E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld

Relevanta dokument
Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

Skolförvaltningen Sörgårdens förskola MÅLBILD. Mölndal (reviderad augusti -16)

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

B A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Vi arbetar aktivt för att varje elev ska utveckla sin förmåga att: *visa empati och förstå hur andra känner. *lyssna aktivt på andra.

Pedagogisk plattform. Dalhags förskolor Reviderad

Verksamhets idé. Förskolan Gnistan

Teamplan Ugglums skola F /2012

ARBETSPLAN 2015/2016 EDDA

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Handlingsplan gällande Kreativ Lärmiljö Regnbågsskolan

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Vår gemensamma värdegrund.

0 Verksamhets idé Ht 2015/Vt 2016

Arbetsplan. Killingens förskola

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Ulvsunda förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. Ing re ss

Antagen av kommunfullmäktige

FRIPP FRITIDSPEDAGOGISK PLANERING FÖR YTTERBYSKOLANS FRITIDSHEM

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Vi har en dröm... En folder om arbetsglädje och yrkesstolthet i Pitholms förskoleområde

Arbetsplan Äppelbo förskola

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Verksamhetsidé för Norrköpings förskolor. norrkoping.se. facebook.com/norrkopingskommun

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni

Läroplan för förskolan

Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleområde Kompassen LVP 2016/17

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Mitt i City förskolor

ARBETSPLAN FÖR KULLALYCKAN

Tillsammans är vi starkare

Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE

Personalpolitiskt program

Västra Vrams strategi för

VERKSAMHETSPLAN. AVD. Fjärilen

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Personalpolitiskt program

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

VÄSTERÅS STADS FRITIDSGÅRSPLAN

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

KVALITETSINDIKATOR FÖR FÖRSKOLANS VERKSAMHET 2013

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Överenskommelse mellan idéburna sektorn i Halland och Region Halland

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Gemensam verksamhetsidé för Norrköpings förskolor UTBILDNINGSKONTORET

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Regeringen föreskriver följande. Den läroplan som framgår av bilagan till denna förordning skall gälla för förskolan.

Ektorpsskolans lokala arbetsplan

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Scouternas gemensamma program

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Verksamhetsplan Färentuna förskola

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

1. Skolans värdegrund och uppdrag

S K V A L I T E T S G A R A N T I

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

Innehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8

Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014

2.1 Normer och värden

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

BEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA

FÖRSKOLAN SPILTANS PEDAGOGISKA VISION

Policy för mötesplatser för unga i Malmö. Gäller

Mitt i City förskolor

Skolplan Med blick för lärande

ATT BEDÖMA UTVECKLING OCH LÄRANDE I FÖRSKOLAN. Lotta Törnblom lotta.tornblom@lararfortbildning.se

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

SURAHAMMARS KOMMUNS UTVECKLINGSPLAN FÖR. PEDAGOGISK VERKSAMHET (skolplan)

Arbetsplan 2015/2016

Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan

Handlingsplan GEM förskola

Transkript:

E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld

VISION Våra elever ska förändra världen. I samverkan med samhälle, omvärld, kultur och näringsliv skapas meningsfulla sammanhang för lärandet. Vi utforskar varje dag tillsammans frågan: Vad kan en skola vara?

Vad kan en skola vara?

Kunskapssyn & lärande Det livslånga lärandet Vi vill... vara en trygg mötesplats, för ett livslångt lärande, i en föränderlig värld. En skola som tar tillvara och låter sig utmanas av allas unika egenskaper och sätt att lära... utveckla våra kreativa och entreprenöriella förmågor genom att våra lärprocesser finns i meningsfulla sammanhang och om möjligt kommuniceras med verkliga mottagare

... aktivt söka vägar till fördjupad kunskap och lärande, ett lärande för förståelse och mening... ta tillvara allas unika egenskaper och sätt att lära genom att variera arbetsoch uttrycksformer och därmed skapa olika ingångar till lärandet... att lärarna är intresserade, delaktiga vuxna. Förebilder som ser potentialen i elevernas tankar och teorier och som lyssnar, utmanar och möter verkligheten tillsammans med eleverna... öka medvetenheten om hur vi lär och arbetar genom att utveckla vår pedagogiska dokumentation. På bästa möjliga sätt stötta och hjälpa eleverna att nå uppsatta kunskapsmål men också utmana dem att nå längre.

