FSE den gränsöverskridande fakulteten. Strategidokument innehållmässigt godkänt av fakultetsrådet Språket uppdateras ännu.

Relevanta dokument
10. FAKULTETEN FÖR SAMHÄLLSVETENSKAPER OCH EKONOMI

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

Vision och strategi Universitetsbiblioteket

Strategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola

Umeå universitet möter framtiden med gränslös kunskap

Offentliga Sektorns Managementprogram

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

Mål och strategier. Vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap. Fastställd av områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap

SAMFAK 2014/114. Mål och strategier. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap

Vision Vision. Diarienummer: KS 2012/817 Dokumentansvarig: Håkan Hambeson Beredande politiskt organ: Demokratiberedningen

Örebro universitets vision och strategiska mål

Strategisk plan JURIDISKA FAKULTETEN

UU i korthet. Tre vetenskapsområden, nio fakulteter, 60 institutioner

Plattform för Strategi 2020

VISION. Malmö högskola intar en framträdande roll när det gäller kunskapsdelning i Malmö, regionen och internationellt.

Strategisk plan. Inledning. Bakgrund. Metod

Konstuniversitetets strategi

Mål och strategier. för Åbo Akademi

Strategisk plan MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖ LUNDS UNIVERSITET

VARUMÄRKET HÖGSKOLAN I BORÅS. Vilka vi är och vart vi är på väg

Överenskommelse om en stödstruktur för dialog och samråd mellan regeringen och det civila samhället på nationell nivå

Vision, mål och strategier för Örebro universitet. Beslutad av Universitetsstyrelsen 26/

Dnr: 2014/687-BaUN-019. Haidi Bäversten - BUNHB01 E-post: Barn- och ungdomsnämndens beredningsutskott

STRATEGI För hållbara och livskraftiga lösningar inom det sociala området i Svenskfinland

SAMVERKAN MELLAN DET CIVILA SAMHÄLLET OCH NORRKÖPINGS KOMMUN. Värdegrund för samverkan mellan DET CIVILA SAMHÄLLET OCH NORRKÖPINGS KOMMUN

En resa in i framtiden. Vision och strategi

Målbild Konstnärliga fakulteten Fastställd av Konstnärliga fakultetsnämnden Diarienummer: B6 5782/09

Humaniora vid Åbo Akademi

Strategisk plan för området Hälsa och samhälle inom Malmö högskola Dnr HS 15-08/941

Strategisk plan. för Umeå kommun

Vår vision Vi skapar öppna vägar till kunskap för ett gott samhälle

Humanistiska programmet (HU)

StrAtegi FÖr Arbetet med Sverigebilden i utlandet

Ale vision 2025 Lätt att leva

Ale vision 2025 Lätt att leva

Politisk inriktning för Region Gävleborg

Digitaliseringens transformerande kraft

Överenskommelsen Botkyrka. Idéburna organisationer och Botkyrka kommun i samverkan. för ett socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbart Botkyrka

Digitaliseringens transformerande kraft

FÖRSLAG KOMMUNSTYRELSEN

UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIETS. strategi

Välkommen till

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

samverkan i örebro mellan Det civila samhället och kommunen

Integrationsprogram för Västerås stad

Förvaltningen som en möjlighet till öppenhet

INLEDNING. Stefan Bengtsson Rektor Malmö högskola

Den attraktiva fakulteten: Strategidokument för den Naturvetenskapliga fakulteten

Den gemensamma värdegrunden för de statsanställda baserad på lagar och förordningar som styr verksamheten

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Värderingar Vision Etiska principer

Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet

Ett hållbart Varberg Socialt - Ekonomiskt - Ekologiskt

Program för samverkan

Initiativ för att stärka handeln. En strategisk forskningsagenda

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8

Forsknings- och innovationsrådets vision och vägkarta

Utbildningsplan för Pedagogik, kandidatprogram 180 högskolepoäng

Utbildningsplan för Pedagogik, kandidatprogram 180 högskolepoäng

SV Gotland Strategisk plan

GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010

Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet

Riksantikvarieämbetets strategiska plan

Strategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Kultur- och Biblioteksprogram. för Borås Stad

Handlingsplan för hållbar utveckling,

SAMVERKAN MELLAN DET CIVILA SAMHÄLLET OCH NORRKÖPINGS KOMMUN. Värdegrund för samverkan mellan DET CIVILA SAMHÄLLET OCH NORRKÖPINGS KOMMUN

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

FORSKNINGS- OCH UTBILDNINGSSTRATEGISK PLAN

Framtidens goda stad. Den urbana utvecklingens drivkrafter och konsekvenser - Sveriges utveckling utifrån ett stad- och landperspektiv

KULTURPOLITISKT PROGRAM. för Haninge kommun

Ekerö kommuns biblioteksplan Ditt Bibliotek

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN

Högskolan i Borås vision och mål

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap

SWOT i förhållande till Åbo Akademis strategi. Humanistiska fakulteten [Urpo Nikanne, prefekt] MISSION

