32
Forskning Forskning samt konstnärlig och pedagogisk utveckling utgör betydande aspekter i fakultetens hållbarhetsarbete, då det på lång sikt påverkar samhället. Fakulteten har påbörjat arbetet med en idéskiss gällande forskning på temat hållbar utveckling. Skissen ingår i ett förberedande arbete som initierats och leds av Göteborg Miljövetenskapliga Centrum (GMV) kallat HUGU Hållbar utveckling vid Göteborgs universitet. HUGU har som mål att starta 2014 som ett gemensamt projekt för hela GU. Hållbar utveckling delas vanligtvis in i perspektiven ekonomiskt, social och ekologiskt hållbar utveckling. För konstnärliga fakulteten är det naturligt att utgå från det sociala perspektivet men samtidigt försöka urskilja möjliga kopplingar till de andra två perspektiven för att därmed hitta fruktbara gränssnitt mot de andra fakulteternas ämnesområden för en gemensam forskningsinsats. Nedan följer exempel på forskning och pedagogisk utveckling som har bäring på hållbar utveckling samt har varit aktuella vid fakulteten under året. Vid Högskolan för Scen och Musik bedrivs ett konstnärligt utvecklingsprojekt, Modal och klanglig improvisation från två perspektiv, vilket undersöker traditioner och kontaktytor mellan arabisk maqam och nordisk jazz. Forskare vid Högskolan för Scen och Musik undersöker i det tvärvetenskapliga projektet Urban sound institute, ljudsättning av offentliga och kommersiella miljöer. Projektet inkluderar HDK och Chalmers och involverar arkitekter, akustiker, tonsättare, ljudkonstnärer och ljuddesigners. området forskning: Hållbar utveckling skall vara en integrerad del av forskning samt konstnärlig och pedagogisk utveckling. Nyckeltal: Antal projekt inom konstnärlig och pedagogisk utveckling, avhandlingar och eventuella vetenskapliga artiklar som har bäring på hållbar utveckling. 11 projekt inom konstnärlig och pedagogisk utveckling har bäring på hållbar utveckling. för 2011 var densamma. Stenebyskolan bedriver ett projekt som heter Artist in recidency där man bl a drar nytta av levande ekologiska system som ger färg och mönster genom växtfärgning av textilier.
Utbildning Den kunskap som studenterna bär med sig på lång sikt påverkar samhället, varpå utbildning är en betydande aspekt i fakultetens hållbarhetsarbete. Nedan följer exempel där hållbar utveckling har tillämpats i utbildningen. Tolv studenter från Möbeldesign HDK vid Steneby, har arbetat med att se hur de som designers kan hjälpa lokala livsmedelsföretag. I samarbete med tre lokala företag har man tagit fram förslag på produkter som ska hjälpa företagen att utvecklas och växa för att stärka regionen. Studenterna har fått fria tyglar viket lett till helt nya idéer. Allt från ambulerande marknadsstånd på cykel till lekredskap för både getter och människor. Inom utbildningen utgår man från att det kommer bli allt viktigare för designers med sociala och ekologiska perspektiv i samverkan i lokalsamhället. Omvärldsperspektivet är viktigt och tillsammans med den lokala förankringen präglar det vårt innehåll som utbildning. Vi har till exempel antagit en policy om att enbart använda lokalt virke. Vi ser det som en kommentar till möbelindustrin, att verka för ett hållbarare samhälle, men också som ett sätt att stötta den lokala skogsindustrin säger Franz James, lärare och studierektor på Möbeldesign inriktning trä på HDK vid Steneby. Boken Apornas Planet har kommit att skildras i ett flertal filmer alla med samma tema: människan förstör sina egna möjligheter att leva vidare på jorden. Nio studenter vid skådespelarutbildningen vid Högkolan för Scen och Musik skapade sin egen version i form av en pjäs. Pjäsen problematiserade de globala miljöproblemen genom att ifrågasätta rådande globala ekonomiska mönster och mänskligt beteende och vävde på så vis samman kärnan av hållbar utveckling; ekomoniska, ekologiska och sociala dimensioner. Pjäsen belyste även utanförskap och tillhörighet, rädsla för framtiden och hopp om bättre tider, dåligt klimatsamvete och dubbelmoral. området utbildning: Hållbar utveckling skall vara en integrerad del av utbildningen. Nyckeltal: Andel kurser med frågeställningar rörande miljö och hållbar utveckling som är märkta i utbildningskatalog en. 3 procent av kurserna innehåller delvis hållbar utveckling. 7 procent av programmen innehåller huvudsakligen hållbar utveckling. för 2011 var 0
