Kurslitteratur 1 (5) US133U - Svenska som andraspråk för lärare i svenska för invandrare (sfi), 30 hp (1 30 hp) ingår i Lärarlyftet Delkurs 1. Svenska för invandrare i individ- och omvärldsperspektiv, 7,5 hp Ahlgren, K. (2014). Narrativa identiter och levande metaforer i ett andraspråksperspektiv. Stockholm: Institutionen för språkdidaktik, Stockholms universitet. (Valda delar om ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.) Akbari, R. (2008). Transforming lives: introducing critical pedagogy into ELT classrooms. ELT Journal. Vol. 62. Nr 3. S. 276-283. (7 s.) Cooke, M. (2006). "When I wake up I dream of electricity": The lives, aspirations and needs of Adult ESOL learners. Linguistics and Education 17. Pp. 56-73. (16 s.) Einarsson, J. (2009). Språksociologi. Lund: Studentlitteratur. (Valda delar om ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.) Hyltenstam, K (red.) (1999). Sveriges sju inhemska språk: ett minoritetsperspektiv. Lund: Studentlitteratur. (Valda delar om ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.) Hyltenstam, K. & Milani, T. (2012). Flerspråkighetens sociopolitiska och sociokulturella ramar. I: Axelsson, M., Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.). Flerspråkighet: en forskningsöversikt. Stockholm: Vetenskapsrådet. (87 s.) Illman, R. & Nynäs, P. (2005). Kultur, människa, möte: ett humanistiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur. (160 s.) Lindberg, I. (2004). Andraspråksinlärning som individuellt och kollektivt projekt. I: Melander, B. (red.) (2004). Svenskans beskrivning: [SvB.] 26, Förhandlingar vid Tjugosjätte sammankomsten för svenskans beskrivning, Uppsala den 25-26 oktober 2002. Uppsala: Hallgren & Fallgren. (14 s.) Lindberg, I. (2009). I det nya mångspråkiga Sverige. I: Utbildning & Demokrati. Vol. 18. Nr 2. S. 9-37. Finns att ladda ned från: http://www.oru.se/forskning/forskningsmiljoer/miljo/hs/utbildning-och- Demokrati/Utbildning--Demokrati/Tidigare-nummer/ (28 s.) Lindberg, I. & Sandwall, K. (2012). Undervisning av vuxna andraspråksinlärare. I: Axelsson, M., Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.). Flerspråkighet: en forskningsöversikt. Stockholm: Vetenskapsrådet. S. 368-407. (39 s.)
Lindberg, I. & Sandwall, K. (2007). Nobody s darling? Swedish for adult immigrants: A critical perspective. Prospect. Vol. 22. Nr. 3. (13 s.) Milani, T. (2010). Den svenska mediedebatten om språkkrav för medborgarskap ur ett språkideologiskt perspektiv. Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning. Årgång 5. Nr 1. (15 s.) Nationellt centrum för svenska som andraspråk (2007). Den ämnesteoretiska kunskapsbasen för Sfi-läraruppdraget: och om professionalitet, professionalisering och behovet av formell utbildning för Sfi-lärare. Finns att ladda ned från: http://www.andrasprak.su.se/publikationer. (15 s.) Norton, B. (1997). Language, Identity, and the Ownership of English. TESOL quarterly. Vol. 31, No 3. S. 409-429. Kan hämtas via Stockholms universitetsbiblioteks webbsida: www.sub.su.se, e-tidskrifter. Skriv in TESOL quarterly. (20 s.) Skolinspektionen (2011). Riktad tillsyn inom området svenskundervisning för invandrare (sfi). Rapport Dnr 40-2010:2855. Finns att ladda ned från: http://www.skolinspektionen.se/sv/tillsyn-- granskning/riktad-tillsyn/svenskundervisning-for-invandrare-2011/ (22 s.) Wedin, Å. & Musk, N. (red.) (2010). Flerspråkighet, identitet och lärande: skola i ett föränderligt samhälle. Lund: Studentlitteratur. (Valda delar om ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.) Ca 50 sidor aktuella utredningstexter, styrdokument och artiklar tillkommer. Ca 20 sidor dokument från olika kommunala myndigheter och förvaltningar. (Totalt 906 sidor.) Carlson, M. (2003). Svenska för invandrare - brygga eller gräns?: [syn på kunskap och lärande inom sfi-undervisningen]. ([Ny, något förkortad utg.]). Lund: Studentlitteratur. Sarstrand Marekovic, A. (2011). Från invandrarbyrå till flyktingmottagning: fyrtio års arbete med invandrare och flyktingar på kommunal nivå. Diss. Växjö: Linnéuniversitetet, 2011. Lund. (325 s.) Statistik från SCB och Skolverket. 2 (5)
Delkurs 2. Svensk grammatik i tvärspråkligt perspektiv, 7,5 hp 3 (5) Abrahamsson, T. & Bergman, P. (red.) (2005). Tankarna springer före: att bedöma ett andraspråk i utveckling. Stockholm: HLS förlag. Läses enligt lärarens anvisningar, första och sista delen samt Olofsson. (50 s.) Ballardini, K., Stjärnlöf, S. & Viberg, Å. (1986). Mål: svenska som främmande språk. Svensk grammatik: svensk grammatik på svenska. Stockholm: Natur och kultur. (183 s.) Bolander, M. (2012). Funktionell svensk grammatik. (2. uppl.) Stockholm: Liber. (236 s.) Bolander, M. (2012). Funktionell svensk grammatik. Övningsbok. (2. uppl.) Stockholm: Liber. (75 s.) Enström, I. (2013). Ordförråd och ordinlärning - med särskilt fokus på avancerade inlärare. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.) (2013). Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. (2. uppl.). Lund: Studentlitteratur. S. 259-276. (17 s.) Lindberg, I. (1997). Apropå barn och badvatten - om grammatik och fokusering på form i dagens språkundervisning. I: Göteborgs universitet. Institutionen för svenska språket (1997). Svenska som andraspråk och andra språk: festskrift till Gunnar Tingbjörn. Göteborg: Institutionen för svenska språket, Universitet. (18 s.) Lindberg, I. (2003). Språkanvändning - kreativt skapande eller förutsägbara mönster. I: Symposium 2003: Arena andraspråk. Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Finns att ladda ned från: http://www.andrasprak.su.se/publikationer (20 s.) Philipsson, A. (2013). Svenskans morfologi och syntax ur ett andraspråksperspektiv. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.). Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. (2. uppl.). Lund: Studentlitteratur. (30 s.) Skolverket (2012). Nationellt sfi-prov. Allmän del från lärarhandledningen. Hämtad 2013-04-19: http://www.isd.su.se/nationella-slutprov-i-sfi. (28 s.) Styrdokument för utbildningen. Därtill kommer ca 50 sidor kurslitteratur som tillhandahålles av läraren. (Totalt 707 sidor.)
