Lärarmaterial till Lilla Odysséen

LÄRARMATERIAL

Lärarmaterial till Lilla Odysséen Innehåll Inledning Kort om Odysséen Fakta om Odysséen och Iliaden Homeros Iliaden och det trojanska kriget Odyssén Resumé av Teater Barbaras Lilla Odysséen Karaktärer i pjäsen Familjen Gudar De Odysseus och Telemakos möter på sina resor Folk hemma på Odysseus ö Itaka Platser som förekommer i pjäsen Efter föreställningen Förslag på frågor att prata vidare om Värderingsövningar Viktigt att tänka på för den som leder värderingsövningar Fyra hörn Heta Stolen Linjen

Inledning Lilla Odysséen spelas för mellanstadiet och åk 7. Välj de frågeställningar och övningar som passar just dina elever. På vår hemsida har vi även en mer allmänt hållen handledning till hur man kan samtala kring en teaterföreställning. Ladda ner den här: http://www.barbara.nu/wp-content/uploads/2014/02/teaterbarbara_lararmaterial_allmant_efter_teaterbesoket.pdf Kort om Odysséen - ett av världens äldsta actionäventyr Historien om Odysseus irrfärder berättades först muntligt i hundratals år innan den skrevs ner på 700-talet f. Kr. På sina 300 sidor rymmer Odysséen olika sagolika och actionspäckade äventyr med gudar, jättar och monster; kungar och drottningar, krig och kärlek; mänskliga erfarenheter, psykologi och dramatik. Odysséen ger oss en djup upplevelse av vilka vi är och var vi kommer ifrån. I Teater Barbaras version av Odysséen har regissören och manusförfattaren Ulf Evrén tagit fasta på hur Kung Odysseus mot sin vilja tvingas ut i kriget, hur han där förvandlas till en iskall krigare och hur han sen måste tigga för att överleva på vägen hem till sin familj. Pjäsen belyser vad som händer med människor under krig och vad som händer när en far kommer hem till sin familj efter år av våld. Vem har han blivit? Går det att hitta ett sätt att leva tillsammans? Föreställningen lockar till skratt och väcker tidlösa frågor om gott och ont; om människans drifter och fåfänga, om makt, hämnd och kärlek, och om hur sann medkänsla med egna och andras svaghet kan leda oss till sann styrka. Fakta om Odysséen och Illiaden Homeros Odysséen är tillsammans med Illiaden den äldsta bevarade boken i Europa. Den skrevs för nästan 3000 år sedan, 700 år innan vår moderna tideräkning började. Man tror att böckerna är skrivna av diktaren Homeros, men oklarhet råder om det verkligen var han som skrev böckerna eller om han bara gjorde tillägg till texter som redan fanns. Vissa forskare tror också att det kan ha varit flera olika personer som skrev böckerna och alla är inte heller eniga om att han verkligen var en han - Homeros kanske i själva verket var en kvinna. Illiaden och det trojanska kriget Illiaden handlar om det trojanska kriget. Det heter så eftersom det var de grekiska kungarnas krig mot staden Troja, som på den tiden låg i det som nu är Turkiet. Det finns flera andra pjäser och historier från antikens Grekland som handlar om det trojanska kriget. Dessa handlar både om de som åkte iväg för att kriga, om deras familjer som blev kvar hemma och om folket i Troja, som så småningom besegrades av grekerna. Det finns också många filmer som bygger på de här historierna, t.ex Troy (med bl.a. Brad Pitt och Diane Kruger) som handlar om grekernas ockupation av Troja. Det trojanska kriget började med att Helena, som ansågs vara den vackraste kvinnan i hela Grekland, blev kär i prinsen i Troja och rymde iväg till honom. Problemet var bara att Helena redan var gift med Menelaos, kungen av Sparta. Menelaos ville hämnas och samlade alla Greklands kungar och drog ut i krig mot Troja. En av kungarna var Odysseus som härskade över ön Itaka. Men Troja var en svår stad att besegra eftersom den hade en stark stadsmur, så kriget varade i tio år. Det var till slut Odysseus list som avgjorde kriget. Hans lät gömma alla de grekiska skeppen så att trojanerna skulle tro att grekerna hade gett upp

och åkt hem. Men i själva verket hade Odysseus och krigarna gömt sig i en stor ihålig trähäst som de lämnade på stranden, den Trojanska hästen Trojanerna trodde att hästen var en segergåva från grekerna och drog in den i staden. På natten smög sig de grekiska krigarna ut ur hästen och mördade massor av trojaner och tog resten som slavar. När staden var plundrad och Kung Menelaos tagit tillbaka Helena, påbörjade Odysseus och de andra kungarna sin återresa med skeppen överfyllda av Trojas skatter. Odysséen Odysséen handlar om allt det som hände kung Odysseus efter kriget i Troja. Den handlar också om hans son Telemakos och hans fru Penelope, drottning av Itaka och vad som hände dem under de tio år Odysseus krigade och under de tio år Odysseus försökte ta sig hem. Odysséen är den berättelse som Teater Barbaras pjäs Lilla Odysséen baseras på. På bilden: Hans Nyberg i rollen som Odysseus utklädd till tiggare. Mask: Sara Kander. Foto: Tim Claxton

