LINAS KVÄLLSBOK Läs en film-handledning av Lisette Boman
Innehåll Till dig som lärare 3 Linas kvällsbok bok &film 4 Jämför bok och film 5 Filmens språk 6 - bildutsnitt 6 - kamerarörelse och slowmotion 7 Dramaturgi 8 Karaktärer 10 Tiden 10 Musik och ljud 12 Övriga arbetsuppgifter 13 Fakta om bok och film 14 Storyline bok och film 15 Filmens tider 17 Bokens sidor 21 2
Till dig som lärare En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis. Det finns många böcker som blivit filmer och tvärtom. Meningen med den här studiehandledningen är att du som lärare ska kunna arbeta med dina elever med både bok och film. På så sätt får eleverna lära sig hur medvetet litterära författare och manusförfattare arbetar för att få fram det de vill säga. Förhoppningen är att eleverna ska få lust både att läsa böcker, men också att titta på bra filmer. I vårt samhälle överöses vi med information, både genom bilder och text. Även om vi inte alltid är så medvetna om det påverkar informationen oss. Genom att lära sig analysera texter och filmer blir eleverna mer medvetna. Deras fantasi och inlevelse stimuleras och de lär sig hur symboler fungerar. I förlängningen tar de emot information mer kritiskt och analyserande så att de kan fatta självständiga beslut, samarbeta bättre och lösa problem som uppstår. I serien Läs en film finns flera studiehandledningar som tar upp hur man arbetar med böcker och filmer analytiskt. Det finns också en allmän handledning, som fungerar till alla böcker som blivit filmatiserade. Denna handledning behandlar Linas kvällsbok. 3
Linas kvällsbok - bok & film Linas kvällsbok av Emma Hamberg är en ungdomsbok som gavs ut första gången 2003. Lina är 15 år och går i nian. I hennes kvällsbok får vi läsa om hennes tankar och upplevelser kring att bli kysst, om hur man fejkar orgasm och om modet som krävs för att vara helt ärlig och sann mot sig själv och sin omgivning. Boken börjar med att Lina presenterar sig och sin kvällsbok, den bok där sanningen ska stå. Därför måste den som läser boken, förutom hon själv, dö! Hon har också en ljugbok, där hon skriver så som hon önskar att hennes liv vore. Den boken lämnar hon framme. Sant och uppriktigt presenterar hon mamma, pappa, lillebror och marsvinet Pelle. Rödköping (Dödköping) presenteras, liksom henne tre väninnor Thea, Malin och Carro. Kvällsboken beskriver Linas sanna och ärliga tankar om henne själv och om hur det är att bli och vara ihop med Danne - mest för att Thea vill det. Den berättar om hur hon upptäcker och undersöker sin sexualitet och om hennes varma känslor och våndor inför Ivar, en skitsjua som ser ut som en fältbiolog och sjunger så vackert att det gör ont i hela kroppen. Lina undrar hur det känns att bli kysst av honom - och vem är den där vackra indiska kvinnan som kysser honom på kinden? Filmen Linas kvällsbok är en ganska rak, men förenklad översättning av boken. Händelserna i boken är något ommöblerade i filmen, men generellt kan säga att likheterna är fler än olikheterna. De största skillnaderna mellan boken och filmen är Linas tankar om sig själv och livet, samt beskrivningen av föräldrar, bror och vänner. En av väninnorna från boken saknas helt och många scener är bortplockade. Å andra sidan har scener som förstärker och visar på Linas fantasier, lagts till i filmen. I både bok och film är drivkraften Linas kärlek till och försök till kontakt med Ivar. Men, medan fokus i boken ligger på hennes tankar om att vara helt sann och ärlig mot sig själv, har filmen sitt fokus på Linas sexuella uppvaknande. 4
