Metoder för att skapa delaktighet

Metoder för att skapa delaktighet

Metoder för att skapa delaktighet Presentation- och Lära känna-metoder Ballongen Dela upp gruppen två och två, ge varje par två ballonger och en penna som fäster på ballongen. Låt dem nu rita av varandra på ballongerna och intervjua varandra i samband med det. Saker att intervjua om är; namn, ålder, bor, varför man är här osv. Någon kul och otippad fakta är alltid roligt. Sist av allt presenterar de varandra med hjälp av ballongen. Egenskaper Låt alla skriva sitt förnamn och sedan komma på en egenskap till varje bokstav. T.ex. Karin; K Kreativ, A Arbetsam, R Rolig, I Ivrig, N Nyfiken. Tändstickan Tänd en tändsticka och berätta om dig själv så länge den brinner. Skicka tändsticksasken vidare till alla i gruppen. Man har något att hålla i händerna och presentationerna blir inte långrandiga. Kollage Detta kräver en del tid. Fixa så att det finns papper, saxar, lim, pennor, tidningar och annat som kan behövas för att göra ett kollage. Låt alla deltagare göra ett varsitt kollage som berättar vilka de är. Bildpresentation Gör en powerpointbild med massa olika bilder och foton (på en och samma sida). Bilderna kan föreställa t.ex: skogen, att-göra-lista, hörlurar, löparskor, jordglob, jordgubbar, hund, bok, dator osv. Deltagarna ska sedan välja 3 bilder som beskriver dem och varför. Detta visste du inte om mig Alla tänker ut något som de har gjort eller vill göra som ingen vet, t.ex: Jag har hoppat bungy jump eller Jag drömmer om att öppna en bokhandel. Be alla skriva ner på ett varsitt papper som du sedan samlar in. Låt sedan gruppen gissa vem som har skrivit lappen. Namninlärning Använd den klassiska metoden då alla säger sitt förnamn följt av ex. ett djur eller en frukt som börjar på samma bokstav som namnet. Låt alla i gruppen upprepa de andras namn och ord. Diskussionsmetoder Bikupor Klassisk diskussion i mindre grupper under en begränsad tid. En i varje grupp redovisar sedan för resten vad de har kommit fram till. Walk & Talk Det är precis som det låter. Man diskuterar och tar en kort promenad samtidigt. Helst i par. Buzzgroups Diskutera två och två ett visst ämne under en tidsbegränsad period. Runda Gå en runda och låt alla i gruppen få tid att säga vad de tycker. Under en runda är det viktigt att varje talare får säga det den vill utan att bli avbruten. Först efter att alla har fått säga något är det öppet för diskussion igen. Mingel Låt deltagarna mingla runt i lokalen och diskutera en fråga eller ett ämne med varandra. Var tydlig med att de ska hinna prata med så många som möjligt och inte endast prata med bästa kompisen. Använd gärna skön musik i bakgrunden. Brainstorm Denna metod går ut på att säga det första bästa ni tänker på. Ni väljer ett ämne, tex. klubbens verksamhet, sedan skriver ni upp allt som ni kommer att tänka på under det ämnet. Här gäller det att bara kasta ur sig saker utan att diskutera. Kreativitetsövningar Vardagssyssla på nya sätt Välj en vanlig vardagssyssla - hur gör du i vanliga fall? Tänk ut minst 10 nya sätt Dumt, tråkigt, galet, kärleksfullt, jobbigt, roligt osv. Räkna varje 2 Metoder för att skapa delaktighet

idé och säg till din hjärna att det var en fantastisk idé! När din hjärna är inställd på många idéer istället för bra idéer, sätts idéflödet igång. Egna anteckningar Kreativt skrivande Skriv en berättelse på kort tid, t.ex. 2 minuter. Sätt klockan och börja skriv! Här gäller det att skriva så många ord som möjligt, vad berättelsen handlar om är helt oviktigt. Man kan förenkla övningen genom att bestämma vad berättelsen ska börja med. T.ex: Det var en gång, Min låtsaskompis Åke, Idag var jag med om något väldigt konstigt. Färgövningen Låt deltagarna titta på ett papper med färger (ord: blå, gul, röd osv.) skrivna i fel färg (ex. ordet blå är skrivet i rött). Be dem säga färgen på texten och inte ordet. 10 saker att göra med en T.ex. sked, banan, sko. Kom i små grupper fram till 10 saker man kan göra med ett speciellt föremål. Associera och o-associera Påminner till viss del om ovanstående övning. Stå eller gå runt i rummet. Någon börjar säga ett ord och nästa associerar, ex. Sommar Sol Regn Vatten Hav Båt osv En vanlig associatonslek alltså, men nu kommer det svåra! Nu ska någon börja säga ett ord och nästa ska säga något som absolut inte har något att göra med ordet. Ex: Sommar Bil Papper Hår Blomma osv Det är svårare än man tror och mycket bra för kreativiteten! Metoder för att skapa delaktighet 3