Resumé av Teater Barbaras Lilla Odysséen Odyséen börjar tio år efter Det trojanska krigets slut. Gudarna håller rådslag om vad som ska hända med Odysseus. Odysseus själv sitter då fångad på en ö hos en förförisk och nyckfull nymf som heter Kalypso. Odysseus har hamnat hos Kalypso på grund av havets gud Poseidons vrede. Kalypso är kär i Odysseus och vill att han ska stanna hos henne för evigt. Men Odysseus har tröttnat på Kalypso och vill hem till sin egen ö Itaka, till sin fru Penelope och sin son Telemakos. Ett tag ser det ut som att han aldrig ska komma iväg men vid gudarnas rådslag lyckas krigets gudinna Atena, som tycker bra om Odysseus, övertala de andra gudarna att hon ska få hjälpa honom hem till Itaka. På så vis kommer Odysseus ifrån Kalypsos ö och hamnar hos fajakerna. Under de 20 år som Odysseus har varit borta har situationen på Odysseus hemö Itaka blivit ohållbar. Hans fru, drottning Penelope har fått hemmet invaderat av över 100 friare. De tror att Odysseus är död och de vill alla gifta sig med Penelope och bli den nya kungen av Itaka. De hotar också att mörda Odysseus son, Telemakos, så att inte han ska kunna bli kung. Men även här griper Atena in i handlingen. Hon ger sig av till Itaka och skickar iväg Telemakos för att leta efter Odysseus. Hos Fajakerna berättar Odysseus om sina äventyr och om varför han väckt Poseidons vrede. Efter kriget i Troja har inte Odysseus seglat raka vägen hem. Han har tappat bort sig och sina skepp i dimma, han har överraskats av stormar och hamnat både på fantastiska och förskräckliga platser. En av dessa platser är hos cyklopen Polyfemos. Cyklopen Polyfemos stänger in Odysseus och hans besättning i sin grotta och äter upp flera av dem levande. För att komma därifrån lurar Odysseus cyklopen att dricka sig full. Sedan sticker han ut cyklopens enda öga så att han blir blind. Odysseus rymmer med besättningen men det visar sig snart att cyklopen Polyfemos är son till havets gud, Poseidon. Poseidon blir rasande över vad Odysseus gjort och ser till att Odysseus därefter seglar vilse. Under sina irrfärder råkar Odysseus bl.a. ut för sirenerna, som är sjungande monster som lockar sjömän att drunkna. Han träffar på trollkvinnan Kirke som förvandlar hela besättningen till svin. Det är först när hela hans besättning dött i olika olyckor som han spolas iland hos nymfen Kalypso. Fajakerna tvivlar på att det verkligen är Odysseus, kung av Itaka som berättar allt detta. Men när Odysseus bevisat sin identitet hjälper Fajakerna honom att ta sig den sista biten hem till Itaka. Telemakos har under tiden besökt flera av sin fars gamla stridskamrater från det trojanska kriget, men ingen av dem vet vad som har hänt med Odysseus. Hemma på Itaka försöker Penelope hålla friarna i schack men de äter upp all mat och beter sig fruktansvärt mot alla som bor och jobbar i palatset. Till slut ser Penelope inget annat sätt att få slut på situationen än att anordna en tävling. Vinnaren av tävlingen ska få gifta sig med henne och bli den nya kungen. Samtidigt som Odysseus är på väg hem till Itaka visar sig krigsgudinnan Atena för Telemakos i en dröm. Atena säger åt Telemakos att resa hem igen. Åter på Itaka - hos Odysseus barndomsvän svinaherden Eumaios - återförenas Odysseus med sin son Telemakos. De gör upp planer på hur de ska bli av med friarna. Telemakos beger sig hem till palatset och gömmer friarnas alla vapen medan Odysseus tar sig in i sitt palats förklädd till tiggare. Odysseus ber att få delta i tävlingen om vem som ska få gifta sig med drottning Penelope. Odys-

seus vinner tävlingen och tillsammans med Telemakos mördar de sedan alla friarna - och de av tjänarna som varit på friarnas sida. Odysseus försonas sedan med havets gud Poseidon och lyckas övertyga Penelope om att han verkligen är Odysseus och att hon måste ta honom tillbaka. Odysseus och Penelope blir åter kung och drottning på Itaka. På bilden: Hans Nyberg i rollen som Odysseus utklädd till tiggare och Josephine Wistedt i rollen som Athena. Masker: Sara Kander. Foto: Tim Claxton