Jämför bok och film En aspekt som man bör lägga vikt vid när man analyserar bok och film, är att vi alla tar till oss historier med hjälp av de erfarenheter vi gjort i livet. Alla människor uppfattar historier på sitt eget sätt, och lägger olika stor vikt vid det som händer i filmen eller boken. Därför finns det inget rätt eller fel när man analyserar, bara olika sätt att se på saken. Det spelar ingen roll om ni börjar med att se filmen eller läsa boken. Ni kan själva avgöra om eleverna kommer att vara tillräckligt motiverade att läsa boken efter att de har sett filmen. Övningarna i handledningen kan göras i den ordning ni själva önskar. När eleverna sett filmen och läst boken är det dags att jämföra de både uttryckssätten. Det finns en hel del som skiljer filmen från boken och till att börja med kan man bara konstatera skillnaderna utan att direkt analysera dem. Diskutera - Vilken scen var starkast i boken/filmen? - Var det något du reagerade på som var ändrat i filmen? - Vad finns i boken som inte finns i filmen? Och vice versa? - Vad tror du författaren tycker är viktigast i sin historia? - Vad tror du regissören tycker är viktigast i sin historia? Storyline En författare/manusförfattare brukar ofta tänka igenom historien innan hon/han börjar skriva den på riktigt. Hon/han skriver ner handlingen i stora drag med några enkla meningar. Det kallas för att göra en storyline. Arbetsuppgift Dela upp klassen i två grupper. En grupp får i uppgift att tänka igenom handlingen i boken och skriva ner den. Eftersom boken är ganska omfattande, kan man dela upp den gruppen i mindre grupper och låta dem arbeta med olika kapitel. Grupp nummer två får göra samma sak med filmen. Skriv gärna ner sidor och filmens tider på storylinen, så att ni kan använda er av den senare. Om något fattas hjälp till att fylla ut tillsammans. Se förslag på storyline i handledningens bilagor. 5
Filmens språk I skolan tränar man ofta skrivandet och att hantera litterär text. Man skriver uppsatser och läser klassiker, för att behärska och förstå språk och text i olika former. Film är också ett språk men eftersom vi ofta uppfattar det så direkt och känslomässigt kanske vi inte alltid reflektera över hur detta språk är uppbyggt eller konstruerat. Därför ska vi nu titta lite närmare på hur man kan teoretisera kring film. Vi ska lära oss lite om filmens språk. Detta för att det ska bli enklare och roligare att jämföra bok och film. Vår historias dramaturgi ska vi jämföra efter att vi gått igenom en films bildutsnitt, kamerarörelser och slowmotion. Bildutsnitt Med kameran bestämmer fotografen hur mycket som ska vara med i bild, och hur mycket publiken med sin fantasi ska tänka till. Begrepp som total-, hel-, halv-, närbild och extrem närbild används för att beskriva hur mycket av motivet som visas. Det kallas för olika bildutsnitt. En totalbild visar en hel miljö. Bildutsnittet är i regel fullt av information. Ofta används den för att beskriva platsen där något ska hända. Ett exempel på en sådan bild är första bilden vid kiosken på kvällen då Lina möter Danne första gången. (02.43 02.49) En helbild visar hela människan. Den använder man för att visa hur en människa är placerad i miljön och hur hon förhåller sig till sin omgivning. Helbilden visar kroppsspråk och personernas rörelse i rummet. Se nästa bild då Lina möter Danne vid kiosken. (02.49 02. 54) En halvbild visar en halv människa. Med den beskriver man människan så det är lätt att uppfatta blick- och rörelseriktningar, miner och gester. I Linas kvällsbok kan vi se många exempel där det visas halvbilder på människorna. En närbild visar nästan alltid ansiktet och ger koncentration på karaktärens ansikte och ögon. Närbild är det utsnitt som passar bäst när filmaren vill få publiken engagerad. Jämför med utropstecken i en skriven text. Ofta växlar bilderna mellan halvbild och närbild. Se fortsättningen vid kiosken där Lina oftast visas i närbild och de övriga i halvbild. (02.55 03.59) 6
En extrem närbild visar ännu tydligare de små signalerna. En ryckning i ett ögonlock kan betyda vad som helst, beroende på sammanhanget. Men visar man det med en extrem närbild, får den stor betydelse för handling och tolkning. Kamerarörelse och slowmotion Det finns ett antal olika sätt att röra kameran när man ska berätta i film. De vanligaste är: Panorering att röra kameran från höger till vänster eller tvärtom. Tiltning - kameran rör sig uppifrån och ner eller tvärtom. Zoomning Den rörelse som används mest i Linas kvällsbok är åkning - när hela kameran rör sig. Man använder sig av en åkning av olika anledningar. Ibland för att