[ES] PARAGRAFER, DEFINITIONER, UTVÄRDERINGAR...

[ES] PARAGRAFER, DEFINITIONER, UTVÄRDERINGAR... Nu åker vi iväg Utbildningsdag för utbildningslinjeansvariga, utbildningskoordinatorer, egenlärare samt studierådgivare och studiesekreterare 29.9.2015 Monica Nerdrum, forskning och utbildning/lärandestödet

MÅL OCH MÅLSÄTTNINGAR FÖR UTBILDNING OCH UNDERVISNING Riksdagens mål (UniL 558/2009 40): Universitetet ska ordna undervisningen och studiehandledningen så att heltidsstuderande kan avlägga examen inom den föreskrivna målsatta tiden Mål för lägre och högre högskoleexamen enligt förordningar Bolognaprocessens mål Auditeringsmål, jfr självvärdering av utbildningar + bevis Strategiska mål för utbildning vid ÅA: Utbildningarna vid ÅA ska vara utmanande, engagerande och baserade på hög pedagogisk och vetenskaplig kompetens ÅA-graduerades kunskaper och färdigheter ska vara de mest eftertraktade på arbetsmarknaden Grundförutsättningar för att uppfylla målen, bl.a: goda rutiner, tydligt formulerade stadgor och instruktioner målgruppsinriktade guider, modeller och annat stödmaterial relevant utbildning för personal och studerande. 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 2

LÄRANDEMÅL FÖR DENNA KORTKURS Efter genomgången 20 minuters-kurs förväntas deltagarna kunna: Hitta akademins styrdokument om utbildning och kunna kontakta personer som kan hjälpa med tolkningar Hitta material om uppföljning och utvärdering Reflektera över samband mellan regler och praktisk tillämpning i det egna arbetet utgående från ES 8a med ULAs sex definierade uppgifter ES 13 med ELs fyra definierade uppgifter Definitionen på och kriterierna för God lärandemiljö Diskutera tillämpningen av reglerna och uppföljningsresultat med kolleger och studerande 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 3

[ES OCH EB] BESLUT Ny examensstadga (ES) för akademin fr.o.m. 1.2.2015 Beslut om uppdateringar 9.6.2015 Ändringar: 7, 8a, 8b, 9, 16, 17b, 27, 39, 44, 55 Beslut: o Bilaga 1: Utbildningsansvar enligt fakultet och utbildningsområde o Bilaga 2: Utbildningsansvar för separata magisterprogram o Bilaga 3: Undervisnings- och examinationsspråket ES är översatt till engelska och publicerad, bilagorna håller som bäst på att översättas till engelska. Ny instruktion för examination och bedömning fr.o.m. 1.8.2015 EB håller som bäst på att översättas till engelska 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 4

[ES OCH EB] INFORMATION Styrdokument om utbildning för personal och studerande Examensstadga (ES) Instruktion för examination och bedömning (EB) Definition på och kriterier för god lärandemiljö Direktiv för hantering av fusk och plagiat Anvisningar Blanketter för begäran om rättelse http://www.abo.fi/personal/stuforf http://www.abo.fi/student/regler 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 5

BILAGA 1, EXEMPEL 7.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 6

[ES] 8A DE UTBILDNINGSLINJE- ANSVARIGA (ULA)1/2 Den utbildningslinjeansvariga har inom utbildningslinjen (som innefattar lägre och högre högskoleexamen (exklusive de separata magisterprogrammen) som uppgift att 1) bereda undervisningsplanen inför fakultetsrådsbehandling i samråd med: a) de ämnesansvariga eller ämnesklusteransvariga, vilkas läroämnen ingår i utbildningslinjen som huvud- eller biämne både beträffande obligatoriska och valbara prestationer b) de ansvariga examinatorerna för separata magisterprogram när det gäller alla studier inom det separata magisterprogrammet c) forsknings- och utbildningsservice beträffande allmänna studiefärdigheter d) språkcentret beträffande språkkurser e) dekanus beträffande gemensamma studier. 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 9

