Dossier 3. Europeisk språkportfolio 16+ European Language Portfolio 16+ Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering

Relevanta dokument
Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering. Dossier 3. European Language Portfolio 16+ Europeisk språkportfolio 16+ English version

Dossier. Dossier. Deutsche Ausgabe. Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering

Dossier. Dossier. Versión española. Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering

Dossier. Dossier. Versione italiana. Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering

ESP språkutvecklingsnivåer A1-A2, B1-B2, C1-C2

Resultatet av referensgruppens arbete. Introduktion av ESP. Hur kan man göra?

Om ämnet Engelska. Bakgrund och motiv

Produktion: Ursprungligen grafiska formgivning och illustrationer:

Kursplan B. Svenska kursenheten

Språkbiografi 2. Europeisk språkportfolio 16+ European Language Portfolio 16+ Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering

Kursplan A. Svenska kursenheten

Individuella utvecklingsplaner IUP

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens

En lärande arbetsplats. Anpassning av Europarådets språkliga referensnivåer för omsorgsarbete

Information om språkval - stödmaterial

Villkorsanvisning för SeQF och folkhögskolans allmänna kurs

Välkommen till kurs i Ämnesdidaktik moderna språk (Lärarens uppdrag, spanska) Ht2009

Kurs i didaktik, Moderna språk (Lärarens uppdrag), Vt 09

Esityksen otsikko, pitäjä

Policy avseende Malmö stads arbete med att tillgodose de nationella minoriteternas rättigheter

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege

LAU270, Allmänt utbildningsområde 2, Vetenskapligt tänkande, vetenskapligt arbete och vetenskapligt förhållningssätt, 15 högskolepoäng

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

Kursplanen i svenska som andraspråk

Utvärdering av utbildningen inom SpråkSam

Sammandrag: Den europeiska språkportföljen i den grundläggande utbildningen i Finland

SKOLPLAN. för förskola, grundskola och gymnasieskola. Teckningen är ritad av Linus Larsson, Lillhaga Förskola

ArbetSam Samarbete mellan utbildning och arbetsliv

Maha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

KOMMENTAR TILL KURSPLAN FÖR SVENSKUNDERVISNING FÖR INVANDRARE, SFI (SKOLFS 2009:2) vuxnas lärande, m.m. (prop. 2005/06:148 s. 30).

VFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014

Engelska. Programkurs 15 hp English 972A01 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

Rutiner för arbetet med Individuella utvecklingsplaner på Beta School

LÄRARENS HANDBOK EUROPEISK SPRÅKPORTFOLIO I FINLÄNDSK GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING: BAKGRUND, GRUNDER OCH RIKTLINJER

Språkutvecklingsprogram

FINSKA, B1-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Eleverna ska uppmuntras att använda finska mångsidigt för att kommunicera och söka information.

Högskolan i Borås Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Sektionen för förskollärarutbildning Sektionen för lärarutbildning.

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

FÖRESKRIFTER FÖR DE ELEKTRONISKA PROVEN I DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET OCH I FRÄMMANDE SPRÅK

1. Att studera vid Ålands lyceum gav god allmänbildning

1. Att studera vid Ålands lyceum gav god allmänbildning

Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14

KRITERIER FÖR ANSTÄLLNINGSBARHET FÖR GRUNDLÄGGANDE ARBETSUPPGIFTER INOM FUNKTIONSHINDEROMRÅDET, SJUKVÅRDEN OCH ÄLDREOMSORGEN, I SÖDERMANLANDS LÄN

L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen 2010.

Folkuniversitetets ramprogram för språk

Välkommen till Förskolerådet

Kort om särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå

Yrkeslärarnas roll i det svenska utbildningssystemet

Slutuppgift Kommunikation 1 BF1 våren 2013

Student Personnummer

Engelska. Programkurs 15 hp English 972A01 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag

Språkpolicy för Umeå universitet Fastställd av rektor Dnr: UmU

1. Att studera vid Ålands lyceum gav god allmänbildning

ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK

Uppdraget. Vad innebär den reviderade läroplanen och den nya skollagen?

Den individuella utvecklingsplanen

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

Centralt innehåll. Tala och samtala. Lyssna och läsa. Skriva. Kultur och samhälle. Tala och samtala. Lyssna och läsa.

Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen på svenska i Esbo

Pedagogisk dokumentation ett förhållningssätt till och verktyg för barns Delaktighet. Birgitta Kennedy Förskolan Trollet, Kalmar

Flerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan

E-strategi för Södertälje kommuns skolor

Folkbildning och validering

Grammatisk kompetens och kommunikativ språkundervisning

Kursplan för utbildning i svenska för invandrare

SPRÅKBIOGRAFI LANGUAGE BIOGRAPHY BIOGRAPHIE LANGAGIÈRE BIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA SPRACHENBIOGRAPHIE

En välorganiserad modersmålsundervisning ger skolframgång

Ett skriftligt prov samt en inlämningsuppgift. Kompletterar eventuellt vissa delar av det skriftliga provet.

