LOVISANEJDENS HÖGSTADIUM LÄSÅRSPLAN 2013-2014
Innehållsförteckning SIDA 1. Elever och lärare läsåret 2013-2014 3 2. Timfördelning och timresurs 3 3. Undervisning 5 4. Förverkligade valfria kurser 6 5. Speciella tilldragelser och undervisning utanför skolan 7 6. Flexibel grundutbildning 8 7. Projekt och internationell verksamhet 9 8. KiVa-skola och annan verksamhet som minskar mobbning 9 9. Elevvård 10 10. Trestegsmodellen 11 11. Elevkåren 12 12. Elevstatistik 12 13. Skolans ordningsregler 13 14. Övervakning och bestraffningspraxis 14 15. Skolans personal 15 16. Lärarnas arbetsmängd 16 17. Kontakten hem och skola 18 2
Läsårsplan för Lovisanejdens högstadium 2013-2014 HÖG DIR 4/2013 16.9.2013 Bilaga 1/ 27 Utbildningsanordnaren sammanställer läsårsvis en på läroplanen baserad plan i vilken bestäms om skolans verksamhet under året (GrUF 9). Bildningssektorn har utlyst läsåret 2013-2014 som framtidens skola. Vid Lovisanejdens högstadium vill vi under läsåret utveckla nya sätt att tänka och handla, något som ger beredskap för företagsamhet som livsstil med möjligheter till nationella och internationella kontakter. Speciellt fokuseras på teamarbete som förverkligas i flera former. I modersmål, matematik och uttrycks- och scenkonst arbetar vi med flexibla grupper, i modersmål samarbetar tre lärare i två klasser. I uttrycks- och scenkonst i årskurs 7 tillämpas ämnesöverskridande undervisning (modersmål, musik, textilslöjd, bildkonst) med tre lärare och två klasser. Ledningsgruppen, klassföreståndarna i respektive årskurser, klubbdragarna, Kiva-skola Comeniusgrupperna och olika tillfälligare arbetsgrupper kring specifika händelser och dagar är andra team i skolan. Även ämneslärarnas arbete förutsätter mycket samarbete. Liksom senaste läsår betonas motivation för skolarbetet och vikten av ett välgjort arbete. I år kommer vi också att fokusera på läsförståelse och öka användningen av läsplattor och datorer. Jämlikhetspengar för ändamålet har beviljats av undervisnings- och kulturministeriet. 1. Elever och lärare läsåret 2013-2014 Elever Pojkar Flickor Tills. Åk 7 50 38 88 Åk 8 31 64 95 Åk 9 32 48 80 113 150 263 Lärare Skolan har 28 lärare i huvudsyssla och tre i bisyssla. Av skolans lärare undervisar fem också i gymnasiet, två lärare i Parkskolan, två i Haddom skola och en i Tessjö skola. 19 lärare är behöriga och 12 obehöriga. 2. Timfördelning och timresurs Timfördelningen enligt läroplanen Lovisanejdens högstadium, undervisning för elever i årskurs 7-9, följer timfördelningen enligt den läroplan för skolan, som godkänts av utbildningsnämndens svenskspråkiga sektion den 16 juni 2004 (324/7/700/2004) med justeringar godkända av direktionen för LNH 31.3.2009 6. Förkortning Ämne åk 7 åk 8 åk 9 MO Modersmål och litt. 2,6 3 3 FI (A1) Finska 2,8 3 2 EN (A2) Engelska 2 2 2 RE Religion/ 1 1 1 Livsåskådning HI Historia 2 2 0 SHL Samhällslära 0 0 3 MA Matematik 3 3,6 3 3
KE Kemi 1 1,4 1 FY Fysik 1 1,6 1 BI Biologi 1 1 2 GE Geografi 1 1 1 MU Musik 1 0,6 0 BK Bildkonst 1 0,4 0 HL Huslig ekonomi 3 0 0 TN/TS Slöjd 3 0 0 GY Gymnastik 2 2 2 EH Elevhandledning 0,6 0,4 1 HK Hälsokunskap 1 1 1 Valfria Valfria ämnen 1 6 7 Sammanlagt 30 30 30 Timresursen Skolans timresurs är 608 timmar läsåret 2013 2014. Timmarnas fördelning ämnesvis: Läroämne åk 7 åk 8 åk 9 8 LV 9 LV 8 KV 9 KV 9 KKV Summa Modersmål och litteratur 15,6 18 12 3 48,6 Finska 16,8 18 8 42,8 Engelska 12 12 8 32 Religion/Livsåskådning 6 6 5 1 18 Historia 12 12 24 Samhällslära 12 12 Matematik 18 21,6 12 51,6 Kemi 6 8,4 4 18,4 Fysik 6 9,6 4 19,6 Biologi 6 6 8 2 1 23 Geografi 6 6 4 16 Musik 6 3,6 9,6 Bildkonst 6 2,4 2 2 2 4 18,4 Huslig ekonomi 18 8 6 4 4 40 Teknisk slöjd 9 2 2 2 2 1 18 Textilslöjd 9 2 2 13 Gymnastik och idrott 12 12 8 6 2 1 41 Elevhandledning 3,6 2,4 4 10 Hälsokunskap 6 6 4 16 Informationsteknologi 4 2 6 Uttrycks- och scenkonst 9 9 Franska 2 2 4 Tyska 4 4 8 Ryska 2 2 4 Ung Företagsamhet 4 4 Specialundervisning 32 Klassföreståndaruppgifter 16 Specialuppgifter 9 Stödtimmar 4 Klubbtimmar 1 Demonstrationstimmar 9 Flexibel grundutbildning 30 SAMMANLAGT 608 4
