Dnr: LLGA62/20171 Lärarutbildningsnämnden Svenska språket Litteraturlista Svenska för lärare åk 7-9, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet II Kurskod: Kursens benämning: Högskolepoäng: Utbildningsnivå: LLGA62 Svenska för lärare åk 7-9, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet II Swedish for teaching in lower secondary education (CPDII) 90 hp grundnivå Delkurs 1: Språkliga grundstrukturer och normer, 7,5 hp Artiklar om ca 200 sidor tillkommer. Bolander, Maria. (2012). Funktionell svensk grammatik. Upplaga 3 rev. Stockholm: Liber AB. Antal sidor: 150. Boström, Lena & Josefsson, Gunlög. (2006). Vägar till grammatik. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 199. Holmberg, Per & Karlsson, Anna-Malin. (2007). Grammatik med betydelse. En introduktion till funktionell grammatik. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Antal sidor: 150. Antal sidor: 281. Kursplaner och kunskapskrav för svenskämnet på högstadiet. Språkrådet. (2011). Språkriktighetsboken. Upplaga 2. Stockholm: Norstedts Akademiska bokförlag. (Läses enligt anvisning). Svedner, Per Olof. (2011). Svenskämnet & svenskundervisningen. Delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsförlaget. Antal sidor: 100. Delkurs 2: Litteraturhistoria och litteraturvetenskapliga begrepp, 7,5 hp Artiklar och skönlitterära texter om ca 300 sidor tillkommer. Algulin, Ingemar & Olsson, Bernt. (2005). Litteraturens historia i världen. Stockholm: Norstedts Akademiska bokförlag. Antal sidor: 200. Bergsten, Staffan. (2002). Litteraturvetenskap - en inledning. Lund: Studentlitteratur.
Antal sidor: 227. Molloy, Gunilla. (2011). Selma Lagerlöf i mångfaldens klassrum. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 165. Nordlund, Anna. (2008). Litteraturvetenskaplig analys genom hundra år - åtta sätt att läsa Gösta Berlings saga. Stockholm: Liber. Antal sidor: 326. Vulovic, Jimmy. (2013). Narrativanalys. Upplaga 1. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 184. Williams, Anna. (1997). Stjärnor utan stjärnbilder. Kvinnor och kanon i litteraturhistoriska översiktsverk under 1900-talet. Stockholm: Gidlund. Antal sidor: Läses enligt anvisning. Delkurs 3: Språkhistoria och språksociologi i undervisning, 7,5 hp Artiklar om ca 150 sidor kan tillkomma. Andersson, Lars-Gunnar. (2006). "När ordvariationen är som störst". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 73-84. Bergman, Gösta. (2003). Kortfattad svensk språkhistoria. Stockholm: Prisma. Antal sidor: 150. Birch-Jensen, Jörgen. (2011). Från rista till chatta - svenska språkets historia. Stockholm: Albert Bonniers förlag. Antal sidor: ca. 150. Nilsson, Nils-Erik & Bihl, Björn. (2006). "Dialektarbete i skolan". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 294-304. Norrby, Catrin & Håkansson, Gisela. (2015). Introduktion till sociolingvistik. Upplaga 2. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 389. Palmén, Helena. (2006). "Kodväxling i dialekt". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 304-314. Svahn, Margareta. (2006). "Tendenser i skaraborgskt ungdomsspråk". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 353-361. Svedner, Per Olov. (2011). Svenskämnet & Svenskundervisningen. Delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsförlaget. Antal sidor: 100. Referenslitteratur http://swedia.ling.gu.se/ (2016-10-06). Dialekter. Delkurs 4: Läsning och en systematisk läsundervisning, 7,5 hp Artiklar om ca 150 sidor kan tillkomma. Sakprosatexter tillkommer med omkring 100 sidor. Björkvall, Anders. (2009). Den visuella texten: multimodal analys i praktiken. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Antal sidor: 172. Iser, Wolfgang. (1993). "Läsprocessen: en fenomenologisk betraktelse". I: Modern litteraturteori del 1. Red. Entzenberg, Claes & Hansson, Cecilia. Lund: Studentlitteratur. 319-341. Kalleberg, Kirsten & Kleiveland, Astrid Elisabeth. (2010). Sakprosa i skolen. Bergen: Fagbokforlaget. Antal sidor: 437. Kulbrandstad, Lise Iversen. (2003). Lesing i utvikling: teoretiske og didaktiske perspektiver. Bergen: Fagbokforlaget. Antal sidor: 255. Roe, Astrid. (2014). Läsdidaktik: efter den första läsinlärningen. Upplaga 1. Malmö: Gleerup. Antal sidor: 258.
