Relevanta dokument
Kompetenspolitiska insatser inom vuxenutbildningsområdet - En jämförande nordisk studie. Gun-Britt Wärvik

Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

Let s do it! Förslag på insatser för att förstärka arbetet med entreprenörskap i skolan i Östergötland

Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola

Idéer för pedagogiskt entreprenörskap

Yrkeslärarnas roll i det svenska utbildningssystemet

Fredsborgskolans matematik och språkprofiler.

Nikolaos TSIAMIS Europa Direkt-nätverkssamordnare. Europa Direkt-nätverk EU på lokal och regional nivå

Digital kompetens och pedagogisk digital kompetens

A8-0061/19 EUROPAPARLAMENTETS ÄNDRINGSFÖRSLAG * till kommissionens förslag

RAPPORT FRÅN KOMMISSIONEN TILL RÅDET, EUROPAPARLAMENTET, EUROPEISKA EKONOMISKA OCH SOCIALA KOMMITTÉN SAMT REGIONKOMMITTÉN

Information från. Information från

RESTREINT UE. Strasbourg den COM(2014) 447 final 2014/0208 (NLE) This document was downgraded/declassified Date

Erasmus+ Utbildningssamarbete i Europa Informationsmöte om KA1 mobilitetsprojekt. Katrin Lilliehöök

BILAGA. Medlemsstaternas svar om genomförandet av kommissionens rekommendationer för valen till Europaparlamentet. till

ATT FRÄMJA TILLGÄNGLIGHET TILL INFORMATION FÖR ETT LIVSLÅNGT LÄRANDE

Erasmus+ EU:s nya program för utbildning, ungdom och idrott

Europa Direkt nätverk EU på lokal och regional nivå. Katarina ARESKOUG MASCARENHAS Chef för EU-kommissionen i Sverige

med beaktande av kommissionens förslag till Europaparlamentet och rådet (KOM(2003) 700) 1,

Detta dokument är endast avsett som dokumentationshjälpmedel och institutionerna ansvarar inte för innehållet

Ett Europa för medborgarna. Ett program. som stödjer aktivt. medborgarskap

Aktuellt i spåren av Bryssel

Sverige i EU. Finland. Estland. Lettland. Sverige. Litauen Irland. Danmark. Nederländerna. Storbritannien (förhandlar om utträde) Tyskland.

Bryssel den COM(2016) 85 final ANNEX 4 BILAGA. till

Bryssel den 12 september 2001

KOMMISSIONENS REKOMMENDATION. av den

Fortsatt samarbete inom yrkesutbildning i EU

Trafiksäkerhet : EU:s handlingsprogram fortsätter att ge goda resultat målet att rädda liv på Europas vägar kan vara uppnått 2010

Europeiska unionens råd Bryssel den 10 maj 2017 (OR. en)

III RÄTTSAKTER SOM ANTAGITS I ENLIGHET MED AVDELNING VI I FÖRDRAGET OM EUROPEISKA UNIONEN

Verktyg för bedömning och lärande - kan IT va nåt?

Följ med oss idag. Nyckelkompetenser för den europeiska arbetskraften

LÄRARUTBILDNING: NULÄGE OCH UTSIKTER FÖR UTBILDNINGEN AV PRIMÄRSKOLLÄRARE I EUROPA

Skolutveckling genom UHR:s internationella program

Om School Education Gateway. Europas onlineplattform för skolutbildning

Premiär för Prima. En ny skola för årskurs 6 9 i Farsta Centrum

L 165 I officiella tidning

Uttalande från Danmark, Tyskland, Estland, Lettland, Litauen, Polen, Finland och Sverige om fritidsfiske efter torsk

Lokal pedagogisk planering - ett exempel. Inge-Marie Svensson

Offentligt samråd om en möjlig revidering av förordning (EG) nr 764/2008 om ömsesidigt erkännande

Allmänna uppgifter om dig

Samråd om en europeisk arbetsmyndighet och ett europeiskt socialförsäkringsnummer

Europeiska unionens råd Bryssel den 22 december 2017 (OR. en) Jordi AYET PUIGARNAU, direktör, för Europeiska kommissionens generalsekreterare

Grundtvig. Europeiska unionens. program för. vuxenutbildning

CS.Tour. CS.TOUR utbildning av utbildare, aktiviteter i olika länder. I detta nummer: No: 4 NOVEMBER 2017

UNITE-IT NÄTVERK FÖR DIGITAL DELAKTIGHET

Ansökan crossmedia-projekt Alléskolan Åtvidaberg

Kulturell medvetenhet och Nyckelkompetenser inom Sociala färdigheter i Turism.

