Information om språkval - stödmaterial
|
|
- Magnus Lindgren
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Information om språkval - stödmaterial Denna information om språkval riktar sig till lärare, rektorer samt studie- och yrkesvägledare i grundskolan. Texten är tänkt som ett stöd för den person/de personer som ska presentera språkvalet för elever och vårdnadshavare, och den kan disponeras och användas som det passar sammanhanget. Informationen om språkvalet omfattar en broschyr och ett bildspel. I texten nedan finns kommentarer till innehållet i bildspelet. Informationsbroschyr och bildspel Skolverket har gett ut en informationsbroschyr som är avsedd att distribueras till elever och vårdnadshavare inför språkvalet i grundskolan. Språkvalet äger vanligtvis rum på vårterminen i årskurs 5 eller 6, beroende på skolans organisation. Det slutliga valet kan också ske en bit in på höstterminen efter det att eleverna har fått prova på de språk som erbjuds under en period. När information om språkvalet ges till elever och deras vårdnadshavare varierar alltså från skola till skola. I en utvärdering av språkvalet i grundskolan 1 konstaterades att den information som går ut till eleverna vid detta val kan vara mycket varierande och ibland felaktig. Skolverkets informationsbroschyr är tänkt att göra informationen mer enhetlig över landet. Tilltalet i broschyren är direkt till eleven och informationen anpassad till mottagargruppen men det finns också utdrag ur de bestämmelser som reglerar språkvalet. För att underlätta den muntliga informationen finns även ett bildspel i power-pointformat. Detta bildspel bygger på broschyrens text. Meritvärden I och med införandet av meritvärden för moderna språk vid ansökan till gymnasieskolan 2014 och den redan existerande meritpoängen vid antagning till högre utbildning kommer språkvalet att få en större betydelse. Språkvalet kan alltså påverka elevens möjligheter till utbildning långt fram i livet. Det är därför viktigt att även vårdnadshavare får denna information. Elever i denna ålder kan ha svårt att inse konsekvenserna av språkvalet på så lång sikt. Kommentarer till bildspelet: Bildspelet består av 14 bilder och riktar sig till elever och vårdnadshavare som står i begrepp att välja inför språkvalet. Kommentarerna nedan riktar sig till den person/de personer som ska presentera språkvalet. Det är inte ett bildspelsmanus utan snarare av karaktären förberedelsematerial. De är alltså tänkta att läsas tillsammans med bildspelet under förberedelserna. Bild 1: Introduktionsbild. 1 Skolinspektionen Rapport 2010:6 Kvalitetsgranskning - Moderna språk
2 Bild 2: Språk är roligt Elever i elvaårsåldern låter sig kanske inte alltid motiveras till att studera språk av nyttoaspekter såsom högskolestudier, jobb och ekonomi även om detta naturligtvis också kan vara fallet. Motiveringar till språkvalet kan med fördel ligga nära elevens vardag och det som kan upplevas mer direkt här och nu. Här spelar förstås språklärarnas engagemang en stor roll och kanske behöver dessa engageras för att presentera en positiv och tilltalande bild av språkstudierna. På bild 2 finns ett antal stödord att diskutera. Syftet är att eleven ska inse glädjen med språkstudier. Det kan till exempel handla om olika typer av mellanmänskliga kontakter. Det kan också poängeras att även om engelska fungerar som ett internationellt kommunikationsspråk så kan man inte förvänta sig att alla människor kan tala och skriva engelska. Det kan vara spännande men kanske också skrämmande att möta människor som talar andra språk. Med språkkunskaper har ungdomar bättre möjligheter att klara av olika situationer och att möta världen med större självförtroende. Den flerspråkiga världen finns överallt. Människor som talar olika språk finns runt oss i vardagen men de finns också närvarande i olika media och förstås när vi reser i världen. Språken ger eleven tillgång till en större skatt av texter, filmer och andra medieproduktioner, liksom tillgång till andra sätt att tänka och leva. Bild 3: Språk för framtiden Att informera om vilka möjligheter språkstudier ger för framtiden är viktigt även om det för många elever kanske är svårt att se dessa som motiv för arbetet just nu. Ett språk som läses vidare i ytterligare några kurser på gymnasieskolan gör det möjligt för eleven att nå en språkfärdighet som är användbar i fler och i mindre tillrättalagda situationer. Sådana språkstudier ger också behörighet att studera språk på högskolenivå samt att kunna tillräckligt mycket för att klara sig även inom arbetslivet. Dessutom ger gymnasieskolans högre kurser 3,4 och 5 i moderna språk meritpoäng till högskolestudier. En del unga personer ger sig ut i världen efter gymnasiet och utvecklar då fort det språk de studerat i Sverige till en mycket hög nivå. Elever