Tusen gånger starkare



Relevanta dokument
Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Likabehandling och trygghet 2015

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Demokrati & delaktighet

Sune slutar första klass

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Mellan dig och mig Mårten Melin

Intervjusvar Bilaga 2

ÖVNINGSHÄFTE. Världen&Vi nr 1: Tema: Rasismen och jag

Värderingsövning -Var går gränsen?

Inför föreställningen

Parkour! Lärarmaterial

om läxor, betyg och stress

Du är klok som en bok, Lina!

BOKHATAREN Lärarmaterial

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Mellan dig och mig Mårten Melin

Du och jag, Agnes Lärarmaterial

Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Läsförståelse. Mimmi, valpen och rånet. Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Under läsningen

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

Övning: Dilemmafrågor

enkelt superläskigt. Jag ska, Publicerat med tillstånd Fråga chans Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2011

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Efter en liten stund kom kemiläraren tillbaka och sa att Anders skulle komma. kemiläraren gav Anders telefonen. Anders och Anders mamma hade ett

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Marie Oskarsson Helena Bergendahl


Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Om barns och ungas rättigheter

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan?

Läsförståelse. Allan Zongo och den sista dagen. Popcorn. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

Diskussionsfrågor till Världsklass

Vilka är bokens huvudpersoner? Vem passar boken för? Arbetsmaterial. coola tjejers klubb

Frågor och svar. En dum dag sidan 1

Sanning & Konsekvens mellanstadiet

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Erik på fest Lärarmaterial

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Du har bara en kropp - ta hand om den! av Elin Häggström

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Villig av Christina Wahldén

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Lärarmaterial för inspiration och eftertanke kring föreställningen. Dumstrut

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Förmågor som tränas. Forfattare: Mette Vedsø

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Reflektion. Värsta fyllan Lärarmaterial. Författare: Christina Wahldén

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

3. Nu har du läst första kapitlet. Känns det som att det ska bli spännande att läsa vidare?

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Ramp svenska som andraspråk

Lärarhandledning. Sofia med knuff det här är jag Målgrupp mellanstadiet.

Gammal kärlek rostar aldrig

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Varför springer Ebba och Ivar fort genom parken?

Kom igen, Amina! Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

LEKTION 2 Användbarhet

Intervjuguide - förberedelser

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte

Publicerat med tillstånd Spinkis och Katta Text Lasse Anrell Bild Mati Lepp Bonnier Carlsen 2009

3. Hur vet Max att Allan redan har tjuvstartat med de nybakta bullarna?

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Erik jagar en hund. Torsten Bengtsson. Lärarmaterial. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

1 december B Kära dagbok!

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

B. Hur tror du killarna känner sig innan de går in i varuhuset? C. Hade du valt att gå över isen fast det stod: Varning tunn is?

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

TYST MOBIL Lärarmaterial

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Jag blev rädd när jag läste brevet.är jag verkligen den utvalda som kan gå in i porten. Jag. Kapitel 2 BREVET

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Isak är en tjuv Nypon förlag

Transkript:

Tusen gånger starkare Intro: Vilka ord passar in på vår klass? o I par o Helklass o Paret väljer tre ord de är överens om Hur skulle du vilja att klassen skulle vara? o I par o I helklass o Paret väljer tre ord de är överens om Vad är norm i vår klass? Vilka pratar, vilka är tysta? Skillnad på tjejer och killar? Lista på tjej/killnormer Vem är du? o Tre ord i läsloggen o Helklass Hur vill du vara? o Tre ord i läsloggen o Helklass Ge ord om varandra Varje elev skriver sitt namn på ett papper och sedan skickas papprena runt i klassen så att alla får skriva något om varje elev, Obs! bara positiva saker!

Läslogg 1 Kapitel 1-5 1) I början pratar Signe om att klassen är uppdelad i olika grupper. ( de populära med Mimi i centrum, odefinierbara högen, killtöntar, tjejtöntar ) Vilka grupper finns i vår klass? Vilken tillhör du? 2) På s. 14 pratar Signe om att det är killarna som styr. Att det är deras gillande alla vill ha. Är det så på Hammarskolan tycker du? 3) På s.20 säger Signe: Det normala för en flicka är att inte ens tro att världen är till för oss. Inte helt. Inte ens i ett klassrum Vi hade vant oss vid det. Håller du med henne? Varför/varför inte? 4) I kapitel 3 pratar Signe om hur hon och hennes klasskompisar förändrades när de började sexan. Känner du igen dig? Förklara! 5) Signes mamma säger till Signe att det är viktigt att hon tjänar pengar och kan klara sig själv. Varför säger hon så, tror du? 6) Pia (bildläraren) låter killarna gå iväg från bildlektionen utan att städa ordentligt efter sig. Tjejerna får reda upp. a. Varför gör hon så? b. Tycker du att det är OK? c. Om inte, hur tycker du att Pia ska göra?

