Structuring Two Dimensional Space

Relevanta dokument
Neural bas för kognition

grafisk design & layout regler

Upprepade mönster kan talen bytas ut mot bokstäverna: A B C A B C eller mot formerna: Anna-Lena Ekdahl, Högskolan i Jönköping

Kraftfält i bilden: Utsnittet Motivet fångas, bilden ramas in i höjd och bredd, blickpunkt bestäms

Grafisk form för användargränssnitt

Upprepade mönster (fortsättning från del 1)

design & layout Distansskolan 1

VISUELLA FÖRHÅLLANDEN

Grafiska pipelinen. Edvin Fischer

BILAGA 2 SIDA 1 AV 5 GUF GEMENSAM UTVECKLING AV DE KOMMUNALA FÖRSKOLORNA I SÖDERMALMS STADSDELSOMRÅDE. Senast reviderad



Färglära. Ljus är en blandning av färger som tillsammans upplevs som vitt. Färg är reflektion av ljus. I ett mörkt rum inga färger.

GRAFISK MANUAL FASTSTÄLLD AV FULLMÄKTIGE

Innehållsförteckning

Människan och Tekniken. Fö 3 Människan och tekniken. Perception. Visuell perception

DIGITALISERING FÖR MERVÄRDE EN ILLUSTRERAD GUIDE FÖR SOCIALTJÄNSTEN I SUNDSVALL

Bra överblick. Bra överblick. Bra överblick h<p:// Konceptuell design

Våglängder. Synliga spektrat mellan 390 och 770 nm

Design av användargränssnitt. Vad behöver man veta? Generella designprinciper. Vad är ett användargränssnitt? Några egenskaper hos människan

TNM040 Kommunika3on och användargränssni< HT2015, FÖ3 TNM040 HT2015. Bra överblick. h<p:// anvandbarhet/metoder

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

behövs för enhetlighet, tala samma språk, så att användaren kan lära sig och använda det vidare.

Layout och Navigation

TENTAPLUGG.NU AV STUDENTER FÖR STUDENTER. Datum. Kursexaminator. Betygsgränser. Tentamenspoäng. Övrig kommentar

Struktanalys. Analys av strukturerade produkter. grafisk manual v1.0

Arbetsminnes- testutbildning. Neuropsykolog Björn Adler. Björn Adler

Design av användargränssnitt

Profilmanual, internt

TREDJE SPRÅKET. Form. Bild. Text. -kommunikation med flera sinnen. Jan-Erik Ander

Vad är god skärmkartografi? John Smaaland

TBSK 03 Teknik för Advancerade Datorspel

Nya Medier. Gränssnitt, Interaktivitet och Digital kod

Texturerade 3D-modeller

INSTUDERINGSMATERIAL - FRISÖRTEKNIK

FÄRG. Färg. SPD Exempel FÄRG. Stavar och Tappar. Ögats receptorer. Sasan Gooran (HT 2003) En blåaktig färg

Alexander Medvedev Rum 2111 Dynamiska system

Visual thinking for Design

Gameplay. Föreläsning 6. Logiska, inferens och latterala. Olika typer av utmaningar

Golv, Tapeter, och andra Mönster

WWAAC Layout Editor. 1. Standard för knapp (kolla att fliken Standard för knapp är vald)

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Kartografisk visualisering

Kognitiv psykologi. Kognition och hjärnan. Hjärnans struktur Neurokognition Kap 2

FORMER, MÖNSTER OCH TESSELERINGAR

Nobelpriset i fysiologi eller medicin år John O Keefe. May Britt Moser och Edvard I. Moser

Nya Medier. Gränssnitt, Interaktivitet och Digital kod

De svenska körkortskraven för synförmåga i det perifera synfältet är förändrade sedan september 2010 hur och varför?

Bemästra verktyget TriBall

Studier med barn, fördelar. Kognitiv utveckling. Upplägg. Många aspekter. Generella aspekter. Barndomens kognitiva utveckling

Barns nyfikenhet på att upptäcka utforska nya saker och fenomen är för oss så fascinerande och barns strålande ögon gör oss särskilt glada.