som inte tänker studera på högskoleförberedande program kan också ha stor nytta av sina språkstudier från grundskolan även om de inte läser fler språkkurser på gymnasieskolan. Arbetslivet är numera internationaliserat och i många fall kan språkkunskaper vara nödvändiga för att kunna ta arbeten i andra länder under kortare eller längre perioder. Även om det i många fall går att klara jobbet med sina engelskkunskaper så är detta absolut inte alltid fallet. Att leva i ett annat land, innebär också att man på fritiden ska kunna leva och samspela med människor som sinsemellan pratar något annat språk än engelska. Bild 4: Språk för fred Europarådet och EU har under många år arbetat för att många ska lära sig fler språk i Europa. Ett mål sattes redan på 1990-talet där man konstaterade att det vore rimligt att medborgare i Europa kan sitt modersmål samt två språk till. De skäl man anger är dels ekonomiska: att öka konkurrenskraften och stimulera handel inom Unionen och med andra länder; dels allmänmänskliga: att kunna språk betyder att det är lättare att kommunicera mellan folk och därmed stöds en fredlig utveckling i Europa. Rasism och främlingsfientlighet kan motarbetas. Säkert är många elever engagerade i de stora frågorna om hur vi ska leva
3 tillsammans och rädda vår planet. Att kommunikationen underlättas av språkkunskaper kan vara något att påminna om. Bild 5: Europarådets språkskala Här kan fördelarna med Europarådets färdighetsskalor och den gemensamma europeiska referensramen (GERS) förklaras och betonas. Att kunna beskriva sina språkkunskaper på ett för mottagaren begripligt sätt är viktigt. Kursplanen i språk är kopplad till de europeiska nivåerna. Om skolan använder Europeisk språkportfolio kan den tas upp i detta sammanhang. Den som vill läsa mer om Europarådets språkskalor kan läsa vidare i Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning (GERS). Den finns på Skolverkets webbplats att beställa som bok eller att ladda ner som pdf. Bild 6: Moderna språk i skolan Denna bild är tänkt som ett underlag till en presentation av själva undervisningen i språk. Stödorden är hämtade ur det centrala innehållet för moderna språk under rubriken kommunikationens innehåll för att ge en antydan till vad det är eleven kan tänkas kunna kommunicera om när nian är avklarad. Här behöver språklärarna fylla på med information om hur man behandlar hela det centrala innehållet och hur man arbetar med de olika förmågorna som preciseras i syftestexten. Här passar det också bra att understryka några mer generella punkter runt språkstudier, till exempel att undervisningen ska vara kommunikativ och syfta till praktisk språkanvändning, att kunskaper om de sammanhang och delar av världen där språket talas är nödvändiga för att man ska förstå varandra och att det är viktigt att våga ge sig hän och pröva att använda språket i olika sammanhang. I många fall styrs säkert val av språk av stereotypa föreställningar som sedan inte visar sig stämma när eleven väl arbetar med språket. Detta riskerar att leda till besvikelser och sämre motivation. Sådana stereotypa föreställningar kan vara att tyska är svårt och bara handlar om grammatik. Franska kan anses som lite finare än de andra språken och bara passa för de duktigare eleverna. Spanska kan ses som lättare än de andra språken eller bara bestå av någon typ av turistspråk. Dessa och andra föreställningar kan behöva diskuteras och motbilder skapas för att vägleda eleverna på ett mer sakligt sätt. Bild 7: Med ett nytt språk Denna bild syftar till att ge eleverna rimliga förväntningar på sina arbetsinsatser för att undvika eventuella avhopp från språkstudierna. Det finns säkert många föreställningar hos eleverna om hur mycket läxor man får i språk och hur jobbigt det kan vara. Huvuddelen av inlärningen sker förstås under lektionstid men det behövs säkert för många också hemarbete för att befästa kunskaperna. Samtidigt kan man behöva förklara för eleverna att lektionerna inte går ut på att förbereda och förhöra läxor utan att läxor är något man gör för att bättre komma ihåg det man lärt sig på lektionerna. Det kan också i sammanhanget behöva poängteras att det inte ska vara nödvändigt att eleverna har någon person som kan språket hemma utan att undervisningen ska ske i klassrummet och skötas av läraren. Kanske är det i detta sammanhang också på plats att klargöra vilka förväntningar som är rimliga på resultaten av språkstudierna. Risken finns annars att det känns extra kämpigt för eleverna att jobba med det nya språket om man tror att det ska kännas lika lätt som engelska. Med en realistisk bild av hur långt man kommer i språket efter tre eller fyra år kan detta kanske undvikas. Här kan en uppräkning av olika situationer som eleven kan tänkas klara av efter tre eller fyra år vara en lösning.