Samverkan med det omgivande samhället Stor del av forskning, samt även utbildningen sker i samverkan med det omgivande samhället. Därav kan de två tidigare avsnitten också ses som en del i detta. Nedan följer ytterligare exempel på hur fakulteten samverkar med det omgivande samhället genom att arrangera publika aktiviteter. Hållbarhetsdagen 2012 med fokus på hållbar utveckling, arrangerades på HDK. Där visades bl a filmen Into Eternity som handlade om slutförvaring av kärnavfall. HDK Steneby har utöver en rad öppna föreläsningar arrangerat utställningen Skogarna ropar på oss samt en föreläsning i samband med vernissagen. Deras utbildning, Möbeldesign med inriktning trä, har under 2012 visat GROW - ett projekt som uppmuntrar och inspirerar till odling av mat och växter i inomhusmiljö och som ställer frågor om vårt förhållande till matproduktion och visar exempel på hur vi kan skapa en mer hållbar miljö. Projektet har visats på fem platser; möbelmässan i Stockholm, möbelmässan i Milano på Superstudio Piu, Röhsska muséet, Dalslands museum och Inredia Tibro. The music College är en högskoleförberedande musikutbildning som Högskolan för Scen och Musik tillsammans med Folkhögskolan i Angered ansvarar för. samverkan med det omgivande samhället: Fakulteten skall öka antalet publika aktiviteter som erbjuds det omgivande samhället inom hållbar utveckling. Nyckeltal: Antal publika aktiviteter som arrangerats av konstnärliga fakulteten inom miljö och hållbar utveckling Minst 15 st publika aktiviteter har arrangerats inom miljö och hållbar utveckling. för 2011 var 65 st. 1 1 2011 hade HDK räknta med hela innehållet i kalendern. Detta år har man enbart namngett hållbarhetsdagen, vilken räknas som 1 aktivitet. Det kan vara en orsak till den stora differensen.
Kompetensutveckling för personal inom miljö och hållbar utveckling Från konstnärliga fakulteten deltog 25 medarbetare i kompetensutvecklingen inom miljö och hållbar utveckling. Flera av dessa deltog i utbildningen i resfria möten och videokonferenssystemet Jabber Video, vilket är ett led i att minska universitetets resor. Under 2012 arrangerades 5 st klimatseminarier med syftet att synliggöra klimatproblematiken och forskningens betydelse för en hållbar utveckling. Bland föreläsarna fanns Catherine Richardsson och Gudmund Hernes som deltog vid ett seminarium under Global Week. De talade om relationen mellan jorden och människan och vår inställning till klimatförändringen. Övriga klimatseminarier behandlande individens ansvar och påverkan på klimatet, klimat och resande, matens makt över klimatet. kompetensutveckling för personal inom miljö och hållbar utveckling: Antalet medarbetar som deltar i kompetensutveckling skall öka. Nyckeltal: Antal medarbetare från fakulteten som deltar i kompetensutveckling inom miljö och hållbar utveckling 25 medarbetare deltog i kompetensutveckling inom miljö och hållbar utveckling under 2012. för 2011 var 50 medarbetare vilket innebär en minskning med 50 procent.
Tjänsteresor med flyg, bil och tåg Fakulteten släppte ut 184 259 kg koldioxid vid tjänsteresor med flyg. 2011 var 263 774 kg koldioxid, vilket innebär en minskning med 30 procent. Fakulteten reste 63 788 km med egen bil i tjänst, vilket motsvarar 12 566 kg koldioxid. Motsvarande siffra 2011 var 44 708 km, vilket innebär en ökning med 43 procent. Fakulteten reste 494 107 km med tåg. Motsvarande siffra 2011 var 656 897 km, vilket innebär en minskning med 25 procent. Koldioxidutsläpp beräknas med hjälp av Naturvårdsverkets schablonmall för beräkning a v koldioxid. tjänsteresor med flyg, bil och tåg: Fakulteten skall minska utsläppen av koldioxid från tjänsteresor totalt samt per helårsarbetskraft. Nyckeltal: Koldioxidutsläpp från flyg och egen bil i tjänst i kilogram, totalt samt per årsarbetskraft. Resultat2012: Fakulteten släppte ut totalt 196 825 kg koldioxid från bil och flygresor under 2012. 2011 var 272 582 kg, vilket innebär en minskning med 28 procent. Utsläppen för flyg och resor med egen bil i tjänst i kg koldioxid innebär 737 kg/ årsarbetskraft. 2011 var 988 kg, vilket innebär en minskning med 25 procent.