Plugga smart! Björn Liljeqvist

Ramverk av åtgärder för ungas sysselsättning

Kvarsättning i europeiska skolor: stora skillnader mellan länderna

En välorganiserad modersmålsundervisning ger skolframgång

Förfarandet för utnämning av Regionkommitténs ledamöter. Utnämningsförfaranden i de olika medlemsstaterna

Europeiska unionens officiella tidning. (Yttranden) ADMINISTRATIVA FÖRFARANDEN KOMMISSIONEN

EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS KOMMISSION. Förslag till RÅDETS FÖRORDNING

(Yttranden) ADMINISTRATIVA FÖRFARANDEN KOMMISSIONEN

för vuxen utbildning GUIDE FÖR UTBILDARE

RAPPORT FRÅN KOMMISSIONEN TILL EUROPAPARLAMENTET, RÅDET, EUROPEISKA EKONOMISKA OCH SOCIALA KOMMITTÉN SAMT REGIONKOMMITTÉN

Löner och löneklyftan mellan kvinnor och män inom sjukvård och omsorg

Offentligt samråd om en möjlig revidering av förordning (EG) nr 764/2008 om ömsesidigt erkännande

Folkbildning och validering

Regeringskansliet Faktapromemoria 2013/14:FPM17. Meddelande om en öppen utbildning. Dokumentbeteckning. Sammanfattning. Utbildningsdepartementet

Hälsa: är du redo för semestern? Res inte utan ditt europeiska sjukförsäkringskort!

EUROPEISKA RÅDET Bryssel den 31 maj 2013 (OR. en)

Oattraktiva ingångslöner för lärare enligt rapport

med beaktande av fördraget om Europeiska unionens funktionssätt, särskilt artiklarna och 148.4,

Erasmus+ EU:s nya program för utbildning, ungdom och idrott

15648/17 mh/sk 1 DGD 1C

Studieteknik för studievägledare

EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS KOMMISSION

Regeringskansliet Faktapromemoria 2013/14:FPM54. Förebyggande av radikalisering som leder till terrorism och våldsbejakande extremism

Europaparlamentets sammansättning inför valet 2014

Eftervalsundersökning 2014 VALET TILL EUROPAPARLAMENTET 2014

DITT FÖRSTA EURESJOBB

106:e plenarsessionen den 2 3 april RESOLUTION från Regionkommittén "STADGAN OM FLERNIVÅSTYRE I EUROPA"

För delegationerna bifogas ett dokument om ovannämnda ärende som rådet (rättsliga och inrikes frågor) enades om den 20 juli 2015.

BILAGOR. till KOMMISSIONENS MEDDELANDE. om det europeiska medborgarinitiativet "En av oss"

för vuxen utbildning GUIDE FÖR DELTAGARE

RAPPORT FRÅN KOMMISSIONEN TILL EUROPAPARLAMENTET, RÅDET, EUROPEISKA EKONOMISKA OCH SOCIALA KOMMITTÉN OCH REGIONKOMMITTÉN

Schengen. Din väg till fri rörlighet i Europa SEPTEMBER 2013

Europeiska Unionen. Historia talet Ett trasigt Europa Krigströtta Internationellt FN Europa andra former? Federation?