4 Bild 8-11: Moderna språk inom ramen för språkvalet Det finns många olika anledningar till att elever väljer sina språk. Många elever anger känslomässiga skäl till varför det väljer ett speciellt språk. ( Franska låter så fint., De kinesiska tecknen är så spännande., Jag har kusiner i Österrike, Det är kul att kunna gå ut och handla när vi är i Spanien. ). Det är viktigt att respektera känslomässiga skäl för språkval och att valet ska kännas rätt för eleven. Risken när man presenterar språken är att hamna i stereotypa beskrivningar av hur språken används. För att komma ifrån stereotyper kan kanske denna presentation mer utgå från fakta och en diskussion om vad elever eller vårdnadshavare vet om de olika språken och språkområdena. Då kan också stereotypa föreställningar diskuteras och ifrågasättas. Bild 12: Andra valmöjligheter Dessa fem valalternativ bör också presenteras utifrån de förutsättningar som råder på den enskilda skolan. Modersmålsundervisning kan organiseras på olika sätt och att den ingår i språkvalet är ett sätt av flera. Här bör man understryka att modersmål har en egen kursplan och att det ges betyg i ämnet men att det inte ger något högre meritvärde vid ansökan till gymnasieskolan. Det ger heller inte meritpoäng till högskolan när man läser modersmål i gymnasieskolan. Svenska, svenska som andraspråk och engelska utgår från samma kursplan som det obligatoriska ämnet. Det är då viktigt att det framgår för elever och vårdnadshavare hur den lokala planeringen för undervisningen ser ut och hur denna hänger ihop med den obligatoriska undervisningen. I flera skolor ges kombinerad undervisning i svenska och engelska, ibland kallad för svenne-grupper eller svengelska. En sådan organisation har inte stöd i någon författning. Ämnet teckenspråk för hörande har en egen kursplan och betyg sätts i ämnet. Eftersom språkvalet kan få så stor betydelse för framtida möjligheter till studier är det viktigt att det är eleven och elevens vårdnadshavare som tar beslut om språkvalet utan att bli påverkade av skolan. Det har hänt att elever av skolan avråtts från att välja ett modernt språk eftersom det har ansetts viktigare för eleven att jobba med svenskan eller engelskan. Skolan har ett stort ansvar att förklara vilka följder det kan få att inte välja ett modernt språk i språkvalet. Detsamma gäller förstås även för avhopp från språkstudierna. Observera att rätten till stöd i moderna språk inte skiljer sig från rätten till stöd i andra ämnen. Bild 13: Meritvärde på grundskolan I och med införandet av meritvärden för moderna språk vid ansökan till gymnasieskolan 2014 får språkvalet en större betydelse. Meritvärdet utgörs av summan av betygsvärdena för de 16 bästa betygen i elevens slutbetyg i årskurs 9. Betyg meritvärderas enligt A=20, B=17,5, C=15, D=12,5 och E=10. F har betygsvärdet 0. Ett exempel:
5 Betyget C i alla ämnen = 16 betyg à 15 poäng= 240 poäng C i franska ger ytterligare 15 poäng= 255 poäng Bild 14: Meritvärde på gymnasieskolan Om meritpoäng på gymnasieskolan ska tas upp på ett mer detaljerat sätt kan mer information hämtas från I detta sammanhang kan det kanske annars räcka med att nämna att eleverna får meritpoäng även på gymnasieskolan för språkstudier och att det förutom de fördelar som tagits upp hittills även ska löna meritpoängsmässigt sig att studera språk vidare.
Dags för språkval! Salut! Hola! Wie geht s?
Dags för språkval! Salut! Wie geht s? Hola! ابحرم Привет! Hola! Ciao! Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se
Läs merOm ämnet Engelska. Bakgrund och motiv
Om ämnet Engelska Bakgrund och motiv Ämnet engelska har gemensam uppbyggnad och struktur med ämnena moderna språk och svenskt teckenspråk för hörande. Dessa ämnen är strukturerade i ett system av språkfärdighetsnivåer,
Läs merSammanfattning I ärendet presenteras grundskoleförvaltningens förslag kring språkval utifrån ett uppdrag från kommunstyrelsen.
