N O R D I S K A R K I T E K T U R F O R S K N I N G N O R D I C J O U R N A L O F A R C H I T E C T U R A L R E S E A R C H

Relevanta dokument
KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG

Projekt. Pågående från :2007 Den offentliga byggnaden och det offentliga rummet Sara Grahn White/ KTH kr

1) Introduktion. Jonas Aspelin

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

Arkitektur för ett åldrande samhälle (Architecture for an Ageing Society)

Att se och förstå undervisning och lärande

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte

De samhällsorienterande ämnenas didaktik vid IDPP programförklaring

Sociologiska institutionen, Umeå universitet.

Learning Study som skolutvecklingsmodell

Måltidsgörarens utmaningar och komplexitet

Learning Study. Skollagen. Skolans undervisning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Vetenskaplig grund?

UTVECKLA FRAMTIDENS VÅRD OCH OMSORG MED STÖD AV IT

Moore s bevis för yttervärldens existens. Helge Malmgren Göteborgs Universitet

Bild och rumsgestaltning BRUM Utbildningsnummer vid Myh KK087 Utbildningsledare Eva Lindblad

SAMVERKAN FÖR ATT MÖTA SAMHÄLLSUTMANINGAR

1: Introduktion till designens teori och historieskrivning Litt.: Introduktion i Design och konst, del 1; Lucie-Smith, s , Inledning i Raizman

Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt!

Regeringskansliet Kulturdepartementet Stockholm. D-nr: KN 2015/8606 YTTRANDE

Tema: Didaktiska undersökningar

Ett svenskt digitalt tidskriftsarkiv en förstudie kring de upphovsrättsliga frågorna

Nordidactica - Journal of Humanities and Social Science education

Kunskapen tar form. Kunskapen tar form. Kurslitteratur. delkurs 1 i LAU160 - introduktion våren Idag introduceras Kunskapen tar form

STUDENTROLLEN I HÖGRE UTBILDNING: VARIFRÅN OCH VARTHÄN? ROGER SÄLJÖ

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet

Mer skärmtid för lärarna

Varför undervisar ni matematiklärare på lågstadiet om klockan? Det var

Artiklar i avhandlingen

Kunskapen tar form delkurs 1 i LAU introduktion hösten Idag. Kunskapen tar form. Matematiker? Människan i världen 1 LAU160

Estetiska programmet (ES)

GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010

Barns lek och lärande i perspektivet av förskolans verksamhetsutveckling

Sakkunnigutlåtande till Lärarförslagsnämnden för tjänsten Lektor i Inredningsarkitektur vid institutionen DIV.

Undervisningsformer Föreläsningar, seminarier, litteraturläsning och individuella uppgifter.

Framtidens projektering

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Jane valdes att leda mötet. Susanne skriver och Per-Johan justerar.

VAD ÄR CENTRUM FÖR URBANA STUDIER HAMMARKULLEN?

Fysisk planering och genus. Carina Listerborn Inst. för urbana studier Malmö högskola

Välkommen till CareSam - Kvalitetssäkring i den offentlige äldreomsorg/äldrevården och utbildning i Øresundsregionen Presentation

Vi omfamnar olikheten

Rymdutmaningen koppling till Lgr11

KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR

Kvalitetsarbete i förskolan

Linnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 17

Metoder och instrument för utvärdering av interventioner i vårdmiljön

Även de äldre vill vara med

Vad är en digital civilisation?

Vetenskap sökande av kunskap

Om läsning. Om skrivande. PosterPresentation. Dagens föreläsning handlar om. Läsning i arkitekturteorikursen

Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi att gälla från och med , höstterminen 2015.

Från vision till byggnad. Krister Johannesson Högskolan i Skövde/ Linnéuniversitetet

CMB:s FORSKNINGSSATSNING

Besök oss - Visningar

Publikationstyp Artikel i tidskrift, Artikel, forskningsöversikt och Artikel, recension

Jag fastnad för en mening i Daniel Van der Veldens essä We no longer have. any desire for design that is driven by need (Van der Velden, 2006) Vad

Pedagogik AV, Styrning och ledning, fortbildning för rektorer. Uppdragsutbildning, 7,5 hp

Högskolepedagogisk utbildning Modul 3 - perspektivkurs Projekt på K3 med kultur producenter Hösten 2005

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Placemaking in the Nordics

Arkitektur för barn. Gården Låt barnen vara delaktiga då skolgården och förskolegården ska göras om

Kapitel 1. Men varför är BDT falsk om vi förstår desire i fenomenologisk mening?

KTH Stadsbyggnadsakademin. Program hösten okt: Vilken stad vill vi ha 2030? 8 dec: Res Publica i Stockholm Riktade halvdagsseminarier,

Vad är Dokumentär fotografi? Vad är skillnaden mellan Dokumentär foto och Reportage tex?