Samarbetsövningar Knuten Låt deltagarna bilda en ring, hand i hand. Alla ska sedan blunda och räcka ut armarna in mot ringens mitt. Gå sakta in mot mitten. Varje hand ska ta tag i en annan persons hand. Öppna ögonen. Ni har nu en mänsklig knut som ska knytas upp. Ta det försiktigt, klättra över eller under varandras armar utan att släppa greppen. När knuten är löst är övningen färdig. Ledet Låt deltagarna samarbeta genom att ställa sig i ordning efter födelsedag, skostorlek osv. Mattan En matta behövs. Det ska vara trångt för gruppen att vara på mattan, men alla kroppsdelar ska vara innanför mattkanten. Säg till dem att vända på mattan, utan att prata med varandra och utan att kliva utanför. Lära känna-övningar Syftet med Lära känna-övningar är att alla ska lära sig varandras namn och dessutom få veta lite mer om de i gruppen. Det är enormt viktigt att alla i gruppen känner sig trygga med varandra inför det arbete som ska göras tillsammans. Även utbildaren måste ha koll på vad alla heter och på ett sätt också vara en naturlig del av gruppen. Bingo och namnbingo Dela ut en bingolapp och en penna till alla deltagare. Be dem sedan att hitta personer i gruppen som svarar ja på de olika påståendena som förekommer på lappen, skriv personens namn i rätt ruta. Den som först får en rad; vågrätt diagonalt eller lodrätt ropar BINGO och presenterar de på sin rad. Syfte: Det blir lite mindre strikt! Du får gå runt och prata med folk och tävla! Frågor En presentation kan också vara av den enklare sorten. För att göra det lite mer intressant kan man använda sig av mer annorlunda frågor än de gamla vanliga. I Frankrike finns det en sällskapslek där man, även med människor man känner någorlunda bra kan förhöra sig om vad för någon sorts människa de är. Antingen genom att kombinera frågorna och att man på något sätt samlar in spännande svar genom att gå omkring i rummet och intervjua varandra. Genom att kanske prata två och två och att man sedan i stor grupp presenterar personen för de andra. En annan variant är att låta en rolig hatt eller något att hålla i, gå runt. Den som har den roliga hatten på sig är då den som blir intervjuad av de andra. Detta fungerar bäst i lite mindre grupper. Börja med en person, alla andra får då ställa en fråga till denna person. När alla i gruppen har frågat denna person något så går ni över till nästa. Det är en fördel om man inte går laget runt enligt någon given form, hoppa hellre fram och tillbaka mellan deltagarna. Allt för att undvika att fokus ska ligga på Nu är det snart min tur. Kanske kan man göra så att den som har hatten får välja vems tur det är nästa gång. Syfte: Att lära känna alla personer, på ett annorlunda sätt. Material: Ev. en hatt Om mig själv Alla berättar några saker om sig själva. Alla säger sitt namn och t.ex.: Ett djur, En känd person, Min bil, Min favoritbok eller Om jag var ett djur. Syfte: Man får höra namnen men också något annat att hänga upp namnet på. Alla som Placera deltagarna i en cirkel på varsin stol, i ringen ska det även finnas en tom stol. Du som ledare läser upp påståenden som rör vardagliga saker. Exempel på påståenden kan vara alla som har blå strumpor byter plats. De som inte har blå strumpor sitter alltså kvar. När deltagarna börjar förstå hur övningen går till kan du göra den svårare genom att ta bort två stolar så att det alltså är en deltagare mer än det finns stolar. Den 4 Metoder för att skapa delaktighet

deltagare som blir utan stol får ställa nästa fråga, du som ledare kan börja ställa första frågan. När deltagarna själva ska ställa frågorna är det viktigt att du som ledare poängterar att man bara ställer frågor som man själv kan tänkas svara ja på, alltså inga uthängande frågor. Detta för att undvika frågor som kan upplevas som alltför intima av deltagarna. Dessutom delar man på det sättet med sig något av sig själv när man ställer frågan! Egna anteckningar När du tycker deltagarna är redo för ytterligare en svårighetsgrad kan du lägga in högerregeln; då någon har en stol till höger om sig som är tom ska man omedelbart fylla den platsen och flytta dit. Syfte: att lära känna varandra, gruppen får en chans att spana in varandra lite extra. Kan även fungera i kartläggningssyfte; vad gillar andra att göra på fritiden under diskussion kring vad som finns det för resurser på den lokala orten. Fönstret/ponchos Låt alla deltagare ta ett blädderblockspapper, vik det på mitten och klipp hål, så att du kan dra det över huvudet och få halva pappret på magen och halva på ryggen. Dela in framsidan i fyra rutor. Rita själv i varje ruta. Skriv ditt namn vid halsen Ruta 1: Jag är Ruta 2. Jag vill bli Ruta 3. Jag bor Ruta 4. Jag är här för att. På ryggen skriver du ditt motto, vad du lever efter. Mingla sedan runt i salen bland alla andra Indianer och lär känna de andra Alla ska skaka hand med varandra! Syfte: Alla är lika fula/snygga. Man kan både läsa och fråga. Lär känna varandra! Material: Blädderblockspapper samt tuschpennor Metoder för att skapa delaktighet 5