3. Undervisning Undervisningen i skolan omfattar för eleverna 30 h/vecka schemalagd undervisning. Under temadagar kan skoldagens längd vara avvikande. Lektionstider Lektion 1 börjar kl. 8.30 Lektion 2 börjar kl. 9.20 Lektion 3 börjar kl. 10.20 Lektion 4 börjar kl. 11.15 eller 11.45 Mattur I 11.05 11.45 och mattur II 12.00 12.40 Lektion 5 börjar kl. 12.40 Lektion 6 börjar kl. 13.30 Lektion 6 slutar kl. 14.15 Läsårsdatum Läsåret inleds 12.8.2013 (måndag) Höstlov 18-21.10.2013 (fre, må) Julfest 20.12.2013 (fredag) Jullov 21.12.2013-6.1.2014 Vårterminen inleds 7.1.2014 (tisdag) Sportlov (vecka 8) 17-21.2.2014 (må-fre) Påsklov 18-21.4.2014 (fre-mån) Läsåret avslutas 31.5.2014 (lördag) Villkorsförhör må 9.6.2014 Lediga dagar fre 6.12.2013 Självständighetsdagen to 1.5.2014 Första maj fre 2.5.2014 Ledig dag to 29.5.2014 Kristi himmelsfärdsdag Perioder Läsåret 2013-2014 är skolarbetet indelat i fem perioder enligt följande: Period 1 må 12.8 - fre 4.10 40 dagar Period 2 må 7.10 - fre 29.11 38 dagar Period 3A må 2.12 - fre 20.12 14 dagar Hösten totalt 92 dagar Period 3B ti 7.1 - fre 7.2 24 dagar Period 4 må 10.2 - fre 4.4 35 dagar Period 5 må 7.4 - lö 31.5 36 dagar Våren totalt 95 dagar Läsordningen är gjord med Kurre och syns för elever och lärare i Wilma. 5
4. Förverkligade valfria kurser Läroämne Lärare Åk Kursens längd Kursens namn Antal grupper Timmar Huslig ekonomi BAK 8 2 åvt, 2 år Huslig ekonomi 3 6 BAK 9 2 åvt, 2 år Huslig ekonomi 1 2 BAK 9 1 åvt, 1 år Mat från när och fjärran 1 1 CA 8 2 åvt, 2 år Huslig ekonomi 1 2 CA 9 2 åvt, 2 år Huslig ekonomi 2 4 CA 8 2 åvt, 1 år Vi kokar och bakar 2 4 CA 9 1 åvt, 1 år Mat från när och fjärran 1 1 CA 9 1 åvt, 1 år Det är roligt att baka 2 2 Gymnastik CB, EH 8 2 åvt, 1 år Bollspel 2 4 CB, EH 9 2 åvt, 1 år Innebandy 1 2 GN 8 2 åvt, 1 år Dans och aerobic 1 2 GN 9 1 åvt, 1 år Redskapsgymnastik 1 1 Teknisk slöjd MLX 8 2 åvt, 2 år Teknisk slöjd 2 4 MLX 9 1 åvt, 1 år Elektronik 1 1 MLX 9 2 åvt, 1 år Trä- och metallslöjd 1 2 MLX 9 2 åvt, 2 år Teknisk slöjd 1 2 Textilslöjd NW 8 2 åvt, 2 år Textilslöjd 1 2 NW 9 2 åvt, 2 år Textilslöjd 1 2 IT TO 8 2 åvt, 1 år IT-grundkurs 1 2 TO 9 2 åvt, 1 år Grafik och hemsidor 1 2 Bildkonst FHA, NW 8 2 åvt, 1 år Vi tecknar 1 2 FHA 8 2 åvt, 2 år Bildkonst 1 2 FHA 9 2 åvt, 2 år Bildkonst 1 2 FHA, NW 9 2 åvt, 1 år Vi målar 2 4 UF VL, AS 9 2 åvt, 1 år Ung Företagsamhet 1 2 Naturvetensk. AH 8 2 åvt, 1 år Planet Earth 1 2 AH 9 1 åvt, 1 år Science 1 1 UOS flera 7 1 åvt, 1 år Uttrycks- och scenkonst 3 8 Tyska JoH 8 2 åvt, 2 år Tyska, B2-språk 2 4 JoH 9 2 åvt, 2 år Tyska, B2-språk 2 4 Franska NHS 8 2 åvt, 2 år Franska, B2-språk 1 2 NHS 9 2 åvt, 2 år Franska, B2-språk 1 2 Ryska JSi 8 2 åvt, 2 år Ryska, B2-språk 1 2 JSi 9 2 åvt, 2 år Ryska, B2-språk 1 2 5. Speciella tilldragelser och undervisning utanför skolan I alla ämnen kan undervisning utanför skolan förekomma i form av studiebesök och exkursioner. Skolfred proklameras tillsammans med Lovisa Gymnasium den 20 augusti. 6
Årskurs 7 åker på lägerskola till Svartholm 22-23.8 tillsammans med klassföreståndare och andra lärare, kurator och vänelever. Under Hem- och skoladagen den 27 september har skolan öppet hus under skoldagen för vårdnadshavare. Eleverna är på dagsverke den 8 november. Det är också möjligt att denna dag delta i Kulturkarnevalen som den 7-10.11 ordnas i Lovisa. Inom undervisningen i huslig ekonomi plockar eleverna bär och svamp. Inom biologiundervisningen rör sig eleverna ute i naturen och studerar floran och faunan. I kursen Planet Earth tar man prover och gör