Kemi. Kursplan för år 6-9 00-06-14 År 6-9 Säkerhetsföreskrifter Tillämpa ett naturvetenskapligt arbetssätt Använda laborationsutrustning på ett säkert sätt Ställa hypotes, undersöka och dra slutsats År 6 Materians byggnad och egenskaper Rena ämnen och blandningar Grundämnen och kemiska föreningar Atomer och molekyler Luftens beståndsdelar Vatten som lösningsmedel samt vattnets kretslopp Separationsmetoder Brandsläckning År 7 Enkla kemiska reaktioner Gaser: syre, väte och koldioxid Syror och baser ph-begreppet, några vanliga syror och baser, indikatorer, neutralisation Organisk kemi Kolets kretslopp Kolets former Kolväten Fossila bränslen
År 8 Organisk kemi Alkoholer Organiska syror Estrar Kolhydrater Fetter Proteiner Några viktiga material Metaller, plaster, papper med mera År 9 Atomers, joners och molekylers uppbyggnad Periodiska systemet Kemiska reaktioner Metallers spänningsserie Korrosion Jonreaktioner Elektrokemi Miljövård Materiens kretslopp och spridning Förorening av luft, mark och vatten
Kemi 00-06-14 Mål att uppnå år 6 ha kunskap om några grundämnen och kemiska föreningar ha kunskap om vattnets kretslopp lösningsmedel ha kunskap om egenskaper hos luft och dess betydelse för förbränning kunna genomföra mätningar, observationer och experiment samt ha insikt i kunna med hjälp av exempel belysa hur kemins upptäckter har påverkat vår Mål att uppnå år 7 ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt - tekniska produkter ha kunskap om vattnets och kolets kretslopp i naturen lösningsmedel ha kunskap om egenskaper hos luft och dess betydelse för kemiska processer
kunna genomföra mätningar, observationer och experiment samt ha insikt i kunna genomföra experiment utifrån en hypotes och formulera resultatet kunna med hjälp av exempel belysa hur kemins upptäckter har påverkat vår ha inblick i hur experiment utformas och analyseras utifrån teorier och modeller kunna använda resultat av mätningar och experiment i diskussioner om miljöfrågor ha kunskaper om industriella tillämpningar inom kemiområdet kunna föra diskussioner om resursanvändning i privatlivet och i samhället Kriterier för betyget Godkänd år 8 ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt - tekniska produkter ha kunskap om vattnets och kolets kretslopp i naturen lösningsmedel ha kunskap om egenskaper hos luft och dess betydelse för kemiska processer kunna genomföra mätningar, observationer och experiment samt ha insikt i
kunna genomföra experiment utifrån en hypotes och formulera resultatet kunna med hjälp av exempel belysa hur kemins upptäckter har påverkat vår ha inblick i hur experiment utformas och analyseras utifrån teorier och modeller kunna använda resultat av mätningar och experiment i diskussioner om miljöfrågor ha kunskaper om industriella tillämpningar inom kemiområdet kunna föra diskussioner om resursanvändning i privatlivet och i samhället Kriterier för betyget Godkänd år 9 ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt - tekniska produkter ha kunskap om de viktigaste kretsloppen i naturen samt kunna beskriva några spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark lösningsmedel och som transportmedel i mark och växter ha kunskap om egenskaper hos luft och dess betydelse för kemiska processer som korrosion och förbränning kunna genomföra mätningar, observationer och experiment samt ha insikt i kunna genomföra experiment utifrån en hypotes och formulera resultatet
kunna med hjälp av exempel belysa hur kemins upptäckter har påverkat vår ha inblick i hur experiment utformas och analyseras utifrån teorier och modeller kunna använda resultat av mätningar och experiment i diskussioner om miljöfrågor kunna använda såväl kemiska kunskaper som estiska och etiska argument i frågor om resursanvändning, föroreningar och kretslopp ha kunskaper om industriella tillämpningar inom kemiområdet kunna med hjälp av exempel belysa hur kemisk kunskap har använts för att förbättra våra levnadsvillkor samt hur denna kunskap har missbrukats kunna föra diskussioner om resursanvändning i privatlivet och i samhället