Vi vill erbjuda en trygg, utvecklande och lärorik miljö med god omsorg. Utveckling och lärande. Trygghet och inflytande

Relevanta dokument
Gärdets förskolor 2012

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Förskolebarnens utveckling - vår utmaning

Sabbatsbergs Förskolor

Förskolebarns framtidstro - vår utmaning. Vi vänder oss till alla barn och föräldrar. Vi skapar en brygga för barnen

Förskolan Sjöstjärnan

Förskolan Smaragden. Förskolan Smaragden, Ekstocksvägen 25 ligger i ett radhus- Varje barn ska känna trygghet och få möjlighet att ingå i ett

Vällingby förskolor. Inflytande. Varje förälder skall erbjudas fungerande föräldrasamverkansformer.

Fyrklöverns förskolor

Förskolan Tallbacken

Förskolan som sätter leken i centrum för barns lärande

Förskolan Stormhatten

Förskolan Solstrålen Tenstavägen 101

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Förskolan Regnbågen. Barnens framtidstro - vår utmaning

Årsta 2 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Enskede gårds förskolor

Vantörs Familjedaghem

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

Förskolan Skogsgöken

Enskede Gårds förskolor

Gärdesskolorna. Gärdesskolan / Hjorthagens skola / Olaus Petri-skolan

Verksamhetsplan Gärdets förskolor

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Förskolan Rödkulla K V A L I T E T S G A R A N T I

ABCDE. Maltesholm-Smedshagen förskolor

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Vi erbjuder en förskoleverksamhet som lägger grunden för barnets livslånga lärande

Årsta 2 förskolor. Vi som arbetar i Årsta 2 strävar efter att verksamheten i våra förskolor ska vara trygg, rolig och lärorik.

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Enskede gård Förskolan Terrassen

Hjorthagens / Karlaplan förskolor

Förskolan Stormhatten

K V A L I T E T S G A R A N T I

Förskolan Muminstugan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Eken K V A L I T E T S G A R A N T I

I Ur och Skur förskolan Mullegården

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Förskolan Vågavilja K V A L I T E T S G A R A N T I

Önskehemsgatan 32 4 avdelningar. Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Högdalen/Örby Förskolor

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Förskolan Sjöstjärnan

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Sid 1 (8) Dnr Giltig fr.o.m Giltig t.o.m Östermalmsskolan

Lokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola

Förskolorna Arken och Regnbågen Rågsved 2

S K V A L I T E T S G A R A N T I

K V A L I T E T S G A R A N T I. Den lilla förskolan som erbjuder lugn och ro

Familjedaghem. En bra start i livet!

Arbetsplan för Blåklockans förskola.

Kvalitetsgaranti - Örby förskolor

Vi arbetar utifrån en helhetssyn, för ett livslångt lärande.

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument

Familjedaghem i Solberga

Mitt i City förskolor

Förskolorna Bromstens gård/ Bullerbyn

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Mjölnargränds förskola

Kvalitetsredovisning. Pedagogisk omsorg. Uppgifter om enheten. Organisationsenhet: Familjedaghemmet Hummelmora (E)

Familjedaghem i Solberga

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Karlshögs Fritidshem

En bra start i liv e t!

Vasaparkens förskolor

Mitt i City förskolor

Förskolan Matrisen K V A L I T E T S G A R A N T I. E n k r e a t i v s t a rt på det livslånga lärandet

Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret 2017/2018.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

Sid 1 (6) Giltig fr.o.m Giltig t.o.m

K V A L I T E T S G A R A N T I

Vasaparkens förskolor

för Havgårdens förskola

Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014

Ulvsunda förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. Ing re ss

Kvalitetsredovisning. Pedagogisk omsorg. Uppgifter om enheten. Organisationsenhet: Familjedaghemmet Hummelmora (E)

Arbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov reviderad

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Silverskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 16/17

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

K V A L I T E T S G A R A N T I

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Förskolan Domherrens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vår vision. Vi utbildar barn för framtiden genom att se barnens unika förmågor samt tillsammans främja en hållbar utveckling.

