SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SQ2174, Verksamhetsledning och organisering, 22,5 högskolepoäng Management and Organization, 22.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2006-11-20 och senast reviderad 2010-09-23. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2010-08-01. Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 40 %, Vård 60 % Ansvarig institution: Institutionen för socialt arbete 2. Inplacering Kursen är en kärnkurs på avancerad nivå och ingår i socionomprogrammet omfattande 210 högskolepoäng samt i masterprogrammet i socialt arbete. Huvudområde Socialt arbete Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav För att vara behörig till kursen krävs att den studerande genomgått termin 1 5 samt 7,5 högskolepoäng från termin 6, enligt utbildningsplan för socionomprogrammet vid Göteborgs universitet, med godkänt resultat eller socionomexamen omfattande 210 högskolepoäng, alternativt kandidatexamen i socialt arbete omfattande 180 högskolepoäng eller kandidatexamen med motsvarande teoretisk kompetens med minst 60 högskolepoäng i socialt arbete eller annat näraliggande ämne. Därutöver krävs språkkunskaper motsvarande svenska B och engelska A. 4. Innehåll Kursen behandlar fyra övergripande teman och tar sin utgångspunkt i såväl forskning inom kunskapsområdet som det sociala arbetets praktik. Teman är: Organisation och samverkan
Ledarskap Konflikter och konflikthantering Verksamhetsplanering För att skapa en helhet och få en röd tråd i kursen används några centrala begrepp vilka presenteras, problematiseras och diskuteras i förhållande till de ovan nämnda teman. För att belysa grundläggande värderingar används begreppen kultur samt etik och människosyn. De övriga begreppen utgörs av makt, förändring, kommunikation och genus. 2/ 3 5. Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna Kunskap och förståelse visa fördjupade kunskaper om vad organisationsteorier, organisations- och samverkansformer innebär och exemplifiera hur dessa kan tillämpas inom olika sociala verksamheter redogöra för några ledarskapsteorier och utifrån dessa kunna formulera olika sätt att leda verksamheter och reflektera över etiska aspekter visa fördjupade kunskaper om konflikthantering vid utveckling av arbetsgrupper Färdighet och förmåga tillämpa olika kommunikationsteorier via kommunikation av både åsikter, erfarenheter och iakttagelser i tal och skrift på ett sätt som är anpassat till situation och mottagare i ett arbetslag, utarbeta en verksamhetsplan, som innefattar omvärldsanalys, mål och innehåll, personal, ledarskap och ekonomi och presentera denna i skrift och tal Värderingsförmåga och förhållningssätt identifiera sina personliga förutsättningar för att kunna utveckla sitt yrkeskunnande och sin professionalitet. 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Kursen examineras genom a) en individuell uppgift som presenteras skriftligt, b) en individuell uppgift som presenteras skriftligt och muntligt samt c) en gruppuppgift som presenteras skriftligt och muntligt. Därutöver krävs obligatorisk närvaro samt aktivt deltagande vid samtliga seminarier, övningar samt handledningar. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar bör den studerande garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning. 8. Betyg
3/ 3 Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För godkänt betyg (G) krävs att samtliga lärandemål uppfylls. För examinationsuppgift a) och b) krävs för väl godkänt betyg (VG) dessutom en mycket god förmåga att sammankoppla teoretiska analyser med praktiska konsekvenser, en självständig och god analytisk förmåga samt att de skriftliga arbetena uppfyller högt ställda akademiska krav på struktur, språkbehandling samt presentation. För väl godkänt (VG) på examinationsuppgift c) krävs en mycket god förmåga att sammankoppla teoretiska analyser med praktiska konsekvenser, en god analytisk förmåga samt att det skriftliga arbetet uppfyller högt ställda krav på struktur, språkbehandling samt presentation och argumentation. För väl godkänt betyg (VG) på hela kursen krävs att två av tre examinationsuppgifter har fått betyget väl godkänt (VG). 9. Kursvärdering Kursen utvärderas skriftligt i ett särskilt utvärderingsprotokoll vid kursens slut. Förändringar av kursens innehåll, litteratur eller pedagogik presenteras vid nästa kursintroduktion. 10. Övrigt Undervisningsspråk: engelska och svenska. Studierna bedrivs på heltid.