få en mjukare känsla i filmen, ibland för att förtäta stämningen. Ibland bara för att följa med något som rör sig. Se skillnaden mellan första scenen med Lina på toaletten, ut till spegeln (00.37 01.14), scenen när Lina, Carro och Thea går från kiosken (03.56 04.24) och scenen när Lina ser Ivar första gången (05.33 05.57). Slowmotion skapas oftast i efterbearbetningen av filmen, alltså när man redigerar/klipper ihop filmen. Slowmotion, när tiden går långsammare än i verkligheten, används ofta i Linas kvällsbok. Oftast vid de tillfällen då det händer något viktigt i Linas liv. Se t.ex. scenen när Lina ser Ivar för första gången. (05.33 05.57) Arbetsuppgift Dela upp klassen i grupper på två och två. Välj ut en del av boken, och låt grupperna göra ett bildmanus på denna del. Bildmanuset ska ange om man vilket bildutsnitt man valt och vilken kamerarörelse det ska vara i bilden. Sätt sedan ihop två grupper och låt dem jämföra bilderna med varandra och förklara varför de valt dessa bildutsnitt och kamerarörelser. Förslag på delar av boken att jobba med: Festen sid. 24-29 Skolfotografering sid. 31-35 Ivar pratar med tjej sid. 68 69. Razzia på skolan sid. 238 7
Dramaturgi För att fånga en publik behövs mer än en bra historia. Man måste berätta sin historia på ett sätt som gör att den är intressant och spännande från början till slut. Inom filmen brukar manusförfattare och regissör noga tänka igenom vilken stämning deras film ska ha, hur filmen ska börja och sluta och i vilken ordning händelserna i filmen ska presenteras. Man kallar det för att de arbetar med filmens dramaturgi. Nedan presenteras ett antal begrepp som kan användas när man ska analysera film. Anslag kallas inledningen i filmer. Det är här man ska gripa tag om tittarna. Det första man gör i anslaget är att tala om för publiken vilken genre filmen hör hemma i. Är det en thriller på landsbygden från 1950-talet, eller ett drama från USA i nutid? Eller kanske en komedi? I anslaget presenteras historiens huvudperson och vad det kommer att handla om, vilken konflikt som ska lösas. Det kallas för filmens huvudkonflikt och handlar oftast om mänskliga problem. Det är huvudkonflikten som gör att publiken inte reser sig upp och går, därför följer den med genom hela historien. Anslaget fungerar också som filmens spelregler. Om man i anslaget visar någon som kan flytta saker med ren viljekraft har man gjort en överenskommelse med publiken att detta är möjligt. Oftast börjar bok och film på helt olika sätt. En bok berättar både om tankar och känslor med ord, och med några få ord kan författaren få spänningen att stiga. Ska man berätta samma sak i en film kan man behöva flera scener alternativt välja bort och förenkla. I presentationen får vi veta mera om filmens karaktärer och deras värld. Vem är vem och vad är deras mål? Huvudkaraktärerna bör man lära känna så mycket som möjligt genom information om deras intresse, attityder, relationer till andra etc. Vid den första vändpunkten får filmen fart igen. Vi påminns om historiens huvudkonflikt. Huvudkaraktären tvingas agera på något sätt så att filmen drivs vidare. Fördjupningen är en förlängning av presentationen där man ska lära känna karaktärerna ytterligare. En framåtrörelse börjar gro i fördjupningen, det börjar hända något och publiken vill gärna veta hur det ska sluta. 8
Vid filmens mittpunkt (brukar också kallas för point of no return) händer något som gör att huvudkaraktären inte kan bli den han/hon var förut. Det finns helt enkelt ingen väg tillbaka. Efter det kommer konfliktupptrappningen. Nu börjar det dra ihop sig och mot en slutgiltig uppgörelse. Vid den andra vändpunkten vänder historien igen och publiken förstår att huvudkaraktären kommer att driva sin linje fullt ut mot konfliktlösningen. Efter konfliktlösningen har historien nått sin klimax och allt är ganska lugnt igen. I avtoningen ska publiken hinna andas ut lite, varva ner och känna lugnet efter allt som har hänt. Det kan också finnas något problem som ännu inte klarats upp, som i sista stund får avrunda historien. Diskutera Jämför boken