Med bilder som symbolik Lägg ut en massa olika bilder och symboler på golvet, låt deltagarna välja en symbol/bild för hur de känner sig just nu och en för något de lämnar efter sig/vill slippa tänka på under dagen. Syfte: En bild säger mer än 1000 ord brukar man säga Material: Flera olika bilder, vykort symboler eller saker. Porträtt + Intervju Rita samtidigt av varandra två och två utan att titta på pappret, en övning som ofta lockar till skratt. Samtidigt tvingas man att titta på den andra personen, söka kontakt. När deltagarna sedan redovisar för varandra så berättar de också vad de ritat: Vad var det första de såg hos den andra personen. När de intervjuar varandra kan de ha frågor som; Vad är viktigt för dig, vad tycker du om, Vad tycker du illa om? Vad gör dig glad? Vad gör dig ledsen? Instruktioner 1. Be deltagarna dela upp sig två och två och sprida ut sig i rummet eller rummen. Var och en skall utan att titta på pappret, rita av den andres ansikte. 2. Rita därefter in munnens form och ögats form. Deltagarna får endast titta på pappret för att mun och ögon ska komma någorlunda rätt i ansiktet. Visa teckningarna för varandra. 3. De två personerna ska sedan berätta vad de först såg i den andres ansikte, omedelbart innan han/hon skulle rita ansiktet Vilket intryck fick de av varandra? Stämmer dessa intryck med min egen självbild? Berätta något om dig själv för den andre personen! 4. Samla in alla parens teckningar, blanda och vänd högen upp och ner. Lägg därefter fram en bild i taget och låt hela gruppen gissa vem bilden föreställer. Den som bilden föreställer får sedan kommentera sina personliga reaktioner över bilden. Bilden lämnas sedan över till den det föreställer Syfte: Lära känna varandra lite mer, få en djupare kontakt och ha kul. Kommentar: Passar kanske bäst till en grupp som känner varandra lite. Perfekt vid styrelseutbildning eller längre kurs. Vi vet vad gruppens medlemmar heter, varifrån de kommer, något om deras bakgrund etc. Men vi kanske skulle våga närma oss varandra lite mer, så att vi vågar visa både sympati och tillit. Poträtt - Rita lite var Ännu en övning i samma anda som den ovan kan vara att sätta deltagare på två led mitt mot varandra. Uppgiften är sedan att under några sekunder rita av något på den som sitter mitt emot, t.ex. munnen eller ett öga. Sedan flyttar ena ledet en plats åt höger, bilderna ligger kvar. Nästa person tar och fortsätter. Sedan är det nästa rads tur. (Om man vill kan man låta båda raderna måla samtidigt, men ena raden flyttar åt höger, andra raden skickar sina papper åt vänster. Syfte: Dels skrattet! Dels att få vara lite kreativ utan att det spelar någon roll hur duktig man är, det blir ändå fult! Sortera Gruppen delas in i två lag, den som först kan sortera hela laget i rätt ordning utan att prata vinner. Du som ledare ger ställer påståendena som de ska sortera sig efter. Exempel att sortera sig efter: Ålder, sammanlagda ålder i familjen, hårfärg, längd eller ögonfärg. Du kan säkert hitta på fler själv! Syfte: Att kommunicera utan att prata, kanske är det inte den som pratar mest som är bäst på att strukturera upp gruppen när de inte får prata. 6 Metoder för att skapa delaktighet

Rörelser Alla presenterar sig med en rörelse och ett ljud. Sen skickar man det vidare i gruppen. Person 1 säger haha och rör skrattande på kroppen. Skickar vidare till person 2 som först säger haha och rör på kroppen för att sen komma på något eget, kanske visslar och stryker sitt hår bakåt. osv. Egna anteckningar Syfte: Alla får vara i centrum, höras och testa sin kreativitet. Dessutom ger det dig chansen att förknippa personen och namnet med något mer, för att lättare komma ihåg. Namn och rörelse En utveckling av ovan. Man säger sitt namn, gör ett ljud och en rörelse. Sen upprepar alla i gruppen det i kör. Syfte: Alla får stämma in och ni upprepar namnet högt. Intervju med ballong Alla får varsin ballong och en vattenfast penna. Man sätter sig två och två, och målar helt enkelt av den andra. Skriv namnen högst upp på ballongen. Nu har ni skapat ett porträtt som både är färgglatt och roligt. Syfte: Man får prata två och två samt sprida glädje i rummet med färg och bild. Material: Ballonger och vattenfasta tuschpennor Metoder för att skapa delaktighet 7