SIGNERAD 2014-11-10 Malmö stad Grundskoleförvaltningen 1 (2) Datum 2014-11-10 Vår referens Moa Morin Utredningssekreterare Moa.Morin@malmo.se Tjänsteskrivelse Utredning-inriktningsbeslut kring språkval
Läs merKursplanen i svenska som andraspråk
planens centrala innehåll för såväl dig själv som för eleven? Fundera över hur du kan arbeta med detta både i början av kursen men också under kursens gång. Lvux12, avsnitt 2. Övergripande mål och riktlinjer
Läs merGenomförd kvalitetsgranskning av undervisningen i moderna språk
Beslut Vålbergsskolan Nors skolområde 660 50 Vålberg 2010-05-26 1 (8) Dnr: 40-2009:1853 Karlstad kommun 651 84 Karlstad Genomförd kvalitetsgranskning av undervisningen i moderna språk Skola; Vålbergsskolan
Läs merESP språkutvecklingsnivåer A1-A2, B1-B2, C1-C2
Barn- och utbildningsförvaltningen Modersmålsundervisning Iákovos Demetriádes Europeisk Språkportfolio, verktygslådan för modersmål och svenska som andraspråk 3 ESP och modersmålsundervisningen ESP språkutvecklingsnivåer
Läs merStödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan
Utbildningsförvaltningen stödmaterial Sida 1 (6) 2018-12-04 Stödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan Elev i behov av studiehandledning på modersmålet
Läs merFör unga 16 20 år Gymnasieskolan. Den svenska skolan för nyanlända
För unga 16 20 år Gymnasieskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Grundsär- och gymnasiesärskola
Läs merKursplanen i engelska
I Lvux12, avsnitt 1. Vuxenutbildningens uppdrag och värdegrund står det att hänsyn ska tas till de enskilda elevernas olika förutsättningar, behov och kunskapsnivå samt att vuxenutbildningen ska ta till
Läs merSVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Läs merSpråk för din framtid och fritid
Språk för din framtid och fritid BESTÄLLNINGSNUMMER 00:528 SKOLVERKETS DIARIENUMMER 99:610 M I L J Ö MÄ R K T TEXT Eva Jackert, CLEVA BILD OCH LAYOUT Viera Larsson, Visual Communication AB TRYCKERI Lenanders
Läs merSlutbetyg i grundskolan, våren 2015
Enheten för utbildningsstatistik 15-09-30 1 () Slutbetyg i grundskolan, våren 15 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen 15. Syftet är att ge en beskrivning
Läs merFörslaget. 1. Bakgrund U2013/983/UH
Promemoria 2013-02-18 U2013/983/UH Utbildningsdepartementet Universitets- och högskoleenheten Förslag om införande av meritpoäng för ämnet svenskt teckenspråk för hörande Förslaget Ämnet svenskt teckenspråk
Läs merResultatet av referensgruppens arbete. Introduktion av ESP. Hur kan man göra?
Resultatet av referensgruppens arbete Introduktion av ESP. Hur kan man göra? A Grundskolan Kerstin Lööf, Vällingby Jag har provat på två sätt: Första gången med biografin då vi lite i taget pratade oss
Läs merGenomförd kvalitetsgranskning av undervisningen i moderna språk
Beslut Furutorpskolan Vannebergavägen 36 288 32 Vinslöv 2010-05-26 1 (8) Dnr: 40-2009:1853 Hässleholms kommun Stadshuset 281 80 Hässleholm Genomförd kvalitetsgranskning av undervisningen i moderna språk
Läs merVälkommen till gymnasieskolan!
030509 Välkommen till gymnasieskolan! Inledning: Jämfört med den skolan du kommer från, grundskolan, så kommer du snart att märka en del skillnader. I grundskolan läste du ämnen. Det gör du också i gymnasieskolan
Läs merVälkommen till Kågeskolan åk 6-9! Information till dig som är vårdnadshavare
Välkommen till Kågeskolan åk 6-9! Information till dig som är vårdnadshavare Kvällens program Presentation Kågeskolan förutsättningar, mål och kännetecken Likheter och skillnader mellan F-5 och 6-9 Vad
Läs merNaturvetenskapsprogrammet.
Naturvetenskapsprogrammet www.hvitfeldtska.se Naturvetenskapsprogrammet med både bredd och spets Naturvetenskapsprogrammet på Hvitfeldtska gymnasiet ger dig en spännande och stimulerande utbildning som
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Orsaskolan Järnvägsgatan 20 79430 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 2034 Grundskola 194910 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda
Läs merFör dig som har eller kommer att ta en gymnasieexamen och vill söka till högskolan
För dig som har eller kommer att ta en gymnasieexamen och vill söka till högskolan I en perfekt studievärld skulle alla som söker till högskolan komma in. Vi är inte där än, vilket betyder att det idag
Läs merGrundskoleförvaltningen. Preliminära skolresultat vårterminen
Grundskoleförvaltningen Preliminära skolresultat vårterminen 2019 2019-06-20 Innehåll Begreppsförklaringar Viktiga slutsatser Årskurs 1 Årskurs 3 Årskurs 6 Årskurs 9 Vad händer nu? 2 Preliminära siffror
Läs merNaturvetenskapsprogrammet.