undersökningar i naturen. I valfria kurserna i teknisk slöjd kan ingå studiebesök på industriföretag och anskaffning av slöjdmaterial i naturen. Elever i årskurs 9 deltar i Mästare 9-tävlingen. Eleverna deltar i tävlingarna Teknatur (naturvetenskapliga ämnen), Skogsnöten (biologi) och ekonomikunskap (samhällslära) och MAOL:s tävling i matematik. Under läsåret har eleverna möjlighet att delta i klubbverksamhet. Klubbarna är årskursövergripande. Comenius-klubben och en schackklubb börjar i september, hejarklacken på vårterminen. I första hand fungerar skolans lärare som ledare, men också utomstående experter kan vidtalas. Skolans klubbar kan ha karaktär av kortkurser. Klubbverksamheten finansieras till en del med medel beviljade av utbildningsstyrelsen. Skolans elever erbjuds i mån av möjligheter att åhöra konserter och se teaterföreställningar. I samband med Svenska veckan planeras gemensamt program med Lovisa stad. Skolan tar gärna emot författare och experter inom olika områden till lektionerna. Eleverna besöker stadens bibliotek och aktuella utställningar. Temat i år, framtidens skola, behandlas inom flera ämnen under läsåret. Under året hålls en temadag med modersmålet i huvudrollen. Inbjudna gäster berättar under året om både inre och yttre företagsamhet. Inom läroämnet Ung Företagsamhet deltar eleverna i nationella och internationella mässor för att visa upp sina produkter och för att knyta kontakter med näringslivet. Den traditionella modeshown arrangeras i april. För att poängtera vikten av motion och rörelse strävar skolan efter att under läsåret arrangera idrotts- och friluftsdagar. Idrottsdagar arrangeras den 11 september och en vinteridrottsdag under vårterminen ifall snöläget tillåter. Skolan deltar i SFSI:s och KLL:s idrottstävlingar. 8e och 9a planerar en klassresa våren 2014. Eleverna i årskurs 8 besöker vetenskapscentret Heureka under vårterminen. Årskurs 9 gör en utfärd till Helsingfors under vårterminen. Elevkåren ansvarar för skolans deltagande i Röda Korsets hungerdagsinsamling i september. Elevkåren besluter också om målet för dagsverksinsamlingen som förverkligas den 8 november. Eleverna undervisas i brandsäkerhet och alarmering. Eleverna deltar i tävlingen Nou Hätä. Polisen föreläser i laglighetsfostran. Skolan deltar i Röda korsets hungerdagsinsamling. 7
Blivande vänelever väljs efter ansökan och intervju och utbildas i april. I maj har Folkhälsan sexsnack med eleverna i årskurs 8. HÖG DIR 4/2013 16.9.2013 Bilaga 1/ 27 Inom elevhandledningen besöker eleverna i åk 9 skolor på andra stadiet. I åk 8 ordnas studiebesök till lokala företag. Också i övrigt upprätthålls kontakter med ortens företag. Årskurs 7 är på närprao i skolans kök några timmar under två dagars tid. Årskurs 8 är på prao 9-11.4.2014. Årskurs 9 är på prao 23-27.9.2013 och 18-22.11.2013. Skolan uppmärksammar följande dagar under året: Svenska dagen, Advent, Självständighetsdagen, Lucia, den finska musikens dag, julfesten, Runebergsdagen, vändagen och våravslutningen. Andra aktuella händelser kan inspirera till att något tema uppmärksammas under läsåret. 6. Flexibel grundutbildning Den flexibla grundutbildningen i en liten klass med högst 10 elever, JOPO (JOustava PerusOpetus), flexibel grundutbildning, fortsätter med sitt femte verksamhetsår. Undervisningen är främst avsedd för elever i årskurserna 8 och 9. Då läsåret börjar detta läsår har klassen två elever i årskurs 8 och sju elever i årskurs 9. Eleverna till klassen antas på basen av ansökan och intervju med elever och vårdnadshavare. Nya elever till klassen kan antas två gånger per år. Klassen är avsedd för elever vars inlärningsstilar är mera praktiska, för vilka det är lämpligt att jobba helhetsbetonat, elever vars medeltal varit sjunkande, elever med motivationsbrist eller elever som underpresterar och är