Förskolan Akleja K V A L I T E T S G A R A N T I

Förskolan Smedby Verksamhetsbeskrivning

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

Lokal arbetsplan. för. Föräldrakooperativet Krokodilen

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Neglinge gårds förskola. Nacka kommun

Transkript:

Sid 1 (5) Gärdets förskolor Vi vill erbjuda en trygg, utvecklande och lärorik miljö med god omsorg Gärdets förskolor är sex förskolor och två familjedaghem samt tre flerfamiljsystem med cirka 220 barn och 59 personal. Förskolan vill erbjuda barnen en trygg miljö med god omsorg och en stimulerande miljö för lärande och utveckling. Vi vill skapa en förskola där barnen trivs, tycker det är roligt och en miljö som lockar till lek, fantasi och aktiviteter. Förskolan skall verka för att varje barn får möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar. I samarbete med föräldrar hjälpa barnen att utvecklas till trygga och hänsynsfulla individer med emotionell, social, motorisk och social kompetens. Utveckling och lärande. Trygghet och inflytande - Vi åtar oss att se varje barns förutsättningar och behov Vi erbjuder en pedagogisk verksamhet utifrån varje barns behov Vi stimulerar och utvecklar det enskilda barnets språk, genom dagliga samtal i vardagssituationer. Vi uppmuntrar barnen att återberätta upplevelser. I arbetet med barnen använder vi oss av sagor, sånger, rim och ramsor På ett lekfullt sätt använder vi bokstäver och ordbildning. Barnen får pröva olika material när de har skapande aktiviteter. Vi ser till att barnen får träna både fin och grovmotorik. Vi ger barnen möjlighet att vara ute mycket, där de har bättre förutsättningar att utveckla sin grovmotorik, fantasi och lek.

Sid 2 (5) Vi byter ut och förändrar rummens utformning utifrån barngruppens behov och intressen. - Vi åtar oss att upprätta individuella utvecklingsplaner. Vi ser till varje barns förutsättningar och behov. Vi använder observationer, dokumentation och utvärdering som en arbetsmetod. Barnen har egna pärmar där deras arbeten finns samlade och de får där möjlighet att reflektera över sitt eget lärande. Vi har kontinuerlig dialog med föräldrar. Vi upprättar individuella utvecklingsplaner. - Vi åtar oss att ge de barn som behöver mer hjälp och stimulans i sin utveckling får det. Vi utarbetar en handlingsplan för barnet Vi använder observationer, dokumentation och utvärdering som en arbetsmetod. Tillsammans med föräldrar samarbetar vi med olika stödfunktioner - Vi åtar oss att ha en trygg miljö och en trevlig atmosfär. Vi tydliggör förskolans värderingar i den dagliga verksamheten. Vi ger varje barn ett individuellt mottagande på morgonen. Vi har återkommande rutiner och gemensamma regler. Vi stärker barnens självkänsla och tillit till den egna förmågan genom att lyssna och diskutera med barnen och visa intresse för dess person och tänkande.

Sid 3 (5) Vi har gruppstärkande aktiviteter. Vi ser till att pojkar och flickor ges samma utvecklingsmöjligheter - Vi åtar oss att ge barn och föräldrar inflytande över verksamheten. Vi stödjer och uppmuntrar barnen att uttrycka sig i olika situationer. Vi övar barnen att lyssna och vänta på sin tur. Barnen är delaktiga i olika val de kan göra i verksamheten. Vi övar barnen att förstå följderna av eget handlande och ta ansvar för dem. Vi lär barnen förstå regler och rutiner. Vi lyssnar på föräldrars önskemål angående deras barn och verksamheten och i den mån det går uppfyller dessa. Vi ger föräldrar inflytande genom föräldrarådet. RÄTTELSE / KOMPENSATION Om vi inte lyckas uppnå våra åtaganden skall vi se över våra rutiner och åtgärda det som brustit. När vi får in klagomål eller synpunkter på verksamheten, tar vi upp dem på våra arbetsplatsträffar där vi diskuterar hur fel eller brister ska åtgärdas för att förbättra verksamhet. KLAGOMÅL / SYNPUNKTER Vår ambition är att det ska vara god kvalitet på vår verksamhet. Har du synpunkter på verksamheten så tag i första hand kontakt med avdelningspersonalen. Det går även bra att vända sig till biträdande förskolechef Lola Bodin på tel: 508 10 080 eller förskolechef Chatarina Örner på tel: 508 10 727

Sid 4 (5) Vill du veta mer? Vill du veta mer om vår verksamhet och hur vi arbetar är du välkommen att ta kontakt med förskolorna. Förskolan Mässen tel. 508 10 719 Förskolan Skeppet tel. 508 10 727 Förskolan Gärdesbacken tel. 50810080 Förskolan Rio tel. 50810118 Familjedaghem/flerfamiljsystem tel. 50810080 S TOCKHOLM 2007-01-30 Chatarina Örner Förskolechef GÄRDETS FÖRSKOLOR Solveig Bellander Programchef Barn och Ungdom ÖSTERMALMS STADSDELSNÄMND TELEFON: 076-12 10 727 TELEFON: 08-508 10 784

Sid 5 (5) DENNA GARANTI GODKÄNDES AV ÖSTERMALMS STADSDELSNÄMND 2007-02-15