TEMARAPPORT SKOLFADDER

Relevanta dokument
för att du är tack så mycket p l a n fa d d e r Foto: Plan International / Vincent Tremeau temarapport skola

Skolfadder Skolfadder Plans arbete Projektexempel

för att du är tack så mycket p l a n fa d d e r Foto: Plan International / Vincent Tremeau temarapport flicka

Minoritetsfadder 2014

TEMARAPPORT FLICKAFADDER

temarapport minioritet

TEMARAPPORT MINORITETSFADDER

Kambodja Siem Reap. Återrapport 1/2017. Foto: SOS Arkiv ÅTERRAPPORT 1/2017 KAMBODJA SIEM REAP

Elfenbenskusten Abobo Gare Återrapport 1/2017

Centralafrikanska republiken, Bouar

Ghana Tamale. Återrapport 1/2017 ÅTERRAPPORT 1/2017 GHANA TAMALE. Foto: SOS Arkiv

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen

ATTITYDER TILL SKOLAN 2003

Kantarellens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Möckelns Förskola. Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling. Inkluderande jämställdhetsplan 2019/2020 1(9) Utbildningsförvaltningen

Kambodja Siem Reap. Återrapport 2/2017 ÅTERRAPPORT 2/2017 KAMBODJA SIEM REAP

Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran

2. Vision Årsunda förskola ska vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Swisha valfritt belopp till och ange SKOLMAT

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

Prästkragens plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

För Lövskatans Förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN

SOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

Arbetsplan. Killingens förskola

Utbildningsförvaltningen Plan mot diskriminering & kränkande behandling Lyckans förskola

Indien Alibaug Ungdomsboende

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bakgrundsfaktorer Om ni har fler barn i förskolan, välj då själv vilket barn ni svarar utifrån!

Förskolan Sjöstjärnan

Mongoliet Ulan Bator. Återrapport 1/2018. Foto: SOS Arkiv ÅTERRAPPORT 1/2018 MONGOLIET ULAN BATOR

Brännans förskoleområde. PRÄSTBORDETS FÖRSKOLA, Mockasinen Förskolans namn

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

Arbetsplan 2015/2016

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Fritidshemmens kvalitetsrapport

Nationellt tillsynsprojekt Hygien i förskolan

Våldsförebyggande veckan i Rinkeby-Kista 28/9-5/10

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Brännans förskoleområde

Björkgläntans och Tallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Centralafrikanska republiken Återrapport 1/2017

Solna stad Brukarundersökning 2018

Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!

Lundens förskola LIKABEHANDLINGSPLAN /2011 Sid 1 (5)

Arbetsplan. Södersunda Fritidshem

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp

Lidingö stad. Montessoriförskolan Äpplet - Föräldrar förskola. Lidingö Stad Brukarundersökning Genomförd av CMA Research AB 2017.

SOS Barnbyar Sverige Återrapport 1/2017

SÅ SPELAR VI 11 MOT 11-FOTBOLL I STOCKHOLM FLICKOR OCH POJKAR ÅR

Ambjörnsgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

SOS Barnbyar Bolivia. Landinfo Foto: Maja Brand

Ghana, Zuozugu. Återrapport 1/2017 ÅTERRAPPORT 1/2017 GHANA, 100 CHILDREN GO TO SCHOOL. Foto: SOS Arkiv

Likabehandlingsplanen

Förskolan Domherrens plan mot diskriminering och kränkande behandling

KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling:

Mo Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sundbybergs stad Föräldrar - Förskola, Kommunala verksamheter - Våren svar, 62%

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp

Lidingö stad Montessoriförskolan Äpplet - Föräldrar förskola. Lidingö Stad Brukarundersökning svar, 91%

Bolivia Plan 4000 Santa Cruz

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Kina Nanchang. Återrapport 2/2018. Foto: SOS Arkiv ÅTERRAPPORT 2/2018 KINA NANCHANG

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling, Villekulla förskola 2018/2019

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Borggården

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011

Lidingö stad I Ur och Skur På Stubben - Föräldrar förskola. Lidingö Stad Brukarundersökning svar, 85%

Förebyggande arbete mot diskriminering

Hildingavägens förskola Föräldrar Förskola - Våren svar, 80%

Mål för fritidshemmen i Skinnskatteberg

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2018

UNGA ÖRNARS BARN- MANIFEST

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

Kvalitetsredovisning Läsåret Laxå kommuns förskoleverksamhet

Kommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015

Bergets förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2014/2015

Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!

