Sida 1 av 12 Bokslut/Kvalitetsredovisning 2013 Krungårdsskolan 1. Ekonomiska resultat /avvikelser 32 Blomstermåla fkl/grundskola/fritids Intäkter -2 150 000-2 567 826 119,4% Personalkostnader 19 262 037 19 059 933 99,0% Övriga kostnader 917 900 1 552 801 169,2% Blomstermåla fkl/grundskola/fritids Summa 18 029 937 18 044 909 100,1% 33 Blomstermåla särskilt stöd Intäkter -50 000-517 256 1034,5% Personalkostnader 2 253 098 2 507 099 111,3% Övriga kostnader 0 98 440 0,0% Blomstermåla särskilt stöd Summa 2 203 098 2 088 283 94,8% 34 Blomstermåla övrigt Intäkter -252 241-640 022 253,7% Personalkostnader 2 877 434 3 074 189 106,8% Övriga kostnader 494 914 814 726 164,6% Blomstermåla övrigt Summa 3 120 107 3 248 892 104,1% 35 Särskola Intäkter 0-118 708 0,0% Personalkostnader 3 442 919 2 861 030 83,1% Övriga kostnader 48 540 153 519 316,3% Särskola Summa 3 491 459 2 895 841 82,9% Efter två år med underskott har skolan fått betydligt fler asylsökande elever och detta har inneburit att intäkterna från Migrationsverket blivit betydligt större än budgeten. Det finns mindre avvikelser inom några områden, men sammantaget har det blivit ett överskott motsvarande 1,3%. 2. Måluppfyllelse och kontrollstationer Nationella prov åk 3 Årets resultat är lägre än de senaste åren i både sv/sva och matematik. Andelen elever med stora stödbehov är ovanligt stort. Förutom egen specialpedagogisk insats har kommunens övergripande specialpedagog anlitats både på individ- och gruppnivå. I klassen har en riktad Cope-insats inletts. Nationella prov åk 6 I åk 6 var resultaten lägre än förväntat. Både Sv/sva och eng låg på 73% godkänd kravnivå. Däremot blev det något bättre resultat matematik med 86%. Inför åk 7 har ett flertal åtgärder satts in både på individ- och gruppnivå, bl a har en särskild undervisningsgrupp i engelska organiserats. Nationella prov åk 9 I engelska nådde 100% den godkända kravnivån och i svenska/sva var det 93%. Detta är ett mycket bra resultat. Däremot är det lägre resultat i matematik med 77% godkända resultat och detta är i linje med riket i övrigt. Den stora satsningen med matematiklyftet genomförs under innevarande läsår och förhoppningen är att det på sikt ska leda till förbättrade resultat. Skolan har en specialpedagog på högstadiet som till största delen arbetar med matematik för de elever som har svårigheter.