Tønnesson, Johan L. (2012). Hva er sakprosa?. Upplaga 2. Oslo: Universitetsforl. Antal sidor: 152. Delkurs 5: Perspektiv på nordiska språk och nordisk litteratur, 7,5 hp Artiklar om ca 150 sidor kan tillkomma. Skönlitteratur tillkommer med omkring 300 sidor. Andersson, Lars-Gunnar. (2001). Språktypologi och språksläktskap. Upplaga 4. Stockholm: Liber AB. Antal sidor: Läses enligt anvisning. Bolander, Maria. (2012). Funktionell svensk grammatik. Upplaga 3 rev. Stockholm: Liber AB. Antal sidor: 175. Lomheim, Sylfest. (2007). Språkreisa norsk gjennom to tusen år. Oslo: Damm forlag. Antal sidor: 528. Nordiska ministerrådet. (2013). Tillgänglig på Internet: http://www.norden.org/sv/nordenfoer-dig/resurser/undervisningsmaterial-om-norden/undervisningsmaterial-om-de-nordiskaspraaken (2016-10-06). Skolverket. (2011). GY2011. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se (2016-10-06). Språkrådet. (2011). Svenska skrivregler. Stockholm: Liber AB. Läses enligt anvisning. Torp, Arne. (2005). "Nordiska språk i forntid och nutid". I: Nordens språk med rötter och fötter. 19-74. Tillgänglig på Internet: http://eplads.norden.org/nordenssprak/kap2/2a/01.asp?lang=sv (2016-10-06). Redigerad av Iben Stampe Sletten. Nord 2004:008 Köpenhamn. Kan hämtas (på olika nordiska språk). Delkurs 6: Text, läsande och skrivande, 7,5 hp Artiklar om ca 150 sidor kan tillkomma. Skönlitteratur tillkommer med omkring 250 sidor. Bolander, Maria. (2012). Funktionell svensk grammatik. Upplaga 3:e rev. Stockholm: Liber AB. Antal sidor: 175. Ciolek Laerum, Beatrice. (2009). Elever skriver och lärare bedömer - en studie av elevtexter i åk 9. Uppsala: Uppsala universitet. Svenska i utveckling 25. FUMS Rapport 226. Antal sidor: 60. Dysthe, Olga m.fl. (2011). Skriva för att lära. Upplaga 2. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 220. Heith, Anne. (2006). Texter - medier - kontexter. Introduktion till textanalys i svenskundervisningen i grundskolan och gymnasiet. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 230. Langer, Judith. (2012). Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg: Daidalos. Antal sidor: 190. Mossberg Schüllerqvist, Ingrid & Olin-Scheller, Christina. (2011). Fiktionsförståelse i skolan - Svensklärare omvandlar teori till praktik. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 45. Skolverket. (2011). GY2011. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se (2016-10-06). Språkrådet. (2011). Språkriktighetsboken. Stockholm: Norstedts Akademiska bokförlag.
Antal sidor: Läses enligt anvisning. Strömquist, Siv. (2010). Skrivboken. Upplaga 6. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 90. Tengberg, Michael. (2011). Samtalets möjligheter: om litteratursamtal och litteraturreception i skolan. Diss. Göteborg: Göteborgs universitet. Torell, Örjan. (2002). "Resultat - en översikt". I: Hur man gör en litteraturläsare? Om skolans litteraturundervisning i Sverige, Ryssland och Finland. Red. Torell. Härnösand: Mitthögskolan. Antal sidor: ca. 70. Delkurs 7: Perspektiv på ungdomslitteratur och samtida språkbruk, 7,5 hp Artiklar som belyser samtida språkbruk tillkommer om ca 150 sidor. Skönlitteratur tillkommer med ca 750 sidor. Bellander, Theres. (2010). Ungdomars dagliga interaktion. En språkvetenskaplig studie av sex gymnasieungdomars bruk av tal, skrift och interaktionsmedier. Tillgänglig på Internet: www.diva-portal.org/smash/get/diva2:359585/fulltext01 (2016-10-06). Bergsten, Staffan. (2002). Litteraturvetenskap - en inledning. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 227. Läses enligt anvisning. Boglind, Ann & Nordenstam, Anna. (2010). Från fabler till manga. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 450. Bolander, Maria. (2012). Funktionell svensk grammatik. Upplaga 3 rev. Stockholm: Liber AB. Antal sidor: 175. Nilsson, Maria. (2010). Från Gossip Girl till Harry Potter: Genusperspektiv på ungdomslitteratur. Lund: BTJ förlag. Antal sidor: 131. Persson, Magnus. (2000). Populärkulturen i skolan. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 127. Skolverket. (2011). GY2011. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se (2016-10-06). och kunskapsprov för svenskämnet på högstadiet. Wojahn, Daniel (2015). Språkaktivism: diskussioner om feministiska språkförändringar i Sverige från 1960-talet till 2015. Diss. Uppsala: Uppsala universitet. Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-25135 (2016-10-06). Delkurs 8: Forskning om och bedömning av skrivande, retorik och muntlig framställning, 7,5 hp Dysthe, Olga., Herztberg, Frøydis m.fl. (2011). Skriva för att lära. Upplaga 2. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 105. Hellspong, Lennart. (2011). Konsten att tala. Handbok i praktisk retorik. Upplaga 3. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 355. Hellspong, Lennart. (2011). Konsten att tala: övningsbok i praktisk retorik. Upplaga 3. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 168. Hult, Agneta & Olofsson, Anders. (2011). Utvärdering och bedömning i skolan. Stockholm: Natur & Kultur. Antal sidor: 256. Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.). (2004). Svenska som andraspråk - i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. Läses enligt anvisning. Lorentzen, Trøite, Rutt & Smidt, Jon. (2007). Å skrive i alle fag. Oslo: Universitetsforlaget. Antal sidor: 110. Läses enligt anvisning. Mossberg Schüllerqvist, Ingrid. (2012). "Bedömning och betygssättning i svenska". I: Betyg i
teori och praktik. Upplaga rev. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 12. Nordgren, Kenneth m.fl. (2012). Betyg i teori och praktik - ämnesdidaktiska perspektiv på bedömning i grundskola och gymnasium. Upplaga 2 rev.. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 50. Palmér, Anne & Östlund-Stjärnegårdh, Eva. (2015). Bedömning av elevtext: enligt Lgr11 och Lgy11. Upplaga 1. Stockholm: Natur & Kultur. Antal sidor: 170. Palmér, Anne. (2010). Muntligt i klassrummet. Om tal, samtal och bedömning. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 191. Rosander, Carin. (2005). "Performansanalysen som redskap - barnets språkutveckling och pedagogens arbete". I: Stärkta trådar - flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap. Red. Axelsson, Rosander m.fl. Stockholm: Språkforskningsinstitutet. Antal sidor: 89. Skolverket. (2007). Att läsa och skriva - forskning och beprövad erfarenhet. Stockholm: Skolverket. http://modersmal.skolverket.se/polska/images/stories/filer/pdf1887.pdf (2016-10- 06). Antal sidor: 129. Skolverket. (2011). Kunskapsbedömning i skolan - praxis, begrepp, problem och möjligheter. Stockholm: Skolverket. ISBN 978-91-8652954-3. http://www.skolverket.se/omskolverket/publikationer/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok%2 Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2660 (2016-10-06). Antal sidor: 63. Skolverket. (2011). Språket på väg I. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se/bedomning/bedomning/bedomningsstod/svenska-och-svenska-somandrasprak/spraket-pa-vag-1.176561 (2016-10-06). Antal sidor: 38. Skolverket. (2011). Språket på väg II. http://www.skolverket.se/bedomning/bedomning/bedomningsstod/svenska-och-svenska-somandrasprak/spraket-pa-vag-1.176561 (2016-10-06). Antal sidor: 50. Språkrådet. (2011). Språkriktighetsboken. Stockholm: Norstedts Akademiska bokförlag. Läses enligt anvisning. Länkar http://www.nordiska.uu.se/forskning/publikationsserier/fums-rapportserie/ (2016-10-06). Antal sidor: 400. Se artiklar, provexempel och bedömningsmallar. www.skolverket.se (2016-10-06). Antal sidor: ca. 200. Matriser för bedömning. Delkurs 9: Textanalys och textkonstruktion i teori och praktik, 7,5 hp Skönlitteratur och mulitmodala texter kan tillkomma med 150 sidor. Sakprosa, tryckta och multimodala texter kan tillkomma med 200 sidor. Bergsten, Staffan (red.). (2002). Litteraturvetenskap - en inledning. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 70. Björkvall, Anders. (2009). Den visuella texten: multimodal analys i praktiken. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Antal sidor: 172. Dysthe, Olga & Engelsen, Knut Steinar. (2003). Mapper som vurderings- og læringsform - perspektiver og erfaringer. Red. Dysthe, Olga & Engelsen, Knut Steinar. Oslo: Abstrakt forlag. Antal sidor: 341. Heith, Anne. (2006). Texter - medier - kontexter. Introduktion till textanalys i svenskundervisningen i grundskolan och gymnasiet. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 230.