Addition och subtraktion generalisering

Matematik klass 1. höst-terminen

Föreläsning 4 1ME403 Design av grafiska gränssni7, 7,5hp. Gränssni)sdesign III. Rune Körnefors. Medieteknik Rune Körnefors

Linköpings universitet

Hur ofta tar du ut i bankomat i veckan? Vanligtvis tar man ut från bankomat 2-3ggr i veckan. Även vid kortköp plockas pengar ut.

FORMER, MÖNSTER OCH TESSELERINGAR

Färger, RGB-er och riktiga bilder

Det finns två sätt att generera ljus på. Ge exempel på dessa och förklara vad som skiljer dem åt.

Du har ett ENKElT bildspråk och man förstår ditt arbetes budskap. Du har använt teknikerna, verktygen och materialen på ett olika och BrA sätt

Geometrisk optik. Laboration

Hierarchical Temporal Memory Maskininlärning

Kristina Sargénius Landahl Specialistarbetsterapeut

1(15) Bilaga 1. Av Projekt Neuronnätverk, ABB Industrigymnasium, Västerås Vt-05

Vad påverkar designen?

FÄRG DIGITAL FÄRGRASTRERING FÄRG. Ögats receptorer. SPD Exempel. Stavar och Tappar. Sasan Gooran (HT 2003) En blåaktig färg

Reflexioner kring självbedömning

Bildbehandling i frekvensdomänen

Spelutveckling - Scenegrafer. Scenegrafer Optimeringar Culling

Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete - Bild, Årskurs 7-9

Ljus- och Mörkerseende

Neurovetenskap. Centrala teman med relevans för f kognitionsvetenskap

Boken. OBS! Konkret interaktion är inte bokens starka sida. OBS! Jag har skrivit fel kapitel i kursprogrammet Uppdaterad version kommer.

Var alltid en förstklassig version av dig själv istället för en medelmåttig version av någon annan. Judy Garland

Grundläggande teori för användargränssnitt,del 2

GRAFISK MANUAL 1.0 FÖR SYSTEMTEXTS PRODUKTVARUMÄRKEN JANUARI 2011

Snabbguide och funktioner Topcon RL-SV2S

TEM Projekt Transformmetoder

ROCKJET GRUPP A (GY) FRITT FALL

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

Bemästra verktyget TriBall

Allta bilder du ritar med verktygen i verktygspanelen eller importerar är grafik.

Art.nr XXL Fjäril

Tyrolerfesten har äntligen fått en konsertarena i de österrikiska Alperna. Byggnaden i dekonstruktivistisk stil följer landskapets omgivningar.

? A: -1 B: 1 C: 19 D: 36 E: 38 Belarus A: ROOT B: BOOM C: BOOT D: LOOT E: TOOT A: 1,5 B: 1,8 C: 2 D: 2,4 E: Vilket tal bör ersätta

Mönster statiska och dynamiska

Välkommen till Händernas Värld!

Matematikundervisningen har under

Mental träning. I teorin och i praktiken

LEKTION PÅ GRÖNA LUND GRUPP A (GY)

Vetenskapliga affischer. Karin Fahlquist

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Handbok SymbolEditor. Stephen P. Allewell Översättare: Stefan Asserhäll

Lärarhandledning Aktivitet 2. Vi lyssnar och samtalar

SAMSPEL OCH KOMMUNIKATION

Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell

Skolan är en viktig symbol för

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Lösningarna inlämnas renskrivna vid laborationens början till handledaren

LÄRARHANDLEDNING TILLGÄNGLIGA WEBBSIDOR

Transkript:

Structuring Two Dimensional Space

Structuring Two Dimensional Space Vi tar in mönster mestadels som tvådimensionella plan utan djup. Dessa tvådimensionella mönster är viktiga av två anledningar; 1. De är det första stadiet i att förstå ett objekt. 2. De kan visa en relation mellan olika objekt. Då människan strävar efter att hitta mönster för att lösa visuella problem är detta en viktig del i det visuellt tänkandet.