Energizers och isbrytare Syftet med energizers eller isbrytare är att komma igång både i kroppen och i knoppen! Eftersom vi ska tänka kreativt hela utbildningen är det viktigt att släppa lite på spänningarna, både de fysiska och de psykiska. Att våga vara lite barnsliga ihop och leka stärker gruppsammanhållningen. Kan läggas in istället för en kortare rast. Popcorn Tänk er att ni är i en jättestor gryta, med lite olja som fräser. Ni är alla små majskorn. Om en stund så börjar ett popcorn att poppa! Personen skriker då PoppPoppPopp`. När det korn som poppar först nuddar dig, börjar du också att poppa. Tillslut så poppar hela grytan. Antingen så är du det första popcornet eller så utser du det. Fungerar som kull eller datten. Syfte: Att få röra vid varandra, hoppa och studsa lite. Knuten Alla står i en ring, sträcker armarna inåt, blundar och nynnar. Alla går samtidigt inåt ringens mitt, tar tag i en annans hand i varje hand. När man håller två händer slutar man nynna. När det är tyst tittar alla upp, håller kvar händerna och försöker lösa ut knuten. Syfte: Praktisk problemlösning, prata om en gemensam sak och röra vid varandra. Citronen Dela ut lappar med ordet citron på till alla, säg att de inte ska visa lappen för de andra. Instruktionen är: Stå i en ring, håll varandra i armkrok. När jag säger en frukt så ska den som har den frukten på lappen, sätta sig ner, de andra ska hålla kvar denne. Den som sätter sig på golvet först vinner. (då det står citron på alla, så kommer alla att sätta sig ner när du säger det, så se till så att det inte finns massa vassa hörn runt om kring.) Syfte: Skratta och ha kul. Material: Små, hopvikta lappar med ordet citron på. Kommentar: Akta så att det inte finns vassa hörn eller hårt underlag att slå sig på. Power-massage Alla masserar varandra under några sekunder. Syfte: Få lite ny energi och klämma på varandra. Kommentar: Se till så att ingen klämmer för hårt eller att någon tycker det är otäckt när någon annan tar i dig. Raketen Klapp, stamp och buzz. Syfte: Fart, ljud och rörelse. Komma igång helt enkelt. Byt platser Byt platser med varandra under utbildningen, då sitter inte samma personer bredvid varandra hela tiden. Syfte: Man lär känna fler och slipper kompissnacket under utbildningen. Coconut 7 personer ska bilda ordet Coconut (kokosnöt) med sina kroppar. Syfte: Röra sig och en utmaning. Möblera om För att få ny energi, nya vibbar och chansen att träffa nya människor så kan man möblera om lite i den sal man är. Det kan vara bra om man jobbar i block, för att bryta av och visa att nu går vi vidare. Syfte: Alla får föra sig lite, det känns nytt och kanske kan vi bryta de invanda mönstren 8 Metoder för att skapa delaktighet

Byt miljö Om ni har möjlighet så byt miljö. Kanske kan man ta en diskussion utomhus, kanske en annan övning i korridoren eller i köket. Då får alla också en chans att röra på sig mellan aktiviteterna och passen lite. Egna anteckningar Syfte: Alla får föra sig lite, det känns nytt och kanske kan vi bryta de invanda mönstren Ballonger Alla knyter en ballong kring ena benet, sen gäller det att smälla alla andras ballonger och rädda sin egen. Syfte: Fart och tävling. Ger ganska höga ljud ifrån sig. Material: Ballonger och snören Sitt Alla ställer sig i en tät ring, rygg mot mage. Nu ska hela cirkeln försiktigt försöka sätta sig ner i varandras knä. Det går om man tar det försiktigt, vågar lita på varandra och samarbetar. Syfte: Att lita på varandra och göra något som verkar vara omöjligt. Det ger också en fysisk kontakt. Huvud, axlar, knä och tå Sång: Huvud, axlar, knä och tå, knä och tå. Huvud axlar, knä och tå, knä och tå. Ögon, öron, kinden klappen får. Huvud, axlar, knä och tå, knä och tå. (Här rör man de kroppsdelar man sjunger om.) Syfte: Skaka loss och tänk på något annat en stund. Faxmaskinen Alla deltagare sitter på ett långt led, den som sitter längst bak ritar med fingret något han eller hon tycker om på ryggen framför. Låt bilden vandra framåt. Personen längst fram får rita upp bilden på tavla eller blädderblock. Fungerar som viskleken. Syfte: Vad händer med ett budskap på vägen? Koncentration och samarbete. Metoder för att skapa delaktighet 9

Viskleken Alla sitter i en ring, förste person viskar en mening i nästes öra. Denne viskar vidare när det kommer tillbaka ser man om det var rätt! Syfte: Likt som ovan, så är det inte så lätt att skicka rätt budskap vidare. Kan vara bra att ha med sig, att inte lita till rykten och göra allt för att informera på rätt sätt. Jag älskar att Skriv ner svar på följande frågor på en lapp (ett svar på varje lapp): Jag älskar att Om jag fick beskriva mig själv med tre ord skulle jag skriva När jag blir stor vill jag vara Givetvis kan du hitta på andra/bättre frågor. Alla lapparna ska vara likadana och alla deltagare ska ha skrivit sitt namn på lappen. Sedan läser ledaren (du) upp lapparna, utan att säga vem det är som har skrivit lappen. Deltagarna får gissa genom att sätta sig i knäet på den de tror har skrivit den. Syfte: kroppskontakt och lite rörelse, man får veta lite andra saker än i vanliga fall. Ett sätt att jobba med fördomar. Hunden ett test Be alla deltagare rita en hund på en post-it. Antagligen kommer de allra flesta att rita hunden stående med huvudet åt vänster. Vad beror detta på? Blå Hammare ett test Be alla deltagare skriva nior i en pyramid och sedan mumla dessa (9, 99, 999, 9999, 99999) Avbryt efter en stund och be alla skriva upp en färg och ett verktyg. De flesta kommer antagligen att skriva blå eller röd och hammare. Vad beror detta på? nedåt. Exempel på roller är du är fem år gammal och letar efter din mamma, ditt livs kärlek har precis gjort slut med dig och du vill helst försvinna från jordens yta, du känner dig väldigt ensam och hoppas på att finna en vän, du har vunnit högsta vinsten på Bingo Lotto och måste bara berätta för alla du träffar... Be varje deltagare ställa sig på en lapp. När alla ställt sig ber du dem läsa lappen och gå in i sin roll. Låt spelet pågå några minuter - inte för länge- sedan ber du deltagarna lägga ner lapparna på golvet, mingla runt lite i rummet för att sedan börja om på nytt fast med nya roller. När alla deltagarna fått in ett flyt i att gå in i sina roller kan du låta det gå kortare tid innan de växlar över till nya roller. Efter övningen följer du som ledare upp med frågor som: hur kändes det att vilja vara ensam och bli påhoppad av en superentusiast? Hur kändes det och ha något viktigt att berätta och ingen lyssnade? Vilka bemötanden tyckte ni bättre/ sämre om? Varför? Syfte: Att få deltagarna att reflektera över hur man bemöter andra samt hur man själv vill bli bemött. Övningen kan vara en inledning på intervjuerna/undersökningarna; vad är bra frågor att ställa, hur uppträder man under intervjun, framförallt hur uppträder man inte. Sensmoralen i övningen är att behandla andra som man själv vill bli behandlad. Material: Här har du som ledare i förväg förberett flera roller, gärna några fler än antalet deltagare. Kaosteater Här har du som ledare i förväg förberett flera roller, gärna några fler än antalet deltagare. Du skriver ner dessa roller på lappar som du sedan sprider ut och placerar över golvet med texten 10 Metoder för att skapa delaktighet

