Fö1 Kursintroduktion



Relevanta dokument
Fö2 Hur ett ekonomiskt perspektiv på IT kan öka systemvetares professionalitet. Systemvetare och ett intresse för ekonomiska k perspektiv på IT

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Affärssystem? Introduktion och fördjupning av begrepp. Affärssystem en organisatorisk och teknisk paradox? Agenda och mål

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Introduktion till informatik - människa, teknik, organisation

G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

Språk och kultur som integrativa aspekter i språkundervisning på universitetsnivå

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Samhällskunskap (61-90 hp)

Uppsatser i Informatik

Kursbeskrivning för UVK 6 Utveckling och utvärdering av lärande 15 hp för åk 7-9, ht Inklusive Riktlinjer för slut-vfu.

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

LÄRARPROGRAMMET. Vid LiU. Kursbeskrivning i franska: Didaktik och VFU 9FR211/9FR hp 9FR241/9FR hp

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Ledarskapets förutsättningar Del 1

Organisation och förändring, 7,5 hp

Magister/Master i IT och management 60/120 Högskolepoäng

Kognitionsvetenskaplig avslutningskurs 729 G41

Organisation och förändring, 7,5 hp

Kursen är en obligatorisk kurs under termin fem för samtliga inriktningar inom Kandidatprogrammet i service management.

Tentamen i: Affärssystem och tjänsteorienterad arkitektur

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Specialpedagogik 1, 100 poäng

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod LED100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

DATA- OCH INFORMATIONSTEKNIK

SJSD13, I Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 1 (1 hp), vt 2018

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB

Organisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Diagnos och design av Verksamhet och IT, 7, 5 HP. Föreläsning 1 Sofie Pilemalm

JAEN61, Europeisk patenträtt, 15 högskolepoäng European Patent Law, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning

1DV434 VT15. Antal svar: 7

SJSD13, I Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 1 (1 hp), vt 2016

Kursen kan ingå i Magisterprogrammet i informationssystem och kan även läsas som fristående kurs. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er

Kursinformation Tets 37 HT -2013

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Logistik (723G48), 7,5 hp Kursinformation VT -2016

Välkommen till kursen Att leda och arbeta utifrån den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen, 15 högskolepoäng

Industriellt byggande, 7,5 hp

SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

TDDD92 Artificiell intelligens -- projekt

Bedömning, betygsättning och VFU - 15 hp

SJSE13, I Profession, etik och handledning 10 hp Studieguide fo r termin 1 (1 hp), ht 2018

VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus

Kandidatarbete på Industriell ekonomi

Sammanfattning av studenternas kursvärdering av kursen Ledarskap och lärande Au 2, Campus vt 06, period 4

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle

MGTN47, Management: Understanding Management, 10 högskolepoäng Management: Understanding Management, 10 credits Avancerad nivå / Second Cycle

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle

1DV450 - VT2015. Antal svar: 12

LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN

MGTN36, Management: Företagsledningens grundfunktioner, 15 högskolepoäng Functions of Management, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Datum Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet

Undervisningsspråk: Svenska Moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma.

SMAA30, Service management: Grundkurs, 30 högskolepoäng Service Management: Basic Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen vid Institutionen för informatik att gälla från och med , höstterminen 2018.

Förskollärarprogrammet

VT17-1DV527-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 25. Antal svar. Svarsfrekvens: 24,00 %

PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits

Studieguide. Fristående kurs Avancerad nivå Ladokkod VKAMPV (Ersta Sköndal högskola) Ladokkod 62FL01 (Högskolan i Borås)

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

SJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 3 (1 hp), ht 2014

Med inriktning mot grupphandledning i psykosocialt arbete

Kursintroduktion. Introduktionskurs i kulturpolitik Karlstad 29 augusti 2016

Kursintroduktion Tillämpat IT-projektarbete. Mikael Söderström

Handledarutbildning i psykoterapi och psykologisk behandling

SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

UC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå.

Kursen utgör fjärde terminen på det Systemvetenskapliga kandidatprogrammet. G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

SJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 3 (1 hp), vt 2016

Kickoff. för den andra (bästa) halvan av VVV

FEKG21, Företagsekonomi: Strategisk marknadsföring, 6 högskolepoäng Business Administration: Strategic Marketing, 6 credits Grundnivå / First Cycle

LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. ht-15

Kursen kan ingå i Magisterprogrammet i informationssystem och kan även läsas som fristående kurs.

Bra utbildning blev ännu bättre examensarbete och utbildningskvalitet. Annica Nylander & Cecilia Olsson Kostvetenskap

IT och logistik IT & Logistik, Logistikprogrammet, Norrköping 1

Engelska. Programkurs 15 hp English 972A01 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

Databashantering och beslutsstöd 7,5 hp. Kursbeskrivning

Välkommen till kursen Hållbar Utveckling A. Introduktion

Svenska som andraspråk för lärare åk 7-9, 45 högskolepoäng (1-45 högskolepoäng). Ingår i Lärarlyftet II.