The Pattern-Processing Machinery Det finns två olika processer inblandade när vi tar in ett mönster 1. Först delar vi upp mönstret i områden genom att binda samman konturer och ytor. 2. Därefter processas mönstret i vad delen av hjärnan och blir till ett objekt.

The binding problem - bindningsproblemet Binding: Processen att kombinera olika tecken som kan bli identifierad som delar av samma kontur. Mönster och objekt måste bli upptäckta. Binding är viktigt för att göra enskilda delar av information till sammanhörande information.

The generalized contour Ett objekt kan vara separerad från sin bakgrund på många olika sätt: ljusförändringar olika färger, texturer, rörelser. Därför behöver hjärnan en konturfrämjande mechanism (contour extraciton mechanism). Det är därför vi uppfattar en linjeteckning mycket fortare en till exempel ett foto.

Texture regions Förutom färg och övergripande lätthet är kornstorlek, riktning och kontrast de primära faktorerna som gör att en struktur skiljer sig från en annan. Generellt gäller här samma egenskaper som för urskiljning av enskilda symboler.

Om ett stort antal symboler eller enkla former är tätt packade slutar vi tänka på dem som individuella objekt och börjar se dem som en struktur. Nedanstående strukturer är lätta att skilja på eftersom det förekommer skillnader i hur de påverkar nervceller i den primära visuella cortex (V1). Orientering Kornstorlek Kurvig vs rak Oskärpa

När inga lättavlästa funktionsskillnader, så som färg, form eller storlek, finns representerade i angränsande regioner av strukturer är de svårare att urskilja. Mer komplexa strukturmönster tillåter inte en snabb uppdelning av utrymmen i regioner. Endast grundläggande strukturella skillnader bör därför användas för att dela av ett utrymme. T och L har samma linjekomponenter Röda cirklar och gröna kvadrater vs gröna cirklar och röda rektanglar Spikarna är orienterade på olika sä>; inom området är orienteringen den samma

Interfence and selective tuning Motsatsen till visuell tydlighet är visuell störning. Detta illustreras lätt med text: För att minimera den här sortens visuella störningar är det ett måste att optimera funktionernas nivåskillnader av information. Ex. rörliga vs. statiska funktioner.

Patterns, channels and attention Mönster är uppbyggt av egenskaper/funktioner. Det som gör det lätt att fokusera blicken är bland annat färg, form, orientering och textur. När vi väljer att uppmärksamma något av nedanstående ord, siffror, symboler eller röd tråd, fokuserar vår blick på just det och det andra försvinner.

På en karta med fler lager är det viktigt att man har olika egenskaper/funktioner för att det skall bli lättförståligt. I vad delen i hjärnan uppfattar man vad det är för objekt man ser Mönster som är i rörelse är lika viktiga som de som är statiska.

Pattern learning I tidiga år utvecklar vi detektorer som gör att vi känner igen mönster i hur saker ser ut i vår omgivning. En person som i tidiga år inte kan se eller har problem med synen har problem med denna identifiering. Ju äldre vi blir desto sämre blir vi på att känna igen vår omgivning. Denna egenskap är universiell men vi kan utveckla individuella specialiteter. Vissa är tex väldigt bra på att läsa kartor eller köra truck i en industriolkal.

Spatial layout Mönster perspektiv handlar inte bara om konturer och region utan även om närhet mellan de olika elementen (närhetsprincipen).

Horisontal och Vertikal Vi har lättare att definiera horisontala och vertikala linjer än t.ex. linjer som är vinklade. Detta beror på två anledningar: 1. För att upprätthålla vår kroppshållning. 2. För att vår moderna värld innehåller flera vertikala rektanglar och gör att våra mönster-känsliga neuroner är inställda på vertikala och horisontala konturer.

Visual Pattern, Multi-chunk Queries Vid skapandet av visuella kopplingar mellan de olika elementen används ofta något av de grundläggande mönstren: linjering, inneslutande linjer, gemensamma färgområde, strukturer, gruppering, rörelseriktningar ect.