Läslogg 2 Kapitel 6-10 1) Hur tycker du att lärarna göra när de ska fördela ordet? Är det de som räcker upp handen som ska få svara eller ska läraren bestämma oavsett om de har handen uppe eller inte? Motivera ditt svar? 2) Tycker du att tjejer och killar får lika mycket talutrymme i vår klass? Motivera ditt svar! 3) Är du en sån som räcker upp handen ofta? Varför/Varför inte? 4) Vad tycker du om pappornas kommentarer till sina döttrar när de spelar brännboll? Motivera! 5) Vilka normer gäller för tjejer resp. killar i Signes klass? Ge exempel på några av varje. 6) Vilka normer bryter Saga mot redan första dagen? Hur? 7) Hur tycker du att Pia borde agera när Saga vägrar städa efter killarna?

Läslogg 3 kapitel 11-14 1) På s. 83 vill Olle prata med Saga om hur hon tycker det har varit i skolan den första tiden. Saga svarar inte. Vad tror du att Olle förväntat sig att Saga skulle säga? 2) På s.92 säger Signe att hon måste ta tillbaka sin röst. Är rösten viktig för att visa vem man är? Motivera! 3) På s. 98 säger Signe man är coolast om man inte visar prov på att ha pluggat eller lyssnat. En norm i hennes klass. a. Hur är normen i vår klass vad gäller att plugga eller inte? b. Vad tycker du om det? c. Vill du förändra det? Varför och hur då, i så fall? 4) Varför blir Olle så arg på Sara när hon gör som killarna alltid har gjort? 5) Hur skulle Olle ha reagerat tycker du? 6) På s.112 berättas Signe om när hon gick på dagis och de bråkiga killarna placerades bredvid tjejerna för att killarna skulle hålla dem lugna. Har du varit med om det någon gång ( i skolan, på dagis eller på något annat ställe)?

Läslogg 4 Kapitel 15-19 1) Signe berättar i början av kap 15 om idrottstimmarna i hennes klass. Känner du igen det hon berättar från vår klass? Eller från mellanstadiet? Varför/varför inte? 2) Signe säger att kvinnor är mycket tjatigare än män. Håller du med? Motivera? Vilka erfarenheter har du? 3) I Signes familj blir alla sura om mamma ska bort en kväll medan de knappt märker om pappa är borta. Hur är det i din familj? 4) Björn (musikläraren) springer inte och jagar killarna när det är dags för dem att repetera och det leder till att de inte får tid att repa. Gör Björn rätt tycker du? Motivera! 5) På s. 153 säger Signe Men nu var det krig mellan tjejer och killar. Vems fel är det att det blivit så tycker du? Motivera! 6) Saga tycker att Mats, matteläraren, inte har tillräcklig ordning i klassrummet på mattetimmarna. a. Vad tycker du? Motivera! b. Hur ska en bra lärare vara tycker du? Motivera? 7) Ludde daskar till saga på rumpan och frågar när de ska knulla. Saga blir för första gången mållös. Vad borde hon ha sagt till Ludde tycker du? 8) Signe funderar på att tjejerna skulle säga nåt taskigt tillbaka till killarna när de kommanterar tjejernas utseende. Tycker du att tjejerna borde svara med samma mynt? Motivera ditt svar! 9) Tjejerna blir kallade till diskussione med rektor och lärare, men de tiger. Vad tycker du att de borde ha sagt?

Läslogg 5 Kapitel 20-25 1) När klassen får tillbaka sina arbeten får Leo läsa upp sitt. Saga uppmärksammar att Signe har fått ännu högre betyg och borde få läsa upp sitt men det går inte så bra. Hur hade man kunnat lösa situationen på ett bättre sätt tycker du? 2) Saga får nog och lämnar klassen. Signe gör samma sak. Vad tror du hände i klassrummet efter de gått därifrån? 3) Vad tycker du om lärarnas agerande genom hela boken? Gör de rätt? Gör de fel? Hur tycker du att de borde ha gjort? 4) Vad kunde Signe ha gjort annorlunda i boken? Motivera!