Ekonomiprogrammet (EK)

Kommunikationsstrategi

Fackförbundet för oss som valt att arbeta på statens och medborgarnas uppdrag

KULTUR STRATEGI FÖR YSTADS KOMMUN

Öppna universitetens nationella seminarium,

Lärarakademins kriterier

VISION VÄSTRA GÖTALAND - DET GODA LIVET

Forskning och utbildning för ett hållbart samhälle

H E L S I N G F O R S

Program för social hållbarhet

Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling

MEDIER, SAMHÄLLE OCH KOMMUNIKATION

Institutionen för svenska språket

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Pedagogik, kommunikation och ledarskap

Vad diskuterades på Rektors inspirationsdagar aug? En sammanfattning

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Strategi 2020 Mot ett genuint vidsynt Finland

Hälsofrämjande arbetsliv vid Högskolan i Gävle Forskning och forskarutbildningar, samverkan och framtid Sam Larsson

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Ett diskussionsmaterial om Västerås Lokala Överenskommelse, LÖK:en.

Transkript:

FSE den gränsöverskridande fakulteten Strategidokument innehållmässigt godkänt av fakultetsrådet 21.10.2015. Språket uppdateras ännu.

Vår vision Åbo Akademi är det gränsöverskridande universitetet med högsta vetenskapliga anseende inom sina profilområden och en svenskspråkig miljö för internationellt konkurrenskraftig forskning och utbildning. FSE ska utmärka sig genom mångsidig, dynamisk och kritisk forskning, som är av högsta relevans för näringsliv och samhälle. År 2020 ska FSE vara känt för utbildningar baserade på hög pedagogisk kompetens, mångsidiga kontakter med samhälle och näringsliv, samt en unik campuserfarenhet präglad av mångfald, delaktighet och bildning.

ÅA vs FSE Uppdrag/Mission Åbo Akademis uppdrag är att utgöra en öppen svenskspråkig universitetsmiljö för forskning och studier av hög kvalitet med nordisk och internationell förankring. Åbo Akademi har ett särskilt uppdrag att utbilda svensktalande experter för Finlands framtida behov. FSEs grundläggade uppdrag är att bedriva vetenskaplig forskning av hög internationell kvalitet som långsiktigt tjänar mänsklighetens välgång. FSE har ett särskilt uppdrag att utbilda svensktalande experter för nationella och internationella framtida behov. FSE utvecklar och upprätthåller sina goda nordiska kontakter inom forskning och utbildning.

Våra värden Mångfald Öppenhet Djärvhet Delaktighet Hållbarhet

FSE forskningsperspektiv FSE har traditionellt ställt människan, individen, i centrum. Denna uppgift är fortfarande aktuell, men i takt med att näringslivet och samhället förändras är det viktigt att fortgående uppdatera våra frågeställningar. Vårt djupa kunnande i ekonomins, demokratins och rättssamhällets grundvillkor samt våra möjligheter att förena insikter i såväl ekonomi som samhälle ger oss en trovärdig grund att bygga på. Vi analyserar vem som har makten i samhället, hur den används och övervakas. FSE ökar förståelsen av samhällsförändringar och erbjuder på forskning baserade verktyg för människan att aktivt forma sitt liv och sin livsmiljö.

FSE strategiska forskningsprofiler FSE vill i sin strategi lyfta fram starka, produktiva forskningsmiljöer inom fakulteten, binda dessa till aktuella och centrala samhällsprocesser och föra vidare på denna forskning baserad kunskap till högklassig undervisning. FSE:s tre vägledande profilområden, Demokrati och välfärdssamhället, Rättigheter, makten och människan samt Handling och ansvar, bygger vidare på starka forskningstraditioner vid fakulteten, ger möjlighet för nyskapande forskning och samtidigt stöder och förstärker Åbo Akademis minoritetsforskningsprofil. Förståelsen för Den digitala ekonomin och det digitala samhället är en gemensam utgångspunkt för existerande och framtida forskning och utbildning inom FSE. Inom dessa strategiska forskningsprofiler bör FSE kunna garantera bra miljöer för högklassig forskning, framför allt bör vi ha beredskap att se forskningsinstituten vid FSE som internationella vetenskapliga spjutspetsar för vår forskning i näringsliv och samhälle. FSE har beredskap att besvara nya forskningsfrågor, vara proaktiv istället för reaktiv, forskningen måste ha frihetsgrader som garanterar framsteg.

FSEs forskningsprofil Rättigheter, makten och människan Demokrati och välfärdssamhället Handling och ansvar Den digitala ekonomin och det digitala samhället

Demokrati och välfärdssamhället Demokrati och välfärdssamhället Demokrati och deltagande utgör basen för välfärdssamhället, välfärd ger bättre möjligheter till demokratiutvecklingen, brister i välfärd undergräver delaktighet detta intrikata mönster är en av de centrala forskningsinriktningarna inom FSE. Demokratiforskningen vid FSE är en av ÅA:s starkare forskningsmiljöer, nationellt och internationellt. Inom helheten bedrivs högtstående komparativ forskning, bred nordisk och nationell val- och väljarforskning, samt internationell forskning i förändrade delaktighets- och deltagandeprocesser. Välfärdssamhället är därutöver en gemensam bas för forskningen inom FSE. Samhällets institutioner förändras och anpassas omgående och forskarna har som skyldighet att analysera förändringen må detta ske inom samhällsekonomin, det civila samhället eller våra politiska institutioner.

