Samarbetskontrakt övning. Övning för att komma fram till ett bra samarbetskontrakt. 1. Gå igenom vilka regler/förutsättningar som gör att man ska få mest ut av en diskussion. Att det finns flera olika lösningar på ett problem/scenario 2. Dela upp klassen i grupper om ca 4-5 elever. 3. Vissa youtubeklippet https://www.youtube.com/watch?v=jop2i5u2f3u och pausa innan smådjuren kommer på lösningarna. Låt elevgrupperna presentera hur de skulle ha löst situationen. 4. Sätt upp scenario 1-5 på olika platser i klassrummet och låt de olika grupperna besöka stationerna för att diskutera olika lösningar. Be eleverna skriva ned sina lösningar. Tid ca 5 min/ scenario 5. När eleverna diskuterat färdigt så ta en kort diskussion i storgrupp om lösningar. 6. Det är dags för eleverna att skriva sina samarbetsavtal. Be eleverna i klassen fritt gå fram till tavlan och skriva ned vad de tycker att ett samarbetsavtal ska innehålla. Fyll gärna på med punkter som du tycker är viktiga. 7. Visa filmen https://www.youtube.com/watch?v=y4nwoz02ajm och reflektera 8. Låt UF-företagen skriva sina egna samarbetsavtal för sitt UF-företag. 9. Gå igenom tillsammans de olika samarbetsavtalen med företagen. Ge feedback på svagheter & styrkor.
Scenario 1. Affärsidé för framtiden Ett UF-företag kommer på en supersmart sprillans ny idé. När året är slut så väljer eleverna att lägga ned företaget. En av dem vill dock jobba vidare med deras affärsidé vilket gör de andra i gruppen blir en aning griniga då de inte vill att personen ensam ska tjäna en pengar på deras idé. HUR HADE NI LÖST DETTA?
Scenario 2. LIKA LÖN FÖR ALLA? Bullbak UF består av två medlemmar Leo & Terese. De har bestämt för att deras affärsidé ska vara: Vi säljer hembakta bullar med det lilla extra till personer som söker en annorlunda bullupplevelse Det lilla extra är i de flesta fall att de är fyllda med godis vilket har gått hem riktigt bra hos kunderna. Låga tillverkningskostnader har gjort att det blir en god vinst efter försäljningen. Leo & Terese har dock lite problem när det gäller att fördela vinsten. För att fördela resurserna så försöker de att inte stå båda två vid de tillfällen det är försäljning utan att de delar sina resurser. Det är ofta Leo som får ta hand om säljtillfällena och Terese lägger vid dessa tillfällen sin tid på att bygga på deras hemsida (även försäljningsställe). Leo börjar bli lite smått irriterad på över att det alltid är han som måste stå ute i regn, snö och blåst och sälja medans Terese (enligt Leo) ofta sitter inne i värmen och har det skönt framför datorn. Leo tycker att vinsten bör fördelas till hans fördel. HUR HADE NI LÖST DETTA?
Scenario 3. Får vi sparka folk från vårt UFföretag? Rrring rrring.rrring rrring - Hallå det är Daniel på Ung Företagsamhet. - Hej, mitt namn är Lina och jag driver UF-företag Selfie UF tillsammans med tre kompisar. Nu är det så här att vi har fått lite bekymmer i vår grupp. - Aj aj, det låter inte bra, Kan du inte berätta mer så får vi se om jag kan hjälpa er. - Okej, Det är så här att två av oss i företaget verkligen brinner för vårt företag medans de två andra bara glider med (och de gör verkligen det). Vår lärare ser inte att det endast är två som jobbar och det känns lite pissigt att de andra ska få samma betyg som oss. Hur ska vi gör tycker du? Hur skulle Selfie UF kunna gjort för att förebygga att situationen ovan inte ska uppstå? Kan personer med olika målsättning (betyg, arbetsinsats osv.) vara med i samma företag? Och hur ska detta lösas i så fall? Vad tycker ni Daniel ska svara Lina?
Scenario 4. Diskutera eller slåss? Vilka är de bästa sätten enligt er att komma fram till en lösning när två eller flera personer inte är överens?
Scenario 5. Arbetsfördelning eller inte Jag gör allt De andra i företaget gör inget en i företaget Hen gör allt Vi andra får inte göra något de andra i företaget Hur skulle ni göra för att slippa ovanstående kommentarer från de olika företagsmedlemmar?