i risk att bli utan avgångsbetyg. Klassen jobbar med en ansvarig specialklasslärare och en ungdomsledare. Timlärare anlitas vid behov. Det flexibla arbetssättet erbjuder mindre klassrumsundervisning och mer inlärning utanför skolan, på arbetsplatser. Arbetssättet är helhetsbetonat. Inlärningen på arbetsplatser förverkligas i två perioder, 4x2 dagar under höstterminen och 4x3 dagar under vårterminen. En del av inlärningen sker på lägerskola. Eleverna följer allmän läroplan. För eleven uppgörs en plan för lärande. Målet är att få avgångsbetyg från grundskolan och höja beredskapen för fortsatt utbildning efter grundskolan. 7. Projekt och internationell verksamhet Undervisnings- och kulturministeriet har beviljat jämställdhetspengar som ska används för läsplattor och/eller datorer samt för att trots stora geografiska avstånd kunna erbjuda eleverna i nejden kulturella upplevelser. Undervisnings- och kulturministeriet har också beviljat understöd för utvecklande av lärmiljön, Fatta plattan. Läsplattan introduceras i undervisningen. Svenska Kulturfonden beviljade i augusti 2012 medel för ett treårigt projekt, Hedvig och Helge. Förskolans och grundskolans elever i Lovisa och Lappträsk deltar. Avsikten är att öka glädjen att läsa och höja läsförståelsen. Studiebesök och gästande experter ingår i projektet. Projektet inleddes våren 2012. Under hösten utges en sago- och novellsamling. 8
Utbildningsstyrelsens understöd för Språktivoli fortsätter som ett multikommunalt projekt som leds från Lahtis och avsikten är att bilda nätverk. I oktober arrangeras i Lovisa en svenskspråkig utbildning kring internationell undervisning. CIMO (Centret för internationell mobilitet och internationellt samarbete) beviljade för ett år sedan skolan medel för ett multilateralt skolsamarbetsprojekt, Comeniusprojekt, för tiden 1.8.2012-31.7.2014. Projektet tar sikte på ekologiskt tänkande: Influence of the Weather on the Natural and Urban Landscape of different European regions. CIMO (Centret för internationell mobilitet och internationellt samarbete) har beviljat skolan medel för ett multilateralt skolsamarbetsprojekt, Comeniusprojekt för tiden 1.8.2013-31.7.2015. Elva av skolans lärare är involverade i projektet. Projektet heter Forever Europe. Även detta projekt fokuserar på ekologi och samarbete. Elever som senaste år deltog i våra Comeniusprojekt har i år möjlighet att inom Comenius individuella elevmobilitet vistas som utbyteselever vid någon av våra samarbetsskolor. Lovisanejdens högstadium tar emot fyra spanska utbyteselever, två från Trujillo och två från Almeria. Eleverna från Trujillo kommer i januari och eleverna från Almeria kommer i mars och alla tillbringar tre månader här. Två elever från Lovisanejdens högstadium åker på tre månader till Spanien under höstterminen, en till Trujillo och en till Almeria. Samarbetet med Gymnasium 560, St.Petersburg, Ryssland, fortsätter med besök och svarsbesök under läsåret. 8. KiVa-skola och annan verksamhet som minskar mobbning KiVa (Kiusaamisen Vastustaminen)-skola programmet fortsätter för fjärde året. Målet är att ge verktyg för elever, lärare och vårdnadshavare att förhindra mobbning och minska på eventuell mobbning. Nina Wiklund fungerar som KiVa-koordinator och leder arbetet. Klassföreståndarna i årskurs 7 ansvarar för undervisningen i metoderna i sin klass tillsammans med Nina Wiklund. Allt som allt ordnas fyra 2-5 timmars KIVa-skoladagar under året med varje sjua. Alla vuxna i skolan är delaktiga i det mobbningsförebyggande arbetet. Vid misstanke om mobbning används en sållningsblankett som lämnas in till någon i elevvårdsgruppen. Vänelevernas betydelse och insats är en viktig faktor för att öka trivseln och minska på mobbningen. Deras närvaro syns under hela året i skolan. 9. Elevvård Skolans elevvårdsgrupp sammanträder en gång per vecka, samt dessutom vid behov. Rektor är ordförande vid mötena och specialläraren protokollför mötena. Till skolans elevvårdsgrupp hör rektor, kurator, speciallärare, elevhandledare, hälsovårdare och skolpsykolog. Endast de som ärendet berör deltar i mötena. Extra JOPO-elevvårdsmöten en gång per månad. 9
