Ung Företagsamhet och effekter av utbildning i entreprenörskap raps-dagarna 25 oktober 2013
Historik Etableringen i Sverige Tre drivande personer och ett antal lyckliga sammanträffanden gjorde att Ung Företagsamhet kunde lanseras i Sverige 1980. Rötterna finns i det amerikanska Junior Achievement, JA, som funnits sedan 1919. Den 21 oktober 1980 hölls den konstituerande föreningsstämman, initiala stadgar blev - Föreningen Ung Företagsamhet har till ändamål att ge skolungdomar insikter i näringslivets och arbetslivets villkor. Detta sker genom att ungdomarna under sakkunnig ledning bildar miniföretag, i vilka man tillverkar och marknadsför verkliga produkter. De två första UF-företagen etablerades sedan under hösten 1980, ett vid Mosstorpsskolan i Skärblacka och ett vid Ånestadsskolan i Linköping. Ung Företagsamhet hade kommit till Sverige för att stanna och växa!
Organisationen idag Verksamheten Ung Företagsamhet är en ideell organisation som utbildar i entreprenörskap på grundskolor och gymnasier över hela Sverige. Lärare erbjuds stöd och vägledning och eleverna ges möjlighet att utveckla sin kreativitet, företagsamhet och sitt entreprenörskap. Detta genom en kombination av teori och praktik. Ung Företagsamhet finns i 24 regioner över hela landet och är medlem i det internationella nätverket Junior Achievement Worldwide. Verksamheten ger konkreta resultat i form av fler företagare och fler företagsamma medarbetare.
Ung Företagsamhet Tre koncept och ett Alumninätverk Vid fem lektioner får eleverna lära sig om hur ett samhälle är uppbyggt, vilken betydelse människor och arbetsliv har för vårt samhälle, hur lätt man själv kan vara med och bidra och vad demokrati är. Eleverna får träning i kommunikation, samarbete, problemlösning, Argumentation och hur man fattar beslut i grupp. Vid fem tillfällen får eleverna lära känna sig själva och sina egna entreprenöriella egenskaper. Eleverna får kunskap om hur man fyller ett behov, hur man kan tänka för att komma på nya idéer, hur man kan presentera sig själv och sina idéer och även träning i att tro på sig själv. Under ett läsår går eleverna igenom ett företags hela livscykel. Från att komma på en affärsidé, registrera ett UFföretag och sälja sin vara eller tjänst, till att vid årets slut avveckla företaget. UFföretagande ger eleverna en unik inblick i entreprenörskap och i hur det är att driva företag. UF Alumni finns för att stimulera ett fortsatt entreprenörskap, öka sitt personliga nätverk, erfarenhetsutbyte vid eget företagande och möjlighet att fortsätta vara involverad i Ung Företagsamhet
Från nord till syd UF-företagande läsåret 2012/2013: Antal UF-företag: 7 035 (6 452) Antal UF-elever: 22 451 (20 443) Antal aktiva lärare med UF-företag: 1 599 (1 720) Antal rådgivare: 7 590 (7 040) Antal skolor som erbjuder Ung Företagsamhets koncept UFföretagande: 573 (591) Antal elever som drivit UF-företag sedan starten 1980: Ca 257 000 Siffrorna inom parentes avser läsår 2011/2012. Källa: Ung Företagsamhets egen statistik.
Antal UF-företagare 1992/1993 tom 2012/2013 22451 20000 18462 19954 19820 20443 15740 15000 13907 Antal 10000 8321 9034 9605 10118 9142 9 459 10005 10559 11735 6891 5557 5000 4163 4580 2729 0 92/93 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 År
Vad innebär UF-företagande? Fem obligatoriska basmoment: - Registrera UF-företaget - Skaffa en rådgivare - Göra en affärsplan - Genomföra minst 2 säljtillfällen - Upprätta en årsredovisning + Minst tre tilläggsmoment
Kompetenser som eleverna får möjlighet att utveckla: - Ansvarstagande - Samarbete - Problemlösning - Självkänsla - Initiativförmåga och handlingskraft - Beslutsfattande - Sätta mål och planera - Risktagande - Omvärldskunskap - Kommunikation både skriftligt och muntligt - Lära att lära
Effekter av utbildning i entreprenörskap En långtidsstudie av UF alumners arbetsmarknadspotential och företagande
Om rapporten Effekter av utbildning i entreprenörskap Rapporten är författad av docent Karl Wennberg, doktorand Niklas Elert, Ratio Näringslivets forskningsinstitut Publicerad i januari 2013 Finns i sin helhet på http://www.ungforetagsamhet. se/organisation/vara-resultat
Resultat Effekter av utbildning i entreprenörskap genom matchning Metod: Propensity Score Matching / Kvasiexperimentell design
Ökar sannolikheten att en individ startar företag UF-deltagande ökar sannolikheten för att bli nyföretagare med 24 % alternativt åtminstone 20 %
Ökad inkomst från företagande UF-deltagande ökar individens förväntade inkomst, positiv effekt på företagarinkomsten på mellan 7 12 %
Positiva effekter på saker som inte har med företagande att göra Class of 94 arbetsmarknadsposition bland UF-alumner Metod: Bivariat statistik / beskrivande statistik
Högre medelinkomst en genomsnittlig månadslön mer om året UF-alumner har högre inkomst, 35700 mer i årsinkomst, 12 % mer jämfört med kontrollgruppen 2010
Högre andel chefer 44 % större sannolikhet UF-alumner når i betydligt högre utsträckning chefspositioner, 44 % högre sannolikhet än kontrollgruppen
Börjar/avslutar högre studier? kohort 1994 UF-alumni ej UF Påbörjat högre studier 60,7% 55,7% Avslutat högre studier 41,1% 40,3%
Etablering på arbetsmarknaden 12 % lägre sannolikhet att vara svagt etablerade färre antal arbetslöshetsdagar, drygt 20 % lägre sannolikhet att vara arbetslös än kontrollgruppen
Slutsatser Att driva UF-företag i gymnasiet påverkar individers långsiktiga arbetsmarknadspotential: - Oftare företagare - Högre inkomster - Oftare chefer - Mer sällan arbetslösa - Betyg spelar mindre roll Att driva UF-företag i gymnasiet påverkar entrepreneöriell förmåga: - Oftare företagare - Högre företagarinkomster Kontextuell begränsning: ekonomisk gymnasielinje dominerade UF-utbildningen under 1990-talet
Sammanfattning Rapporten visar på goda resultat. Utbildningskonceptet UFföretagande är ett effektivt sätt att lära sig entreprenörskap. Utbildningskonceptet UFföretagande gör skillnad!
Tack så mycket! jonas.hehrne@ungforetagsamhet.se Läs mer om Ung Företagsamhet på www.ungforetagsamhet.se