Rättigheter, makten och människan Rättigheter, makten och människan Vår tid kännetecknas av snabb förändring. Vi bevittnar en ekonomisk och samhällelig utveckling där gamla maktcentra får ge plats åt nya, medan det formella beslutsfattandet fortfarande sker i traditionella forum. Marknadernas globalisering utmanar vårt sätt att se på företag, stater och individer. Teknologiutvecklingen öppnar oanade möjligheter för var och en att delta och påverka, samtidigt som det digitala samhället kan utgöra ett sällan skådat hot mot vårt privatliv. Det nationella och internationella vävs in i varandra. Ett lokalt problem kan när som helst bli globalt. I denna nya miljö är staten inte längre den som bestämmer spelets villkor. Multinationella företag, internationella organisationer och det aktiva civilsamhället har mer makt än förr. Denna maktförskjutning har dock ägt rum utan en motsvarande förskjutning av ansvaret. Situationen är givetvis utmanande ur individens synvinkel.

Handling och ansvar Handling och ansvar Det postindustriella samhället kännetecknas av en hög grad av individualisering där tidigare strukturer och institutioner ersätts av en mångfald nätverk och sociala sammanhang. För individen kan dessa förändringar medföra en större grad av otrygghet och osäkerhet, men samtidigt skapas utrymme och möjligheter för nya verksamheter, nya former av samhällsaktivism och nya sätt att arbeta. Vid FSE har vi en fokus på att förstå individen och hens roll i ekonomin och samhället genom att på olika sätt studera mänskliga handlingar i en föränderlig värld. Vi studerar det handlingsutrymme människan har i olika sammanhang och de sätt med vilka handlingsutrymmet begränsas. Frågan om ansvar är därmed viktig i allt som vi företar oss. Vi har ett ansvar för varandra, om samhället och miljön samtidigt som vi skapar nya handlingsmönster och nya verksamhetsformer i vår vardag. Med ett mångdisciplinärt närmandesätt strävar fakulteten till att kritiskt granska hur konsten att företa sig något tar sig uttryck i dagen.

Den digitala ekonomin och det digitala samhället Den digitala ekonomin och det digitala samhället Idag är den digitala dimensionen närvarande på samhällets samtliga nivåer och digitala färdigheter är centrala för individen (som medborgare och konsumenter) och producenten (företagen, näringslivet och den offentliga sektorn). Vid FSE har flera forskningsområden, där den digitala dimensionen är närvarande, utvecklats över en längre tid. Det är tydligt att kunskapen om hur olika aktörer anpassar sig till det digitala nätverkssamhället blir allt viktigare. Denna forskningsprofil är gränsöverskridande då den omfattar forskning både inom samhällsvetenskap och ekonomi och utgör ett viktigt kunskapsområde inom fakultetens alla utbildningar. Inom profilområdet finns utvecklingspotential och även strategiska samarbetspartners inom ÅA:s övriga fakulteter, såsom informationsteknologi, humaniora och pedagogik. Forskningsprofilen utgör även en förenande platform för forskning och undervisning eftersom den utgör den framtida ekonomiska och samhälleliga verkligheten för alla forskare och studenter.

FSE övriga forskningsprofiler En stor del av forskningen vid FSE kan bra hittas vid fakultetens strategiska forskningsområden. Detta tar inte bort det faktum att ett flertal övriga forskningsinriktningar förekommer vid FSE alla med någon form av anknytning till profilhelheterna. Centrala temaområden är ytterligare (listan är inte uttömmande utan levande): Den affektiva ekonomin, värdeskapande ledarskap och värderingar, styrning och governance, mångfald och rättigheter, identitet, digitala identiteter, entreprenörskap, kreativitet, miljöpolitik, - förvaltning och hållbar utveckling, parlamentarism, media.

FSE en pedagogisk topp Den digitala samhällsförändringen ska tydligt överföras också till undervisningen vid FSE FSE ska ta i bruk nya undervisningsmetoder och hjälpmedel som en del av den dynamiska undervisningsmiljö som ÅA ska utgöra Hela FSE sk bygga på HHÅAs erfarenheter som pedagogisk toppenhet FSE kommer under 2016 att konkretisera detta arbete.

Strategiska mål och Strategiskt åtgärdsprogram för FSE FSEs strategiska mål bygger på Åbo Akademis strategiska mål FSE anpassar det åtgärdsprogram som utarbetats av ÅAs ledningsgrupp under hösten 2015 och kommer att presentera FSEs strategiska åtgärdsprogram i början av 2016.