Alla i skolsamfundet deltar i elevvårdsarbetet. Det förebyggande arbetet prioriteras. Elevvårdsgruppen och klassföreståndarna i årskurs 7 och vid behov personal träffas under höstterminen en gång för att diskutera elevernas skolgång. Vid behov kallas klassföreståndare för årskurserna 8 och 9 samt ämneslärare till möten om enskilda elever. Samarbete mellan hem och skola utgör en ytterst viktig del av elevvårdsarbetet. Vårdnadshavarna kallas till möte då ärenden som berör deras barn diskuteras. Yrkesövergripande samarbete med psykologer, socialväsende och andra myndigheter fortsätter. Hälsovårdaren finns i skolan måndag-fredag mellan klockan 8.00 och 13.00. Plan för elevvården vid LNH Läsåret 2013 2014 Juni augusti Hälsovårdaren träffar elev med vårdnadshavare. Hälsogranskaning inför åk 7. Augusti 5.8. Överföringsmöte med elevvårdsgruppen från Inveon. 20.8 Utlysning av skolfreden. Omfattande hälsogranskning av elever i åk 8 inleds. Det är önskvärt att vårdnadshavarna deltar. Träff med klassföreståndare + elevvårdsgruppen före mötet. Skolläkaren informerar eleverna om hälsogranskningarna. September Klassföreståndarna delar ut utvärderingsblanketten för åk 7 och 8. Klassföreståndarna går igenom dem. Enkät om hur eleverna äter skolmat. 19.9 Föräldramöte åk 7. vecka 39- Kurator träffar eleverna i åk 7 personligen. Oktober Klassföreståndare åk 7 + elevvårdsgruppen. Utvärderingsblankett åk 9, elevhandledaren delar ut och samlar in och klassföreståndarna går igenom dem. KiVa-skola temadag. November 14.11 Föräldramöte åk 8. Drogförebyggande arbete. Trepartssamtal. December Januari Vecka 2 KiVa-skola temadag. Uppföljning av höstterminens elevvårdsarbete. Uppföljning av kursfyror från höstterminen. Hälsogranskning åk 9 inleds. Februari 6.2 Föräldramöte åk 9. Andra stadiets utbildning presenteras. 30.1 Föräldramöte åk 7, valfria ämnen. KiVa-skola temadag. 10
Mars Ansökningstid till 2. stadiet. April 3.4 Info till vårdnadshavare om Jopo-klassen. Skolpsykolog Peter Sundsten talar om mental hälsa och psykiskt välmående. KiVa-skola temadag. Elever från åk 6 på besök. Överföringsmöten med lågstadielärarna. 24.4 Föräldramöte åk 6. Maj Planering av klassammansättningen för åk 7 för nästa läsår. Uppföljning och avslutning av läsårets elevvårdsarbete. Elevvårdsgruppen som består av rektor, speciallärare, elevhandledare, hälsovårdare, psykolog och kurator träffas regelbundet varje vecka. Extra JOPO-elevvårdsmöten en gång per månad. Elevvårdsmöte med Jopo-klassens lärare en gång per månad. 10. Trestegsmodellen Trestegsmodellen tillämpas sedan år 2010 då lagen trädde i kraft. Allt stöd dokumenteras i Wilma. 1. Allmänt stöd Läraren är uppmärksam på elevens behov. Vid behov sätts stödundervisning, smågruppsundervisning eller differentierande åtgärder in. Specialundervisning på kortare tid är möjlig. Elevvårdsgruppen informeras. Läraren skriver in på Wilma om behovet samt om realiserat stöd. 2. Intensifierat stöd Läraren gör en pedagogisk bedömning. Situationen dryftas yrkesövergripande. En plan för lärande görs upp. Planen revideras regelbundet. I planen definieras elevens stödbehov. Alla stödformer är möjliga utom individualisering av stoffet Planen är ett pedagogiskt instrument. Vårdnadshavaren bör vara införstådda. Läraren samarbetar med elevvården om planen och åtgärderna. 3. Särskilt stöd Eleven överförs till särskilt stöd (administrativt beslut) En pedagogisk utredning föregår beslut om särskilt stöd Beslut om särskilt stöd görs av undervisningsanordnaren på basen av den yrkesövergripande gruppens förslag. Alla stödformer är möjliga. Vårdnadshavaren hörs. Eleven får en IP. IP:n revideras regelbundet. 11