Sida 2 av 12 Övriga screeningtester som genomförs är: Bedömning av språk i förskoleklass. LStester i svenska och engelskatest i början av åk 7. Syftet med dessa tester är att hitta elever som behöver extra stöd i skolarbetet. Lärarens analys av uppfyllelse av kravnivåerna med stöd av nationella proven årskurs 3 Antal elever Skola 2010 2011 2012 2013 Krungårdsskolan 17 33 11 21 Kommunen 128 129 114 123 Svenska, svenska som andraspråk Andel (%) som nått kravnivån år 3 Skola 2010 2011 2012 2013 Krungårdsskolan 94 85 82 67 Kommunen 93 88 85 86 Matematik Andel (%) som nått kravnivån år 3 Skola 2010 2011 2012 2013 Krungårdsskolan 88 82 100 76 Kommunen 88 88 89 82 Svenska, svenska som andraspråk Andel (%) som nått kravnivån år 3 Skola 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 67 60 73 Kommunen 86 86 86 Matematik Andel (%) som nått kravnivån år 3 Skola 2013 Pojke Flicka Krungårdsskolan 76 70 82 Kommunen 82 85 79 3. Betygsredovisning samt resultat av sommarskola: Antal elever Skola 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 20 9 11 Totalt i kommunen 132 65 67 Svenska betyg år 6 Skola 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 90 78 100 Kommunen 89 83 94 Matematik betyg år 6 Skola 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 95 89 100 Kommunen 92 91 94 Engelska betyg år 6 Skola 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 80 67 91 Kommunen 88 86 90 Andel elever med minst E i alla ämnen Skola 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 75 67 82 Kommunen 83 77 88 Meritvärde årskurs 6 Skola 2013 Krungårdsskolan 212 Kommunen 207
Sida 3 av 12 Fördelning av betyg åk 6 per ämne vårterminen 2013 Skola: Alsteråskolan Krungårdsskolan Skola: Fliseryds Tillingeskolan Ämne F- EF DE CD CB AB Total A Total Ämne F E D C B A Total Bild 42 5 68 15 3 16 23 Bild 1 8 106 52 1 24 10 Biologi 31 91 46 9 6 16 23 Biologi 1 85 82 71 1 24 10 Engelska 4 16 32 46 15 3 161 23 Engelska 21 23 12 141 23 3 24 10 Fysik 31 34 96 15 7 16 23 Fysik 1 53 104 51 31 24 10 Geografi 1 4 45 74 11 3 16 23 Geografi 21 53 45 111 2 24 10 Hem- och konsumentkunskap 2 12 13 11 25 3 16 23 Hem- och konsumentkunskap 1 245 1 2 1 24 10 Historia 6 84 24 9 6 16 23 Historia 1 5 121 41 2 24 10 Idrott och hälsa 21 1 45 64 48 3 161 23 Idrott och hälsa 81 52 74 42 1 24 10 Kemi 61 14 89 16 3 16 23 Kemi 31 94 63 61 1 24 10 Matematik 54 48 34 14 32 161 23 Matematik 41 64 41 23 3 51 24 10 Musik 2 72 3 49 3 6 16 23 Musik 1 163 52 3 1 24 10 Religionskunskap 10 2 7 4 23 Religionskunskap 1 8 1 10 Religionskunskap 1 4 16 Religionskunskap 6 17 24 Samhällskunskap 7 4 10 1 22 Samhällskunskap 1 4 4 1 10 Samhällskunskap 4 2 5 4 1 16 Samhällskunskap 1 8 9 6 24 Slöjd 1 10 3 8 1 23 Slöjd 3 3 3 1 10 Slöjd 2 11 3 16 Slöjd 4 2 12 6 24 Svenska 4 5 8 5 22 Svenska 1 3 3 1 1 1 10 Svenska 3 2 6 4 1 16 Svenska 4 8 9 24 Svenska som andraspråk 1 1 Teknik 