Metoder för att skapa delaktighet 11

Diskussionsmetoder och värderingsövningar I alla metoderna under denna rubrik gäller det för dig som ledare att aldrig ta ställning. Tala inte om vad du tycker eller tänker, då har du dödat det öppna klimatet. Det handlar om deltagarnas värderingar och din uppgift är att leda dem igenom, men inte färga dem. Fyra hörn En 4-hörn-övning är en diskussionsmetod som är väldigt bra att få igång diskussioner med. Här får också deltagarna möjlighet att ändra ställningstagande efter diskussionen. Välj en frågeställning eller ett påstående, till exempel vilken frukt som är godast. Varje hörn i rummet får ett alternativ, till exempel äpple, päron, banan och öppet hörn. Det är jätteviktigt att det inte finns några rätt eller fel av alternativen, man ska inte kunna svara fel på påståendet. Det är också viktigt att det alltid finns ett öppet hörn där man kan ställa sig om man inte håller med om något eller om man har en egen idé. Nästa steg är att man får prata ihop sig i hörnen, varje hörn får sedan presentera hur de har tänkt. Det är hel okej att under övningen byta hörn. Syfte: Alla får ta fysisk ställning, men själva välja om de vill förklara sig eller argumentera. I och med detta får också alla röra på sig och de vanliga reglerna i en diskussion slutar att gälla. Linjen Linjen liknar 4-hörn på det sättet att det inte finns några rätt eller fel, men här finns det större möjlighet till gradering av sitt ställningstagande. Här finns det två alternativ till en frågeställning, i två ändar av en tänkt linje. Deltagarna får ta ställning var som helst längs linjen. Man kanske tycker lika mycket om äpplen och päron, då ställer man sig mitt på linjen, osv. Syfte: Alla får ta fysisk ställning, men själva välja om de vill förklara sig eller argumentera. I och med detta får också alla röra på sig och de vanliga reglerna i en diskussion slutar att gälla. Kan vara bra för att förtydliga att det finns många olika grader på påståendena. Heta stolen Alla sätter sig på stolar i en ring, utan bord. Du har ett papper med färdiga påståenden som du läser ett efter ett. Om man håller med om påståendet ska man resa sig upp och byta stol med någon annan som också har den åsikten. Genom att sitta kvar på stolen kan man visa att man inte håller med eller att man behöver längre tid för att bestämma sig. Se till så att det alltid finns en tom stol, så att man alltid kan byta plats. När alla som vill har bytt platser, så fråga om någon vill berätta hur de tänkte. Låt några komma till tals, men se till så att det inte blir någon diskussion. Syfte: At ge deltagarna tillfälle att våga stå för sina åsikter och att samla koncentrationen i frågan. Tips: Börja med några enkla påståenden, så att alla vågar lämna sina trygga stolar och testa på att byta plats. T ex. choklad är godare än sega råttor sommaren är bättre än vintern etc. Gruppdiskussion Ställ en öppen fråga alternativt ett påstående till gruppen. Låt deltagarna svara och uppmuntra dem gärna att konkretisera sina tankar så långt som möjligt genom frågor som hur tänker du då? och förklara mer. Undvik att moralisera svaren. Är någon inne på en destruktiv åsikt försök att bemöta åsikten med frågor som hur vet du det? kan du ge exempel? Om du har en grupp som har många idéer och åsikter, dela in dem i bikupor och låt dem diskutera av sig. Låt dem sedan redovisa gruppvis vad de kommit fram till. Är gruppen å andra sidan väldigt tyst och du känner att du inte kommer någon vart finns det flera alternativ: Låt dem prata två och två någon minut, fråga sedan varje par vad de kommit fram till. Provocera. Formulera en mening som det bara finns ett svar till. Förhoppningsvis svarar någon i gruppen då ja eller nej. Utifrån det kan du som ledare fråga den personen varför... 12 Metoder för att skapa delaktighet