Om eleven inte längre behöver särskilt stöd får eleven beslut om förflyttning till intensifierat/allmänt stöd. Elever som omfattas av särskilt och intensifierat stöd Särskilt stöd Åk 7 3 Åk 8 5 Åk 9 1 = 9 Intensifierat stöd Åk 7 4 Åk 8 4 Åk 9 8 = 16 11. Elevkåren Alla elever i skolan hör till elevkåren. Ny styrelse väljs inom september månad. Styrelsen består av tre elever i åk 7, tre elever i åk 8 och fyra elever i åk 9. Två representanter från elevkåren deltar i Hem o. Skola-föreningens möten. 12. Elevstatistik Boendekommun 9.9.2013: Trossamfund 9.9.2013: Borgå 1 Evangelisk-luthersk förs. 250 Lappträsk 34 Inget trossamfund 10 Lovisa 225 Registrerat religiöst samf. 3 Mörskom 3 263 263 Skolväg/km 9.9.2013: Elever med skolväg över 5 km beviljas skolsjuts. Lista 0,0 3,0 km 86 på skolskjutselever finns som bifogat dokument 1. 3,1 5,0 km 14 5,1 10,0 km 26 10,1 20,0 km 74 20,1 50,0 km 63 263 13. Skolans ordningsregler Godkända av direktionen för Lovisanejdens högstadium 27.9.2012, 29. Skolan är en arbetsplats där alla, elever, lärare och annan personal ska ha möjlighet till en lugn och trygg arbetsmiljö. Nedanstående regler är en vägledning för elever och lärare hur vi uppnår det. Allmänt Alla former av nedlåtande kommentarer och kränkande omdömen om andra är förbjudna. 12
En trivsam arbetsmiljö innebär att man kastar skräp i papperskorgen, inte spottar och inte klottrar på väggar eller skolbänkar utan är försiktig med skolans egendom. Det är inte tillåtet att använda eller låna andras personliga egendom utan lov. Skolan ansvarar inte för pengar eller värdesaker. Energidrycker är inte tillåtna. Lektion Kom i tid och ha med det material som behövs för skolarbetet. Ytterkläderna tas av. Sätt mobiltelefonen på ljudlös och stäng av annan elektronik innan du sätter bort dem om du inte får andra instruktioner. Ät och drick inget i klassrummet. Rast Elever får inte lämna skolområdet under skoldagen utan lov. Ställ cykeln i cykelställningen och motorfordon på anvisad plats. Det är inte tillåtet att använda cyklar eller motorfordon under rasterna. På grund av olycksrisken är det inte tillåtet att kasta snöboll på skoltid. Observera att det är ett lagbrott att - använda rusmedel - röka - mobba någon - förfalska en namnteckning 14. Övervakning och bestraffningspraxis Rastövervakning sker enligt lista som görs upp för perioden i förväg. I Lagen om grundläggande utbildning 35, 36 a, b och c definieras åtgärderna då elever bryter mot skolans regler och skolan följer dessa. Skolan vill dessutom ha fostrande samtal med eleverna och har därför uppdaterat skolans praxis för åtgärder vid förseelser. FÖRSEELSER Lindrigare förseelser Försening Osakligt språkbruk Stör undervisningen 13
Glömt läxa, uppgift Går inte ut på rast Olovligt utanför skolgården etc. Grövre förseelser Upprepade lindriga förseelser Olovlig frånvaro Fusk Förfalskning Vägrar lyda order Brott mot olika lagar/ordningsregler Tobak/rusmedel, stöld, förstörelse etc. Mobbning Fyll i blanketten sållning av fall som hänvisas till elevvårdsgruppen + ta kontakt med någon i elevvårdsgruppen Alla tar i en förseelse. Den som bevittnat/varit i situationen, antecknar alltid i Wilma. ÅTGÄRDER Lindrigare förseelser Noteras i Wilma Latläxa Ämnesläraren diskuterar med eleven på tumanhand Grövre förseelser - Första gången Disciplinära åtgärder Hemanmärkning (+ Wilma och kontakt med hemmet) Utkörning Kvarsittning Om grövre förseelser fortsätter 1. Fostrande samtal med klassföreståndare 2. Skickas till rektor 3. Möte med vårdnadshavare 4. Rektors varning 5. Avstängning Vid diskussioner med vårdnadshavare gör man upp en handlingsplan med elev och vårdnadshavare enligt grundkonstaterandet: Vi har ett gemensamt problem. Klassföreståndaren är ansvarig för pedagogiska samtal. De pedagogiska samtalen sker i första hand under skoltid. För rökare rekommenderas avvänjningsinfo via vårdnadshavaren. Fritidssektorns tjänster utnyttjas. 15. Skolans personal Lärarkår Telefon Undervisningsämne Alm-Karvonen Bettina BAK (8F), lektor 0440-555 818 huslig ekonomi Astikainen Carina CA, timlärare 0440-555 819 huslig ekonomi Bengts Christer CB, lektor 040-555 0499 gymnastik Bergholm Betty BB, tf. lektor 040-140 9696 fysik, matematik, kemi 14