och filmens anslag. Filmens anslag är mellan 0.00 06.29. Bokens anslag är mellan sidorna 1 17. - Hur börjar boken? Vilka förväntningar får man som läsare? - Hur börjar filmen? Vad tror man filmen ska handla om när man bara ser början? - Vad skiljer dem åt? Vad är lika i bok och film? Vad skiljer? - Varför tror de att boken och filmen börjar så olika? - När i tiden på året utspelar sig boken jämfört med filmen? Hur syns det i filmen? Vilken är bokens huvudkonflikt? Är det samma huvudkonflikt i filmen? Titta på era storylines och markera var i filmen vändpunkter sker. Titta sedan på bokens storyline och se och de finns på samma ställe. - Var finns vändpunkterna i boken? - Vilken är skillnaden? Ligger vändpunkterna på samma ställe i filmen och i boken? - Om inte vad skiljer dem åt och varför tror ni att de gör det? 9
Karaktärer Filmer och böcker har nästan alltid en huvudkaraktär, sedan finns det andra karaktärer ( biroller ) som kan vara mer eller mindre viktiga för handlingen. I Linas kvällsbok är det Lina som är huvudkaraktär. Andra karaktärer som har stor betydelse för Lina är Carro, Thea, Hockey-Danne och Ivar. I boken är Malin en av Linas bästa vänner, men hon finns inte med i filmen. Diskutera - Jämför Lina i filmen och boken. Vad skiljer dem åt? - Jämför Carro och Thea i filmen och boken. Vad skiljer dem åt? - Gör likadant med Danne och Ivar. - Varför tror ni att filmmakarna valt att ta bort Malin? - På vilket sätt påverkar det historien i filmen? Arbetsuppgift I början av boken har Lina gjort en enkät som ett sätt att presentera sig själv. Välj ut någon av karaktärerna (Lina, Carro, Malin, Thea, Ivar, Danne, mamma, pappa, lillebror m.fl.) och använd er av de frågor som finns i enkäten för att beskriva dem. Om ni vill kan ni lägga till några av de följande frågorna; favoritplagg, 5 saker som han/hon har i fickan, är rädd för, blir arg på, blir glad av, bästa semesterminnet, sämsta julminnet och avslutningsvis; detta gör hon/han om 10 år. Tiden Det finns en stor skillnad mellan bok och film vad gäller tiden. Eftersom boken Linas kvällsbok är skriven i dagboksform beskrivs allting antingen före något ska hända eller efter att det har hänt. I filmen utspelar sig det mesta i nutid, även om Lina ibland tänker tillbaka på det som har hänt. Diskutera - Titta på de drömscener (54.38 55.16.och 57.57 58.13) som Lina har inför mötet med Danne då hon vill göra slut, och jämför dem med bokens text på sidorna 122 124. - Filmens drömscener finns inte med i boken. Varför tror ni att filmmakarna valt att göra så? 10
Läs avsnittet då Lina ska göra slut med Danne (sidorna 142 150) och fundera över hur det är berättat. Jämför med filmens liknande scen (58.28 1.01.56). - Vad skiljer sig mellan boken och filmen? Vilket känns mest dramatiskt? - I filmen får vi inte se Lina skriva kvällsbok, men vi får ändå känslan av att hon gör det. Hur kommer det sig? - I boken skriver Lina om vad hon egentligen tycker om det som händer. I filmen får vi inte alltid höra hennes tankar. Ändå upplever vi ofta att Lina ljuger för sig själv i filmen genom hennes minspel och ögonrörelser. Ge exempel på scener i filmen som handlar om att våga vara sann och om att ljuga. Arbetsuppgifter 1/ Dela upp klassen i mindre grupper. Låt dem göra bildmanus och manus på några av de scener i boken, där Lina berättar före och efter ett skeende. Uppmana eleverna att gå ifrån boken och leka med bilderna och texten som de själva tycker att det passar bäst. Exempel på avsnitt i boken som de kan arbeta med: Sid. 10 15; före och efter första skoldagen. Sid. 22 29; före och efter festen. Sid. 31 35; skolfotograferingen Sid. 71 75; första gången ensam hos Danne Sid 96 98; före och efter fest. 2/ Återgå till filmen och titta på de scener där Lina i förväg funderar över vad som ska hända och de scener när hon minns vad som hänt. Dela upp klassen och låt dem se scenerna igen och skriv en kvällsbokstext, på dessa scener. 02.43 03.55 Lina, Carro och Thea och killar på moped. 09.57 13.30 Möte med Ivar vid festen 18.35 19.47 Lina drömmer om Danne på hockeyrinken. 43.37 45.56 Carros hamster dör på skolan. 11