Energianvändning Vid Högskolan för Scen och Musik har alla rum med befuktning fått nya roterande växlar, fläktmotorer och cirkulationspumpar. Vid konstnärliga fakultetskansliet samt hos fotografi vid Akademin Valand har samtliga fönster tätats för minskat värmespill. Hos fotografi vid Akademin Valand har man även arbetat med att sänka elförbrukningen och pappersförbrukningen genom interna diskussioner inom enheten. På HDK har närvarobelysning installerats i samband med ombyggnation av ett rum. 1 Statistiken innefattar faktisk förbrukning per fastighet (el, värme och fjärrkyla). Fjärrvärmen är normalårskorrigerad. området energianvändning: Energianvändningen per kvadratmeter i fakultetens lokaler skall minska. Nyckeltal: Årlig energiförbrukning fördelat på el och värme i kwh per kvadratmeter. Fakultetens samlade energiförbrukning från el och fjärrvärme var 194 kwh/m 2. för 2011 var 197 kwh/m 2, vilket innebär en minskning med 1,5 procent. 1
Kemikalieanvändning Enligt svensk lagstiftning har universitetet en skyldighet att arbeta med substitution av farliga kemikalier och farliga metoder. En substitution kan innebära att man byter ut ett ämne mot ett mindre farligt ämne eller att man byter en farlig arbetsmetod till en mindre farlig metod. Nedan följer några exempel på hur fakulteten har arbetat med detta. Vid HDKs slöjdlärarutbildning har man beslutat att enbart använda vattenbaserade färger, så som övriga HDK. Där har även keramik utbildningen beslutat att förbjuda all användning av klorider (kobolt-, krommangan- och nickelklorid). Dessa ämnen skall tillsammans med porslinsmålningsfärger (kadmiumbaserade) tas helt bort ur sortimentet under 2013. 1 PRIO-databasen listar farliga kemikalier som bör bytas ut mot mindre farliga kemikalier. området kemikalieanvändn ing: Fakulteten skall minska användningen av farliga kemiska produkter Nyckeltal: Antal förekomster av kemiska produkter som finns upptagna i PRIOdatabasen 1 inom fakulteten. 53 st kemiska produkter som förekommer i PRIO-databasen förekommer också vid konstnärliga fakulteten. 2011 var 106 st. Vilket motsvarar en minskning med 50 procent.
Avfall Under 2012 har HDK påbörjat kompostering av hushållsavfallet. Kontakt är även tagen för att film vid Akademin Valand ska införa kompostering av sitt hushållsavfall under 2013. Total mängd avfall som förbränns har minskat med 9 procent per årsarbetskraft eller 5 procent per helårsstudent, sedan år 2011. 1 Det som avses är fraktionerna icke brännbart, brännbart, blandat hushållsavfall och osorterat. området avfall: Mängden avfall som går till energiutvinning (förbränning) per årsarbetskraft och helårsstudent skall minska. Nyckeltal: Total årlig mängd avfall som går till energiutvinning (förbränning) i vikt fördelat per årsarbetskraft och helårsstudent. 36 498 kg avfall 1 vilket motsvarar 137 kg per helårsarbetskraft eller 35 kg per helårsstudent. 2011 var motsvarande siffra 41659 kg avfall, 151 kg per helårsarbetskraft och 37 kg per helårsstudent.
Pappersanvändning Det universitetsgemensamma projektet för utskrifter är inte klart ännu. Därav har inte antalet utskrifter kunnat följas upp på detaljerad nivå. Miljömål: Fakulteten skall minska pappersanvändningen per årsarbetskraft och helårsstudent. Nyckeltal: Antal pappersutskrifter per årsarbetskraft och helårsstudent Uppgift saknas.