1 3 5 1 10 Teknik 14 16 Teknik 10 9 5 24 Teknik 2 4 12 5 23 Total 14 57 44 27 14 4 160 Total 13 52 88 79 17 7 256 Total 19 127 93 113 24 8 384 Total 3 27 89 94 103 47 4 367 Fördelning av betyg per ämne Skola: Krungårdsskolan Läsår: 2012-2013 Årskurs: 7 Termin: Vt år 7 Ämne - F E D C B A Total Bild 1 17 15 19 2 54 Biologi 1 37 12 3 1 54 Engelska 4 14 10 14 8 4 54 Fysik 34 12 6 1 1 54 Geografi 3 24 16 8 3 54 Historia 28 16 7 3 54 Idrott och hälsa 1 20 17 9 7 54 Kemi 36 11 5 1 1 54 Matematik 2 35 8 5 3 1 54 Moderna språk inom ramen för språkval 1 14 4 10 10 2 41 Musik 8 16 18 12 54 Religionskunskap 26 17 8 3 54 Samhällskunskap 1 30 13 6 4 54 Slöjd 4 22 19 9 54 Svenska 3 29 8 8 2 1 51 Svenska som andraspråk 1 2 3 Total 1 22 384 197 137 62 12 815
Betyg årskurs 8 Fördelning av betyg per ämne Skola: Krungårdsskolan Läsår: 2012-2013 Årskurs: 8 Termin: Vt år 8 Sida 4 av 12 Ämne - F E D C B A Total Bild 1 3 16 23 11 5 1 60 Biologi 1 2 34 14 6 2 59 Engelska 1 4 18 14 13 5 4 59 Fysik 1 1 29 20 7 1 59 Geografi 1 5 21 14 15 3 59 Hem- och konsumentkunskap 1 3 7 14 18 8 8 59 Historia 1 3 22 19 13 1 59 Idrott och hälsa 1 5 15 19 9 9 2 60 Kemi 1 2 31 15 7 3 59 Matematik 1 4 31 13 8 2 59 Moderna språk inom ramen för språkval 1 18 9 15 2 2 47 Religionskunskap 1 1 24 18 10 5 59 Samhällskunskap 1 2 25 11 14 6 59 Slöjd 1 1 20 27 9 3 61 Svenska 1 4 16 12 16 5 1 55 Svenska som andraspråk 1 1 2 4 Teknik 1 23 25 9 1 59 Total 16 41 351 267 180 63 18 936 Andel elever som har minst betyget E i de betygsatta ämnena inkl svenska/engelska/matematik för årskurs 8 Alla vt 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 74 70 77 Parkskolan 57 51 64 Kommunen 64 57 70 Meritvärdets medelvärde för årskurs 8 vt 2012 vt 2013 Krungårdsskolan 185 188 Parkskolan 175 164 Kommunen 178 173 Meritvärdets medelvärde för årskurs 8 Alla vt 2013 Pojkar Flickor Krungårdsskolan 188 184 190 Parkskolan 164 155 174 Kommunen 173 164 182 Betyg årskurs 9
Sida 5 av 12 Betyg Krungårdsskolan år 9 Alla elever vårterminen 13 Ämne Andel som fått betyg A-E Bild 96 Engelska 98 Hem och konsumentkunskap 96 Idrott och hälsa 93 Matematik 91 Språkval 100 Tillvalsspråk Ingen som läst Musik 96 Biologi 93 Fysik 91 Kemi 93 Geografi 96 Historia 95 Religion 93 Samhällskunskap 93 Slöjd 93 Svenska 98 Teknik 100 Genomsnittligt meritvärde 2004 2005 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Krungårdsskolan 215 190 205 188 198 213 216 221 210 212 Parkskolan 196 196 186 184 196 186 199 181 193 197 Kommunen 202 192 193 186 197 198 207 198 199 202 Genomsnittligt meritvärde uppdelat på kön 2012 2013 Krungårdsskolan Flickor 220 217 Krungårdsskolan Pojkar 195 209 Krungårdsskolan 210 212 Parkskolan Flickor 204 207 Parkskolan Pojkar 180 188 Parkskolan 193 197 Kommunen 199 202 Meritvärde könsind Andel (%) behörig till nationellt yrkesförberedande pgm (minst E betyg i 8 ämnen) 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Krungårdsskolan 95 86 92 85 92 95 96 95 81 91 Parkskolan 74 86 80 80 88 79 91 79 84 82 Kommunen 82 85 84 82 90 86 93 86 83 85 Totalt 2012 Totalt Pojkar 12 Flickor 12 2013 Pojkar 13 Flickor 13 Krungårdsskolan 81 72 88 91 92 89 Parkskolan 84 79 89 83 82 85 Kommunen 83 76 89 86 85 86
