HELA VÄRLDEN BÖRJAR I SKOLAN Utvecklingsplan för frivilliga skolformer i Lunds kommun
Mal Utvecklingsplanens syfte Den kommunala skolan är en verksamhet som är starkt styrd av statliga lagar, förordningar och regleringar samt statlig tillsyn. Kommunfullmäktiges utbildningspolitiska program för Lunds kommuns förskole- och skolverksamhet bygger på de statliga styrdokumenten. Utvecklingsplanen för frivilliga skolformer är Lunds utbildningsnämnds vision och konkretiserade mål för gymnasieskolan och vuxenutbildningen i Lund. Planen är således betydligt mer konkret än de statliga styrdokumenten och Lunds kommuns utbildningspolitiska program. Utvecklingsplanen är politikernas verktyg och skall vara ett stöd för skolornas styrning. Utvecklingsplanen ställer upp konkreta verksamhetsmål för skolorna att styra verksamheten mot. Däremot säger utvecklingsplanen ingenting om hur dessa mål skall nås. Det är upp till respektive skola att besluta om metoder och arbetssätt. De mål och visioner som presenteras i utvecklingsplanen är lokala politiska ställningstaganden och specifika för utbildningsnämnden i Lund. De beskriver den speciella inriktning som utbildningsnämnden vill skall genomsyra den kommunala gymnasieoch vuxenutbildningen i Lund, vid sidan av de mål som finns i de statliga styrdokumenten och i kommunens utbildningspolitiska program. Utvecklingsplanen upprepar inte de mål som redan finns i andra styrdokument. Utbildningsförvaltningens utvecklingsplan är specifik för Lund. Så här läser du utvecklingsplanen Varje område är uppdelat i vision, mål och uppföljning. Visionen är den långsiktiga idén om vart vi vill nå. Målen är en konkretisering av denna vision. Målen är konkreta och mätbara. Genom att uppnå målet ska vi vara på väg mot visionen. Genom att tydligt specificera hur respektive mål ska följas upp kan både lärare, elever och övriga medborgare följa måluppfyllelsen. Att tydligt ange hur målen ska följas upp borgar för att de också kommer att realiseras.
Hola Hello Ciao Hej Salut Hyvaa paivaa Lunds gymnasieskola och vuxenutbildning en del av världen VISION Lund i ett internationellt sammanhang Lund finns i ett internationellt sammanhang. Vår region befinner sig dessutom i en internationellt expansiv process, ur ett såväl europeiskt som nordiskt perspektiv. Det är därför viktigt att också gymnasieoch vuxenutbildningen är delaktig i denna process, och att den kommande generationen får internationellt konkurrenskraftiga utbildningar, talar flera språk och har kunskaper om andra kulturer. I ett framtida, integrerat Europa kommer förmågan att tala flera språk att vara betydelsefull. Gymnasieskolan och vuxenutbildningen ska stimulera viljan att lära sig att tala flera språk, något som ställer stora krav på innovativa inlärningsmetoder. Gymnasieskolan och vuxenutbildningen i Lund ska ligga främst, när det gäller pedagogisk metodutveckling inom språkområdet. Elever med annan etnisk bakgrund har ofta specifika erfarenheter och kunskaper. Deras kunskaper om språk, kultur och religion, ska tas tillvara i gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Modersmålsundervisningen ska utveckla eleverna till flerspråkiga individer med delaktighet i två kulturer. öka andelen gymnasieelever som har tre språk eller fler i sitt slutbetyg. Med tre språk menas svenska, engelska samt annat modernt språk eller modersmål. öka andelen elever på de yrkesinriktade programmen med Engelska B i sitt slutbetyg öka andelen elever på de studieinriktade programmen med Engelska C i sitt slutbetyg Varje år ska andelen elever med godkänt betyg i tre språk eller fler i slutbetyget redovisas i respektive skolas kvalitetsredovisning. Gruppen ska delas in i tre kategorier; modernt språk steg 1, modernt språk steg 2 och modernt språk steg 3 eller högre. De yrkesinriktade programmen ska i kvalitetsredovisningen redovisa andelen elever med minst Engelska B. De studieinriktade programmen ska redovisa andelen elever med minst Engelska C.