Learning to be, learning to do, learning to know and learning to live together. The treasure within UNESCO

Värdegrund Det livsdjupa lärandet Vi vill skapa en miljö där alla känner sig inbjudna till samverkan och där man samtidigt uppmuntras till att utveckla sin egen unika personlighet att var och en genom delaktighet och ansvarstagande får utveckla både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga att alla blir sedda, bekräftade och utmanade och inte minst inspirerade till att våga, våga ta risker, växa och utvecklas "

att välkomnandets etik visar sig, såväl i mötet mellan människor, som i den miljö som vi är med och skapar tillsammans vara en plats som genomsyras av öppenhet, mångfald och ett demokratiskt förhållningssätt

Unik, tillsammans med andra

Omvärld Det livsvida lärandet Vi vill....vara en inspirerande och innovativ arena för en hållbar samhällsutveckling och livsstil utveckla verksamheten i dialog och samverkan med samhälle, kultur, näringsliv och forskning. att två frågor ständigt påverkar våra ställningstaganden, vägval och arbetssätt: Vem utbildar vi? Vilket samhälle utbildar vi för?

utveckla våra internationella relationer och låta de globala perspektiven vara en naturlig del av det dagliga arbetet...vara en aktiv del av en öppen, sammankopplad värld där erfarenheter och kunskaper delas, och där den senaste tekniken stödjer och utmanar skolans grundläggade syfte.

I dialog med omvärlden

VERKSAMHETENS INRIKTNING Mötesplatsen YBC är en mötesplats - en plats för skapande, kreativa möten mellan ungdomar och vuxna. En skola som lever och utvecklas tillsammans med övriga samhället, föräldrar,näringsliv, kultur och forskning, och som är en naturlig del i närsamhället. Torgen, de öppna miljöerna, kaféerna och mediacentret bildar tillsammans naturliga samlingspunkter för olika former av möten

Kreativitet och entreprenörskap YBC en skola med plats för kreativitet och nytänkande, för det icke förutsägbara, för konstruerande av nya teorier och idéutveckling. YBC skapar tillsammans med olika samhällsaktörer projekt och uppgifter där kreativitet och entreprenörskap är högt värderade kvalitéer.

En inre resa YBC är också en plats för ett annat viktigt möte - mötet med dig själv. Skolans ambition är att vara en plats där du också kan få avskildhet och tystnad och där mediabrus och yttre intryck kan kopplas bort. Du ska alltid kunna få arbetsro när du behöver det. Avkoppling i olika former ska vara en naturlig del av vardagen, både enskilt och i grupp. YBC vill vara en plats för hela människan, där du får växa i din egen takt, där du får vara unik - tillsammans med andra.

En meningsfull resa YBC vill möjliggöra en meningsfull resa där du är en viktig del av ett sammanhang, där du behövs och där du också ska ha möjlighet att påverka utvecklingen. Därför styrs valet av innehåll ofta utifrån viktiga och angelägna samhällsfrågor. Vi förbereder inte bara för framtiden - vi är en del av den. En forskande praktik YBC är en mötesplats för forskning och praktik. En levande diskussion om kunskapsbegrepp och didaktik pågår ständigt. Forsknings- och utvecklingsprojekt formuleras i dialog mellan forskare, näringslivspartners och skola.

Kultur och Media Estetiska läroprocesser, gestaltande och kommunicerande arbetsformer, är en naturlig del i alla ämnen och projekt. Eleverna är engagerade och synliga i samhället utanför skolan, där också delar av skolarbetet genomförs, och därför ställs höga krav på självdisciplin och god planering. Arbetena presenteras ofta för en publik i form av föreställningar, konserter, utställningar och workshops, många gånger i kombination med olika digitala uttrycksformer.

Mediacenter och redaktionella arbetssätt YBC vill vara en aktiv del av samhällsutvecklingen. Elever och lärare skriver, bloggar, och delar sina reflektioner i många olika kanaler och medieformer. Skolan driver en egen webtv-kanal och är engagerad i sociala medier och olika nätverk. Mediacentret är en fysisk plats men också symbolen för ett redaktionellt arbetssätt som underlättar dokumentation, publicering och rutiner för uppföljning av elevarbeten.

Dokumentation, mål, värdering och uppföljning Varje elev har regelbundna samtal med sina lärare kring målen och dess innebörd samt hur arbetet planeras, genomförs, presenteras, examineras och utvärderas. En strävan att skapa en mer meningsfull tid i skolan är påtaglig. Därför utvecklas ständigt de formativa bedömningsmetoderna och lärandebedömningen. Skolan är alltid öppen för föräldrar och tillgänglig via skolans intranät.

Respekt och Olikhet YBC är en skola med höga förväntningar på att var och en bidrar till att skapa en god miljö för växande och lärande. Att arbeta tillsammans kräver ett ständigt förhandlande om val av innehåll och arbetsformer. Skolan strävar efter ett öppet tillåtande klimat där kreativitet kan blomstra och där det finns utrymme att vara sig själv. Olikhet och mångfald värderas högt på YBC.