Hur man skapar elevvänlig text Jenny Sylvin Helsingfors universitet 7.4.2015 1 Vad ska skolböckerna göra? 7.4.2015 2 1
Samband: Kohesion och koherens Koherens = de djupt liggande innehållssamband som bildar texten Kohesion = de lokala sambandsmekanismer som uttrycker samband på textytan Koherens (Det djupa innehållssambandet) Innehåll och sammanhang presenteras i förordet men gärna också i inledningarna till kapitlen Sammanfattning i slutet av kapitlen Dela in texten i en tanke per stycke Koherens betyder att texten gör vad den säger att den ska göra 7.4.2015 4 2
Kohesion (Uttryck för samband på ytnivå) "Tittar man i en bok får man veta en sak, och tittar man i en annan kanske den säger något annat. Det beror på att det nog inte finns någon annan vetenskap, där man bråkar så mycket som i paleontologin. Man får gissa sig fram till hur saker hänger ihop, och då kan en forskare och författare vara av en åsikt, medan någon annan tycker något annat. 7.4.2015 5 Satser, meningar och stycken måste hänga ihop! En vanlig brist att meningar och stycken radas efter varandra utan att sambandet blir klart. Leder till att hela framställningen blir svårbegriplig och onjutbar. Igelkotten är ett däggdjur. Den ger di åt sina ungar. 3
Exempel: Järn kan skyddas mot korrosion i fuktiga förhållanden med hjälp av en offeranod. Metallbitar som är tillverkade av en oädlare metall fästs på järnets yta. Järnet och den oädlare metallen bildar ett galvaniskt element i elektrolytlösningen och den oädlare metallen fräts. När de oädlare metallbitarna är helt anfrätta fäster man nya metaller i deras ställe. 7.4.2015 7 Textbindning Den röda tråden måste finnas genom texten Textbindningsknep upprepning modifierad upprepning variation syftning motsatsförhållande jämförelse association fråga-svar 4
Sambandssignaler Ord som signalerar tillägg: även, också, därtill, dessutom, vidare, nästa, ytterligare, slutligen Ord som signalerar tidssamband: Inledningsvis, medan, samtidigt, före, efter, innan, snart, först, slutligen Ord som signalerar jämförelser och motsättning: däremot, men, dock, ändå, trots, i stället, tvärtom, på samma sätt, liknande, likartat, Ord som utvecklar och sammanfattar: a) exemplifiering, presentation till exempel, bland annat, det vill säga, visar, belyser, särskilt 5
b) orsak och slutsats därför, följaktligen, resultatet blir, slutsatsen är, därmed c) upprepning som nämnts, med andra ord, som sagt d) emfas det är tydligt, faktum är, nämligen, uppenbarligen, tydligen e) sammanfattning slutligen, avslutningsvis, sammanfattningsvis 6
Meningen och satsen Högst läsbarhet vid 15-30 ord/sats. Variera satsernas längd. Passiv Undvik passiv när det är möjligt. Skriv istället ut vem som gör vad. Meningen och satsen Konsekvens och symmetri För det första för det andra Dels dels Å ena sidan å andra sidan Både och 7
Orden Islams betydelse för mänskligheten och individen Allahs egenskaper Guds barmhärighetsverk (sic!) Ur Salam islams väg för åk 1-2 Vardagsord och skolord Vardagsord: Sko stol skriv berätta stor liten räkna Skolord: Friktion däggdjur integrera demokrati ordklasser nattvard temperatur kontinent Mellannivå: Kvist jämför plantera gnida ersätta 7.4.2015 16 8
Hur överbygger man skillnaden? Använd ett varierat språk Förklara svåra eller ovanliga ord med vardagligare Illustrera vid behov med bilder Repetera vid behov nya ord i slutet av stycket, till exempel i en ruta 7.4.2015 17 Att översätta från finska Svenskt klarspråk ligger närmare finskt lättläst än finskt klarspråk! Strukturella skillnader måste beaktas i översättningen (men beaktas inte alls i tillräckligt hög grad!) En delorsak till att skolböckerna blir så förfärligt tråkiga! 7.4.2015 18 9
Exempel: Vem har innehaft statsmakten? Från släktmakt till furstemakt Man kan säga att det i alla tider har förts en maktkamp om rätten och möjligheten att utöva makt. Två stora tvistefrågor har varit makthavarnas antal en eller flera makthavare och maktutövningens berättigande, alltså varför andra borde underordna sig och lyda makthavarna. 7.4.2015 19 Exempel 7.4.2015 20 10
Tänk också på att Skriva kongruent. Var tydlig med till exempel tempusformer, singularis och pluralis, bestämd och obestämd form. Du skriver för pojkar och flickor med olika härkomst. Använd språk och bilder som inte känns exkluderande. 11