Musik och ljud Ljudet berättar mycket av handlingen i en film. Man kan skildra både vackra och otäcka stämningar. Ljudet används för att förankra, upprepa och etablera miljöer. Filmen är full av olika ljud som finns i olika sammanhang, t ex när Lina och Danne ser skräckfilm. (17.04 17.39) Musik kan skapa känslor av sorg, rädsla, oro, förväntan, förälskelse mm, och känslan smittar av sig på de bilder man ser när man hör musiken. I filmen hör vi många olika musikstycken. Diskutera Lyssna på musiken när Lina ser Ivar för första gången (05.33 05.58). Jämför med musiken när Lina besöker Danne för första gången (24.40 25.02). Vilka känslor förmedlar musiken i de olika scenerna? Arbetsuppgifter - Titta på och framförallt lyssna på början av filmens anslag (0.00 02.44) Ev. kan det vara en bra idé att låta eleverna blunda. Här finns massor av olika ljud. En del ljud har inte med historien att göra men tillför en hel del. Skriv ner vilka ljud som hörs och fundera över hur musiken förändras. - Gör samma sak vid scenerna då Lina festar för första gången med Carro och Thea. (07.17 13.30) Lägg märke till hur musiken förändras medan Lina går in på parken, och när hon minns vad som hände efteråt när hon mötte Ivar. Lägg märke till skillnaden på musiken i början av mötet med Ivar och när hon kysser honom. - Titta igenom filmens storyline och se om det finns andra scener där musiken har stor betydelse för upplevelsen. 12
Övriga arbetsuppgifter 1) Hitta på en ny titel på filmen (eftersom vi inte ser Lina skriva i sin kvällsbok i filmen!) 2) Gör en egen affisch till filmen och ett omslag till boken Linas kvällsbok. 3) Skriv egna kvällsbokstexter kring teman som t.ex. kärlek, vänskap, familjen eller framtiden. 4) Gör en egen film utifrån någon av scenerna som finns med i boken men inte i filmen. Ex. på scener ni kan jobba med: Då Lina och Thea åkte och kommer till skolan, sidorna 10 15. Lina möter Danne som tycker att hon är snygg, sidorna 36 41. Fest hos Carro, sidorna 112 113 Börja med att läsa igenom scenen och gör ett enklare manus. Gör sedan ett bildmanus. Filma och ha kul! 13
Fakta Boken Författare: Emma Hamberg Förlag: Albert Bonnier Förlag Utgiven: 2003 ISBN: 91-0010-093-5 Sidantal: 249 Filmen Regi: Rollerna: Hella Joof Mylaine Heudrel Alice Kastrup Möller Loviisa Onnemark Richard Roxvall Viktor Axelsson Manus: Foto: Scenograf: Lene Willumsen Klippning Chatrine Ambus Producent: Ulf Synnerholm År: 2007 Längd: 90 minuter Emma Hamberg och Erik Ahrnbom Sebastian Winderö Filmen är utgiven av SF produktion och Fine & Mellow productions i samarbete med Film i Väst, Cinestar Rental och nordisk Film, med stöd av Danske Filminstitutet, konsulent Mette Damgaard Sorensen och Svenska Filminstitutet, konsulent Marianne Ahrne. 14
Storyline BOKEN FILMEN Skolstart Lina har upptäckt speciell kille Skolfest med retning av Ivar och spya Skolfotografering Lina möter Danne Biobesök med Danne Lina har kysst Danne på fest Mera kyssar. Hur smakar Ivars? Hemma hos Danne första gången Ivar pratar med tjej på skolan Filmkväll med hångel Lina har känt på Dannes batong. Kören och Ivars röst Lina fejkar orgasm Ihop med Danne men drömmer om Ivar Lina pratar med Ivar Danne hälsar på hos Lina Luciavaka. Lina full. Hångel med Danne Lucia, Ivar sjöng så Lina grät. Lina ledsen, mamma läser en saga Lina blir av med oskulden Carros hamster dör. Katastrof Lina och Ivar pratar på skolan. Skolan Lina träffar Danne Fest med spya och Ivar Lina förlöjligar Ivar i skolan Lina och Danne bio och kyss Lina försöker tillfredsställa sig själv Kören med Ivar Inför praktik Första hånglet med Danne Lina funderar över hur man gör! Lina fejkar orgasm Lina och Carro om sex Kören igen. Ber Ivar om ursäkt. Fest hos Danne med hångel. Danne spyr. Vårkonsert Lina blir av med oskulden Lina ledsen, mamma tröstar Carros hamster dör, Lina pratar med Ivar. Lina orgasm Lina åker ut till Ivar båt. Han är på resa med Dunja. Ivar borta och återvänder. Danne på besök 15