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

SYSA11, Introduktion till informationssystem, 30 högskolepoäng Introduction to Information Systems, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Anvisningar till delkursen Fördjupning (7,5 hp)

SJSD13, I Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 1 (1 hp), vt 2015

Information om ledarskapskursen Personligt ledarskap

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.

VFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014

Riktlinjer för VFU - verksamhetsförlagd utbildning

Turismvetenskap GR (B), E-turism: digital distribution, marknadsföring och information, 15 hp

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

INFN45, Informatik: Business Intelligence, 7,5 högskolepoäng Informatics: Business Intelligence, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Transkript:

Fö1 Kursintroduktion Perspektiv på affärssystem IT&M T3 Ulf Melin Informatik, IEI, LiU ulf.melin@liu.se Disposition Kort rekapitulation Kursen Syfte och mål Kursdesign och pedagogisk idé Examination Litteratur Era förväntningar? Introduktion till PM1 Bakgrund och inledning till kursen 1

En prototyp av ett affärssystem http://www.ifsworld.com/sv-se/losningar/ifs-applications/ 2

Affärssystem? 3

Lärandemål Förstå, beskriva, bedöma och med stöd av olika perspektiv reflektera över affärssystemens uppbyggnad, tillämpningsområden och ömsesidiga påverkan på organisation och organisering Förstå, beskriva, diskutera och värdera analys, anskaffning, anpassning, implementering och effekter av affärssystem Förstå, beskriva, diskutera och värdera nytta av affärssystem Kritiskt granska, problematisera och ta ställning till affärssystem som IT-artefakt i olika organisatoriska sammanhang (exempelvis inom olika branscher, sektorer, storlek) och typ av organisation Huvudsakligt innehåll Affärssystemens uppbyggnad, typiska egenskaper och arkitektur Perspektiv på affärssystem ur ett process- och produktperspektiv Affärssystem som typ av artefakt i organisatoriska sammanhang Olika roller för affärssystem vid organisering Implementering och nytta av affärssystem Föreställningar om och normer kring affärssystem 4

Kursnytta för IT&M? Affärssystem överallt! Spridning Investeringskostnader och verksamhetsnytta Komplexitet Integrerad IT i alla sektorer även under andra namn Praktiskt relevant Analytiskt och teoretiskt intressant Medverkande i kursen Gästföreläsare Henrik Ekberg Anders Thulin Alf Westelius Ulf Melin (PM1 och 2, reflektion och slutuppgift) Föreläsningar, handledning och seminarium Kursledare och examinator 5

Aktiviteter i kursen hur vi uppnår lärandemålen Föreläsningar och seminarier Gästföreläsningar Förbered frågor Obligatoriska PM1 och 2 Reflektion Integrativ slutuppgift Schema 6

Varför PM och reflektion? Möjlighet till reflektion Lära och söka kunskap tidigt i kursen Att komma igång en kick-start Att välja och välja bort Argumentation och resonemang Kunskap i dialog Att lära av dialog Varför slutuppgift? Möjlighet till reflektion Möjlighet till egen fördjupning Tillfälle att integrera kunskap från tidigare moment och dessutom ta en kliv till! Argumentation och resonemang Kunskap i dialog Att lära av dialog 7

Pedagogisk grundidé Ni är aktiva, ansvarstagande och kunskapssökande Ni gör egna val intresse och utrymme Ge kunskapsöversikter - kartor Bidra till resonemang och kritiskt tänkande Organisera för lärande Vägledande handledning Tydlighet, engagemang, samspel och återkoppling Professionell kompetens en utgångspunkt Figur 2. Forslund 1995, Professionell kompetens, Fyra essäer om inlärning och utveckling av professionalitet, Inst för pedagogik och psykologi, Linköpings universitet 8

Fusk och plagiat Samarbeta gärna Bygg vidare på annan kunskap Men Erkänn genom att referera Spårbarhet Intellektuell hederlighet Mera information, se: http://www.iei.liu.se/is/edu Examination, betygsvillkor och litteratur Examination PM och reflektion: G eller U Slutuppgift: VG, G eller U Betygsvillkor Kurs (G): G på PM, reflektion och slutuppgift Kurs (VG): G på PM, reflektion och VG på slutuppgift Litteratur Resurslitteratur: länk till respektive uppgift + löpande artikeltips 9

Era förväntningar? Mera om PM1 Syfte Att, med utgångspunkt i Myretegs avhandling sammanfatta, värdera och reflektera över dess innehåll och perspektiv Uppgiften består i att Kort sammanfatta innehållet i Myretegs avhandling [maximalt två sidor] Hur ser du på slutsatserna som förs fram i avhandlingen vad vill du instämma med och vad vill du invända mot? Argumentera för dina ståndpunkter 10