Sida 6 av 12 Andel (%) som uppnått kravnivåerna i 16 ämnen 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Krungård 82 71 82 69 82 90 83 92 80 86 Park 71 71 73 76 77 77 82 65 78 78 Kommunen 74 66 75 75 82 80 83 77 78 81 Andel (%) som uppnått kravnivåerna i 16 ämnen Totalt 2012 Totalt Pojkar 12 Flickor 12 2013 Pojkar 13 Flickor 13 Krungårdsskolan 80 68 88 86 92 78 Parkskolan 78 64 89 78 78 79 Kommunen 78 66 89 81 83 79 Uppföljning av åldersgrupp i svenska, matematik och engelska Svenska Födda -97 Andel som nått målen Skola Måluppfyllelse utifrån NP5 2009 Område NP år 5 2009 Betyg år 8 2012 Betyg år 9 2013 Krungårdsskolan 100 Alsteråskolan 91 BÅT+Krungård 96 88 98 Tillingeskolan 95 Födda -98 Andel som nått målen Skola Måluppfyllelse utifrån NP5 2010 Område NP år 5 2009 Betyg år 8 2012 Betyg år 9 2013 Krungårdsskolan 100 Alsteråskolan 76 BÅT+Krungård 90 93 Tillingeskolan 90 Matematik Födda -97 Andel som nått målen Skola Måluppfyllelse utifrån NP5 2009 Område NP år 5 2009 Betyg år 8 2012 Betyg år 9 2013 Krungårdsskolan 88 Alsteråskolan 69 BÅT+krungård 86 89 91 Tillingeskolan 95 Födda -98 Andel som nått målen Skola Måluppfyllelse utifrån NP5 2010 Område NP år 5 2009 Betyg år 8 2012 Betyg år 9 2013 Krungårdsskolan 96 Alsteråskolan 76 BÅT+Krungård 87 95 Tillingeskolan 85
Engelska Födda -97 Andel som nått målen Sida 7 av 12 Skola Måluppfyllelse utifrån NP5 2009 Område NP år 5 2009 Betyg år 8 2012 Betyg år 9 2013 Krungårdsskolan 81 Alsteråskolan 85 BÅT+Krungård 86 93 100 Tillingeskolan 90 Födda -98 Andel som nått målen Skola Måluppfyllelse utifrån NP5 2010 Område NP år 5 2009 Betyg år 8 2012 Betyg år 9 2013 Krungårdsskolan 83 Alsteråskolan 71 BÅT+Krungård 82 93 Tillingeskolan 90 Åk 9 uppvisar ett genomsnittligt meritvärde på 212 och det är något över BUN:s uppsatta mål på 210 meritpoäng. 91% av eleverna var behöriga till nationellt yrkesförberedande gymnasieprogram och 86% av eleverna uppnådde lägsta kravnivån i samtliga ämnen. Det blev en markant ökning på alla delar under sista terminen i åk 9 efter genomförda nationella prov och olika individuella insatser. Skolan har ordnat lovskola under de längre loven under vårterminen och detta har bidragit till ökad måluppfyllelse. Övriga betygsresultat i åk 6-8 framgår av de olika tabellerna. Dessa underlag används vid fördelning av skolans resurser för att fånga upp de elever som inte nått den lägsta kravnivån. Även sommarskola anordnades efter skolavslutningen i juni. Elever i åk 6-9 erbjöds undervisning under fyra dagar under förmiddagstid. Fem elever deltog.