Naturvetenskapsprogrammet www.hvitfeldtska.se Naturvetenskapsprogrammet med både bredd och spets Naturvetenskapsprogrammet på Hvitfeldtska gymnasiet ger dig en spännande och stimulerande utbildning som
Läs merSlutbetyg i grundskolan, våren 2014
Enheten för utbildningsstatistik 2014-09-30 1 (15) Slutbetyg i grundskolan, våren 2014 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen 2014. Syftet är att ge en
Läs merModerna Språk. LGR 11 och verkligheten. Cajsa Uddefors 2011-10-17
Moderna Språk LGR 11 och verkligheten Cajsa Uddefors 2011-10-17 Mitt uppdrag idag! Visa och beskriva hur jag gör för att stimulera elevernas livslånga språkutveckling.! Hur gör jag för att utveckla de
Läs merBetyg och studieresultat i gymnasieskolan 2007/08
PM Enheten för utbildningsstatistik 2008-12-18 Dnr 71-2008-00004 1 (6) Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2007/08 Allt fler får slutbetyg i gymnasieskolan. Stora elevkullar och något bättre studieresultat
Läs merPrövning i Moderna språk 1
Prövning i Moderna språk 1 Prövningsansvarig lärare: Franska: Catherine Tyrenius, email: catherine.tyrenius@vellinge.se Spanska: Antonio Vazquez, email: antonio.s.vazquez@vellinge.se Tyska: Renate Nordenfelt
Läs merSlutbetyg i grundskolan, våren 2016
PM Enheten för förskole- och grundskolestatistik Dokumentdatum: 16-09-9 0 (16) Slutbetyg i grundskolan, våren 16 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen
Läs merResultatsammanställning läsåret 2017/2018
Dnr 2018/BUN 0086 Resultatsammanställning läsåret 2017/2018 Tyresö kommunala grundskolor 2018-08-08 Tyresö kommun / 2018-08-08 2 (18) Barn- och utbildningsförvaltningen Tyresö kommun / 2018-08-08 3 (18)
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Orsaskolan Järnvägsgatan 20 79430 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 20 Grundskola 19694910 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda
Läs merUndervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERNA SPRÅK Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk. Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och uttal till utbredning och användning inom skiftande
Läs merSvenska som andraspråk
Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny kunskap, klara vidare
Läs merAtt börja sjuan på Valstaskolan
Att börja sjuan på Valstaskolan Till dig som går i 6:an I höst ska du börja sjuan. Vi vill hälsa dig välkommen till Valstaskolan och vi är många som vill göra vårt allra bästa för att du ska trivas hos.
Läs merSpråk en väg in i arbetslivet. En undersökning från Svenskt Näringsliv och Lärarnas Riksförbund i samarbete med Demoskop September 2011
Språk en väg in i arbetslivet En undersökning från Svenskt Näringsliv och Lärarnas Riksförbund i samarbete med Demoskop September 2 Förord Lärarnas Riksförbund och Svenskt Näringsliv vill tillsammans uppmärksamma
Läs merBetyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet teckenspråk för hörande
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Läs merBetyg och studieresultat i gymnasieskolan 2006/07
PM Enheten för utbildningsstatistik 2007-12-19 Dnr (71-2007:01035) 1 (7) Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2006/07 Kommunala skolor har, för jämförbara utbildningar, bättre studieresultat än fristående
Läs merGrundskolan och fritidshem
Den svenska skolan för nyanlända För barn 7 15 år Grundskolan och fritidshem Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Fritidshem
Läs merAntagning till Gymnasieskolan i Lund 2014/15
PM Antagning till Gymnasieskolan i Lund 2014/15 TIDSPLAN FÖR GYMNASIEVALET 2014 Januari Lösenord delas ut 15 januari webben öppnas för ansökan Februari April 15 februari sista dag för webbansökan 17 februari
Läs merEn beskrivning av slutbetygen i grundskolan 2008
Enheten för utbildningsstatistik 2008-12-01 Uppdaterad med uppg. om övergång till gymn.skolan 2009-03-12 2008:00004 1 (7) En beskrivning av slutbetygen i grundskolan 2008 Slutbetyg enligt det mål- och
Läs merKartläggning och bedömning av nyanlända elevers kunskaper och språkutveckling
Kartläggning och bedömning av nyanlända elevers kunskaper och språkutveckling Stockholm, 30 januari 2015 Sofia Engman och Mikael Olofsson, Institutionen för språkdidaktik vid Stockholms universitet Vår
Läs merAnsökan om dispens från behörighetskravet i engelska Riktlinjer för bedömning inom Fyrkantens gymnasiesamverkan
Ansökan om dispens från behörighetskravet i engelska Riktlinjer för bedömning inom Fyrkantens gymnasiesamverkan Dispens bör beviljas när Eleven har under en betydande del av sin grundskoletid ej haft möjlighet
Läs merModerna språk som modersmål
Education Tatjana Bansemer Moderna språk som modersmål Essay Modersmålsutbildning Moderna språk som modersmål Tatjana Bansemer Hösten 2010 Moderna språk som modersmål Tatjana Bansemer Inledning För många
Läs merLäsåret Från sjuan till nian. Info om övergången till sjuan
Läsåret 2019 2020 Från sjuan till nian Info om övergången till sjuan Välkommen till sjunde klassen Hej! Du har säkert funderat på hur det blir att börja i sjuan. Mycket kommer att kännas välbekant, men
Läs merFör dig som har eller kommer att ta en gymnasieexamen och vill söka till högskolan
För dig som har eller kommer att ta en gymnasieexamen och vill söka till högskolan I en perfekt studievärld skulle alla som söker till högskolan komma in. Vi är inte där än, vilket betyder att det idag
