Rapportskrivning Användarcentrerad Design. Anders Lindgren

Relevanta dokument
Rapportskrivning Examensarbete

Frågor och svar om tekniska rapporter

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Hälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

Titel på examensarbetet. Dittnamn Efternamn. Examensarbete 2013 Programmet

Att skriva uppsats Vetenskapligt skrivande: att förstå och lära. Föreläsningens upplägg. Lärostrategi. Nödvändig studiekompetens

EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen

RAPPORTSKRIVNING. Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn. (titel på arbetet)

Riktlinjer för utredningsuppgift i Ledarskap

Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Skriftlig redovisning av gymnasiearbetet

Skriftlig presentation

Gymnasiearbete/ Naturvetenskaplig specialisering NA AGY. Redovisning

Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik)

Att skriva en vetenskaplig rapport

Sotenäs Kompetenscentrum Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport)

Att skriva en vetenskaplig rapport

Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)

Att skriva teknisk ra r p a port r

Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress. Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner

Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen

Mall för uppsatsskrivning

Hur skriver man en vetenskaplig uppsats?

Hur gör man? Skrivprocessen. Vilka regler gäller? Skribentens verktygslåda. Att skriva. En beskrivning av studenters skrivprocess

Harvardmetoden. en liten lathund

Uppsatsskrivning Rekommendationer från Avdelningen för Industriell Ekonomi.

Övning 2. onsdag 21 mars 12

Examensarbete, Högskoleingenjör energiteknik, 15 hp Grundnivå

REFERENSHANTERING. Svenska Jonathan Thorsell

Vetenskapligt skrivande. Några råd inför det vetenskapliga skrivandet

Att skriva uppsats! En handledning i konsten att skriva en uppsats

Diginto. Administration av nätverks- och serverutrustning. Gonzalo Rivera

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Att skriva PM. En promemoria ska innehålla följande:

skriva vetenskapligt

Värdera källor - Är fågeln farlig?

Instruktion/råd för rapportskrivning

28/ Introduktion CL / Föreläsning: Utvärdering av studie- och yrkesvägledning och annan pedagogisk verksamhet

MINIMIKRAV VID RAPPORTSKRIVNING

Titel. Äter vargar barn?

Mälardalens högskola

INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter

PM P R O M E M O R I A

Seminarium skriva 2. Vetenskapligt upplagd uppsats rapport.

Miniprojekt 1 (forts): 2D datorgrafik, avbildningar och begrepp

Lathund för rapportskrivning

Webbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport

Skrivande och granskande Statistik och vetenskapsmetodik Gustaf Öqvist Seimyr

Skriva vetenskapligt

Att skriva sin rapport. Jan Thim

Skriva för att lära - reflektioner kring eget skrivande och didaktiska utmaningar

Uppsatserna skall ha ett försättsblad med Ca 2500 ord inklusive noter och referenser följande information: (ca 4-5 sidor) Titel på uppsatsen

Den akademiska uppsatsen

Vetenskapligt skrivande. Att utveckla akademiska språkfärdigheter

Vad är en källa? Lektionen handlar om betydelsen av att ha ett källkritiskt förhållningssätt. Vad är en källa?

Rapportgranskning, Rapport 1

KURSUPPLÄGG OM PRESENTATIONER OCH OPPOSITIONER SYFTE MED RAPPORTER OCH OPPOSITIONER DAGENS PROGRAM. UPG1 (klart)!

Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen

Uppsatsskrivandets ABC

Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg

Att skriva rapporten för examensarbetet & sammanfattning av IMRAD. Ville Jalkanen TFE, UmU

Skrivguide. Tillhör:

Skrivande och granskande. Statistik och vetenskapsmetodik Gustaf Öqvist Seimyr

OM PRESENTATIONER OCH OPPOSITIONER. Tillämpad matematik i natur och teknikvetenskap, TNA005 För ED1, KTS1, och MT1 vårterminen 2015

KURSHÄFTE. UPPSATS/ESSAY. ÄDELLAB 4,5 HP Handledare: Michell Zethson

En introduktion till källkritik åk 1-3

Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet

Vetenskapligt arbete Skriva Presentera Opponera

Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad

Studiehandledning. Projektplan för ett evidensbaserat vårdutvecklingsprojekt HT-12

Den akademiska uppsatsen

Information om prövning i svenska 2, Kurskod: SVESVE02. Prövningen kommer att bestå av följande delar:

Rapport för framställande av produkt eller tjänst

Särskild prövning Historia B

Välkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande

Att skriva en vetenskaplig rapport

Nyheter sprids i raketfart Till läraren

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten

Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson

Disciplinära diskurser i naturvetenskap och matematik

Ö-KOLL Samhällsvetenskaplig rapport

Rapportskrivning. Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering

Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator

Välkommen till kursen Pedagogik i mångfaldsperspektiv!