Examples of pattern queries with common graphical artifacts Vid utformningen av visuella displayer såsom kartor, grafer eller schematiska skisser utgör mönster en central del för vilken information som kan avläsas och vilka slutsatser som kan dras från den presenterade datan. Frågor besvaras oftast genom visuell identifiering av en eller flera unika mönster i den uppvisade informationen.

Semantic Pattern Mappings Människans erfarenhet och integrerande med omgivningen gör metaforer grundläggande för människans språk. Det gäller såväl det talade språket och designspråket.

Metaforer som används inom grafisk design

Kombinationer av mönster som bäst visar vad de betyder

Hjärnan en mönsterbearbetande maskin Komplicerade mönster är mönster av mönster Mönstersökning är en grundläggande process i att se Designers måste öva sig att se kritiskt

Fråga 1 I vilket av nedanstående exempel är det lättast att urskilja olikheterna i de angränsande fälten och varför? A. B. Svar: Fälten i aternativ A är lättast att skilja på eftersom de innehåller olikheter i hur de påverkar nervceller i den primära visuella cortex (V1). Vi kan lätt se storleksskillnaden. I alternativ B finns ingen lättavläst skillnad representerad och vi måste gå steget längre för att avläsa både färg och form.

Fråga 2 Varför är linjeteckningar så effektiva för informationsförmedling? Svar: Linjeteckningar är väldigt effektiva för att stimulera konturfrämjande mekanismen. Fråga 3 Ge fem olika exempel som underlättar för att urskilja olika objekt. Svar: färg, form, struktur, blurr/skarphet, storlek(kornstorlek), riktning, konturer.

Fråga 4 Carola föds blind men vid 6 års ålder hittar läkarna ett botemedel till hennes ögonsjukdom. När hon åker på klassresa behöver hon hjälp att hitta tillbaka till hotellet varje kväll trots att de går samma väg varje dag, hon känner inte igen sig. Hon har svårare att hitta än sina klasskamrater. Hur kan hennes möjligheter att orientera sig hänga ihop med hennes ögonsjukdom? Rätt svar: Eftersom Carola inte kunnat se tidigt i livet har inte hennes V1 utvecklat dess detektorer och hon har svårt att känna igen mönster därtill byggnader och har på så sätt svårt att orientera sig. Alt svar: Detektorerna i Carolas V1 har inte varit aktiva tidigare och fungerar sämre än hennes klasskamraters. Genom träning och rehabilitering kommer hon snart vara lika duktig som dem. Alt svar: Ögats process från V1 till V4 är överutvecklad hos Carola, då hon inte varit seende tidigare har hon utvecklat en mycket större bank av mönster, detta ger henne närmast autistisk utgångspunkt med ett extremt detaljseende och enkla saker som att orientera sig i städer blir svårare. Alt svar: Det hänger inte ihop med hennes ögonsjukdom. Carola har precis samma möjligheter som de andra. Alt svar: Carolas ögonsjukdom har påverkat hennes färgseende, pga detta har hon svårt att urskilja byggnader och skiftningar i skuggor och färger.

Fråga 5 Steven med v bor i New York och Stephen med ph är krigare i en stam i Brasiliens regnskog. Hur skiljer sig deras vertikala och horisentiella möjligheter att se? Rätt svar: Steven har fler celler inställda på det vertikala och horisontiella seendet än Stephen. Helt enkelt pga. att hans syn blivit mer utmanad i denna typen av seende. Alt. svar: De har samma vertikala och horisontiella seende, V1s funktion är universiell. Alt. svar: Stephen ser mer vertikalt och horisontiellt, hans syn har blivit mer utmanad i denna typ av seende. Alt. svar: De har båda en nedsatt vertikal och horisontiell funktion i V1 jämfört med någon uppvuxen i en småstad. Alt. svar: Stevens vertikala och horisontiella funktion har haft större möjlighet att utvecklas i New York men det är individuellt om detta ger någon förrändring.