Mera om PM1 Uppgiften består i att (forts.) Vilket eller vilka perspektiv på affärssystem kan du identifiera? Vilken är dina viktigaste lärdomar av läsningen? Formalia och omdöme Uppgiften redovisas i en PM (maximalt sex A4-sidor) Tydlighet i behandling av tema, stringens i resonemang värderas särskilt i uppgiften Kritisk hållning i resonemang är också centralt vid bedömning av uppgiftens kvalitet Inlämning den 4 november, kl. 17.00 Bakgrund och inledning Vad affärssystem är Affärssystem vs. standardsystem Varför de har växt fram Hur de har växt fram 11

Begreppet och fenomenet affärssystem En enkel definition Standardiserade verksamhetsövergripande systemstöd (Magnusson och Olsson, 2005, s. 7) Standardiserade kräver en anpassning från verksamhet till system för god passform Och/eller vice versa Standardiserade standardiserade processer sätt att göra affärer Verksamhetsövergripande översikt och kontroll över hela (nåja ) verksamhetens data Insyn Rationell planering Single entry (ibid.) Vanliga egenskaper hos affärssystem Modulär konstruktion C/S-arkitektur Tillåter konfiguration Central databas Har variabla gränssnitt (Davenport, 1998; 2000) 12

Ett affärssystem Kombinerar Högnivåfunktionalitet och komplexitet med pålitlighet i vardaglig användning och robusthet Levereras av t.ex. IBS, IFS, Intentia (numera Lawson), SYSTeam, SAP, Oracle, Baan, PeopleSoft, JDEdwards, Jeeves, WinBas Har gått från Back-office till back- och front-officesystem Internt till internt och externt Stordator till C/S och ökad öppenhet Branschövergripande till branschanpassade Organisatoriska krav på IT AS som ett av svaren på dessa krav Från att IT-system tidigare ofta verkat isolerat från varandra i företag ställs allt större krav på integration för att kommunicera över avdelningsgränser och även mellan organisationer Affärssystem för CRM Affärssystem för SCM System har historiskt sett konstruerats för specifika funktioner inom organisationer, vilket hindrat utbyte av data 13

AS som svar på framväxande krav - olika typer av IT-system En kund Flera kunder Egenutvecklat Egenutvecklat system system Affärssystem Affärssystem specifikt specifikt anpassat anpassat Branschanpassat Branschanpassat affärssystem affärssystem Standardiserat Standardiserat affärssystem affärssystem Specifikt 1 3 4 2 Generellt (Melin, 2009, s. 57) Begreppet affärssystem relaterade begrepp ERP-system Enterprise Resource Planning Systems Enterprise System Standardsystem Verksamhetssystem MRP-system IT-system mera sedan Informationssystem mera sedan 14

Affärssystem som exempel på ett standardsystem Vad är ett standardsystem? En mer eller mindre färdig programvara som efter viss anpassning kan användas direkt i ett företags verksamhet Till skillnad från egenutvecklade system som byggs från grunden (Andersson och Nilsson, 1996; Nilsson, 2000; 2009) Standardsystem är en paketerad systemlösning som utgörs av ett IT-system som ofta nyttjats tidigare (Nilsson, 1991) Av andra organisationer Av andra organisationer i samma bransch Olika delar av system kan ha en varierande grad av standardisering Ett antal program och en databas finns definierade som en kärna i systemet Kunder kan välja att definiera egna meddelandetyper (med stöd av formulärhanterare och rapportgeneratorer) (Nilsson, 1991). Ett sätt att omforma och utveckla verksamhet Styrande och följande system Två olika filosofier för standardsystem Systemet som styrande för organisationens arbetssätt Fördelar för organisationer med begränsade erfarenheter av vissa arbetsrutiner/processer Medföljande processer blir till en fördel för organisationen Nackdelar för organisationer som har en klar uppfattning om hur organisationen bör bedrivas där systemen stämmer dåligt överens med företagets arbetssätt Systemet som följande efter organisationens arbetssätt Ger utrymme för anpassning till verksamhet i högre utsträckning. En styrka då organisationen har medvetna strategier för sin verksamhet (Andersson och Nilsson, 1996; Davenport, 1993) 15

Begreppet affärssystem ett specialfall av ett informationssystem Ett IT-baserat informationssystem Teknik - informationsteknik Hård- och mjukvara Information och data Kommunikation System Ordning formalisering struktur process För affärssystem dock särskilt Integration, komplexitet (möjlighet vs. risk), standardisering, marknad, paket Några dilemman med affärssystem Höga risker Finansiella, projektmässiga och operativa Strömlinjeformning Konkurrenskraft Leverantörsberoende och ägandeproblematik En/fåtal leverantörer, uppköp Inlåsningseffekter En specifik teknisk lösning (Magnusson och Olsson, 2005, s. 43 f.) 16

Perspektiv på affärssystem varför perspektiv? Teorins/perspektivens roll En initial guide till empiriinhämtning Att styra uppmärksamheten - fokus En integrerad del av empirianalys Ta in teori som stödjer analys Ett slutmål för studien Att generera teori, bygga ramverk, förklaringsmodeller etc. Walsham (1995) 17