Sida 8 av 12 4. Brukarundersökningen som gjordes i början av 2013 och som nästa gång görs 2015 Föräldraenkät alla skolor årskurs f-3 Krungårdsskolan Nr Fråga Mål Totalt Flicka Pojke 0 Svarsfrekvens 58,3% 51% 49% (49/84) (25/49) (24/49) 1 Mitt barn trivs bra i skolan 95 94 96 92 2 Mitt barn känner trygghet i skolan 95 96 100 92 3 Mitt barn har tillräckligt med inflytande över sitt skolarbete 90 88 88 88 4 Mitt barn får det stöd han/hon behöver i skolan 95 92 92 92 5 Som förälder får jag tillräckligt med kunskaper om målen för mitt barns 92 88 96 lärande 6 Skolan präglas av arbetsro 78 72 83 7 Skolan arbetar för att stoppa alla former av kränkningar 100 84 80 88 8 Skolan lämnar tydlig information om mitt barns kunskapsutveckling 90 98 96 100 9 I skolan utvecklar mitt barn sin förmåga att arbeta i demokratiska 94 92 96 former 10 I skolan får mitt barn lära sig respekt för miljön 90 88 92 11 Skolan arbetar för att stoppa alla former av diskriminering 84 80 88 12 Lärarna förväntar sig att mitt barn ska nå målen i alla ämnen 100 100 100 13 Skolarbetet gör mitt barn så nyfiket att det får lust att lära sig mer 14 Både pojkar och flickor har lika stora möjligheter att utvecklas i din skola 90 92 88 95 92 92 92 Elevenkät alla skolor årkurs 4-gy Krungårdsskolan 4-6 Krungårdsskolan 7-9 Nr Fråga Mål Totalt Flicka Pojke Totalt Flicka Pojke 0 Svarsfrekvens 98,5% 43,1% 56,9% 83,4% 48,9% 51,1% (65/66) (28/65) (37/65) (131/157) (64/131) (67/131) 1 Jag trivs bra i skolan 95 99 100 97 95 95 94 2 Jag känner mig trygg i skolan 95 95 96 95 94 94 94 3 Jag har tillräckligt inflytande över mitt skolarbete 90 99 100 97 95 92 98 4 Jag får det stöd jag behöver för att klara mitt skolarbete 95 95 100 92 95 94 95 5 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 91 93 89 89 84 93 6 Skolan präglas av arbetsro 92 96 89 66 66 69 7 Skolan arbetar för att stoppa alla former av kränkningar 100 99 100 97 82 83 81 8 I skolan får jag lära mig respekt för miljön 97 96 97 78 78 78 9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 90 99 100 97 95 97 93 10 I skolan får jag lära mig att arbeta i demokratiska former 99 97 100 86 91 82 11 Skolan arbetar för att stoppa alla former av diskriminering 97 100 95 82 88 78 12 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 98 100 97 96 94 98 13 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 82 86 78 44 48 39 14 Både pojkar och flickor har lika stora möjligheter att utvecklas i din skola 95 100 100 100 89 89 90
Sida 9 av 12 5. Åtgärder efter brukarundersökningen För Krungårdsskolan visar resultaten att föräldrar (F-3) ger lägre betyg överlag än när eleverna svarar (åk 4-9). Svarsfrekvensen bland föräldrar är förhållandevis låg, 58%. Detta gör att det finns en större osäkerhet och eventuella felmarginaler i den gruppen. Skolan får generellt sett bättre resultat än tidigare, men inom vissa områden nås inte de uppställda BUN-målen. Skolan har lagt störst fokus på frågorna som berör kränkningar, genus och motivation för skolarbetet. Resultaten i föräldraenkäten för fritidshemmen har analyserats tillsammans med dess personal. Utifrån detta sattes mål för verksamheten upp och ett kontinuerligt arbete för att förbättra enkätens resultat påbörjades omgående. 6. Verksamheternas kvalitet Krungårdsskolan är kommunens största skola med flera olika verksamheter, grundskola 1-9, särskola, förskoleklass och fritidshem. Dessutom har skolan ett stort antal asylsökande elever. Detta betyder att skolan behöver många olika yrkeskompetenser och andelen utbildade och behörig personal är hög. Det är endast ett litet antal grupper/lektioner som genomförs med lärare som saknar behörighet för det ämnet och den årskursen. Skolan har övervägande bra och anpassade lokaler och under året har högstadiedelen genomgått en omfattande renovering. Under 2014 kommer matsalen att byggas ut. Skolan har ett väl fungerande samarbete mellan fritidshem och skola. Samarbetet med Migrationsverket kring de asylsökande eleverna fungerar bra och under året har betydligt fler elever anmälts till skolan. Ett omfattande arbete för samverkan mellan skola och fritidshem har påbörjats. Planeringar delges mellan verksamheterna, föräldramöten hålls gemensamt mellan skola och fritidshem och vid utvecklingssamtal deltar personal från fritidshemmet om så önskas. Vid behov deltar personal vid upprättande av åtgärdsprogram och vid ärenden till EHT. En handlingsplan vid överskolning från förskola till skola och fritidshem finns i kommunen. Denna underlättar övergången för barnen mellan olika stadier. 7. Andra viktiga händelser Under året har elevhälsan utökats och det har för Krungårdsskolans del inneburit att skolan numera har en egen kurator på 80% som inte delas med andra skolor. Även ledningsorganisationen kommer att utökas med mer tid till biträdande rektor och administrativ assistent. Fler lärare övergår till ett annat arbetstidsavtal som innebär att läraren är mer tid i skolan. Detta innebär att det finns förbättrade möjligheter till bl a läxläsningstid efter skoldagens slut för elever på alla stadier.