[ES] 8A DE UTBILDNINGSLINJE- ANSVARIGA (ULA) 2/2 2) verkställa fakultetsrådets beslut om undervisningsplanen genom att a) koordinera studiegången per årskurs för examina b) koordinera undervisning och examination per läsår i samråd med forsknings- och utbildningsservice som sköter schemaläggningen 3) ta initiativ till uppgörandet av urvalsprovsfrågor, utse urvalsprovsbedömare och urvalsprovsansvariga 4) koordinera uppföljningen genom att ge egenlärarna i uppdrag att årligen följa upp studerandes studier via uppföljningslistor 5) koordinera den pedagogiska utvecklingen av undervisningsstrukturen, använda rapporterna om studieklimat, utexaminering på arbetsmarknaden, kandidatrespons och meddelandena om kursutvärdering och därefter göra förslag om förbättring av undervisningen till fakultetsrådet 6) i samråd med ämnesansvariga och lärarna göra en plan för lärarnas pedagogiska kompetensutveckling och göra förslag om pedagogisk personalutbildning till fakultetsrådet. 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 10

[ES] 13 EGENLÄRARE (EL) Med egenlärare avses en lärare som har i uppgift att 1) ge sina egenstuderande personligt stöd i att upptas i den akademiska gemenskapen 2) ge sina egenstuderande stöd i studieplaneringen 3) årligen följa upp studerandes studier via uppföljningslistor 4) i samråd med berörda lärare stöda studerande att göra en anhållan om rätt till alternativ examination under läsårets sista period. 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 11

KRITERIER FÖR GOD LÄRANDEMILJÖ Alla utbildningslinjer gjorde självvärdering hösten 2014 med Auditeringshandboken som grund > god praxis Kriterierna för god lärandemiljö utgör grund för det fortsatta arbete vid alla utbildningslinjer Bygger på cirkelmodellen planering > genomförande > uppföljning och utvärdering av undervisning och utbildning 11 kriterier (vad?) och tre bedömningsgrunder (hur bra?) Rektors beslut 10.6.2015 www.abo.fi/beslut 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 12

29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 13

GOD LÄRANDEMILJÖ: KOPPLINGEN MELLAN UTBILDNINGEN OCH FORSKNINGEN Bedömningskriterier, vad som bedöms: 29.9.2015 4.1. Rutiner för hur forskning inarbetas i utbildningslinjen 4.2. Integration i kurser och/eller seminarier 4.3. Särskilda kurser och/eller seminarier Bedömningsgrunder, hur bra? Inledande > under utveckling > inarbetade 4.1. Inarbetade: Kopplingen mellan undervisningen och forskningen har systematiserats med ett till tre specialinsatser per läsår. Kopplingen tydliggörs redan vid studiestarten genom att pågående forskning och avhandlingar både inom grund- och forskarutbildningen presenteras. 4.2. Under hela studietiden förmedlar alla lärare systematiskt sin forskning i sin egen undervisning. Doktorander besöker kandidat- och magisterseminarierna och presenterar sin forskning. Deltagande i disputationer är obligatoriskt som en del av seminariearbetet. 4.3. Obligatoriska kurser som ger övning i att forska och forskningsmetoder hålls årligen. Studerande kan i avhandlingsskedet i vissa fall involveras i forskningsprojekt. Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 14

UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING Auditering www.abo.fi/personal/auditering Utvärderingar Studieklimatundersökningar (SKU) Rapporter: www.abo.fi/student/sku_rapporter Kandidatrespons Rapporter: www.abo.fi/student/kandidatrespons_rapporter Placeringen på arbetsmarknaden Rapporter: www.abo.fi/stodenhet/placeringpaarbetsmarknaden Doktoranduppföljning Arbetsklimatundersökningar https://www.abo.fi/personal/uppfoljning_utvardering 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 15

VAD SÄGER UTEXAMINERADE OM VÅRA KURSER OCH VÅR UTBILDNING? Arbetsforum: Ett år efter examen Utexaminerade 2013, på arbetsmarknaden hösten 2014 Arbetslöshetsgraden: 6 % Arbetsmarknadssituationen: 86 % sysselsatta Arbetsmarknadsrelevans: 38 % har fast heltidsarbete 72 % har arbete vars kravnivå motsvarar eller är mer krävande än utbildningsnivån 74 % ansåg att examen gett tillräckliga förutsättningar för branschens uppgifter 57 % är nöjda med sin examen med tanke på sysselsättning Läs mera: http://www.abo.fi/stodenhet/media/24535/utexaminerade2013.pdf 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 16

Andel ja-svar [SKU 2015] VAD ANSER DE STUDERANDE? 60SP/ÅR 100,0 % Studiernas struktur är sådan att det är möjligt att avlägga 60sp/år 90,0 % 83,9 % 80,0 % 70,0 % 60,0 % 63,0 % 71,0 % 74,0 % 71,0 % 68,0 % 69,0 % 77,0 % 72,0 % 76,1 % 59,5 % 50,0 % 40,0 % 30,0 % 1 3 5 20,0 % 10,0 % 0,0 % 2011 2012 2013 2014 2015 År 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 17

