INNOVATION & LÄRANDE - UTMANINGAR I EN DIGITAL TIDSÅLDER
Valet står mellan att låta saker bara hända, eller själva välja vägen för de nya möjligheterna och utmaningarna. Luleå kommun, Vision 2050
0,3%
THE SCANDINAVIAN MIRACLE
TOP OF THE CHARTS FN UNICEF OECD IMF Världsbanken World Economic Forum (Global Competitiveness Index) Legatum Prosperity Index
Design Leadership Happiness Trust Industry Patents Innovation Creativity ICT & internet Tech Startups Tech Ventures Venture Crime (lethal) Economy Economical equality Gender equality Social mobility Situation for the lower-20 Well being for children Game industry Democracy Freedom & rights Cities Corruption Competitive knowledge regions Re-cykling Sports Well being Health & obesity Child mortality Teenage births Drug abuse Music Clothing Social care Conditions for parents Environment Food Choir singing :)
COMMON GOOD 3 GREATER GOOD MY GOOD
1. OPEN Small & dependent Export & global Free trade The most modern countries in the world Tolerance Democracy Equality Language ICT & Technology Flexibility 3. LEADERSHIP & ORGANISATION Flat Trust The distance of power Collaborative & Transformative Everyone is as good as everyone else 2. POLITICS & ECONOMY ( Nordic Economy ) Taxes & distribution (i e welfare) Teamwork: State + Industry
4. EDUCATION Teamwork & collaboration Challenge Based Learning Cross curricular Process Learn for life Democracy Customized & individual Equality ICT Creativity Teacher oriented leadership Music (-school), art & culture
NYCKELN SAMHÄLLE UTBILDNING
2 UTMANINGAR 1. ERICSSON & NOKIA SYNDROMET ( PETRO-KOMA ) 2. THE DEATH of PISA
EN NY VÄRLD BEHÖVER NYA SVAR PÅ FRÅGAN VARFÖR?
TVÅ TENDENSER: REFORMER VS VERKLIGHET
SKOLANS 3OFÖRENLIGA UPPDRAG CENTRALT DEFINIERADE KUNSKAPSMÅL INDIVIDUELL UTVECKLING FRAMTIDA KOMPETENSFÖRSÖRJNING
SKOLANS 7UPPDRAG 1. KUNSKAP 2. KREATIVITET & AKTIVITET 3. INDIVIDUELLT ANSVAR 4. LIVSLÅNG LUST ATT LÄRA 5. RESPEKT FÖR ALLAS LIKA VÄRDE 6. DEMOKRATISKA VÄRDERINGAR 7. SJÄLVKÄNNEDOM
THE 10 DRIVERS OF CHANGE 1. Livslängd 2. Tekniska utvecklingen Effektivisering, individualisering, automatisering 3. Smarta maskiner & system 4. Ny mediaekologi 5. Nya organisationer & entreprenörskap Small is the new big, Team Organization, Greater Good, Crowd Funding 6. Globalt uppkopplade, interaktiva nätverkssamhället 7. Frihet & Broderskap: Open Access, Creative Commons, Cooperative, Collaborative, Hacking, Play 8. BRIC & den gamla världen 9. Klimatet 10. Värderingsförändringar
10 FRAMTIDENS INTERPERSONELLA FÖRMÅGOR Förstå & se samband Social intelligens & kommunikation Kulturell kompetens Digitalt tänkande / PROBE Medialitteracitet Tvärvetenskaplighet Design mindset Cognitive Load Management (Virtuellt) samarbete Innovationskraft, kreativitet
15 FÖRÄNDINGAR SKOLSPECIFIKA 1. AI 2. Öppna Lärresurser/Open Content, MOOCs, E-learning, Blended Learning 3. Utvidgat kollegium/crowd Learning/Socialt Lärande 4. Big Data/Learning Analytics/Data Driven Learning 5. Adaptive Learning/PLN 6. Maker Movement/Programmering/ PROBE/Computional Thinking 7. Flipped Classroom 8. GML - Gaming Motivation Learning 9. Kognitions- & neurovetenskap 10. Mobilitet (1:1, BYOD) 11. Interaktivitet 12. Digitala prov / digital utvärdering 13. Internet of Things/ Wearable Technology 14. Talsyntes 15. Lärmiljö - lokaler (OECD & Horizon Report)
SUMMERING UTMANINGAR Digitalisering Tempo Vs. Byråkrati Relevans Resultat Motivation Individualisering Komplext Tänkande Skolans Image / Lärarbrist Skolans Ledarskap MÖJLIGHETER Lyfta Blicken Digitalisering Professionens Utveckling Ledarskap Innovationskultur
Innovation kräver strategi & struktur dvs: det är en ledningsfråga men är förskolan & skolan designad för innovation? hur är det med innovationskompetensen? har vår relativa fördel av The Nordic 4 börjat avta?
Det viktigaste för en organisations innovationsförmåga: 1. Kulturen 2. Individerna 3. Ledarskapet (A. Steiber)
S C A N D I N A V I A N EDUCATION INNOVATING THE FUTURE OF LEARNING KONTAKT E-mail: hans.renman@scanedu.se Web: www.scanedu.se Twitter: @renman_hans Instagram: @reindeerman