8. Anmälda kränkningar Sida 10 av 12 Under 2013 har ca 50 kränkningsärenden anmälts till rektor. Ibland kan det vara svårt att avgöra om ett ärende har karaktären av ömsesidig konflikt eller kränkning. Alla inkomna ärenden (tillbudsrapporter) gås igenom med skolans elevhälsoteam. Oftast finns vidtagna åtgärder nedskrivna på tillbudsrapporten och ärendet avslutas. De vanligaste åtgärderna är samtal med berörda och information till hemmet. I vissa fall blir det mer omfattande åtgärder, exempelvis ART-insats för berörda elever, anmälan till socialtjänsten och polisen. I något fall har skolan genomfört en större insats med riktad COPE till en föräldragrupp i en klass för att komma tillrätta med olika negativa beteenden. Den insatsen avslutades med ett gemensamt föräldramöte med både personal, föräldrar och elever. Den insatsen har haft mycket positiva effekter. Ärendena rapporter till nämnden regelbundet, oftast varje eller varannan vecka beroende på om det finns ärenden att rapportera. Det blir betydligt vanligare med kränkningar via sociala medier, internet och liknande. Utbildningar till personal har genomförts, så att kunskapen kring detta blir bättre. Ytterligare utbildningar i detta ämne planeras. 9. Genomförd fortbildning Gemensam föreläsning med Tomas Kroksmark kring modellskola. Matematiklyftet i förskola, förskoleklass, grundskola och gymnasieskolan, Jämställdhetsarbetet och SKL matematiksatsning PISA 2015. Effekterna av de stora fortbildningsinsatserna inom matematikområdet kan ännu inte utvärderas, men förhoppningen är att på sikt ska våra elevers matematikkunskaper förbättras betydligt. Även effekterna av föreläsningen kring modellskola är för tidig att utvärdera. Det väckte säkert många tankar och funderingar hos personal. 10. Kommunfullmäktiges mål Övergripande verksamhetsmål Verksamheterna skall utövas på ett ändamålsenligt och från ekonomiskt synpunkt tillfredsställande sätt. För att kunna skapa en övergripande bild över detta mäts verksamheterna på olika sätt. Enligt god ekonomisk hushållning skall verksamheterna ha mål som är tydliga och mätbara, visa på korta och långa perspektiv samt beakta nationella mål. Uppföljning av målen sker vid delårsbokslut och årsbokslut. Mönsterås kommuns övergripande verksamhetsmål ska, följas upp, och visa vad kommunen gör för att nyttja skattekronorna effektivt. Målen ska verka för att ge bästa möjliga service till invånarna och företagen samt främja förutsättningarna för miljön och de anställda. En annan viktigt faktor är att se till att ge bra förutsättningar för åren framöver. För att förstärka de största verksamheterna finns en fördjupning på vård, skola och omsorg. Verksamheterna skall därför, på ett mätbart sätt, redovisa vad som görs inom följande målformuleringar.