HUNGERPROJEKTET GHaNa 2013

GLOBALA MÅLEN OCH SKOLMAT

Likabehandlingsplan Skogshyddans förskola

Örebro kommun. Barn-Elever Fritidshem - Sörgården Latorp - Sörgården. 10 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Lingonets kvalitetssäkring

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni Skärhamns Förskola

Blåkulla föräldrakooperativs plan mot diskriminering och kränkande behandling HT VT Blåkullas värdegrund

Örebro kommun. Barn-Elever Fritidshem - Hovstaskolan F respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Förskolan Högkullens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Barnens värld 2012/2013

Plan mot kränkande behandling Kullborgs förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Dokumentation av Rinnens skola arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering läsåret 2019 /2020

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Ukraina Brovary, Kiev

Ambjörnsgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

TEMARAPPORT SKOLFADDER

Tack för att du är Skolfadder och bidrar till Plan Internationals arbete för barns rättigheter i Rwanda. För att människor ska kunna ta sig ur fattigdom och skapa positiva och hållbara förändringar i sina liv är det viktigt att de som barn får chans att gå i skolan. Enligt barnkonventionen har alla barn rätt till utbildning. Ändå är det många barn i Rwanda som av olika anledningar inte går i skolan eller hoppar av i förtid. Många familjer har inte råd att låta barnen gå i skolan. En del barn måste också arbeta eller passa yngre syskon. I den här rapporten får du information om några av de resultat som ditt och andra faddrars stöd har bidragit till under året. Som Skolfadder stödjer du Plan Internationals arbete för att barn i Rwanda ska få möjlighet att gå i skolan.

Utbildning en möjlighet att bryta fattigdomscirkeln Många barn i Rwanda har svårt att få flera av sina rättigheter tillgodosedda på grund av fattigdom som bland annat leder till undernäring, sämre hälsa och minskade möjligheter att gå i skolan, vilket har en negativ effekt på deras utveckling och framtidsutsikter. De barn som inte får en utbildning har begränsade möjligheter att förändra sina liv. På så sätt överförs fattigdom från generation till generation. För att bryta fattigdomscirkeln har Plan International arbetat i distriktet Nyaruguru för att förbättra barnomsorgen och ge barn bättre förutsättningar att få gå i skolan och att klara av utbildningen. Plan Internationals skolprojekt i Rwanda stöttar barn och deras familjer i Nyaruguru distriktet som är ett av de fattigaste områdena i landet och ligger i södra delen av den södra provinsen. I Nyaruguru bor det runt 300 000 människor.

Innan förskoleprojektet startades lämnades barnen hemma själva medan föräldrarna var upptagna med jordbruksarbete eller andra aktiviteter. Nu när vi har fått en förskola kan barnen istället vara här, och får mat och förberedande utbildning Laurence Nyiraminani, ordförande för föräldrakommittén på Ngoma Sector.