VISION Lund en attraktiv skolkommun i Europa Det är viktigt att elever från andra länder vill studera i Lund. Det ger eleverna i Lunds gymnasieskolor möjlighet att möta andra kulturer, knyta kontakter och skapa nätverk för framtiden. Lunds gymnasieskola och vuxenutbildning ska även vara attraktiv för utländska lärare som vill besöka Lund för att undervisa. Kontakt med utländska lärare som har andra erfarenheter, kunskaper och språk, kan ge både elever och andra lärare nya erfarenheter och kunskaper samt skapa ett mervärde i skolan. öka antalet internationella gästelever i Lunds gymnasieskolor. Varje år ska antalet internationella gästelever som valt att komma till Lund från annat land för att studera på gymnasieskolan redovisas i respektive skolas kvalitetsredovisning. VISION Internationell utbildning inom många områden Med Lunds internationella fokus är det naturligt att även erbjuda internationella utbildningar. Dessa kan leda till ett ökat internationellt intresse, även för de elever som inte själva går på utbildningen. De internationella utbildningarna är särskilt intressanta för elever med annan etnisk bakgrund. Detta visar sig bland annat i att en stor andel av de sökande har annan etnisk bakgrund. Lund har sedan flera år erbjudit gymnasieprogrammet International Baccalaureate (IB), men internationell utbildning kan vara mer än IB. Inom de yrkesinriktade programmen är det viktigt att ge eleven möjlighet att utbilda sig för internationella certifikat, samt att utbildningen även i andra avseenden ger internationella möjligheter. För att få en utbildning med internationella möjligheter måste det vara möjligt att göra APU/APL utomlands. Andelen elever som förlägger APU/APL utomlands ska öka Andelen elever som förlägger sin APU/APL utomlands ska årligen redovisas i kvalitetsredovisningen. UPPDRAG Skolorna ska i kvalitetsredovisningen följa upp och beskriva vilka internationella certifikat som är möjliga att ge utbildning för, vilka skolan ger utbildning för och andelen elever som tar dessa. Detta ska gälla både studieinriktade och yrkesinriktade program. Redovisningarna i kvalitetsredovisningarna ska ligga till grund för en målformulering för internationellt gångbara utbildningar.
VISION Mångfald en rik källa till kunskap I ett integrerat Europa är det viktigt att vi förstår och accepterar mångfald. Vi är alla olika och det är viktigt att inse att olika åsikter, traditioner, kulturer och religioner är mer stimulerande än konformitet. Mångfald är en rik källa till kunskap. Gymnasieskolan och vuxenutbildningen i Lund ska aktivt motverka varje form av kränkande behandling. Detta ska ske via information och undervisning om kränkande behandling, samt genom fortbildning av lärarna. att alla i skolans verksamhet ska uppleva att etnicitet, religiös tillhörighet, kulturella uttrycksformer, genus och sexuell tillhörighet alltid respekteras i skolan. ingen i skolans verksamhet ska uppleva kränkande behandling. I Lunds kommun genomförs en årlig attitydundersökning på gymnasieskolorna. Undersökningen tar upp frågor som trivsel, arbetsmiljö, känsla av delaktighet, inflytande etc. Utbildningsförvaltningen kommer även i framtiden att genomföra denna typ av undersökningar. Dock kan undersökningarna utvidgas till andra grupper inom skolans verksamhetsområde. Resultaten från attitydundersökningarna ska diskuteras med skolorna. Skolorna ska redovisa resultat, måluppfyllelse och eventuella åtgärdsplaner i skolans kvalitetsredovisning.
VISION Internationellt konkurrenskraftiga matematikkunskaper Matematikkunskaperna i Sverige behöver förbättras i förhållande till vår omvärld. I takt med ökad teknikanvändning kommer matematikkunskaperna få allt större betydelse. Vår vision är att alla elever ska vara intresserade och nyfikna på matematik. Kreativitet, nytänkande, innovativa inlärningsmetoder och pedagogisk kompetensutveckling behövs för att stimulera matematikintresset. Gymnasieskolan och vuxenutbildningen ska samverka med grundskolan i syfte att sätta individens skiftande pedagogiska behov i centrum. (x,t) = fl(x-vt) + f2(x+vt) öka andelen elever med betyget Godkänd eller bättre i Matematik A. öka andelen elever på de yrkesinriktade programmen med Matematik B eller högre i sitt slutbetyg. öka andelen elever på de studieinriktade programmen med Matematik C eller högre i sitt slutbetyg. Redovisas årligen i respektive skolas kvalitetsredovisning.
Stortorget 1 Box 138 221 00 Lund 200603. Produktion: cozmo. Illustration: Michaela Mejàre. Tryck: Elanders Berlings.