Inbjudan att lämna förslag nrcomm-c2/01/2013

Familjeförmåner inom EU

5c'(765(62/87,21 DYGHQ. om "kvinnor och vetenskap" EUROPEISKA UNIONENS RÅD UTFÄRDAR DENNA RESOLUTION

EUROPEISKA DATATILLSYNSMANNEN

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

5b var lägre än beräknat

FÖRHANDLINGARNA OM BULGARIENS OCH RUMÄNIENS ANSLUTNING TILL EUROPEISKA UNIONEN

Dagordningspunkt 3 (lagstiftningsöverläggningar) Rubrik: Förslag till direktiv om en europeisk skyddsorder Riktlinjedebatt

Skolutveckling och kollegialt lärande genom Erasmus+

Barn- och utbildningsnämndens policy för internationellt arbete

Hur ska framtida statsfinansiella kriser i Europa undvikas? Lars Calmfors Kungl. Vetenskaps-societeten Uppsala, 31/8-2010

Programmet Ett Europa för medborgarna för oss alla

EU sätter larmnumret 112 på kartan inför sommarsemestrarna

Tal av Vítor Caldeira, ordförande för Europeiska revisionsrätten

KREATIVA EUROPA ( )

Europeiska sysselsättningsstrategin Arbeta för att stärka sysselsättningen i Europa

EUROPARÅDET VÄKTARE AV DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA EN ÖVERSIKT

2 EU på 10 minuter. EU i din vardag

Transkript:

Ett europeiskt utbildningspolitiskt nätverk för nyckelkompetenser http://keyconet.eun.org

Om KeyCoNet-projektet (2012-2014) KeyCoNet är ett europeiskt nätverk som arbetar för att identifiera och analysera initiativ avseende implementering av nyckelkompetenser i grundskolan och gymnasiet i hela Europa. På grundval av de underlag som samlats in är projektets slutgiltiga mål att ta fram rekommendationer för politik, policy och praxis beträffande möjliggörare och hinder för en helhetsyn rörande implementering av nyckelkompetenser. Underlag som samlas in är följande: Policy Forsk Pra En regelbundet uppdaterad litteraturöversikt som syftar till att fastställa politik och praxis för implementering av nyckelkompetenser detta på grundval av bevis som nyligen genomförts i Europa Dokumentation av fallstudier som beskriver initiativ för att implementera nyckelkompetenser i Europa Fallstudier med detaljerade analyser av utvalda initiativ för att implementera nyckelkompetenser Lärande exempel som sammanställts på basis av besök i länder där intressanta reformer för implementering av nyckelkompetenser genomförts Nationella översikter och en europeisk kartläggningsrapport där man har kontrollerat processen för implementering av nyckelkompetenser i olika europeiska länder Videoklipp som visar exempel på implementering av nyckelkompetenser i skolor samt intervjuer med olika intressenter inom utbildningsväsendet Bland KeyCoNets nuvarande 18 partners från 10 olika länder (Belgien, Estland, Finland, Frankrike, Irland, Norge, Portugal, Spanien, Sverige och Österrike) finns bland annat utbildningsdepartement/närstående myndigheter, universitet/forskningsinstitut, europeiska organisationer och praktiserande partners. KeyCoNet har även ett växande antal associerade medlemmar från andra länder och intressegrupper, vilket hela tiden ökar nätverkets omfattning och förmåga att påverka. Det här samarbetet ger förutsättningar för ett effektivt gemensamt arbete mellan beslutsfattare, forskare och utövare.

Implementering av nyckelkompetenser ning xis Mot bakgrund av att de grundläggande kunskaperna är nödvändiga men inte tillräckliga för att möta de omfattande sociala kraven som ställs i dagens globala ekonomi där konkurrensen ständigt ökar, har många europeiska länder redan vidtagit åtgärder för att implementera nyckelkompetenser i läroplanen. Samverkansmetoder där lärarutbildning, elevbedömning, utbildningsresurser och skolstruktur är emellertid ganska ovanliga. Behovet av en helhetsmetod för effektiv implementering av nyckelkompetenser är tydligt. I vårt nätverk kommer vi därför att fokusera särskilt på initiativ som syftar till att skapa samordnade åtgärder mellan utbildningssystemets olika nivåer. Nätverket använder sig av det europeiska ramverket för nyckelkompetenser för livslångt lärande* som referenspunkt. Det innehåller följande 8 nyckelkompetenser: Kommunikation på modersmålet Kommunikation på främmande språk Matematiska kunskaper och grundläggande kompetens inom teknik och vetenskap Digital kompetens Lätt att lära Social kompetens och samhällskunskaper Initiativförmåga och entreprenörskap Kompetens och medvetenhet inom kultur Dessa nyckelkompetenser är beroende av varandra, och fokus i varje fall ligger i kritiskt tänkande, kreativitet, initiativ, problemlösning, riskbedömning, beslutsfattande och konstruktiv hantering av känslor. Även om det här projektet utgår från det europeiska ramverket är vi medvetna om att nyckelkompetenser kan tolkas och förstås på olika sätt i varierande nationella sammanhang. I nätverket uppmuntras en öppen och inkluderande miljö. Dessutom tillämpas även högprioriterade frågor som vägledande principer vid granskning av elevernas läroplan (exempelvis fokus på frågor som rör barn, hälsa eller hållbar miljö). * Europaparlamentets och rådets rekommendation av den 18 december 2006 om nyckelkompetenser för livslångt lärande (2006/962/EG)