Ekman Petra PE, timlärare 555 287 hälsokunskap Grönqvist Alva AG (8B), lektor 0400-102 708 matematik Hafrén Joan JHF, rektor 0440-555 887 specialundervisning Halmén Johan JH, lektor 0440-555 362 musik, uttrycks- och scenkonst Helenius Annika AH (8A), lektor 040-756 3673 biologi, geografi, Planet Earth, Science Hellberg Johan JoH (7E), timlärare 050-432 4729 engelska, tyska Hildén-Silvennoinen Nina NHS (7D), lektor 040-535 5513 finska, franska Holmberg Leif LH (9D), lektor, vicerektor 040-555 0571 historia, samhällslära Hultcrantz-Airas Frida FHA, timlärare 040-559 2505 bildkonst Huttunen Esa EH, timlärare 555 287 gymnastik Järviaho Margareta MJ, lektor 040-839 0439 engelska Lax Mikael MLX (7C), lektor 0440 555 363 teknisk slöjd Leivo Vesa VL (8C), timlärare 040-522 4692 finska, religion, samhällslära, UF Liljendahl Benny BL (8D), timlärare 531 468 matematik Lindblom Monika ML, lärare i Jopoklass 040-196 2727 klassen med flexibel grundutbild. Nybom-Isotalo Ulrica UNI, lektor 0440-555 283 elevhandledning Nyström Gunilla GN (9C), lektor 040-537 6235 gymnastik Olander Tom TO, timlärare 0440-555 899 matematik, fysik, IT Päiviö Paula PP, lektor 040-555 0651 specialundervisning Ritamäki-Johansson Iris IRJ (9A), lektor 613 199 modersmål och litteratur, livsåskådning, uttrycks- o. scenkonst Sihvonen Jarmo JSi, timlärare 0400-485 803 ryska Smeds Alexander AS (7F), lektor 040-748 4219 finska, UF Smulter Johan JS (7B), timlärare 040-541 6036 religion, historia Starck Camilla CS (7A), lektor 040-554 1919 modersmål och litteratur Tallberg-Kaunismäki Maria MTK (8E), timlärare 533 380 modersmål och litteratur, uttrycks- o. scenkonst Videland Nicklas NV (9E), lektor 555 287 kemi, matematik Wiklund Nina NW, timlärare 050-522 9764 textilslöjd, bildkonst, uttrycksoch scenkonst Wiksten Annika AW, timlärare 040-772 0873 biologi, geografi, fysik Övrig personal Bäcklund Katarina, från 1.10.2013 0440-555 912 skolgångsbiträde Böhls Nina 0440-555 292 skolkurator Jordman Camilla 040-741 7353 skolhälsovårdare Niemimaa Johanna 0400-954 342 skolsekreterare Sundsten Peter 040-480 8378 skolpsykolog 16. Lärarnas arbetsmängd Lärare Underv. Läroämnen Annat som räknas in Tills. Alm-Karvonen Bettina 24 18 hl, 6 hl Park 1 kf 25 Astikainen Carina 22 22 hl 22 Bengts Christer 20 14 gy, 6 gy LG 0,6 koeff. LG, nedsatt usk 9 20,6 Bergholm Betty 18,8 11,8 fy, 6 ma, 1 ke 3 demo, 0,5 skötsel av saml. 22,3 Ekman Petra 16 16 hk 16 Grönqvist Alva 19,8 19,8 ma 1 kf 20,8 15
Hafrén Joan 6 6 spec 6 Halmén Johan 9,6 mu, 2 uos, 3 mu LG, 1 data stödpers, 1mftr, 0,3 koeff. LG, 1mftr 17,6 3 mu Haddom LG, 1Primus LG, nedsatt usk 5 21,9 Helenius Annika 22 14 bg, 5 ge, 3 valfri 1 kf, 1 demo, 1 skötsel av saml. 25 Hellberg Johan 20 12 en, 8 ty 1 kf 21 Hildén-Silvennoinen Nina 21,8 12,8 fi, 4 fr, 5 fr LG 1 kf, 0,5 koeff. LG, 0,2 stud.korr. LG 23,5 Holmberg Leif 25 16 hs, 9 shl 1 kf 26 Hultcrantz-Airas Frida 12 12 bk 12 Huttunen Esa 6 6 gy 6 Järviaho Margareta 20 20 en 1 kf 21 Lax Mikael 18 tn, 2 tn Park, 4 tn Haddom, 1 kf, nedsatt usk 1-2 varierande enl. 26 2 tn Tessjö periodens läsordning 27 Leivo Vesa 21,6 11,6 fi, 5 re, 3 shl, 2 uf 1 kf 22,6 Liljendahl Benny 19,8 19,8 ma 1 kf 20,8 Lindblom Monika 30 30 jopo 30 Nybom-Isotalo Ulrica 10 10 eh helhetsarbetstid 100% Nyström Gunilla 27 21 gy, 6 gy LG 1 kf, 0,6 koeff. LG, 0,5 stud.korr. LG 29,1 Olander Tom 13,8 3 ma, 6 dt, 4,8 fy 2 dt, 1 AV, 1 tekn.stödp. LG, nedsatt usk 12 17,8 Päiviö Paula 26 26 sp 26 Ritamäki-Johansson Iris 20,2 17,2 mo, 1 lå, 1 uos, 1 mo LG 1kf, 1 bibl, 0,1 koeff. LG, 0,9 stud.korr. LG 23,2 Sihvonen Jarmo 4 4 ry 4 Smeds Alexander 20,4 18,4 fi, 2 uf 1 kf, 1 elevk. handl.lärare, 1 Kunnig-koord. 