4 (5) Garlén, C. & Sundberg, G. (2012). Handbok i svenska som andraspråk. (2. uppl.) Stockholm: Norstedt. Valda delar enligt lärarens anvisningar. (170 s. + uppslagsdel) Göteborgs universitet, Institutionen för språk och litteraturer (2012). Grammatiska uppslag: (Grundläggande grammatisk terminologi). Hämtad 2015-06-09: http://www.sprak.gu.se/publikationer/laromedel/grammatiska-uppslag. Delkurs 3. Svenskt uttal i tvärspråkligt perspektiv, 7,5 hp Engstrand, O. (2007). Fonetik light: kortfattad ljudlära för språkstudier och uttalsundervisning. Lund: Studentlitteratur. (135 s.) Garlén, C. (1988). Svenskans fonologi: [i kontrastiv och typologisk belysning]. ([Ny utg.]). Lund: Studentlitteratur. (232 s.) Kjellin, Olle (1978 eller senare). Svensk prosodi i praktiken: instruktioner och övningar i svenskt uttal, speciellt språkmelodin. Uppsala: Hallgren & Fallgren. (191 s.) Rosenqvist, H. (2007). Uttalsboken: svenskt uttal i praktik och teori. Stockholm: Natur & kultur. (96 s.) Därtill kommer ca 50 sidor kurslitteratur som tillhandahålles av läraren. (Totalt ca 700 sidor.) Garlén, C. & Sundberg, G. (2012). Handbok i svenska som andraspråk. (2. uppl.) Stockholm: Norstedt. Åström, K. (red.) (2007). Termlexikon i språkvetenskap: från A till Ö. Lund: Studentlitteratur. Delkurs 4. Vuxnas andraspråksutveckling, 7,5 hp Abrahamsson, T. & Bergman, P. (2005). Tankarna springer före: att bedöma ett andraspråk i utveckling. Stockholm: HLS förlag. (60 sidor enligt lärares anvisningar.) Abrahamsson, N. (2009). Andraspråksinlärning. Lund: Studentlitteratur. (305 s.) Franker, Q. (2011). Litteracitet och visuella texter: studier om lärare och kortutbildade deltagare i sfi. Diss. (sammanfattning) Stockholm: Stockholms universitet, 2011. Inledning/kappa samt delarbete I
5 (5) och II. Hämtad 2015-06-09: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-51781. (200 sidor enligt lärarens anvisningar.) Hedman, C. (2010). Över- och underidentifiering av dyslexi hos tvåspråkiga. I: Nordand: nordisk tidskrift for andrespråksforskning. Årgång 5. Nr 1. (32 s.) Lindberg, I. & Sandwall, K. (2012). Del IV Samhälls- och undervisningsperspektiv på svenska som andraspråk för vuxna invandrare. I: Axelsson, M., Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.). Flerspråkighet: en forskningsöversikt. Stockholm: Vetenskapsrådet. Finns att ladda ned från: https://publikationer.vr.se/produkt/flersprakighet-en-forskningsoversikt/ S. 402-477. (75 s.) Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk (2006). Undervisning för studerande med PTSD. Hämtad 2013-08-19: http://www.andrasprak.su.se/litteratur. (20 s.) Olofsson, M. & Sjöqvist, L. (2013). Bedömning i svenska som andraspråk. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.) (2013). Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. (2 uppl.) Lund: Studentlitteratur. S. 685-724. (39 s.) Sandwall, K. (2013). Med praktiken som utgångspunkt om sfi-utbildningens möjligheter att stödja interaktion och lärande på språkpraktikplatser. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red). Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. (2. uppl.) Lund: Studentlitteratur. (ca 25 sidor + bilaga och referenser.) Skolinspektionen (2011). Ändamålsenlighet och resultat i svenskundervisningen för invandrare. Kvalitetsgranskning. Rapport 2011:6. Finns att ladd ned från: http://www.skolinspektionen.se/sv/beslut-ochrapporter/publikationer/granskningsrapport/kvalitetsgranskning/andamalsenlighet--och-resultat-isvenskundervisningen-for-invandrare-sfi/ (28 s.) Ytterligare kopierat material om 100 sidor kan tillkomma. Styrdokument för skolformen. (Totalt 884 sidor.) Skolverket (2009). Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning. Stockholm: Skolverket. Finns att ladd ned från: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2144. Lärarhandledning för sfi-provet.