Dialog och undersökande arbete med Concept Cartoons

MinBaS II. Stenarkitektur. Slutrapport. Mineral Ballast Sten Område 4 Rapport nr 4.7:

Fastställande. Allmänna uppgifter. Juridiska fakulteten

Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar:

Dåtid. Nutid. Framtid. Slutuppgift Kultur- och idéhistoria ESM08 och SP08B

Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in. Skriv inte på bladens baksidor. Helst en uppgift per blad.

Ö Ö Ö CECILIA GÄRDÉN KAREN NOWÉ HEDVALL HÖGSKOLAN I BORÅS

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

Introduktion därför är vi historiker

Presentation av ämnet psykologi Programmet för personal och arbetsliv. Henrik Bergman. Vad är psykologi?

Genusforskning och politik en nödvändig eller olycklig symbios?

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Pedagogik, kandidatprogram, 180 högskolepoäng

Kursnamn: Multimodal analys (Multimodal analysis)

Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program

Verksamhetsplan 2013 och 2014 för Föreningen för folkbildningsforskning org.nr

Svar på remiss angående motion av Jerker Schmidt (L) om att inrätta ett veteranmonument i Göteborg

TEMA BALDER Arbetslag 5-6

Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet

KEMINS GRUNDER. Nedanstående förmågor kommer vi att träna på följande avsnitt:

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) , reviderad

Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap

3.11 Kemi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet kemi

Litteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund

Formativ bedömning i matematikklassrummet

Kognitionsvetenskaplig avslutningskurs 729 G41

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet teknik

5.12 Psykologi. Mål för undervisningen

Programmets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy

Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019).

Transkript:

N O R D I S K A R K I T E K T U R F O R S K N I N G N O R D I C J O U R N A L O F A R C H I T E C T U R A L R E S E A R C H 3 2004

Tema: FORM OCH INNEHÅLL, KONST OCH TEKNIK: Ett möte mellan begreppshistorien och designpraktiken Temaredaktion: Sven-Eric Liedman, liedman@hum.gu.se Claes Caldenby, caldenby@arch.chalmers.se

Innehåll: Vol. 17, No 3, 2004 NORDISK ARKITEKTURFORSKNING NORDIC JOURNAL OF ARCHITECTURAL RESEARCH 4 Form och innehåll, konst och teknik SVEN-ERIC LIEDMAN ett möte mellan begreppshistorien och designpraktiken CLAES CALDENBY 7 Skapar människan världen? SVEN-ERIC LIEDMAN Nutida föreställningar om design 19 Halva kungariket? CLAES CALDENBY Om den svenska arkitekturens historiografi 33 som om alla kroppar vore genomskinliga BJÖRN BILLING Om Loos Raumplan och Schönbergs tolvtonsmusik 41 Onto-logi CECILIA ROSENGREN Husets roll i 1600-talets metafysiska diskussioner 47 Arkitektur från statiska objekt till diagrammatiska fält? FREDRIK NILSSON Om form i ett digitaliserat arkitekturtänkande 59 Kris i byggbranschen? KRISTINA GRANGE Om behovet av att re-designa praktiken 73 Rum och social samvaro DAVID STOCKELBERG RECENSIONER 82 Anna Odlinge: MONICA SAND Form in the Margin 85 Marie Elf: JONAS E. ANDERSSON Modelling and simulation as planning tools for improvement of the quality of health care environments towards a conceptual model of a care process 88 Cecilia Gustafsson: BORIS BRORMAN JENSEN Exploring Office Design; Towards an eclectic approach 90 Rasmus Rune Nielsen: CHRISTINA DANIELSSON Rem Koolhaas [Learning from Manhattan]

FORM OCH INNEHÅLL, KONST OCH TEKNIK ett möte mellan begreppshistorien och designpraktiken Detta temanummer av Nordisk Arkitekturforskning är ett resultat av ett samarbetsprojekt mellan idé- och lärdomshistoria vid Göteborgs universitet och arkitekturens teori och historia vid Chalmers tekniska högskola. Pro- Projektet finansieras av Riksbankens Jubileumsfond och löper från 2001 till 2004. Bakgrunden och syftet med projektet formulerades i ansökan: Begreppet form är ett av de mest centrala i det västerländska tänkandet. Det förekommer i par med flera andra viktiga begrepp form och innehåll, form och materia, form och funktion. Dessa begrepp är fortfarande flitigt använda inom en lång rad områden. Men det finns också en strävan att finna ett alternativt, mer träffande sätt att beskriva grundläggande förhållanden t.o.m. inom arkitekturen och överhuvud vad gäller det så omtalade mötet mellan teknik och konst. Projektets syfte är att förena en begreppshistorisk undersökning med ett studium av aktuell designpraktik. På så sätt skall tankehistoriens närvaro i vår samtids sätt att tänka och tala åskådliggöras, samtidigt som ett område i rastlös, ofta svårgripbar förändring och av stort allmänt intresse penetreras. Det finns också ett mer strategiskt syfte med projektet, nämligen att öppna för ett djupare samarbete mellan ett humanistiskt ämne och några discipliner vid Chalmers Tekniska Högskola. Ett sådant samarbete är av största vikt för båda parter. Ett viktigt inslag i projektet har varit att forskargruppen som består av åtta personer regelbundet träffats i seminarier varannan eller var tredje vecka. Vi har där haft tillfälle att lära känna varandras frågeställningar och angreppssätt. Centrala texter från respektive område har presenterats och deltagarnas egna alster har skärskådats. Mötet mellan två forskningskulturer har öppnat nya möjligheter och nya perspektiv men samtidigt haft all den oförutsägbarhet som sådana möten kan rymma. Avsikten har aldrig varit att smälta samman begreppshistoria och designpraktik till en 4 Nordisk Arkitekturforskning 2004: 1