[SKU 2015] 60SP/ÅR FAKULTETSVIS Studierna är uppbyggda så att det är möjligt att avlägga 60sp/år FHPT FPV FSE FNT Jag vet inte fakulteten Jag vill inte uppge fakulteten Ja Nej Kan inte bedöma 1 77,8 % 9,2 % 13,0 % 3 62,1 % 17,2 % 20,7 % 5 57,1 % 26,2 % 16,7 % 1 79,5 % 9,1 % 11,4 % 3 84,2 % 5,3 % 10,5 % 5 66,7 % 12,5 % 20,8 % 1 94,6 % 0,0 % 5,4 % 3 73,8 % 16,4 % 9,8 % 5 69,2 % 19,2 % 11,6 % 1 81,0 % 7,1 % 11,9 % 3 82,8 % 8,6 % 8,6 % 5 48,3 % 20,7 % 31,0 % 1 100,0 % 0,0 % 0,0 % 3 0,0 % 0,0 % 0,0 % 5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 1 100,0 % 0,0 % 0,0 % 3 0,0 % 0,0 % 0,0 % 5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 18

KANDIDATRESPONS: JAG MÅR BRA VID MITT UNIVERSITET N = 643 Nationellt medeltal ÅA Totalt Farmaci (N=19) 37% 44,9% 42,1% 44% 39,3% 47,4% Teknisk-vetenskapliga 56,1% 36,8% Naturvetenskapliga (N= 73) 43,8% 41,1% Av samma åsikt Ekonomiska 44,3% 40,0% Delvis av samma åsikt Juridiska (N=30) Psykologi (N=18) 50,0% 77,8% 26,7% 16,7% Delvis av annan åsikt Av annan åsikt Jag kan inte ta ställning till frågan. Sammhällsvetenskap Pedagogiska Humanistiska Teologi (N=18) 39,5% 37,1% 45,0% 50,0% 33,3% 50,0% 38,2% 33,3% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 19

KANDIDATRESPONS: UNDERVISNINGSMETODER Jag är nöjd med de undervisningsmetoder som användes. N=561 Nationellt medeltal 18% 50% Totalt ÅA 25,0% 47,1% Farmaci 10,5% 68,4% Teknisk-vetenskapliga 36,0% 36,0% Naturvetenskapliga 36,1% 36,1% Av samma åsikt Ekonomiska 24,2% 53,0% Delvis av samma åsikt Juridiska Psykologi 7,1% 46,4% 46,7% 46,7% Delvis av annan åsikt Av annan åsikt Jag kan inte ta ställning till frågan. Samhällsvetenskapliga 14,1% 39,1% Pedagogiska 16,7% 50,0% Humanistiska Teologi 25,0% 33,9% 49,5% 62,5% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 20

WEBBINARIESERIE HÖSTEN 2015 Under hösten 2015 hålls fem webbinarier om de nya bestämmelserna och SKU-resultatet: 7.9.2015 Ändringar i ES: mognadsprovet, språkgranskningen samt utbildningslinjeansvarigas uppgifter 14.9.2015 EB: examinationsformer, examinationsrätt, tidsgränser för examination 28.9.2015 EB: tillgodoräknande, bedömning, bedömningskriterier, bedömningsgrunder 12.10.2015: Kriterier för god lärandemiljö 26.10.2015: SKU2015: resultatrapport om studerandes erfarenheter av studierna och studielivet Rapport www.abo.fi/student/sku_rapporter Se närmare : http://www.abo.fi/personal/lunchseminarier. 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 21

WEBBINARIESERIE VÅREN 2015 Webbinarier om ÅA:s nya examensstadga vt 2015 Vadstår det i examensstadgan om planering och utveckling av undervisning? Monica Nerdrum,9.2.2015 Video (49 min); PowerPointmaterial: [ pdf] [ ppt] Vad står det i examensstadgan om de olika aktörerna och deras uppgifter inom utbildning och undervisning? Monica Nerdrum, 26.1.2015 Video (46 min); PowerPointmaterial: [pdf] [ppt] Vad står det i examensstadgan om avhandlingar och handledning? Monica Nerdrum, 9.3.2015 Video (50 min); PowerPointmaterial:[ pdf] [ ppt] Vad står det i examensstadgan om undervisnings- och examinationsspråket? Monica Nerdrum, 13.4.2015 Video (51 min); PowerPointmaterial:[pdf] [ppt] Se inspelningar www.abo.fi/personal/videoseminarier 29.9.2015 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 22