Institutionen för socialt arbete SQ2174, Verksamhetsledning och organisering, 22,5 högskolepoäng Avancerad nivå SQ2174, Management and Organization, 22,5 credits Second Cycle Litteraturlistan fastställd av institutionsstyrelsen 2004-03-02 med ändring 2005-05-31, 2007-05-29, 2009-12-15, 2010-12-14, 2011-11-22 samt ändring av prefekt 2012-06-21. Med ändring av proprefekt 2013-01-09, 2013-06-03 att gälla från och med höstterminen 2013. Almqvist, Roland (2006): New Public Management: NPM: om konkurrensutsättning, kontrakt och kontroll. Malmö: Liber. 150 s. Aronsson, Gunnar, Hellgren, Johnny, Isaksson, Kerstin, Johansson, Gunn, Sverke, Magnus & Torbiörn, Ingemar (2012): Arbets- och organisationspsykologi: individ och organisation i samspel. Stockholm: Natur & Kultur. 400 s. Axelsson, Reino & Bihari Axelsson, Susanna (red.) (2007): Folkhälsa i samverkan: mellan professioner, organisationer och samhällssektorer. Lund: Studentlitteratur. 350 s. Brorström, Björn & Fihn, Glenn (1992): Ekonomi i kommuner och landsting: grundläggande metoder och modeller i bokföring och bokslut. Lund: Studentlitteratur. Ca 100 s. DiMaggio, Paul J. & Powell, Walter W. (1983): The Iron Cage Revisited: Institutional Isomorphism and Collective Rationality in Organizational Fields i American Sociological Review 48(2). ss 147-160. 13 s. Fejes, Andreas (2012): Knowledge at Play: Positioning Care Workers as Professionals Through Scientific Rationality and Caring Dispositions i Kamp, Annette & Hvid, Helge (Eds.)(2012): Elderly Care in Transition: Management, Meaning and Identity Work: A Scandinavian Perspective. Frederiksberg: Copenhagen Business Scholl Press. ss. 83-105. 22 s. Göransson, Håkan (2013): Arbetsrätten. Stockholm: Norstedts juridik. 110 s. Jacobsen, Dag Ingvar & Thorsvik, Jan (2002): Hur moderna organisationer fungerar. Lund: Studentlitteratur. 527 s. Hood, Christopher (1995): The New Public Management in the 1980s: Variations on a Theme i Accounting, Organizations and Society 20 (2-3). ss 93-109. 16 s. Keisu, Britt-Inger (2009): Att peka med hela handen: om arbetsvillkor och kön bland första linjens chefer. Umeå: Sociologiska institutionen, Umeå universitet. 370 s. Kouzes, James M. & Mico, Paul R. (1979): Domain theory: an Introduction to Organizational Behavior in Human Service Organizations i Journal of Applied Beavioral Science 15(4). ss 449-469. 20 s. Lennéer Axelson, Barbro & Thylefors, Ingela (2013): Konflikter: uppkomst, dynamik och hantering. Stockholm: Natur och kultur. 310 s. Rasmussen, Bente (2012): New Public Management: Constructing a New Management Identity in 130611/pl
Care for the Elderly i Kamp, Annette & Hvid, Helge (Eds.)(2012): Elderly Care in Transition: Management, Meaning and Identity Work: A Scandinavian Perspective. Frederiksberg: Copenhagen Business Scholl Press. ss. 165-187. 22 s. Sallnäs, Marie & Wiklund, Stefan (2011): Privata utförare av välfärdstjänster: om marknad och konkurrensutsättning inom individ- och familjeomsorgen i Socionomen 8. ss 23-27. 4 s. Stone, Douglas, Patton, Bruce & Heen, Sheila (2000): Difficult Conversations: How to Discuss what Matters Most. London: Penguin. 250 s. Thylefors, Ingela (2007): Ledarskap i human service-organisationer. Stockholm: Natur och kultur. 250 s. Valfri litteratur om ca 200 sidor kring ett av följande tema: - genus - makt - kultur etik - projekt Den valfria litteraturen väljs i samarbete med lärare. 2 / 2