Karaktärer i pjäsen: Familjen: Odysseus - Kung av Itaka som tvingas ut i krig mot staden Troja. Telemakos - Odysseus son, som inte sett sin pappa sen han var nyfödd. Penelope - Drottning av Itaka, Odysseus fru, som försöker hålla 100 friare i schack hemma på ön Itaka. Gudar: Atena - Krigets Gudinna som har ett gott öga till Odysseus. Zeus - Den högste av gudarna. Far till Athena. Poseidon - Havets gud, bror till Zeus och far till cyklopen. Hatar Odysseus. Kalypso En gudinna (eller nymf ) som håller Odysseus fången på sin ö. Hermes - Gudarnas budbärare. Folk Odysseus och Telemakos möter på sina resor: Kungen av Sparta - Odysseus stridskamrat från trojanska kriget. Cyklopen - Enögd jätte, son till havets gud Poseidon. Fajakernas kung, drottning och prinsessa - har gott öga till Odysseus och hjälper honom hem till Itaka. En ung fajakisk man - försöker Odysseus på plats. Folk hemma på Odysseus ö Itaka: 100 friare - män som invaderat palatset i väntan på att Penelope ska välja en av dem. Very Macho - Friarnas ledare. Antinoos - Very Machos förtrogne. Eumaios - Svinaherde, Odysseus barndomsvän och förtrogne. Eurykleia - Odysseus gamla amma (extramamma). Den gamle rådgivaren En getleverantör Platser (i den ordning de kommer i pjäsen): Olympen - Berget där gudarna bor Itaka Ödysseus hemö där vi finner torget, palatset och svinaherden Eumaios gård. Gudinnan Kalypsos ö - Där Odysseus sitter fången i tio år. Staden Sparta - Dit Telemakos åker för att träffa Odysseus gamla stridskamrat. Fajakernas ö - Där Odysseus berättar sin historia och får hjälp hem till Itaka. Troja Staden där Odysseus krigade i tio år innan han seglade vilse. Cyklopernas ö - Där Odysseus lurar och sårar Poseidons son och väcker Poseidons vrede.

Efter föreställningen: Förslag på frågor att prata vidare om: Hur enkelt är det att återförenas? Hur ska Penelope och Telemakos kunna ta emot Odysseus när de ser hur han förvandlats av kriget? Hur ska man kunna älska någon som man inte har sett på 20 år? Hur kan Odysseus bli hel igen efter allt han varit med om? Kan man bli densamma som man en gång var? Kan man förlåta? Vilka val hade Odysseus när han ombads att gå ut i krig? P å vilket sätt är Odysseus god? På vilket sätt är han ond? Hur kan man vara både god och ond? Vilken var Odysseus starkaste drivkraft/motivation och varför? - Kärleken till familjen - Viljan att överleva - Känslan av att få makt - Viljan att hämnas - Andra alternativ Varför blev Odysseus den största krigaren av alla? Varför ville Odysseus hämnas på friarna på Itaka? Vilka andra alternativ hade han när han återvände? H ur var det för Telemakos att få tillbaka sin far? Varför hade Penelope svårt att förlåta Odysseus? Vad behövdes för att Penelope skulle kunna förlåta Odysseus? Värderingsövningar I en värderingsövning får alla ta del av samma fråga och samma förslag på lösningar att ta ställning till. I värderingsövningar finns inga rätt eller fel. Alla ska få uttrycka sin åsikt utan att någon annan nedvärderar den. Syftet är att medvetandegöra och diskutera olika värderingar. Viktigt att tänka på för den som leder övningen är att: ge utrymme för dem som vill motivera sin ståndpunkt. ingen får kommentera de andras svar. ledaren tar inte ställning eller värderar svaren. deltagarna får byta ståndpunkt när de vill under övningen. Övningsledarens uppgift att vara neutral betyder inte att man låter dumhter passera obemärkt. Någon kanske säger att alla utlänningar begår brott. I ett sådant fall kan pedagogen be eleven förklara och utveckla resonemanget. Hur menar du? Kan du förklara lite mer? Man låter alltså inte fördomar stå oemotsagda, utan man ser till att lyfta frågorna så att de kan diskuteras utan att man för den skull talar om vad som är rätt och fel. Det är viktigt att alla värderingar kommer upp till ytan, för det är först då man kan göra något åt dem. Om eleverna frågar efter pedagogens åsikt skall han eller hon givetvis svara. Att vara neutral innebär inte att vara flat eller otydlig, utan det innebär att vara tydlig med att min åsikt inte behöver vara mer rätt än någon annans. (ur Birgitta Kimber, Att främja barns och ungdomars utveckling av social och emotionell kompetens ).

