INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP L9ID10 Idrott och hälsa, 15 högskolepoäng Physical education and health, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för kost- och idrottsvetenskap 2011-12-05 och senast reviderad 2015-09-28. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2015-09-28, höstterminen 2015. Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för kost- och idrottsvetenskap Inplacering Kursen är en ämnes- och ämnesdidaktisk kurs inom ämneslärarprogrammet som leder fram till kandidatexamen. Kursen kan även ges som fristående kurs och uppdragsutbildning. Kursen kan ingå i följande program: 1) Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 (L1Ä79) Huvudområde Idrottsvetenskap Fördjupning G1N, Grundnivå, endast gymnasiala förkunskapskrav Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Delkurs 1. Idrott och hälsa Introduktion
2/ 5 beskriva ämnet Idrott och hälsas historiska och nutida utveckling och redogöra för grundläggande begrepp, teorier och perspektiv av betydelse för ämnet. tillämpa grundläggande metoder för systematisk insamling och kritisk granskning av information samt analysera informationen med utgångspunkt i begrepp och teorier av betydelse för ämnet. reflektera över värdegrundsfrågor och diskutera likabehandling och likvärdighet av betydelse för ämnet. Delkurs 2. Didaktik för Idrott och hälsa inomhus redogöra för grundläggande idrottsdidaktiska modeller och metoder med fokus på verksamhet inomhus. analysera undervisningssekvenser inomhus med utgångspunkt i aktuell forskning. problematisera god undervisning inomhus i relation till likabehandling och likvärdighet. Delkurs 3. Vinterfriluftsliv översiktligt beskriva vinterfriluftslivets historiska och nutida utveckling. analysera undervisningssekvenser under vinter med utgångspunkt i aktuell forskning.
reflektera över kulturella drag kopplade till vinterfriluftsliv. 3/ 5 Innehåll Delkurser 1. Idrott och hälsa - Introduktion (Physical education and health - Introduction), 7,5 hp Delkursen ger en introduktion till kunskapsområdet idrott och hälsa och en översikt över skolämnet Idrott och hälsas historiska framväxt och dess samtida mål, innehåll och arbetssätt. Skolämnet problematiseras med utgångspunkt i styrdokument och aktuell forskning. Speciell uppmärksamhet ägnas såväl barnkonventionen som idrottslärarprofessionen och dess betydelse för ämnet idrott och hälsa. Därtill presenteras frågeställningar relaterade till hälsosam livsstil, lärande, fysisk bildning, fysisk aktivitet och idrottspraktiker av betydelse för ämnet. Vidare problematiseras begreppen idrott" och hälsa och såväl idrottens, idrottsrörelsens och hälsofrämjande arbetets historiska utveckling och samtida problem och utmaningar belyses. Kursen ger också en grundläggande introduktion till vetenskapsteori och vetenskapligt förhållningssätt. 2. Didaktik för Idrott och hälsa inomhus (Didactics for indoor Physical education and health), 5,5 hp I delkursen ges de studerande möjlighet att utveckla sina ämnesteoretiska och idrottsdidaktiska kunskaper med fokus på inomhusverksamhet. Olika former av lek, idrott och fysisk aktivitet praktiseras och relateras främst till målen för skolans undervisning i ämnet Idrott och hälsa inomhus. Den metodiska kompetensen står i fokus och strävan att skapa glädje och engagemang i fysisk aktivitet utgör ett övergripande tema. Vidare uppmärksammas bildningsteoretiska och undervisningsteknologiska didaktiska frågor kopplade till verksamhet inomhus. Likaså behandlas elevbedömning och betygssättning i samband med verksamhet inomhus. Socialt lärande, kroppskännedom och kunskap i handling i samband med inomhusverksamhet relateras till aktuell forskning och problematiseras i förhållande till kvalificerad undervisning i Idrott och hälsa inomhus. Värdegrundsfrågor behandlas i relation till inomhus verksamhet och då beaktas likabehandling och likvärdighet och vad dessa begrepp kan stå för inom ämnet. Speciellt uppmärksammas hur diskriminering och annan kränkande behandling kan förebyggas och motverkas. Likaså aktualiseras specialpedagogiska arbetssätt och behov av individualiserad undervisning diskuteras och exemplifieras.
3. Vinterfriluftsliv ( Friluftsliv during the winter), 2 hp I delkursen ges praktiska exempel på friluftsliv vintertid. Dessutom erhåller de studerande insikt och perspektiv på traditioner och trender inom vinterfriluftsliv. 4/ 5 Former för undervisning Undervisningsspråk: svenska Viss undervisning kan förekomma på engelska. Former för bedömning Examinationer sker i varierande former med hänsyn till delkursernas innehåll och utformning. Delkurs 1 examineras med skriftlig tentamen, litteraturseminarier med inlämningsuppgift samt ett mindre projektarbete. Delkurs 2 och 3 examineras dels genom litteraturseminarier med inlämningsuppgifter och dels genom skriftliga, muntliga och praktiska tentamina. Laborativa inslag är obligatoriska moment med krav på aktiv närvaro för godkänt resultat. Exempel på laborativa inslag är tillämpade undervisningssekvenser. Dessa tillämpningar utgörs av skolanpassade övningar men också av tillämpad metodik. Vid frånvaro vid obligatoriska moment är student ansvarig att kontakta kursansvarig för att delges tidpunkt för nästa kurstillfälle eller alternativ examinationsuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). Antal provtillfällen är begränsat till fem. I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar bör studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare upplägg.
5/ 5 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För att erhålla betyget Väl Godkänd krävs att betyget Väl Godkänd har erhållits i 60% av kursens totala antal högskolepoäng. Kursvärdering I kursen ingår värdering. Kursen värderas skriftligt via lärplattform och resultatet är vägledande för utveckling och planering av kommande kurser. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg förmedlas till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. Utöver den skriftliga, summativa värderingen kan muntliga, formativa värderingsmoment förekomma. Kursansvarig sammanställer efter avslutad kurs en kursrapport. Övrigt Vissa delar /moment av kursen kan medföra kostnader för studenten (ex. friluftsliv); vid dessa tillfällen erbjuds även ett kostnadsfritt alternativ. Vid laborativ undervisning krävs det att studenten är utrustad med ändamålsenlig utrustning för att få delta. (ex. simning, orientering)