enhet, däremot att under projektets gång få dem att samspela på ett spännande och fruktbart sätt. Projektdeltagarna arbetar på egna böcker inom projektets ram, tre avhandlingar och fem monografier. Ett resultat av de första årens gemensamma arbete redovisas i den svenska idé- och vetenskapshistoriska årsboken Lychnos i årgång 2003, där alla åtta bidragit med var sin artikel. Alla bidragen där kan sägas ha ett idéhistoriskt perspektiv men handlar, i idéhistorieämnets tradition, om vitt skilda praktiker. Artiklarna i detta nummer däremot handlar alla om designpraktiken, från design i mycket vid mening över arkitektur och byggande till en sociologisk rumsuppfattning. På det sättet kan de också sägas vara ett möte mellan begreppshistorien och designpraktiken. En kort genomgång av dem kan ge en antydan om kopplingar mellan delprojekten. Sven-Eric Liedman tar i sitt bidrag upp ämnet design liksom dess äldre svenska motsvarighet formgivning. Formgivningen ansågs länge enbart gälla den yttre formen. Industriprodukter skulle genom den bli kommersiellt mer gångbara. Under de senaste årtiondena har ett vidare designbegrepp vunnit insteg, där teknik och estetik ses som nära förenade i samma projekt. Förändringen sätts i artikeln i samband med de drastiskt utökade möjligheterna att genom nanoteknik och nya material forma snart sagt vilka föremål som helst. Den självkänsla som därvid utvecklats jämförs med den som genombrotten inom atomfysik och mikrobiologi inneburit. Man designar i dag molekyler lika självklart som man designar möbler eller citronpressar. Claes Caldenby diskuterar i sin artikel den svenska arkitekturens historiografi ur ett speciellt perspektiv, balansgången mellan ett intresse för monumenten och de stora arkitekterna och för den vardagliga arkitekturen. Han hävdar att det går att se en pendelrörelse mellan de två, där pendeln under 1970-talet slog över mot det vardagliga och i mitten av 1980-talet i stället mot Arkitekturen med stort A. Huruvida pendeln idag är på väg tillbaka mot det vardagliga diskuteras också. Artikeln är en del av Caldenbys arbete inom projektet som ägnas det svenska arkitekturhistorieämnets relation till praktiken. Björn Billing undersöker i sin essä beröringspunkter och paralleller mellan Adolf Loos och Arnold Schönberg, biografiskt men framförallt teoretiskt. Han söker påvisa samband mellan Loos Raumplan och Schönbergs idé om det musikaliska rummet. Båda begreppen äger intentioner som sträcker sig utöver tekniska lösningar och syftar till en fenomenologisk erfarenhet, ett nytt gestaltseende, eller eine höhere Anschauungsweise, som Schönberg skriver i sin essä om Loos. Cecilia Rosengrens artikel uppmärksammar husets metaforiska roll i filosofihistorien framför allt i 1600-talets metafysiska tänkande hos filosofer som Descartes, Conway och Leibniz. Artikeln problematiserar kopplingen mellan det arkitektoniska och det moderna vetandet. Fredrik Nilsson berör i sin artikel frågan om ifall den nya digitala teknologin och dess utbredda roll i dagens designpraktik förändrar traditionella begrepp och uppfattningar inom arkitekturen. Föreställningar om arkitektur som fält, dynamiska processer och föränderliga situationer snarare än som statiska objekt belyses genom ett antal samtida arkitekturpraktiker. 5

Kristina Grange tar i sin text upp hur man kan uppfatta den kris i byggbranschen som påpekats i utredningar och debatter de senaste åren. Arkitekternas relation till byggprocessens övriga parter, spänningen mellan självhävdelse och samverkan och betydelsen av kollektiva minnen för förväntningar och därav följande handlingar är några viktiga teman. David Stockelbergs artikel Rum och social samvaro diskuterar Georg Simmels syn på rummet såsom det uttrycks i hans bok Soziologie från 1908. Simmels säregna undersökningar av samhället ses mot bakgrund av hans dialektiska metodologi och hans sociologiska rumsuppfattning kontrasteras med Immanuel Kants kunskapsteoretiska. Erika Alm, som också deltar i projektet, är barnledig och har därför inte haft någon möjlighet att utarbeta ett eget bidrag. Sven-Eric Liedman, Claes Caldenby