King, Stephen. (2011). Att skriva- En hantverkares memoarer. Malmö: Bra böcker. Antal sidor: 256. Koppfeldt, Thomas. (2006). "Narrativitet och lärande". I: Berättelse och kunskap. Slutrapport nr 2. Red. Kollegiet för forskning och utvecklingsarbete på det konstnärliga området. Stockholm: Dramatiska institutet. Antal sidor: 40. Tillhandahålles av undervisande lärare. Mossberg Schüllerqvist, Ingrid & Olin-Scheller, Christina. (2011). Fiktionsförståelse i skolan - Svensklärare omvandlar teori till praktik. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 45. Skalin, Lars-Åke. (2002). "Narratologi- studiet av berättandets principer". I: Litteraturvetenskap - en inledning. Red. Bergsten, Staffan. Upplaga 2. Lund: Studentlitteratur. 173-188. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575 (2016-10-06). Antal sidor: 281. Språkrådet. (2011). Språkriktighetsboken. Stockholm: Norstedts Akademiska bokförlag. Läses enligt anvisning. Språkrådet. (2011). Svenska skrivregler. Stockholm: Liber AB. Antal sidor: Läses enligt anvisningar. Strömquist, Siv. (2010). Skrivboken. Upplaga 6. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 90. Vulovic, Jimmy. (2013). Narrativanalys. Upplaga 1. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 184. Referenslitteratur Melin, Lars. Litterära laborationer. Kompendiematerial. Tillhandahålles av undervisande lärare. Parmenius Swärd, Susanne. (2008). Skrivande som handling och möte - gymnasieelever om skrivuppgifter, tidsvillkor och bedömning i svenskämnet. Malmö: Malmö högskola. Delkurs 10: Forskningsperspektiv på läsning, skrivning och samtal på grundskolans högstadium, 7,5 hp Artiklar om ca 100 sidor kan tillkomma. Borgström, Eric. (2014). Skrivbedömning: uppgifter, texter och bedömningsanvisningar i svenskämnets nationella prov. Diss. (sammanfattning) Örebro: Örebro universitet. Tillgänglig på Internet: http://oru.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3a739483&dswid=4830 (2016-10-06). Gibbons, Pauline. (2009). Stärk språket, stärk lärandet: Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Antal sidor: 200. Hofvendal, Johan. (2006). Riskabla samtal. Linköping: Linköpings universitet. http://liu.divaportal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:21706 (2016-10-06). Antal sidor: 230. Nordgren, Kenneth m.fl. (2012). Betyg i teori och praktik - ämnesdidaktiska perspektiv på bedömning i grundskola och gymnasiet. Upplaga 2:a rev. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 50. Norrby, Catrin. (2004). Samtalsanalys. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 215. Skolverket. (2011). Kunskapsbedömning i skolan - praxis, begrepp, problem och möjligheter. Stockholm: Skolverket. ISBN 978-91-8652954-3. http://www.skolverket.se/omskolverket/publikationer/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok%2 Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2660 (2016-10-06). Antal sidor: 63.
Tidskriftsartiklar Hattie, John & Timberly, Helen. (2007). "The Power of Feedback". REVIEW OF EDUCATIONAL RESEARCH. 2007/77. Antal sidor: 33. Delkurs 11: Läromedel och film i skolans svenskämne, 7,5 hp Andersson, Lars Gustaf. (1999). Filmanalys - en introduktion. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 114. Carlsson, Marie & von Brömmsen, Kerstin (red.). (2011). Kritisk läsning av pedagogiska texter. Genus, etnicitet och andra kategoriseringar. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 306. Reichenberg, Monica (2014). Vägar till läsförståelse: texten, läsaren, samtalet. Upplaga 2 (uppdaterade). Stockholm: Natur & kultur. Antal sidor: 144. Skolverket. (2011). Allmänna råd med kommentarer om planering och genomförande av undervisningen. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se/omskolverket/publikationer/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok%2 Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2698 (2016-10-06). Antal sidor: 32. Skolverket. (2011). Kunskapsbedömning i skolan praxis, begrepp, problem och möjligheter. Stockholm: Skolverket. ISBN 978-91-8652954-3. http://www.skolverket.se/omskolverket/publikationer/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok%2 Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2660 (2016-10-06). Antal sidor: 63. Stam, Robert (2005). Literature through film: realism, magic, and the art of adaptation. Malden, Mass.: Blackwell. Antal sidor: 408. Svedner, Per Olov. (2010). Svenskämnet & svenskundervisningen: delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsföretaget. Antal sidor: 200. Ullström, Sten-Olof. (2007). "Läroboken som lärare. Uppgiftskulturer i läromedel för gymnasieskolan". I: Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning. Tala, lyssna, skriva, läsa, lära modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv. Umeå 16-17 november 2006. Red. Anders Sigrell. Sid. 125-145. Delkurs 12: Forskningsperspektiv och vetenskapligt skrivande, 7,5 hp Ett urval av texter utifrån valt forskningsperspektiv om ca 1000 s. tillkommer. Ask, Sofia. (2007). Vägar till akademiskt skrivande. Växjö: Växjö universitet. Antal sidor: 70. Dysthe, Olga., Hertzberg, Frøydis., Hoel Løkensgard, Torlaug. (2011). Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 212. Fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2016-09-20