Håll dig uppdaterad med KeyCoNet-nyheter På vår webbplats (http://keyconet.eun.org) finns information om nätverkets nyheter, aktiviteter och resultat från implementering av nyckelkompetenser i Europa. Du kan även anmäla dig för att prenumerera på nyhetsbrevet, KeyCoNet News. På vår webbplats finns även information om de Key- CoNet- nätverksträffar som kommer att hållas nära dig! Inom nätverket arbetar vi för att fler länder ska delta och för att öka antalet intressenter. Genom att delta på en nätverksträff har du möjlighet att lära dig mer om nätverkets aktiviteter och resultat, samtidigt som du kan diskutera möjligheterna för din organisation att ansluta sig till nätverket. Hur kan du bidra till KeyCoNet och dra nytta av projektet? Besök vår webbplats, kontakta din nationella KeyCoNet-partner eller nätverkets europeiska koordinator på keyconet-info@eun.org för att göra något av följande: Dela med dig av dina initiativ för implementering av nyckelkompetenser Delta påvåra nätverksträffar i Europa Delta på våra webbseminarier online Delta på våra öppna online rådgivningarom möjligheter och hinder för att implementera nyckelkompetenser inom skola och utbildning Ansök om att ansluta din organisation till nätverket Vi ser fram emot att välkomna dig till nätverket för implementering av nyckelkompetener inom skola och utbildning i Europa.

KEYCONET-PARTNERS Departement/nationella myndigheter http://www.bmukk.gv.at http://www.ond.vlaanderen.be/ wegwijs/akov http://www.education.gouv.fr/ http://www.juntadeandalucia.es/ http://www.ncca.ie/ http://www.tiigrihype.ee/ Universitet och forskningsinstitut http://ife.ens-lyon.fr/ife http://www.eiesp.org www.uned.es http://www.ie.uminho.pt/ http://www.ie.ul.pt http://www.uv.uio.no/pfi/english/ http://www.cicero.fi Verksamhetspartners https://www.jyu.fi/en/ http://www.ja-ye.eu http://www.rektorsakademien.se

OM EUROPEISKA SKOLDATANÄTET Europeiska skoldatanätet samordnar KeyCoNet-projektet. Europeiska skoldatanätet är ett nätverk som består av 30 utbildningsdepartement från EU:s medlemsstater som ansvarar för utveckling inom skola och utbildning på europeisk nivå. Det europeiska skoldatanätet fungerar som en stor internationell tankesmedja som hanterar viktiga europeiska utbildningstjänster på uppdrag av Europeiska kommissionen, utbildningsdepartementen i medlemsstaterna samt branschpartners. Europeiska skoldatanätets arbete är indelat i tre områden: Politik, forskning och innovationer: informationsutbyte och insamling av bevis. Skoltjänster: förbättra samarbetet mellan skolor i Europa. Främjande arbete: hur informations- och kommunikationsteknik och digitala medier kan bidra till att förändra utbildning och undervisningsprocesser. http://europeanschoolnet.org Följ vårt arbete på http://www.facebook.com/european.schoolnet @eu_schoolnet #KeyCoNet KEYCONET-projektet finansieras med stöd från Europeiska kommissionens handlingsprogram för livslångt lärande. Ansvaret för den här publikationen ligger helt och hållet på författaren, och kommissionen ansvarar inte för information som publikationen innehåller eller dess användning i något annat sammanhang.