Krigets idéer, 7.5 hp ht 2013, halvfart distans Schema med läs- och uppgiftsanvisningar Tema 1 V. 38-39: Den militära statens etablering och upplysningens genomslag Registrering: Lärandemål tema 1: Från måndag 16/9 kl 10.00 till onsdag 18/9 kl 16.00 sker registrering på kursen. Se information om inloggning i särskild PM. Kunna redogöra för centralt militärt tänkande i Sverige och internationellt under renässansen och upplysningen. 1. Introduktionsföreläsning om kursens upplägg samt om det centrala militära tänkandet i Sverige och internationellt under 1500- och 1600-talen. Lärare: Fil dr Piotr Wawrzeniuk. 2. Föreläsning om upplysningen och Napoleonkrigen i ett internationellt perspektiv av professor Gunnar Åselius. 3. Föreläsning om upplysningen och Napoleonkrigen i ett svenskt perspektiv av professor Lars Ericson Wolke. Litteratur att läsa: Gat: Bok 1, kapitel 1-5. Ericson Wolke: s. 35-238 Instuderingsfrågor: Tema 1 Uppgifter: Seminarium 1. Se särskilda instruktioner på lärplattformen. Sista tid för inlägg på seminariet är söndag 29/9 kl. 22.00.
Tema 2 V. 40-V. 41: Post Napoleon, Clausewitz och det industrialiserade kriget Lärandemål tema 2: Kunna diskutera och hur det militära tänkandet förändrades med den tyska romantikens genomslag och industrialiseringens genomslag i det europeiska samhället. 1. Professor Gunnar Åselius föreläser om romantiken, Clausewitz och industrialiseringens konsekvenser för det militära tänkandet. 2. Professor Lars Ericson Wolke föreläser om det militära tänkandet i Sverige under 1800-talet där bland annat officersutbildningen, värnpliktstanken och centralförsvaret dryftas närmare. Litteratur att läsa: Gat: Bok 1, s. 139-257; Bok 2, s. 269-441; Ericson Wolke s. 238-316. Instuderingsfrågor: Tema 2 Uppgifter: Inlämningsuppgift 1. Se särskilda instruktioner på lärplattformen. Den ska vara inlämnad senast måndag 14/10 kl. 10.00.
Tema 3 V. 42-43: Offensivens sammanbrott och mekaniserad krigföring Lärandemål tema 3: Kunna diskutera hur och varför det militära tänkandet förändras med första världskriget samt förklara på vilket sätt de mekaniserade styrkorna ändrade krigföringen och teorier kring krig under mellankrigstiden. Föreläsning 1: Professor Gunnar Åselius föreläser om offensivens sammanbrott under första världskriget, i synnerhet på västfronten, och vilka lärdomar som dras inför framtiden. Här dryftas också de nya satsningarna på flyg, mekaniserade förband och pansarflotta. Föreläsning 2: Professor Lars Ericson Wolke föreläser om hur Sverige påverkades militärt av första världskriget och om hur man såg på krig och försvar under mellankrigstiden. Föreläsning 3: Överstelöjtnant Anders Cedergren föreläser om teorier kring Blitzkrieg under mellankrigstiden. Litteratur att läsa: Gat: Bok 2: s. 441-493, Bok 3: s. 519-783; Ericson Wolke s. 316-350. Instuderingsfrågor: Tema 3 Uppgifter: Seminarium 2, se särskilda instruktioner på lärplattformen. Sista tid för inlägg på forumseminariet är söndag 27/10 kl. 22.00.
Tema 4 V. 44-45: Nytt världskrig, ny världsordning och murens fall Lärandemål tema 4: Kunna förklara det centrala militära tänkandet under världskriget samt diskutera hur världsordningen under kalla kriget, med kärnvapen och terrorbalans i fokus, styrde den militära teorin ur såväl ett svenskt som internationellt perspektiv. 1. Professor Gunnar Åselius föreläser om andra världskrigets centrala förlopp och vad som militärt avgjorde dess utgång utifrån de stridande parternas militära tänkande. Här dryftas också hur Kalla Kriget och terrorbalansen styrde förväntningarna på ett kommande världskrig. Litteratur: Gat: 784-829. Instuderingsfrågor: Tema 4 2. Överstelöjtnant Anders Cedergren föreläser om manöverkrigföringens framväxt efter andra världskriget. 3. Professor Lars Ericson Wolke föreläser om hur andra världskriget påverkade det svenska militära tänkandet samt om hur man från svensk horisont resonerade kring det förväntade kriget under Kalla krigets era. Uppgift: Inlämningsuppgift 2. Se särskilda instruktioner på lärplattformen. Uppgiften ska vara inlämnad senast måndag 11/11 kl 10.00.
Tema 5 V. 46: Efter kalla kriget - den fjärde generationens krigföring Lärandemål tema 5: Kunna förklara hur och varför den under kalla kriget så dominerande konventionella krigföringen från 1990-talet övergått i en mer asymmetrisk krigföring samt redogöra för hur denna asymmetriska krigföring, med svenska och internationella exempel, har påverkat utformandet av militära styrkor och sättet att tänka strategisk och taktiskt kring krig. 1. Fil dr Henrik Edgren föreläser om hur krig och militärt tänkande har förändrats efter kalla krigets slut utifrån begreppet den fjärde generationens krigföring. 2. Kommendör och doktorand Michael Gustafsson föreläser om internationell och svensk COIN-verksamhet (counterinsurgency) från 2007 fram till idag. Litteratur Sloan (hela boken) Instuderingsfrågor Tema 5 Uppgift: Ingen särskild uppgift till detta tema. Förberedelse för hemtentamen.
V. 47: Skriftlig hemtentamen Se särskilda anvisningar på lärplattformen. Hemtentamen lämnas ut onsdag 20/11 och ska vara inlämnad senast söndag 1/12 kl 22.00. Hemtentamen läggs ut under fliken Uppgifter.