Jul och nyår. Lina berättar att hon vill göra slut Danne kommer på besök. Var är Ivar?? Lina berättar att hon vill göra slut Ivar tillbaka Hur det gick till när Lina skulle göra slut med Danne Danne och Lina oskyddat samlag, Lina gör slut. Lina mår dåligt. Undviker alla Lina ledsen, berättar för mamma Test men hon får mens. Fest, Thea full. Ivar där. Lina grälar med Danne Oro om att vara med barn. Lina konfronterar Thea Lina berättar för mamma och mens Lina lovar att alltid tala sanning. Lina springer till båten, berätta att hon är kär i Ivar. Fest hos Lillis, Ivar där. Danne också. Orgasm! Hur blir man veterinär? Lina kommer in på skolan. Lina och Ivar blir ihop vid skolavslutning. Lina konfronterar Thea. Gråt. Lina hemma från skolan. Lina till Ivars båt, han är borta. Vacker kvinna på bild i hans rum. Till skolan, lapp från Ivar. Lina söker skola Carro ringer till Ivar Ivar ställer Lina mot väggen. Ivar hälsar inte. Lina kommer in på skolan Lina pratar med Danne. OK Lina cyklar ner till båten och berättar för Ivar att hon är klar i honom. Skolavslutning Lina och Ivar blir ihop. 16
Filmens tider 0 0.33 Produktionsuppgifter 0.33 01.04 Lina presenteras. 01.04 01.40 Linas vänner 01.41 02.42 Skolfotografering, skådespelarna och filmens titel. 02.43 03.55 De tre väninnorna och två killar på moped. 03.56 04.24 Lina får veta att Danne tycker att hon är okej snygg. 04.25 04.50 Linas tankar om att vara snygg och sexig. 04.51 06.29 I matsalen. Lina ser Ivar för första gången. 06.30 07.16 Plugg, fusk, tröjor och fest! 07.17 08.10 Fest i skogen. Lina dricker. 08.11 09.22 Berusning på väg till festen. 09.23 10.15 Lina kommer ut, kräks. Ivan kommer och ber om hjälp. 10.16 11.16 Lina i sängen, prat med Thea om gårdagen. 11.17 13.17 Lina minns möte med Ivar. Hon förklarade sin kärlek för honom. 13.18 13.39 Lina skäms. Mamma och brorsan Alex. 13.40 15.02 Skolan, Lina förlöjligar Ivar. 15.03 15.13 Lina skriver om date med hockey-danne. 17
15.14 17.03 Caféet. Danne, Lina, Thea och Lillis. Ivar kommer med sin pappa, får kram av vacker kvinna. Lina tar Dannes hand. 17.04 17.39 Lina och Danne på skräckfilm. Lina blundar. 17.40 18.34 Första kyssen mellan Danne och Lina. 18.35 19.47 Lina försöker tillfredsställa sig själv men - hur gör man? 19.48 21.46 Körövning. Ivar sjunger vacker, de andra retar honom. Lina drömmer om honom. 21.47 22.30 Klassrum. Carro blir besviken på Thea. 22.31 22.57 Thea vill hellre vara med Lina än med Carro. 22.58 23.50 Thea och Lillis hånglar. Lina och Danne tittar på, Danne kysser Lina och för hennes hand till hans kön. 23.51 24.24 Lina funderar hur hon ska bete sig med det manliga könet. 24.25 31.24 Hos Danne. Hans hem. Lina och Dannes första petting. Lina runkar av Danne, men vill inte gå vidare. Skyller på mens. 31.25 34.33 Lina skriver i sin bok om upplevelserna. Tillbakablick när Lina fejkar orgasm. Danne berättar om önskan på födelsedan. 34.34 35.38 Lina och Carro på praktiken. Prat om sex och om att tillfredsställa sig själv. 35.39 36.15 Linas om att vara en fejk och om Ivar som är på riktigt. 36.16 37.26 Kören. Lina försöker be Ivar om ursäkt. Det blir fel. 18
37.27 39.24 Dannes födelsedag. De andra går. Lina vill vara med Danne men han är för full. Spyr. 39.25 40.35 Dagbok det ska ske efter vårkonserten. Vårkonsert. Lina åker med Danne hem efteråt. Ivar ser dem åka. 40. 36 42.19 Lina och Danne har samlag. Lina drömmer om Ivar. Danne tycker att de passar bra ihop. 42.20 43.36 Lina är ledsen. Mamma tröstar. Lina ber mamma läsa en bok för henne. 43.37 45.56 Carros hamster dör på skolan. Lina går ur klassrummet. 45.57 48.16 Lina i korridoren. Ivar kommer och tröstar. Lina får låna en CD av honom. 48.17 50.16 Lina drömmer om Ivar och får orgasm. Hon skriver om detta och gör att hon kan för att träffa honom igen. 50.17 50.48 Cyklar ut till Ivar båt. Ivar är i Estland med Dunja. Lina lämnar CD:n. Åker därifrån. 50.49 51.32 Lina är frånvarande i skolan och hemma. 51.33 52.21 Ivar är hemma igen, de pratar på skolan. 52.22-55.19 Lina drömmer om Ivar, får orgasm igen. Danne kommer på besök, Lina är avvisande. Lina får present. Drömmer om vad hon egentligen vill säga. 55.20 57.56 Hos Thea. Lina berättar att hon vill göra slut. Carro stöttar. Thea arg. SMS:ar någon. 57.57 58.25 Lina laddar hemma, drömmer på franska. 58.26 1.01.13 Till Danne, han är arg, vet att hon vill göra slut. De älskar utan kondom. Lina gör slut och går. 1.01.14 1.01.58 Lina i panik, ber till Gud om hjälp. 19