Läs merAnalys av resultat i åk 9. Lars Thorin Utvecklingsledare Ånge kommun
Analys av resultat i åk 9 Lars Thorin Utvecklingsledare Ånge kommun Bakgrund Under många år har Ånge kommuns resultat i årskurs 9 varit fallande. Det är därför glädjande att kunna presentera denna rapport
Läs merAtt börja sjuan på Valstaskolan
Att börja sjuan på Till dig som går i 6:an I höst ska du börja sjuan. Vi vill hälsa dig välkommen till och vi är många som vill göra vårt allra bästa för att du ska trivas hos oss. Du kommer att mötas
Läs merÄMNESGUIDE FÖR ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GRUNDSKOLANS ÅRSKURS 7-9 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
ÄMNESGUIDE FÖR ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GRUNDSKOLANS ÅRSKURS 7-9 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER 2 ÄMNESLÄRARUTBILDNING INNEHÅLL Språklärarutbildning vid Göteborgs universitet
Läs merGymnasievalet 2015. Anne Slotte, studievägledare Arbetsdag: fredagar 9.00 16.00. anne.slotte@sverigefinskaskolan.eu. telefon: 073-655 11 74
Gymnasievalet Läsåret 2014-2015 2015 Anne Slotte, studievägledare Arbetsdag: fredagar 9.00 16.00 anne.slotte@sverigefinskaskolan.eu telefon: 073-655 11 74 Betygsvärde A 20 poäng B 17.5 poäng C 15 poäng
Läs merLägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Skolvägen 2 93144 SKELLEFTEÅ Tel http://wwwskelleftease/skola/grundskola Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Skellefteå Skellefteå 2482 Grundskola
Läs merInformation till elever och föräldrar i skolår 5
Information till elever och föräldrar i skolår 5 Att börja skolår 6 innebär en del förändringar jämfört med tidigare. En del av tiden i ämnena ligger på något vi kallar elevens tid och tema (ettpass).
Läs merSlutbetyg i grundskolan, våren Dokumentdatum: Diarienummer: :1513
Slutbetyg i grundskolan, våren 2018 Diarienummer: 5.1.1-2018:1513 Skolverket Rapport 1 (19) Sammanfattning... 2 Inledning... 3 Elevsammansättningen... 3 Slutbetygen... 7 Betyg... 7 Behörighet till gymnasieskolans
Läs merATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK
ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK Liisa Suopanki Carin Söderberg Margaretha Biddle Framtiden är inte något som bara händer till en del danas och formges den genom våra handlingar
Läs merNyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk
Nyanlända barn i Stockholms skolor Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk 1 Den svenska skolans värdegrund Den svenska skolan vilar på demokratiska värden. Skolan
Läs merUndervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10515 Ljungby kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Ljungby kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 Dnr 43-2016:10515 2 (6) Skolinspektionens
Läs merKursplan för Moderna språk
Kursplan för Moderna språk Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i moderna språk syftar till att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Att kunna använda
Läs merI vilken skolform/vilket program går barnet på adressetiketten? 2 Hur viktiga är följande aspekter för dig och ditt barn vid val av skola?
Frågorna 1 7 ska besvaras utifrån ett specifikt barn och avse barnets nuvarande förhållanden. På enkätens framsida framgår vilket barn svaren ska gälla. 1 I vilken skolform/vilket program går barnet på
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Smedby skola Ryttargatan 275 19471 UPPLANDS VÄSBY Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Upplands Väsby 04 Grundskola 36789655 http://wwwupplandsvasbyse/smedbynavet
Läs merSlutbetyg i grundskolan, våren 2017
Enheten för förskole- och grundskolestatistik 0 (16) Slutbetyg i grundskolan, våren 2017 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen 2017. Syftet är att ge en
Läs merKursplan B. Svenska kursenheten
Kursplan B Svenska kursenheten Folkuniversitetets kurser i svenska som främmande språk Värdegrund På Folkuniversitetet ses språkinlärningen som en livslång process. Begreppet Kunskap förändrar innebär
Läs merVALINFORMATION NATURVETENSKAPS- PROGRAMMET 17 / 18
VALINFORMATION NATURVETENSKAPS- PROGRAMMET 17 / 18 VAL TILL ÅR 2 OCH 3 Naturvetenskapsprogrammet Inför år 2 och år 3 har du möjlighet att forma din studieväg genom tre olika val. Du skall välja: Inriktning
Läs merDet engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska
Engelska Kurskod: GRNENG2 Verksamhetspoäng: 450 Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens
Läs merKursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar
Läs merMina uppgifter. Martina Håkansson. Studie- och yrkesvägledare. Martina.hakansson@staffanstorp.se Tfn: 046-251637
Gymnasievalet Mina uppgifter Martina Håkansson Studie- och yrkesvägledare Martina.hakansson@staffanstorp.se Tfn: 046-251637 Måndag 08.00-14 Tisdag 08.00-15 Onsdag 08.00-16.30 Tider gymnasievalet Hösten:
Läs merMSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte
3.6 MODERNA SPRÅK Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större
Läs merENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Ämnet engelska behandlar kommunikation på engelska samt kunskaper om de områden där engelska används. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang.
