UTBILDNINGSPLAN Sida 1 av 6 2011-10-19 MDH 2.1.2-20/10 Sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng Nursing program, 180 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter 2012-07-01 och är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap 2009-12-15, samt reviderad 2010-12-17, 2011-08-19 och 2011-10-19 Programmet har flera programkoder, beroende på ort. Programkoden är GSV02, för Västerås, GSE02 för Eskilstuna, GSN02 för Nyköping och GSS02 för Södertälje. Mål Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten visa sådan kunskap, färdighet och värderingsförmåga som krävs för behörighet som sjuksköterska och för filosofie kandidatexamen med huvudområdet vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad. Studenten ska visa kunskap om och utveckla förmåga till hållbar utveckling i samhället, kunna möta och delta i flervetenskapliga sammanhang, kunna skapa kontakter med relevanta avnämare inom olika former av vårdverksamhet, visa kunskap och insikt om olika synsätt, kulturer och traditioner. Målet med utbildningen är att studenten ska förvärva sådana kunskaper och färdigheter som fordras för att självständigt arbeta som sjuksköterska inom hälso- och sjukvård, såväl nationellt som internationellt. Det innebär bland annat att studenter ska utveckla förmåga att följa kunskapsutvecklingen genom informationsutbyte på vetenskaplig nivå och stimuleras till ett livslångt lärande. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen, - visa kunskap i planering, ledning och samordning av vårdarbetet, - visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar barns, kvinnors och mäns hälsa, - visa kunskap om relevanta författningar, och - visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering i aktuella forskningsfrågor.
UTBILDNINGSPLAN Sida 2 av 6 Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa förmåga att självständigt och i samverkan med patienten och närstående identifiera vårdbehov, upprätta omvårdnadsplan samt ge vård och behandling, - visa förmåga att hantera läkemedel på ett adekvat sätt samt kunna informera patienten om läkemedlens effekter och biverkningar, - visa förmåga att identifiera behov av och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att initiera metodförbättring och kvalitetssäkring, - visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov, - visa förmåga att informera och undervisa olika grupper, samt att genomföra handledande uppgifter, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, - visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, - visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten, - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, och - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och fortlöpande utveckla sin kompetens. - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, och - visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används.
UTBILDNINGSPLAN Sida 3 av 6 Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, vilket innebär att undervisning och examination sker på svenska men del av kurslitteraturen är på engelska. Särskild behörighet Områdesbehörighet 16: Matematik B, Samhällskunskap A och Naturkunskap B. Alternativt Fysik A, Kemi A och Biologi A istället för Naturkunskap B. Urval Betygsurval 60%, provurval 40%. Innehåll Programmets huvudområde är vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad och omfattar minst 90 hp av utbildningens totala 180 hp fördelat under alla årskurser. Det är ett akademiskt ämne och ett kunskapsområde, som omfattar människan i hela livscykeln från födelse till död. Inom huvudområdet studeras vårdande som främjar hälsa, förebygger sjukdom, återställer hälsa och lindrar lidande. Huvudområdet inrymmer kunskaper från teoretisk till praktisk nivå och tillämpas på individ-. grupp- och samhällsnivå ur både vårdtagares och vårdgivares perspektiv. I vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad genomförs ett självständigt arbete omfattande 15 hp. läses i kurser under samtliga årskurser och omfattar 57 hp. Där studeras den friska människans anatomi och funktion, förebyggande vård, sjukliga tillstånd, samt diagnostik och behandling. I ämnet ingår även farmakologi, medicinsk mikrobiologi samt tillämpad medicinsk mikrobiologi. Vårdpedagogik läses i kurser fördelat på utbildningens tre år och omfattar 22.5 hp. I dessa kurser studeras lärandeprocesser i vård och omsorg med fokus på lärande i mötet mellan vårdare och patient, samt mellan individ och organisation. Till ämnet hör dessutom studier av vårdarens professionsutveckling och ledarskap. Inom utbildningens sista år ingår även 10.5 hp folkhälsovetenskap. Där studeras befolkningens hälsa och de faktorer som påverkar denna samt åtgärder ägnade att bevara och förbättra hälsan. Särskilt studeras levnadsvanornas, miljöns, samhällstrukturens, arbetslivets och vårdsystemens betydelse för människors hälsa. Trettioen veckor av utbildningstiden utgör verksamhetsförlagda studier och bedrivs i samverkan med vårdverksamheter i kommuner, landsting eller privat regi. Den verksamhetsförlagda utbildningen bedrivs inom ramen för professionskurser och fokuserar på sjuksköterskans ansvars- och kompetensområde. Utbildningen bedrivs i form av egna studier, seminarier, föreläsningar, handledning och laborationer. Studierna syftar till att stimulera ett aktivt lärande och förmåga till eget ansvar för personlig och professionell utveckling.