23,4 Smulter Johan 20 12 re, 8 hs 1 kf 21 Starck Camilla 14,6 14,6 mo 1 kf, 0,4 stöd 16 Tallberg-Kaunismäki Maria 18,8 16,8 mo, 2 uos 1 kf 19,8 Videland Nicklas 20,4 17,4 ke, 3 ma 1 kf, 3 demo, 0,5 skötsel av saml. 24,9 Wiklund Nina 22,4 13 ts, 6,4 bk, 3 uos 22,4 Wiksten Annika 20 6 bg, 11 ge, 3 fy 1 demo 21 Lärarnas specialuppgifter Lärare Uppgift Veckotimmar Iris Ritamäki-Johansson skötsel av bibliotek 1 Annika Helenius skötsel av samlingar, biologi 1 Betty Bergholm skötsel av samlingar, fysik ½ Nicklas Videland skötsel av samlingar, kemi ½ Johan Halmén ordnande av musikframträdande 1 Johan Halmén IT-stöd för lärare, skolans hemsida 1 Tom Olander skötsel av datorutrustning 2 Tom Olander ansvarig för AV-medel 1 Alexander Smeds elevkårens handledande lärare 1 Nicklas Videland demonstrationsförberedelse, kemi 3 Betty Bergholm demonstrationsförberedelse, fysik 3 Annika Helenius demonstrationsförberedelse, biologi 1 Annika Wiksten demonstrationsförberedelse, fysik 1 Klassföreståndare 7A Camilla Starck 15 7B Johan Smulter 14 7C Mikael Lax 14 16
7D Nina Hildén-Silvennoinen 16 7E Johan Hellberg 15 7F Alexander Smeds 14 88 elever 8A Annika Helenius 15 8B Alva Grönqvist 15 8C Vesa Leivo 16 8D Benny Liljendahl 16 8E Maria Tallberg-Kaunismäki 15 8F Bettina Alm-Karvonen 16 8J Monika Lindblom 2 95 elever 9A Iris Ritamäki-Johansson 19 9C Gunilla Nyström 19 9D Leif Holmberg 17 9E Nicklas Videland 18 9J Monika Lindblom 7 80 elever Ledande lärare Huvudläraren i ett ämne ansvarar bl.a. för beställning av läromedel och för att sammankalla till gemensamma möten. Modersmål Finska Engelska Religion Historia/Samhällslära Matematik Kemi Fysik Biologi Musik Bildkonst Teknisk slöjd Textilslöjd Gymnastik Elevhandledning Huslig ekonomi Hälsokunskap Tyska Ryska Franska Datakunskap Specialundervisning Ung företagsamhet Iris Ritamäki-Johansson Nina Hildén-Silvennoinen Margareta Järviaho Johan Smulter Leif Holmberg Alva Grönqvist Nicklas Videland Betty Bergholm Annika Helenius Johan Halmén Frida Hultcrantz-Airas Mikael Lax Nina Wiklund Christer Bengts Ulrica Nybom-Isotalo Bettina Alm-Karvonen Petra Ekman Johan Hellberg Jarmo Sihvonen Nina Hildén-Silvennoinen Tom Olander Paula Päiviö Vesa Leivo Studie- och planeringsarbete för lärare Lärare anställd tillsvidare eller för minst ett läsår deltar i tre dagar fortbildning per läsår. (UKTA, del B kap. III 14) 17
9.8.2013 planeringsdag, gemensam för LNH och LG, FBA-dag 12.10.2013 FBA-dag med rubriken Kvalitetskritier arrangerad av utbildningschefen Övriga ersättande fortbildningsdagar enligt rektors godkännande, i första hand ur Kunnig paletten. 17. Kontakten hem och skola Åtminstone följande föräldramöten arrangeras under året: Åk 7: torsdag 19.9.2013 kl. 18.30 och torsdag 30.1.2014 kl. 18.30. Vårterminens föräldramöte behandlar valfria ämnen inför åk 8. Åk 8: torsdag 14.11.2013 kl. 18.30 Åk 9: onsdag 6.2.2014 kl. 18.30. Andra stadiets utbildning presenterar sig. Blivande sjuors föräldrar: torsdagen 16 april 2014 Paula Päiviö och Johan Smulter är lärarkårens representanter i styrelsen för Hem o. Skola tills en ny representant väljs vid Hem- o Skolas årsmöte. Skolans hemsida hålls uppdaterad med information om läsårets gång. Eleverna har fått ett infoblad, som även är riktat till föräldrarna. Dokument som bifogas läsårsplanen 1. a.) Beslut över beviljade skolskjutsar och b.) lista på skolskjutselever lå 2013-2014 18