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i gymnasieförordningen (1992:394); SFS 2010:1040 Utkom från trycket den 13 juli 2010 utfärdad den 1 juli 2010. Regeringen föreskriver 1 i fråga om gymnasieförordningen
Läs merPromemorian Förslag till ändrade regler för tillträde till högre utbildning (U2007/1587/UH)
SID 1 (5) 2007-03-13 Handläggare: Ingrid Florin Telefon: +46 8 508 33 877 Till Utbildningsnämnden 2007-03-15 Promemorian Förslag till ändrade regler för tillträde till högre utbildning (U2007/1587/UH)
Läs merLägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Hagnässkolan Hagnäsvägen 1-3 19637 KUNGSÄNGEN Tel http://wwwupplands-brose/barn-och-utbildning/barn-ochunga-6-16-ar/kommunala-skolor/hagnasskolanhtml Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun
Läs merAtt börja sjuan på Valstaskolan
Att börja sjuan på Valstaskolan Till dig som går i 6:an I höst ska du börja sjuan. Vi vill hälsa dig välkommen till Valstaskolan och vi är många som vill göra vårt allra bästa för att du ska trivas hos.
Läs merKvalitetsgranskning Rapport 2010:6. Moderna språk
Kvalitetsgranskning Rapport 2010:6 Moderna språk Skolinspektionens rapport 2010:6 Diarienummer 40-2009:1853 Stockholm 2010 Bildbåry: Bananastock Kvalitetsgranskning Rapport 2010:6 Innehåll 1. Sammanfattning
Läs merFörslag den 25 september Engelska
Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse
Läs merRiktlinjer för övergång från grund- till gymnasieskola
Riktlinjer för övergång från grund- till gymnasieskola Inför läsåret 2014/15 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Barn- och utbildningsenheten http://kompassen.jonkoping.se/sbf/ UTBILDNINGS FÖRVALTNINGEN PM Bun/2011:181
Läs merVärdering av vissa betyg som jämställs med betyg från gymnasieskolan
Bilaga 5 Värdering av vissa betyg som jämställs med betyg från gymnasieskolan Betyg från Europaskolan (European baccalaureate) Värderingen ska ske i tre steg. Först förs betygen över till siffervärden
Läs merFör barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Den svenska skolan för nyanlända
För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk
Läs merGymnasieinformation. Gymnasiegemensamma ämnen: ämnen som ingår på alla program.
Gymnasieinformation Gymnasieskolan GY11: Programmen är uppdelade på 12 yrkesprogram och 6 högskoleförberedande program. På yrkesprogrammen utbildar man sig mot ett yrke eller yrkesområde. På de högskoleförberedande
Läs merPresentation av val till År 6 och 7
Presentation av val till År 6 och 7 STENSTORP Språkval År 5 Du som är elev i år 5 skall till år 6 göra ett språkval: Spanska eller Tyska. Undervisningen omfattar då två 40-minuters lektionspass per vecka.
Läs merKulturell identitet och interkulturellt förhållningssätt
Om ämnet Modersmål Ämnesplanen utgår från att kunskaper i och om det egna modersmålet är avgörande för lärande och intellektuell utveckling. EU betonar vikten av modersmål som en av sina åtta nyckelkompetenser.