Om inget av ovanstående fungerar, reflektera över varför gruppen är så tyst. Om de inte känner varandra tillräckligt väl kan du spara diskussionen till senare. Satsa istället på gruppstärkande övningar. Tystnaden kan också bero på att deltagarna inte är på det klara med syftet för dagen eller diskussionen. Du som ledare får då backa några steg och helt enkelt fråga var i oklarheten ligger. Ibland kan det faktiskt vara på sin plats att fråga gruppen om de överhuvudtaget vill vara där. Initiativet till din utbildning kan ha kommit från någon annan. Egna anteckningar Buzzgroups/bikupor Smågruppsdiskussioner. Oftast bara att vända sig till den som sitter närmast och prata en halv minut. Syfte: Att vädra sina tankar och slipa sina argument. Ett sätt att slippa den stela talarordningen ett tag. Brainstorm Skriv upp alla deltagares förslag på tavlan, ett stort papper eller på post-it-lappar. Alternativt kan deltagarna själva skriva ner sina idéer på lösa lappar eller ett stort papper. Under brainstormingen ska inte några förslag avfärdas utan uppmuntra istället deltagarna till så många idéer som möjligt. Allt är på det här stadiet genomförbart, uppmuntra dem att tänka stort även om det kan tyckas som om de kommer med förslag som är helt ogenomförbara. När brainstormingen är klar kan du tillsammans med gruppen kategorisera förslagen; dela in dem i olika grupper för att få en klarare översikt över vilka förslag/idéer som producerats. Om ni är ute efter att arbeta fram förslag kan du nu leda en omröstning där varje deltagare får rösta på ett förslag som han eller hon tycker är bäst från brainstormingen. Det förslag som fått flest röster är det förslag som gruppen kommer att arbeta vidare med. Syfte: att få fram förslag och idéer att arbeta vidare med. Ett annat syfte är att hitta kreativa och annorlunda lösningar på problem. Metoder för att skapa delaktighet 13

Kommentar: Om Brainstormen inte funkar: Undvik diskussioner. I diskussioner händer det lätt att alla bara försvarar det de tror på och ingen kommer med något nytt. Utvärdera inte Se till att ingen kritiserar en idé eller startar en lång diskussion om varför den inte går att genomföra. Varje idé bör skrivas ner, hur tokig den än verkar vara. Sätt inga gränser Besynnerliga och ovanliga idéer bör inte bara tillåtas utan uppmuntras. Ju vildare idé, desto bättre. Kreativitet uppstår när tanken får fritt spelrum. Strunta i rang och hierarki Ingen kommer att diskutera fritt på ett möte där de måste imponera på någon annan. Därför ska alla ha samma rang under en Brainstorm. Ofta behöver man få ur sig alla sina vanliga och ganska fyrkantiga tankar, innan de riktigt bra och kreativa kommer. Stressa därför inte en Brainstorm, utan ge tid till att fundera en stund tyst för sig själv också. Om det är segt att komma igång kan du be att alla vänder sig till den som sitter närmast för att komma fram till 7 bra tankar, när alla fått fundera lite i par, kan man återgå till Brainstormen, som förhoppningsvis kommer igång då. Som alternativ Brainstorm kan man använda Tvärtom-metoden som finns beskriven några rader ner. Rundor Alla får i tur och ordning säga något och göra sin röst hörd, man bryter inte rundan, alla får lyssna på alla. Kan vara bra för att se vad alla tycker. För att förstärka detta kan du se till så att bara den med en viss grej i handen, t ex. en boll, får prata. Syfte: Alla får säga något utan att bli störd. Tänka tyst för sig själv Ge gruppen en fråga att reflektera över, be alla tänka tyst för sig själva. För att kolla av att alla verkligen tänkt klart kan du be deltagarna lägga armarna i kors när de tänkt färdigt. När alla är färdigtänkta tar du en runda där alla delar med sig av det de tänkt på. Syfte: Se till att även de tystare får dela med sig samt att du som ledare får en inblick i vad som rör sig i allas huvuden vad gäller en viss fråga. Dessutom tvingas alla till reflektion! Pardiskussion Dela in deltagarna två och två och ge dem ett diskussionsämne. Syfte: Att alla ska få just sin åsikt ventilerad och kanske diskuterad. Även ett bra sätt att lära känna varandra lite djupare. Post-it-lappar Använd post-it lappar för att få upp tankar på väggen, Brainstorma eller samla in åsikter. Syfte: Alla får säga sitt utan att behöva stå för det! Det kan också kallas en tyst Brainstorming. Dessutom så förgyller de färgglada Post-itlapparna de vanligtvis ganska tråkiga väggarna. Material: Post-it lappar i olika färger Kommentar: Regler för att skriva på Post-it lappar är att man använder stödord, kort och koncist samt att det bara står en sak på varje lapp. Tvärtom Ett bra sätt att komma fram till lösningar på tämligen olösliga problem är att vända på det. Det är oftast lättare att klaga. Hur får vi mötet så dåligt som möjligt? Efteråt så är det bara att vända på det, så har ni hur gör vi mötet bra! Syfte: Komma igång i en diskussion, få fler argument. Kan också användas för att se en motparts sida av ens arbete. Hur skulle en konkurrent eller bidragsgivare som vill dra ner bidragen, kunna trycka ner vår verksamhet. 14 Metoder för att skapa delaktighet