Målsättning och resultat för skolprojektet Det övergripande målet med projektet har varit att förbättra barnomsorg och barns utveckling för att skapa bättre förutsättningar för barn att kunna gå i skolan och på lång sikt därför bidra till minskad fattigdom. Projektet har under året varit framgångsrikt. Målet var att 130 barn skulle delta i förskoleprojektet, men istället har 322 barn i åldrarna 4 till 6 år (147 pojkar och 175 flickor) varit med i förskoleverksamheten. Genom projektets grundläggande pedagogik får barnen rätt förutsättningar att klara av skolan. I förskolan får barnen och deras föräldrar även information om god hygien, hälsa och näringslära. Genom att barnen får mat på centret har det lockat fler föräldrar att skriva in sina barn. Föräldramöten genomförs också regelbundet. Varje förskolecenter är kopplad till en närliggande grundskola och projektet syftar till att öka antalet barn som börjar skolan och deras förutsättningar att klara av utbildningen. Aktiviteterna har fått stöd av lokala myndigheter som nu vill utöka projektet i andra delar av distriktet. Jag behöver inte vara hungrig eftersom jag får gröt på förskolan och jag tycker att det är roligt att leka med mina vänner Said, 5 år.

Här är några exempel på insatser under året: Två förskolecentrum har byggts i Kibeho och Ngoma i Nyaruguru distriktet. Centren har även fått utbildningsmaterial och leksaker. 36 personer har utbildats i pedagogik, näringslära och barns utveckling för att kunna arbeta på förskolecentren. Jordbruksredskap har köpts in för att förskolecentren ska kunna odla mat på skolgården till barnen och deras familjer. Hälsoundersökningar och avmaskning av förskolebarnen. Trots projektets lyckade resultat finns det ett fortsatt stort behov av stöd för att fler barn i Nyaruguru ska få möjlighet att börja skolan och kunna slutföra sin utbildning. Tack för att du som fadder bidrar till detta arbete.

Skolprojekt med jämställdhetsfokus Under året startade ett nytt utbildningsprojekt i Rwanda som går ut på att minska skillnaderna gällande tillgång till utbildning mellan flickor och pojkar, samt att ge stöd åt både flickor och pojkar i fall där normer eller seder står i vägen för deras utveckling. Projektet handlar om lära ut kunskaper i sexuell och reproduktiv hälsa och att arbeta våldsförebyggande för att stärka dialogen mellan flickor, pojkar och lärare. Man arbetar även med att öka barns deltagande i de beslut som fattas i skolan. Målet är att genomföra detta projekt i fem skolor i Bugeseradistriktet i östra Rwanda och att nå ut till 3000 flickor och pojkar. Över 100 lärare, föräldrar och myndighetspersoner kommer att delta i projektet.

Ett av Plan Internationals seminarier om rätten till utbildning.

Flicka från Bugeseradistriktet som deltagit i Plan Internationals seminarium håller tal för bland annat föräldrar om vikten av utbildning.

Kunskapsspridning om barns rätt till utbildning Som Skolfadder stödjer du även arbetet med att sprida kunskap om vilka rättigheter barn och ungdomar har när det gäller att få tillgång till utbildning. Det handlar inte bara om rätten att gå i skolan utan även om att den utbildning som ges håller en god kvalitet. Elever, lärare och myndighetspersoner från Bugeseradistriktet får lära sig vad rätt till kvalitativ utbildning innebär och barnen får analysera vad de anser vara problem eller brister i sin skola och komma med förslag på åtgärder till skolledningen. Man har även hållit utbildningar om FN:s barnrättskommittés rekommendationer för Rwanda gällande utbildning. Under året hölls bland annat ett seminarium för sammanlagt 142 myndighetspersoner, lärare, föräldrar och ungdomar som tidigare hoppat av skolan. Målet med utbildningen är dels att påverka myndigheter i Rwanda att ge mer stöd till elever som hoppat av skolan, dels att sprida bredare kunskap om de möjligheter man faktiskt har att återuppta sina studier. De som genomgått utbildningen blir representanter för frågan i sina lokalsamhällen.

Stort tack för att du stödjer Plan Internationals arbete för barns rätt till utbildning. Ditt bidrag har gjort skillnad! Källor: Plan Internationals mediabank. Plan International Rwanda Plan International Sverige, Textilgatan 43,120 30 Stockholm Tel: +46 (0)8 58 77 55 00 fadder@plansverige.org plansverige.org