Läs mer3.6 Moderna språk. Centralt innehåll
3.6 Moderna språk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större
Läs merVALINFORMATION NATURVETENSKAPS- PROGRAMMET 19 / 20
VALINFORMATION NATURVETENSKAPS- PROGRAMMET 19 / 20 VAL TILL ÅR 2 OCH 3 Naturvetenskapsprogrammet Inför år 2 och år 3 har du möjlighet att forma din studieväg genom tre olika val. Du skall välja: Inriktning
Läs merDel ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan 3.2 Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden,
Läs merATT SÖKA GYMNASIEPROGRAM
ATT SÖKA GYMNASIEPROGRAM Ansökan till årskurs 1 läsåret 2018/2019 Information till sökande som är folkbokförda i Örebro län Att söka till gymnasiet Du som är folkbokförd i Örebro län ska göra din ansökan
Läs merStudenternas attityder till språk och språkstudier
Studenternas attityder till språk och språkstudier Sammanfattning av undersökning genomförd vid Mälardalens högskola 2010-03-01-2010-03-08 Sammanfattning Undersökningen genomfördes som en e postenkät till
Läs merGruppinsamling elever i
Konfessionella skolor Sameskolor Gruppinsamling elever i Grundskola Förskoleklass Fritidshem Elever per skola Mätdag: 15 oktober 2013 SCB tillhanda: senast 1 november 2013 Pappersblanketten är avsedd som
Läs merAllmän Information om Gymnasievalet. annika.lind@kunskapsskolan.se
Allmän Information om Gymnasievalet annika.lind@kunskapsskolan.se Fritt sök Skåne samt Karlshamn, Olofström, Ronneby och Sölvesborgs kommuner i Blekinge har ett gemensamt samverkansavtal om Fritt sök.
Läs merKommun Kommunkod. 77,4 - andel (%) elever som är behöriga till yrkesprogram. 87,5 - andel (%) elever som är behöriga till högskoleförberedande program
Skolblad avseende Porfyrvägen 11 80631 GÄVLE Tel Fax www.skola.gavle.se/storasatra Huvudman Kommunal Kommun Kommunkod Gävle 2180 Skolform Grundskola Skolkod 218000601 Skolid 04172 Skolbladet presenterar
Läs merSammanställning av frekventa frågeställningar om kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå
VUX 2012 September 2014 Sammanställning av frekventa frågeställningar om kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå Områden Studie- och yrkesvägledning Individuell studieplan Validering Prövning enligt
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
u.j Skolinspektionen Lidköpings kommun kommun@lidkoping.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i i Lidköpings kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 Skolinspektionen
Läs merEn stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor
Bilaga Promemoria Utbildningsdepartementet 2016-08-23 U2016/03475/S En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor 2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 6 1 Författningsförslag... 12
Läs merKursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar
Läs merENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merDistansundervisning. Anna Anu Viik. tel +46(0)-737-00 35 33 anuviik@hotmail.com Twitter: @hueligen Facebook: Modersmål Sverige
Distansundervisning Anna Anu Viik tel +46(0)-737-00 35 33 anuviik@hotmail.com Twitter: @hueligen Facebook: Modersmål Sverige Utmaningar! Grupperna är ofta heterogena! Modersmål är inte ett schemalagt
Läs merValet till gymnasiet. Ekholmsskolan, 16 november 2017 Information till föräldrar. Johan Dahlberg Studie- och yrkesvägledare vägledningskompetens.
Valet till gymnasiet Ekholmsskolan, 16 november 2017 Information till föräldrar Johan Dahlberg Studie- och yrkesvägledare vägledningskompetens.se Detta är gymnasieskolan 18 nationella program = 60 inriktningar
Läs merInformation om språkvalet
Information om språkvalet Vilken information anser lärare att blivande språkvalselever behöver för att kunna göra ett välgrundat val av språk? Cecilia Blomvik Examensarbete: 15 hp Program och/eller kurs:
Läs merÄmne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Läs meri skolan och i fritidshemmet
KALMAR Rättigheter och skyldigheter i skolan och i fritidshemmet Om dina rättigheter och skyldigheter Skolan ska upplysa dig och dina föräldrar om vilka rättigheter och skyldigheter ni har, vilka krav
Läs merUtbildningsfrågor Dnr 2006:2230. Ämnesprovet 2006 i grundskolans åk 9 och specialskolans åk 10
Utbildningsfrågor Dnr 2006:2230 Ämnesprovet 2006 i grundskolans åk 9 och specialskolans åk 10 1 (10) Resultaten av ämnesproven för årskurs 9 år 2006 Skolverket genomförde vårterminen 2006 en insamling
Läs merSkola och hemmet. Per Berggren och Maria Lindroth 2014-03-04
Skola och hemmet Per Berggren och Maria Lindroth 2014-03-04 Skolans uppdrag Att ge förutsättningar för: Goda medborgare Fortsatta studier Personlig utveckling Lgr11 - läroplan med kursplaner Första delen
Läs merKursplanen i ämnet teckenspråk för hörande
DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GRUNDSKOLAN Diskutera Kursplanen i ämnet teckenspråk för hörande Läsåret 2011/12 införs en samlad läroplan för var och en av de obligatoriska skolformerna grundskolan, grundsärskolan,
Läs merENGELSKA 3.2 ENGELSKA
3.2 GELSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse
Läs merGrundsärskolan är till för ditt barn
Grundsärskolan är till för ditt barn Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm Tel: 08-690 95 76 Fax: 08-690 95 50 E-post: skolverket@fritzes.se Beställningsnummer: 14:1403
Läs mer