Dutta Ge alla varsin penna eller runda klisterlappar och låt alla gå fram till tavlan och sätt tre duttar (prickar) på de förslag eller citat som de tycker är viktigast. Egna anteckningar Syfte: En slags omröstning, man får röra på sig lite och trängas med andra. (att trängas gör att man känner sig mer hemma i gruppen) Kommentar: Kan vara en bra modell tillsammans med Brainstorm för att urskilja vilka förslag som har mest stöd. Tipsrundor Ett roligare sätt att förhöra sig på om man lärt sig något eller att få testa sina fördomar. Syfte: Att få komma ut och röra på sig lite, tävla och lära känna en person lite mera. Material: Tipsfrågor Grupparbeten Att jobba i grupper ger ofta bättre och djupare resultat. Man kan låta alla välja efter intresse, eller efter de du aldrig jobbat med tidigare eller rent av använda gymparäkning (1 2 3 4, 1 2 3 4) Syfte: Det är lättare att alla kommer till tals. Det ger oftast ett djupare resultat än t ex. en Brainstorm. Friendlies I större grupper, där många är osäkra eller där många olika åsikter florerar kan det vara bra att köra en Friendlies. Det innebär att man går två och två under några minuter och pratar om förutbestämda ämnen. Syfte: Att fler ska få berätta om sin syn på en fråga, höra andras argument. Ofta kommer man in på andra saker, lär känna varandra bättre och får fler perspektiv. Metoder för att skapa delaktighet 15

Spela ett spel Tillverka ett spel med olika färgade rutor, skriv sedan upp diskussionsfrågor på färgade kort. Låt deltagarna spela och diskutera en fråga av samma färg som rutan de hamnar på. Kan spelas under kort eller längre tid. Syfte: En kreativ metod som låter slumpen avgöra vilka frågor som ska diskuteras. Material: Ett spel med vad det nu behövs Kommentar: Viktigt att du förbereder det innan. Brev för utveckling En metod för att jobba med personalig utveckling både på plats och en gång senare är att ge i uppdrag att skriva ett brev till sig själv. Välj en av kategorierna eller gör en egen. Dela ut kuvert till alla, be de skriva sitt namn och adress på. Dela ut frågorna eller ett papper och berätta om frågorna, be dem skriva i, stoppa i kuvertet, slicka igen. Du samlar in kuverten och skickar de till deltagarna ett par månader senare. Förslag på frågor i kategorin När jag är glad, mår bra och har roligt Jag blir glad av Jag mår bra när Jag tycker det roligt att Fundera över vad behöver du göra för att vara glad, må bra och ha roligt mer och oftare, både i arbete och privat? Förslag på frågor i kategorin mina kompetenser, styrkor och framgångar Jag är bra på Mina starkaste sidor är Jag är stolt över att jag Fundera över: vad skulle du kunna göra för att utveckla och ha större glädje av dina kompetenser, styrkor och framgångar både i jobbet och privat? Förslag på frågor mina styrkor och ledarförbättrare Jag är bra på (mist 3 saker) Jag behöver utveckla (minst 3 saker) Detta kan jag göra för att bli en bättre ledare Syfte: att ställa frågor som väcker nya tankar, men som fokuserar på igen utveckling Material: kuvert samt papper med förtryckta frågor eller ett blankt Kommentar: Detta kräver porto för att skicka kuverten, alternativt delar du ut kuverten och ber deltagarna öppna dem på julafton eller sin födelsedag. Egenskapskort Vilka egenskaper är viktigast hos en ledare? Dela ut korten (finns under bilagor) och be deltagarna att sortera egenskapskorten och gör en lista, vilka är de viktigaste för en ledare? Diskutera er fram, så att ni är överens. Lista sedan upp de tre viktigaste på blädderblock. Presentera för de andra. Förlag på ord på korten Glad, Rättvis, Snygg, Påläst, Engagerad, Lyssnar, Förberedd, Snäll, Respektingivande, Kompis,Kreativ, Öppet alternativ Syfte: Diskutera egenskaper och på ett kreativt sätt värdera olika ord Material: Egenskapskort, finns under bilagor. Går även att göra egna på plats. Kommentar: Eu kan hitta på helt andra ord, eller låta deltagarna själva hitta på ord och sedan sortera dem. Idolkort Dela ut Idol-korten eller måla upp dem. Låt alla i mindre grupper diskutera vad som är bra och dåligt ledarskap utefter de fyra personerna. Syfte: Att tänka på idoler/personer utifrån deras ledarskapsegenskaper Material: idolkort, skapar du genom att ladda ner bilder på ledare som alla känner till. Samarbets- och trygghetsövningar Fall Alla delas in i smågrupper. Man ställer sig i en cirkel, med en person i mitten. Personen i mitten ska blunda och falla åt något håll i cirkeln och de andra ska försiktigt putta runt denne. Syfte: Lita på andra. 16 Metoder för att skapa delaktighet