Lyft språken! en språkmedveten småbarnspedagogik. Vägkarta för en lyckad process Siv Saarukka

Övergripande planering

Skolverkets besök. Lyssna. Informera. Svara på frågor

Kursplan. FR1032 Franska, Språkdidaktik I. 6 högskolepoäng, Grundnivå 1. French, Language Learning and Teaching I

A-Finska åk 7-9 Läroämnets uppdrag

Verktyg för analys, självvärdering och diskussion av elevers lärande

Lärarsamverkan i undervisning av elever med annat modersmål än svenska

Hur elevers attityd och förmåga till självbedömning påverkas av arbetet med Europeisk språkportfolio

A-Finska åk 7-9. Läroämnets uppdrag

Samverkan Växjö kommun och Specialpedagogiska skolmyndigheten

LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng

Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori

ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle

DIGITALA KOMPETENSER OCH PROGRAMMERING

Den individuella utvecklingsplanen

Överenskommelsen Botkyrka. Idéburna organisationer och Botkyrka kommun i samverkan. för ett socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbart Botkyrka

Validation of Formal, Non Formal and Informal Learning: The Case Study of Personal Assistants

Övergripande planering

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

Skolverkets föreskrifter om kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare;

KOMMISSIONENS REKOMMENDATION

Dokumentera med ipad i förskolan

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING

Motiv för legitimation

Riktlinje. Riktlinje för genomförande av medborgardialoger. Beslutas av kommunstyrelsen och gäller för samtliga nämnder och förvaltningar

Transkript:

Dossier Europeisk språkportfolio 16+ European Language Portfolio 16+ Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering

Europeisk språkportfolio Europeisk språkportfolio (ESP) är ett material utarbetat av Europarådet*, som ett redskap för att främja intresset för ett livslångt lärande hos Europas medborgare. ESP syftar till att öka motivationen till fortsatt språkinlärning och viljan att lära sig flera språk. Den möjliggör för språkinläraren i och/eller utanför skolan att kontinuerligt reflektera över inlärning och kulturella erfarenheter, fastställa kortsiktiga eller långsiktiga mål, utvärdera framsteg och dokumentera sitt arbete i ett dokument som äger giltighet i de flesta europeiska länder och har alltså på så sätt två funktioner, en pedagogisk och en rapporterande. Den bygger på skalorna för självbedömning av språkkunskaper från Gemensam europeisk referensram för språk: Lärande undervisning och bedömning. Kunskapssynen kan kort beskrivas på följande sätt Inlärarens självständighet och egna ansvar betonas starkt med sikte på livslångt lärande. Kommunikativ kompetens betonas i första hand med inriktning på praktisk användning. Det är vad man kan göra på det främmande språket som betonas. Europeisk språkportfolio består av tre delar I Språkpasset dokumenterar språkinläraren vilka språk och hur väl hon/han behärskar och var hon/han har lärt sig dem. I Språkbiografin planerar, bedömer och reflekterar inläraren kring sin inlärning och sina olika kulturella erfarenheter. I Dossiern samlar inläraren ett urval av sina arbeten. Det kan vara till exempel uppsatser, bilder, skriftliga, intalade eller filmade redovisningar samt betyg och intyg. I Sverige finns förutom denna reviderade digitala modell av ESP 16+ två språkportfolior Europeisk språkportfolio 6 11 Europeisk språkportfolio 12 16 Dessa två portfolior för yngre åldrar är utarbetade av Myndigheten för skolutveckling. Allt material i dessa båda kan hämtas hem gratis på Skolverkets webbplats och användas fritt. Information och nedladdning av materialet: http://www.skolverket.se/sb/d/2164/a/1221 * Europarådet, med säte i Strasbourg, bildades 1949 och är en mellanstatlig organisation med 47 medlemsländer. Dess främsta mål är att främja Europas sammanhållning och garantera de europeiska medborgarnas status genom att tillförsäkra dem respekt för grundläggande värden: demokrati, mänskliga rättigheter och en fungerande rättssäkerhet. Därmed blir ett av de viktigaste målen för Europarådet att främja en europeisk kulturell identitet och att utveckla en ömsesidig förståelse bland människor från olika kulturer. I detta sammanhang samordnar Europarådet införandet av Europeisk språkportfolio för att understödja och ge status åt språkinlärning och alla slags erfarenheter av andra kulturer. http://www.coe.int/t/dg4/portfolio/default.asp?l=e&m=/main_pages/welcome.html Denna Dossier, som överensstämmer med Europarådets gemensamma principer och riktlinjer, är en del av Europeisk språkportfolio (ESP), av Europarådet bemyndigad version nr 19.2001 (rev. 2004 och 2010). This Dossier, which conforms to common Principles and Guidelines, is part of European Language Portfolio (ELP), accredited model No. 19.2001 (rev. 2004 and 2010). Council of Europe samt Uppsala universitet, Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering. Europeisk språkportfolio 16+ www.fba.uu.se/portfolio 2

Namn / Name Språk / Language Din dossier En dossier ska fyllas med dokument av olika slag t.ex. ett skriftligt dokument, t.ex. en uppsats eller ett specialarbete ett rollspel som filmats en inspelad dialog en förteckning över texter du läst Du kan bifoga t.ex. avgångsbetyg och andra betyg intyg om deltagande i kurser intyg från lärare eller andra om din språkkompetens intyg om arbete, praktik eller elevutbyte där du i större omfattning använt aktuellt språk Inledning Europeisk språkportfolio 16+ www.fba.uu.se/portfolio

Europeisk språkportfolio 16+ Namn / Name Språk / Language Datum / Date Min Dossier Typ av dokument Kind of production Titel och innehåll Title and contents Bedömt av Assessed by Datum Date www.fba.uu.se/portfolio 4 Min Dossier

Europeisk språkportfolio 16+ Namn / Name Språk / Language Datum / Date Texter jag läst Titel och författare Title and author Typ av text Kind of text Datum Date www.fba.uu.se/portfolio 5 Texter jag läst

Europeisk språkportfolio 16+ Namn / Name Språk / Language Datum / Date Bilagor Typ av dokument Type of document Intygande person eller institution Certifying person or institution Datum Date www.fba.uu.se/portfolio 6 Bilagor

Namn / Name Språk / Language Egna anteckningar Egna anteckningar Europeisk språkportfolio 16+ www.fba.uu.se/portfolio 7