1.01.59 1.04.43 Undviker kompisarna och Ivar. Lina ledsen och rädd. Vill prata med mamma. Hon kollar hela tiden om hon har fått mens. 1.04.44 1.07.26 Lina och börjar gråta. Lina berättar för mamma. De kollar om hon är gravid. Lina får mens. Lovar att hon ska tala sanning! 1.07.27-1.11.58 Lina till en fest. Lina ska konfrontera Thea men hon är full. Ivar är där. De pratar. Lina vågar vara sann. Danne kommer fram, sur och irriterad. Ivar går, Lina går. 1.11.59-1.13.39 Lina konfronterar och skäller ut Thea. Thea börjar gråta. 1.13.40 1.14.53 Lina springer till båten och berättar för Ivar att hon älskar honom. Dunja är där. Lina springer därifrån. 1.14.54-1.16.46 Lina och Carro. Linas mobil ringer. Mamma berättar att Lina kommit in på gymnasiet. 1.16.45 1.21.53 Lina cyklar och tackar allt och alla. Hon väntar utanför dansstället. Ivar kommer och berättar att han inte är ihop med Dunja. Och att han är kär i henne. De dansar. 1.21.54 1.26.37 Eftertexter 20
Bokens sidor 0 3 Förlag och titel 3 7 Presentation av kvällsboken, familjen, Rödköping och vännerna. Favoritmat, film, drömyrke. 8-9 Traktens förlorade oskulder 10 15 Innan och efter första skoldag. Theas förutsägbarhet och måste få kyssas snart. 16-17 Span på skitsjuorna och Lina upptäcker en speciell kille som ser ut som en fältbiolog. Hon kallar honom Dansken. 18-21 Fiskbullar och dricka på festen? 22-23 Oro inför festen. Planering 24-29 Beskrivning av festen i fredags som Lina tillbringade 34 minuter på. Vin, fylla och spya. De retades med Dansken och Thea gick med Lina hem. 30 Dansken heter Ivar. Beröm för fyllan! 31-35 Planering inför morgondagens skolfotografering, ögonfransar och hur det gick. 36-41 Lina möter Danne som tycker att hon är snygg. De ses dagen efter på ett café där också Ivar är med sin pappa. Danne och Lina ska gå på bio. 42 Inför mötet med Danne. Kyssar? 43-44 Drömmar om Ivar. Det pirrar i kroppen! Kudde mellan benen. 45-46 Biobesök med Danne. 47 Lina en mes! fortfarande okysst. 48 Ivar har klippt sig 21
49-53 Nu har Lina kysst Danne på en fest. Lillis och Thea hånglar. Även Lina och Danne. 54 Syns det på henne? 55-56 Mera hångel. Är de ihop nu? Hur smakar Ivars kyssar? 57-60 Telefon med Thea. Om att ligga med killarna. Prat med Danne sen. Träff hos Danne. 61-66 Första gången hos Danne. Hans rum och deras lägenhet. Lite prat. Hur många har du legat med? Lina ljuger. Hur snygg är jag på en skala? Lina känner på Dannes kön. Utanpå byxorna. Hem - fort!! 67 Lina mår inte bra. Vill göra slut med sig själv! 68 69 Ivar pratar med en tjej. Lina hör. Han har inte kysst någon ännu! Hur tar man kontakt? 70 Filmkväll med hångel. Utanpå kläderna. 71-73 Nu ska Lina satsa på Danne. Ivar är minsann en tönt! Ikväll innanför?? 74-75 Lina tar på Dannes batong. Lina skyller på mens. 76 Vem ska bli årets Lucia? Dags för kören. 77-78 Kören, Ivar med. fantasier om honom. Runkat av Danne två gånger. De är ihop. Men mens igen. 79 Rep. med kören. Ivar sjöng högt! Känner han igen henne? 80-82 Hos Danne. Han fick henne att klä av sig. Ett finger i henne. Fejkat orgasm. Danne nöjd. Lina inte glad. 83 Olycklig. Meningslös. 84 Flera möten med Danne med samma innehåll. När ska de ligga med varandra? Lucia! 85 Kören Ivar! Sluta tänk på honom. 22