Sittleken Alla står i en cirkel, mage mot rygg. Det går ut på att alla ska sätta sig ner och sitta kvar - i varandras knä. Klarar man det kan man prova att lyfta höger ben, eller att hoppa ett steg framåt Egna anteckningar Syfte: Samarbetsövning, där man dessutom får känna på varandra. =) Sortera Ställ stolarna i led vid sidan om varandra. Deltagarna delas upp på olika lag och ställer sig på stolarna. Nu ska man utan att prata sortera sig efter t.ex. sammanlagd ålder på alla i familjen, ålder, hårfärg, längd mm, utan att gå ner från stolarna. Kör ett par omgångar och se vilket lag som vinner. Syfte: Dels koncentration, samarbete och tävling. Dessutom får man kolla in varandra lite extra noggrant. Sugrörsbygge Dela in i grupper om 5-7 st. Uppdraget för varje grupp är att med ett paket sugrör och en rulle tejp följa denna instruktion; med hänsyn till skönhet, stabilitet och höjd under exakt 10 minuter bygga med sugrör och tejp, utan att prata med varandra. Efter uppgiften funderade man först själv, sedan i helgrupp kring: 1. Vem tog initiativet? 2. Var det någon som inte fick nått gehör? 3. Fanns det någon helt passiv? 4. Hur kände du dig? 5. Är du nöjd med vad du fick för roll i gruppen? Syfte: Att praktisera gruppdynamik och ledarroller i övning för att sedan kunna diskutera vad som händer i en grupp. Material: Sugrör, finns att köpa storpack och en rulle tejp. Metoder för att skapa delaktighet 17

Utvärderingsmetoder Vanligt vis brukar vi utvärdera efter utbildningen för att se hur den varit. Men gör gärna en mindre utvärdering i någon rast eller efter halva utbildningen för att se om det är något du bör ändra på. Man kan också använda sig av utvärderingsmetoderna för att utvärdera t.ex. styrelsen, mötestekniken etc. SWOT analys Styrkor, Svagheter, Möjligheter och Hot (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) Rita upp fyra fält på tavlan eller blädderblocket. I den ena rutan skriver ni elevrådets styrkor. I den andra, klubbens/projektets svagheter. I det tredje fältet skriver ni klubbens/projektets möjligheter och i det fjärde och sista fältet skriver ni ner alla hot som finns för klubben/projektet. Brainstorma sedan upp alla styrkor, svagheter, möjligheter och hot. Tänk på att glädjas åt styrkorna, utveckla svagheterna. Var medveten om hoten och använd möjligheterna. PMI Plus, Minus och Intressant. Efter en Brainstorm kan det vara aktuellt att sortera upp alla förslag i olika kategorier. Plus = bra saker, minus = dåliga saker, Intressant = Hör kanske inte hit riktigt men är värt att tänka på, eller har kanske varken plus eller minus. Piltavla Måla en piltavla på ett blädderblockspapper eller på whiteboarden. Dela in den i t ex. fyra delar som ett kors. Mitten av piltavlan är full poäng, ju längre ut mot kanten ju sämre. Varje del av korset/hörn får en fråga, t ex. Min delaktighet, Ämnet, Metoderna, Schemat/tiderna, Ledarens insats etc. Låt sedan alla gå fram och med pennor markera var på skalan bäst och sämst i varje fråga. Lämna gärna plats runtomkring om någon vill skriva en kommentar. Kommentar: Lämna gärna rummet, eller sätt dig så att du inte ser piltavlan under utvärderingsstunden 3 bra och 3 dåliga förslag? Dela ut ett papper, eller post-it lappar till alla. Be alla skriva ner 3 bra saker med utbildningen, 3 dåliga saker med utbildningen och 3 förslag på förbättringar. Samla in och sammanställ. Material: Postit-lappar Standardutvärderingen I Vi Unga har vi valt att arbeta med en standardutvärdering. Detta är för att kunna mäta, följa upp och förbättra vår verksamhet, Standardutvärderingen hittar du i pärmen under utvärdering och uppföljning. Material: Se till att ha utvärderingen kopierad. Kommentar: Vill du lägga till några extra frågor på sista sidan, se till så att det är gjort innan. 18 Metoder för att skapa delaktighet

Presentation- och Lära känna-metoder Ballongen Egenskaper Tändstickan Kollage Bildpresentation Detta visste du inte om mig Namninlärning Egna anteckningar Diskussionsmetoder Bikupor Walk & Talk Buzzgroups Runda Mingel Brainstorm Kreativitetsövningar Vardagssyssla på nya sätt Kreativt skrivande Färgövningen 10 saker att göra med en Associera och o-associera Samarbetsövningar Knuten Ledet Mattan Lära känna-övningar Bingo och namnbingo Frågor Om mig själv Alla som Fönstret/ponchos Med bilder som symbolik Porträtt + Intervju Poträtt - Rita lite var Sortera Rörelser Namn och rörelse Intervju med ballong Energizers och isbrytare Popcorn Knuten Citronen Power-massage Raketen Byt platser Coconut Möblera om Byt miljö Ballonger Sitt Huvud, axlar, knä och tå Faxmaskinen Viskleken Jag älskar att Hunden ett test Blå Hammare ett test Kaosteater Diskussionsmetoder och värderingsövningar Fyra hörn Linjen Heta stolen Gruppdiskussion Buzzgroups/bikupor Brainstorm Tänka tyst för sig själv Pardiskussion Post-it-lappar Tvärtom Dutta Tipsrundor Grupparbeten Friendlies Spela ett spel Brev för utveckling Egenskapskort Idolkort Samarbets- och trygghetsövningar Fall Sittleken Sortera Sugrörsbygge Utvärderingsmetoder SWOT analys PMI Piltavla 3 bra och 3 dåliga förslag? Standardutvärderingen Metoder för att skapa delaktighet 19

Studieförbundet Vuxenskolan 2013 Text: Linus Olofsson Layout: Sophi Björklund, B&B Materialet beställs från SV:s webbshop, via SV:s intranät ISBN XXXX-XXXX www.sv.se