UTBILDNINGSPLAN Sida 4 av 6 Utbildningens första år inleds med studier om lärande och professionsbegreppet. Därefter följer studier av grundläggande begrepp för vårdande. Studier om mångkulturella möten i hälsa och vård problematiseras också. Under år 1 ingår kvalitativ vetenskaplig metod. Vidare studeras människans anatomi och fysiologi, farmakologi samt mikrobiologi. Den kunskapsbasen ligger till grund för verksamhetsförlagda studier som fokuserar grundläggande omvårdnad baserad på vetenskap och beprövad erfarenhet och med utgångspunkt från människors behov. Utbildningens andra år inleds med studier av sjukliga tillstånd hos människan, diagnostik och behandling. Därefter studeras vårdvetenskapliga teorier och begrepp samt kvantitativ vetenskaplig metod. Patientens lärande fokuseras, liksom studier av befolkningens hälsa. Kunskaperna ligger till grund för verksamhetsförlagda studier som fokuserar grundläggande och specifik omvårdnad vid olika sjukdomstillstånd baserad på vetenskap och beprövad erfarenhet. Utbildningens tredje år inleds med studier av sjukliga tillstånd hos barn, äldre med geriatriska sjukdomar och människor med psykiatriska sjukdomar. Studier av planering och ledning av omvårdnadsarbetet ingår och samverkan med andra professioner. Ett examensarbete inom huvudområdet vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad genomförs i termin fem. Den verksamhetsförlagda utbildningen fokuseras på grundläggande och specifik omvårdnad för människor som har svårt att värna om sin värdighet, integritet och autonomi. Mälardalens högskola är miljöcertifierad enligt ISO 14001. I enlighet med högskolans miljöpolicy ges en introduktion av begreppet hållbar utveckling under programmets första termin för att studenter ska kunna analysera och prioritera åtgärder som gynnar en ekologisk hållbar utveckling. I översikten som följer över sjuksköterskeutbildningens tre år framgår hur poäng fördelas mellan ämnen samt kursernas namn. I kurser som genomförs i klinisk vårdverksamhet, Professionsblock 1-3, ingår flera ämnen. Termin 1 Termin 2 Vårdpedagogik Lärande och professionalisering, 7,5 hp Vårdandets grunder, 15 hp Anatomi och fysiologi, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Medicinsk mikrobiologi och vårdhygien, 7,5 hp Anatomi, fysiologi och allmän farmakologi, 7,5 hp Kvalitativ metodteori, 7,5 hp Professionsblock 1, 7,5 hp (VFU: vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad 7,5 hp) Patologi, diagnos och behandling inom medicin och kirurgi, 15, hp Farmakoterapi, 4,5 hp Vårdande som etik, relation och process, 10,5 hp Vårdpedagogik Sjuksköterskan som pedagog och ledare, 7,5 hp Kvantitativ metodteori 7,5 hp Professionsblock 2, 15, hp (VFU: vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad 12 hp, medicinsk vetenskap 3 hp)
UTBILDNINGSPLAN Sida 5 av 6 Termin 5 Termin 6 Examensarbete, 15 hp Folkhälsovetenskap Grundläggande folkhälsovetenskap inom hälso- och sjukvård 7,5 hp Patologi, diagnos och behandling inom pediatrik, geriatrik och psykiatri 7,5 hp Professionsblock 3, 30 hp (VFU: vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad 15 hp, medicinsk vetenskap 4,5 hp, vårdpedagogik 7,5 hp och folkhälsovetenskap 3 hp) Val inom programmet Programmet innehåller inga valbara kurser. Notera att kurser eller del av kurser kan vara förlagda på annan ort än den ort du är antagen till. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för Sjuksköterskeprogrammet. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Sjuksköterskeexamen (Bachelor of Science in Nursing) - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad (Bachelor of Science in Caring Science with Specialization in Nursing) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Vid akademin för hälsa, vård och välfärd följer kvalitetsarbetet en utarbetad kvalitetsplan. Programmet utvärderas enligt en kvalitetsplan för självvärdering avseende akademins utbildningsinsatser. Det innebär att kursvärderingar och programvärderingar genomförs årsvis med återkopplingar och förslag till förändringar, samt utveckling av programmet. Studentmedverkan Studenterna har genom sin linjeförening tillträde till alla arbetsgrupper som arbetar med programmets innehåll. Studenterna är representerade i akademiråd, programråd, samverkansgrupp, branschråd, kursplanegrupp samt ledningsråd. Ett studentråd har som huvuduppgift att utvärdera och diskutera utbildningen i ett helhetsperspektiv. I studentrådet har studenterna majoritet och kan i princip ta upp alla frågor som rör programmets upplägg och undervisningens utformning. Arbetet i studentrådet är en del i akademins kvalitetsarbete och ett komplement till kursvärderingar.
UTBILDNINGSPLAN Sida 6 av 6 Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik- och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och välfärd. Sjuksköterskeprogrammet knyter an till inriktningen Hälsa och välfärd där studier görs av människors behov av vård och stöd i livets olika skeenden liksom givande av vård. Vård och vårdtagares behov beskrivs och problematiseras ur individ-, familje- och samhällsperspektiv. Forskningen genomförs med en mångfald av teorier och metoder med målet att ta fram ny kunskap som kan utveckla vården. Samverkan Sjuksköterskeprogrammet bedrivs i nära samverkan med landsting, kommuner och andra aktörer inom verksamhetsområdet. Utbildningen planeras och följs upp i de branschråd som är knutna till utbildningsprogrammet. I samverkan genomförs även verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier inom programmet. Den aktiva samverkan med avnämarna är en av de åtgärder som ökar möjligheter för studenten att få jobb efter avslutad utbildning. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att ta del av internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Under termin 5 och 6 finns möjligheter att genomföra studier utomlands. Högskolan har ett antal partneruniversitet där studenter kan förlägga en del av sina studier. Akademin för hälsa, vård och välfärd har samarbete med sjuksköterskeutbildningar i Norden, Europa, USA, Tanzania, Thailand och Kina. Kontakta internationaliseringsansvariga på akademin för mer information. Mer information om utlandsstudier finns också på högskolans webbplats. Jämlikhet Med jämlikhet avses rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället, när det gäller ålder, kön, social bakgrund, hudfärg, etniskt och kulturellt ursprung, trosbekännelse, funktionsnedsättning eller sexuell läggning. Med jämställdhet avses förhållandet mellan män och kvinnor. Akademins arbete med jämlikhet och jämställdhetsfrågor skall vara välkänt bland studenter. Studenter ska ha kunskap om att det finns en handlingsplan i jämställdhets- och jämlikhetsfrågor och denna ska finnas tillgänglig via akademins webbplats. Information om vad kränkande särbehandling är och hur det kan förebyggas ska finns tillgänglig för varje student. Mångfaldsaspekter beaktas i utvecklingen av det pedagogiska arbetet vid akademin. Relationen mellan personal och studenter kännetecknas av ett förhållningssätt som utmärks av demokratiska värderingar och rätten att vara olika.