Fyra hörn Läs upp en situation eller fråga för deltagarna med tre svarsalternativ. Peka ut vilka tre hörn i rummet som representerar vilket svarsalternativ och förklara att det också finns ett fjärde hörn för dem som inte håller med något av de tre alternativen eller som har ett eget förslag. Inled med en lekfull uppvärmning genom att ta ställning till tre enkla påståenden: Jag tycker bäst om chokladglass, Jag tycker bäst om vaniljglass, Jag tycker inte om glass, Öppet hörn. Om man ändrar sig eller tar intryck av någon annans argument, kan man byta hörn när som helst under övningen. Förslag på frågeställningar som ansluter till Lilla Odysséen: A. Vem är det värst att svika? 1. Sin familj. 2. Sina kompisar. 3. Sig själv. 4. Öppet hörn. B. Kan det finnas tillfällen då det är rätt att använda våld? 1. Ja, om man själv är utsatt för våld och behöver försvara sig. 2. Ja, om man blir riktigt arg och ord inte räcker till. 3. Nej, det är aldrig rätt att använda våld. 4. Öppet hörn. C. Hur vet man vad som är rätt eller fel? 1. Det som lagen säger visar vad som är rätt eller fel. 2. Det vi själva känner visar vad som är rätt eller fel. 3. Det vi kommer överens om visar vad som är rätt eller fel. 4. Öppet hörn. D. Kan/bör man förlåta alla handlingar? 1. Ja man kan förlåta allt. 2. Ja, om det är någon man älskar. 3. Nej, vissa handlingar kan man aldrig förlåta. 4. Öppet hörn. E. Kan vem som helst utföra onda handlingar? 1. Ja, under vissa omständigheter. 2. Ja, om man inte förstår konsekvenserna av sina handlingar. 3. Nej, man är antingen god eller ond. 4. Öppet hörn.

Heta stolen Deltagarna sitter på varsin stol i en ring. Övningsledaren uttalar högt ett påstående i taget: Alla som tycker sommarlovet är för kort byter plats. Om man instämmer reser man sig och byter stol med någon annan. Väljer man att sitta kvar gör man det för att man inte instämmer. Övningsledaren ber då och då någon i gruppen att motivera varför han/hon bytt stol respektive valt att sitta kvar. Övningsledaren bör innan övningen avslutas se till att alla deltagare givits möjlighet att komma till tals. Varje deltagare har rätt att säga pass tills deltagaren själv känner sig beredd att tala. Övningsledaren förhåller sig objektiv då inget svar är rätt eller fel men vissa frågor kan lyftas fram så möjlighet ges till att diskutera dessa mer ingående. Exempel på påståenden: D et är enkelt att skilja på goda och onda handlingar H ar man gjort fel skall man stå för det M an borde själv få bestämma vad som är rätt eller fel Våld kan lösas med våld O m alla bara vore likadana skulle det aldrig bli bråk M an skall alltid försvara en kompis även om den gjort något fel S lag är värre än elaka ord D et kan vara rätt att slåss ibland A lla konflikter kan lösas, bara man vill Våld är alltid fel M änniskan är primitiv A lla är rädda för nånting D e flesta är rädda för krig D et kan vara roligt att bli rädd R ädsla kan få en att bli elak och handla illa R ädslan blir lite mindre om man pratar om den M an blir mer rädd när man är ensam D et är svårt att förlåta A tt förlåta är storsint R ädsla kan vara bra F ler påståenden

Linjen I den här övningen får man ta ställning mellan två ytterligheter. Förutom de två yttersta ståndpunkterna på linjen finns det fyra däremellan. A-----#-----#-----#-----#-----B Man kan alltså inte ställa sig mitt emellan de två ytterligheterna utan tvingas värdera vilket påstående man står närmast. Hur formulerar jag min ståndpunkt? Förslag till påståenden att ta ställning mellan: A. Det är bättre att vara tyst eller passiv när man ser en orättvisa begås. B. Det är bättre att protestera våldsamt när man ser en orättvisa begås. A. Det goda i människan är större än det onda. B. Det onda i människan är större än det goda. A. Ibland är det rätt att starta krig. B. Krig är alltid fel. A: Man kan behöva överge sin familj för ett större syfte. B: Familjen är alltid viktigast. Lycka till! Kontakta gärna oss för frågor och funderingar! Vänligen, Teater Barbara www.barbara.nu info@barbara.nu 08-668 64 70