Språkverkstaden. En resurs för att utveckla studenternas språkfärdigheter

Att skriva referenser. Citera och referera Referenssystem Referensverktyg

KURSHÄFTE. SKRIFTLIGT EXAMENSARBETE. ÄDELLAB 7,5 HP Handledare: Michell Zethson

UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC

Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator

Föreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut

Tips för uppsatsskribenter. Examensarbete C 10p, D10p och D20p

Migrering av applikationen AMM till molnet

Examensmål för gymnasieprogrammen

Gymnasiearbetet. Daniel Nordström

Wikipedia och källkritik i gymnasieskolan EXAKT-projektet

REV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8

Transkript:

Rapportskrivning Användarcentrerad Design

Introduktion Resultat måste presenteras på ett begripligt och åskådligt sätt Om du inte kan förmedla dina resultat på ett sätt som folk förstår spelar det ingen roll hur intressanta de är Finns många olika regler för utformning, denna är en lite avskalad variant

Skrivprocessen Förstadiet Vad är syftet med rapporten? Vad ska rapporten framhäva? Vem skriver vi för? Skriv ner huvudsyftet Dela in i avsnitt och sätt rubriker som speglar innehållet Ägna inte för mycket tid åt det språkliga

Skrivprocessen Skrivstadiet Börja inte från början Skriv de avsnitt som ni har en god bild av just för tillfället och spara det andra till senare Att sedan få revidera dispositionen är ett naturligt led i er skrivandeprocess

Skrivprocessen Efterstadiet Det är här det ska läggas tid! Detta moment skiljer ofta en dålig eller hyfsad rapport från en bra rapport Läs kritiskt Våga ta bort eller arbeta om avsnitt som inte riktigt passar in i helheten Övergripande mål i denna fas: Se till att resultatet som presenteras motsvarar ert planerade syfte

Skrivprocessen forts. Efterstadiet Korrekturläsning Läs kritiskt själv Stavningskontroll Låt någon annan kritiskt granska den Särskilt viktigt då ni är flera skribenter

Uppdelning Er rapport kan delas in i 3 delar Inledande del titelsida, sammanfattning (abstract), innehållsförteckning Rapportdel bakgrund, syfte, frågeställning, metod, resultat, diskussion, slutsats Avslutande del Referenslista, ev. bilagor

Inledande del Titelsida Titel Författare Universitet Datum

Inledande del Sammanfattning (Abstract) Viktigaste delen av rapporten Avgörande om läsaren blir intresserad Ca en halv sida Sammanfattningen ska vara informativ och innehålla: De viktigaste resultaten Slutsatserna Kortfattat belysa: syfte, frågeställning & Metoder Får inte innehålla fakta som inte finns med i rapporten Skrivs när rapporten är färdig

Inledande del Innehållsförteckning Ska innehålla sidhänvisningar

Rapportdel Inledning Bakgrund Sätt in läsaren i ämnet Kort och generellt intressefångande Syfte och Frågeställning Redogör för själva frågeställningen och syftet med er undersökning Vad ska rapporten handla om? Vad hoppas ni uppnå för resultat? Frågeställningen ska kunna besvaras i rapporten Avgränsningar Vad ni har valt bort

Rapportdel Teoribakgrund Berätta om området utifrån tidigare forskning Viktigt: Referenser Ta bara med sånt som är relevant för studien Metod Beskriver ert tillvägagångssätt Motivera val av metod Intervjuer, observationer etc. Resultat Vilka är era resultat från studien? Objektivt, inga personliga åsikter

Rapportdel Diskussion Börja med en del där ni diskuterar er valda metod, fördelar, nackdelar, validitet Diskutera era resultat utifrån Syfte och frågeställning Era referenser i teoribakgrunden Om ni presenterar förslag på förbättringar så se till att ha stöd för era idéer i tidigare forskning (som står med i teoribakgrunden) Om det ni presenterar är egna tankar utan referenser, se till att detta tydligt framgår

Rapportdel Slutsats Kort och koncis Knyt an till syfte och frågeställning

Avslutande del Referenslista APA-Standard Författarens namn Utgivningsår Titel Ort Utgivande förlag

Avslutande del Exempel Bok: Newell, A., & Simon, H. A. (1972). Human problem solving. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Conference paper: Chalnick, A., & Billman, D. (1988). Unsupervised learning of correlational structure. Proceedings of the Tenth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 510-516). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Journal paper: Hill, J. A. C. (1983). A computational model of language acquisition in the two-year old. Cognition and Brain Theory, 6, 287-317. Internet: Tell, J. (2003). Londons vattenhål [www] <http://www.vagabond.se> Received 2006-03-30

Avslutande del Hur referenser skrivs i texten: Att prata i mobiltelefon under körning kan vara farligt ur trafiksäkerhetssynpunkt (Svensson, 1995). Enligt Svensson (1995) kan det ur trafiksäkerhetssynpunkt vara farligt att prata i mobiltelefon under körning. Om det är två författare skriver man kan vara farligt (Svensson & Jansson, 1994) Enligt Svensson och Jansson (1994) kan det vara Om det är fler än två författare (Svensson m.fl., 1997) eller (Svensson et al., 1997) Om sekundärkälla: Larsson har rapporterat (enligt Svensson, 1995) att

Avslutande del Forts referenser Vid citat Bilagor Citera korrekt Ange sidnummer. Att prata i sin mobil under bilkörning är en dålig idé (Svensson, 1995, s.166) Numreras Refereras till som ex: är intervjuformuläret, (se bilaga 1).

Exempel på upplägg Titelsida Sammanfattning Innehållsförteckning Inledning Bakgrund Syfte & Frågeställningar Avgränsningar Teoribakgrund Metod Resultat Diskussion Slutsats Referenser Bilagor

Slut, Frågor?