Sida 11 av 12 Attraktionskraft Mönsterås Mönsterås ska vara regionens bästa kommun att vistas, verka och växa i. Krungårdsskolan arbetar för att vara en attraktiv skola. Skolan har gjort en tre minuter lång film om skolan och den finns på kommunens hemsida under Krungårdssskolan. Vi har hört från många att filmen varit ett positivt inslag när man söker sig till skolan och kommunen. Uthållig tillväxt och positiv befolkningsutveckling Kommunens företagsklimat skall vara bäst i länet och bland de 30 bästa i landet i Svenskt Näringslivs årliga undersökning. Nyföretagandet ska öka med 30 procent för mandatperioden. Skolan uppmuntrar våra elever i ett entreprenöriellt tänkande, som i framtiden kan leda till att de etablerar nya företag i kommunen. Skolan har ett aktivt samarbete med IOC. Där ingår bl a företagsbesök för personal och klasser enligt ett uppgjort schema. Skolan har också lagt upp en PRAO-bank med drygt 100 PRAO-platser. Mönsterås ska uppfattas som länets bästa kommun att bo och verka igenom att erbjuda attraktiva miljöer samt när det gäller kommunal service och medborgarinflytande Mätningar ska göras via SCB:s Nöjd-Kund-Index. Krungårdsskolan har en väl fungerande grundskola, särskola och fritidshem. Detta är en mycket viktig faktor för att uppfattas som en attraktiv kommun. Föräldrar får inflytande i våra verksamheter via de samrådsmöten som regelbundet anordnas på skolan. Kommunens sjukfrånvaro skall vara under 4,5 procent genom ett starkt hälsofrämjande arbete under mandatperioden. Krungårdsskolans sjuktal är lägre än 4,5%. Skolan har olika arbetsgruppen inom Hälsofrämjande skola. En grupp heter Personalvårdsgruppen och den anordnar olika hälsofrämjande aktiviteter för personalen. Verksamheterna skall drivas inom tilldelad budgetram och i enlighet med de politiskt prioriterade målen. Krungårdsskolans verksamheter har drivits inom budgetram och i enlighet med de politiska målen. Mönsterås kommun skall främja förnyelsebar energi och bli en fossilbränslefri kommun till år 2030. Den kommunala energianvändningen skall minska med 10 procent från 2009 till 2014 och med ytterligare 15 procent till 2020. Krungårdsskolan värms upp med fossilfri fjärrvärme från Södra Cell och vid de senaste renoveringarna av skolan har fönster och dörrar bytts ut till energisnålare alternativ.
Sida 12 av 12 Mönsterås kommun ska inom alla sina verksamheter och de kommunala bolagen, främja flickor och pojkars, kvinnor och mäns lika rättigheter och möjligheter till en jämn fördelning av inflytande och påverkan samt motverka diskriminering. Under mandatperioden skall respektive chef uppdatera samtliga sina närmaste medarbetare på Mönsterås kommuns jämställdhetsprogram. Krungårdsskolan arbetar aktivt för att främja pojkars och flickors jämställdhet. Skolans personal har haft utbildning i jämställdhet av genuspedagog Sabbi Corneteg och ett mindre jämställdhetsprojekt planeras inom ämnet svenska för högstadiet. Andelen av kommunens invånare (18-80 år) som bedömer sitt hälsotillstånd som bra ska öka till 70 procent 2015 Skolämnet Idrott och hälsa är en viktig faktor för att skapa bra hälsotillstånd när man lämnat skolan och blivit äldre. Undervisningen går ut på att man ska leva ett sunt liv med bra motion och ett hälsosamt liv. Kvalitetsredovisningen är skriven av: Torbjörn Sandebäck, Rektor och Cecilia Persson, biträdande Rektor