86-87 Lina pratat med Ivar. Men Carro, Malin och Thea kom och Lina avslutade. 88 Julen närmar sig, och lucia. 89-91 Danne tittat förbi. Mamma till sig. Pinsamt. Danne frågar om hon är kär i honom. Hon ljuger. Mamma och pappa förhör henne. 92-93 Skolkatalogen. Thea blundar, Ivar jättefin. Lina funderar hur det ska gå till på lucia. 96 Sprit på lussevakan? 97-98 Fest på lussevakan hos Danne. Lina drack. Kär i Danne. Ville hångla med Danne. Grovhångel. Alla såg. Danne kräktes. 99-101 Efter kören. Alla bakis. Ivar sjöng som en gud. Lina grät och ljuger och ska snart bli av med oskulden. 102-103 Det blev inget med Danne. Lina ledsen. Mamma läser en saga. 104-106 Carro framåt och vulgär. Ville veta. Carro om att onanera. Det pirrar bara när Lina tittar på Ivar. Dags för färd till Danne. 107-111 Hur Lina blev av med oskulden. Carro ska ha fest på fredag. Om balans, ying och yang. Låg och ledsen. 112-113 Fest hos Carro. Hamstrarna borta. Carro får utegångsförbud. 114-118 Julklappar på skolan. Katastrof igen för Carro. Lina möter Ivar i korridoren. De pratar med varandra. Lina vågar vara ärlig med Ivar. 119-121 Nyårsafton hemma. Nyårslöften. 122-124 Dags för skola. Planer på att göra slut. Danne kommer på besök med julklapp. Badkulor. Lina påstår att hon är sjuk. De läste och hade lite kul tillsammans. 125-127 Lina och Thea innan skolan. P-piller. Skolan. Lina drömmer. Var är Ivar? 23
129 Var är Ivar? 130-133 Tjejfest med prat om onani och att Lina vill göra slut. Carro hejar på, Thea lovar att inget säga. 134-135 Var är Ivar? 136 Han lever! Dags för ny träff med Danne. 137-138 Lina provar att onanera med dröm om Ivar. Men blir förhindrad. 139 Vill bli veterinär. 140-141 Peptalk med Carro inför att göra slut med Danne. 142-150 Allt är åt helvete! Alla vill veta men Lina vill inte berätta. Lina skriver om hur det gick till när hon skulle göra slut. Danne hade fått reda på den via Lillis och Thea. Lina påstår att hon inte vill göra slut. Fast hon ändrar sig. De grät både två. De älskar på hallmattan utan kondom. Danne kommer i Lina. Lina gör slut. Sprang därifrån. Förtvivlad. Bad till Gud att inte bli gravid. Arg på Thea. 151-152 Oro för barn. Danne hör av sig. Vågar inte berätta för någon. 153 155 Ingen mens. 156 157 Lina berättar för mamma. 158 Hemma från skolan 159-160 Lina och mamma ska göra graviditetstest, men Lina får mens. 161 Lina lovar att vara sann från och med nu. Börja med Thea. Sen Ivar. 163-164 Snart fest hos Lillis. Då ska Lina prata med Thea. Prat med Ivar på skolan. 165-167 Lina peppar sig själv att gå på fest och prata med Thea. Danne ska visst komma. 24
168-177 Om förfest och festen. Thea dricker också, blir för full, somnar på förfesten. Lina kan inte prata med henne. Till festen. Ivar där. De pratar med varandra. Hon berättar om Danne. De ska gå. Danne kommer fram till dem. Retar dem båda. De går. 178-179 Referat om vad de pratat om efter festen och att han är underbar. 180 181 Orgasm!! 182-183 Hur blir man veterinär? Prat med Syon om Bramhed, i Hälsingland. Ska Lina söka? 184 185 Blickar och flera orgasmer. 186-192 Fika med tjejerna. Prat om framtiden och skolan. Lina gör upp med Thea som börjar gråta. Lina grät när hon kom hem, över tiden med Thea. Ringde nästan till Ivar. 193 198 Vill ej gå till skolan. Gick på kvällen till hamnen där Ivar bor. Ivar borta, mamman hemma. Lina ljög om undersökning om Holland. Lina in i båten och Ivars rum. Bild på vacker kvinna. Springer därifrån. 199 Skolkar igen. 200-203 Till skolan, möter Carro. Sen Thea och Malin. Vågade inte titta efter Ivar. 204 En lapp från Ivar. 205 Lina söker till naturbruk. 206-211 Lina och Carro. Prat om Ivar. Och hans vackra flickvän. Carro ringer till Ivar och gör bort sig. Lina sov över hos Carro. 212-213 Ivar ställer Lina mot väggen på skolan. Lina ljuger. 214 De snusar. 215-216 Ring Ivar!! 25
217 Framtidstankar 218 Carro och Lina bästisar! Drömmer om Ivar. 219 Massagestav! Nej hellre med fingrarna. 220 Ivar hälsar inte. Lina samlar mod. 224 Ivar och Dunja 225-229 Lina kommer in på skolan. Ångest! 230-231 Lina och Danne pratar. Allt okej. 232 Lina tackar ja till skolan. 233-235 Lina cyklar ner till Ivar berättar att hon är kär i honom. Sen hem. 236 Ivar sa hej på skolan. 237 Planer för avslutningsfest. 238 Razzia på skolan. Carro påkommen. Rektorn ska ringa hem!! Var är Ivar? 239-240 Lina och Carro pratar om festen och hur Carro ska smita hemifrån. 241 Innan skolavslutning. 243-244 Efter skolavslutningen. Grät när Ivar sjöng. 245 250 Hur kvällen blev, och hur Ivar förklarade att han var kär i henne. De är ihop! 26