Hur motivera till fysisk aktivitet vad fungerar? Christina H. Opava

Relevanta dokument
Coacha till fysisk aktivitet vid RA

Hur kan sjukgymnaster lära sig ett beteendemedicinskt arbetssätt? - erfarenheter från PARA 2010

Utbildning i Motiverande samtal Lars Forsberg, leg. psykolog, lektor i psykoterapi,

Att samtala om levnadsvanor

Motivational interviewing

Välkomna. Motiverande samtal MI. Motivational Interviewing MI. Skapat av W.R Miller & S. Rollnick. Convenire

Motiverande samtal MI

Sveriges tänder behöver Sveriges Tandläkarförbund

FYSISK AKTIVITET FÖR BARN OCH UNGDOMAR (0-17 ÅR)

Motiverande behandling Motivational Enhancement Therapy; MET

Disposition MI. Motivation på Hagbards vis.

PARA studierna om fysisk aktivitet vid RA Christina H. Opava Professor, leg. fysioterapeut

Specialpedagogiskt forum

Bo von Schèele, fil dr, professor Stress Medicine AB, Institutet för Psykofysiologisk Beteende Medicin, ipbm.

Övervikt och fetma 2016

Arytmi, ICD och CRT hur blir det med fysisk aktivitet och träning?

Tonårstiden & nya utmaningar i föräldraskapet

Vad ska en coach kunna?

Att handleda framtidens kollega. Birgitta Fläckman

Anne Persson, Professor

Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger

Vägspärrar i ett motiverande samtal: Grundkurs i Motiverande samtal

MI - Motiverande samtal

Utvärdering av ADL-träning efter stroke


KLINISK UTBILDNING I FYSIOTERAPI INFORMATION OCH RIKTLINJER TILL STUDENTER OCH HANDLEDARE

FORUM SPEL. Regionalt kunskapscentrum för prevention och intervention vid spelberoende. Utvecklar och utvärderar behandlingsmetoder

KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning inom fysioterapeutprogrammet

Muskuloskeletal smärtrehabilitering

Samarbete för Trygghet. Kompetensutvecklingsprogram för socialtjänstens barnskyddsarbete

Träning under cancerbehandling. Forskningsprojektet Phys-Can. Vad vet vi om fysisk träning vid cancer?

Sjukgymnastik i utveckling

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

Adherence Compliance Följsamhet. Vad kan vi göra? Köpenhamn, 13 mars 2010

BAKGRUND. Motiverande samtal Uppdaterad: Granskad av: Universitetslektor Charlotte Simark Mattsson, /Sahlgrenska Akademin

Handledning för dig som inom primärvården arbetar med rådgivande samtal

Förbättringsarbete med stöd av kvalitetsregister Utvecklingsprogram juni maj 2015

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

Främja fysisk aktivitet hos barn och ungdomar. Åse Blomqvist & Anna Orwallius sjukgymnaster FaR-teamet

Lära om diabetes eller lära för livet

Bipolär sjukdom Den suicidnära patienten bemötande & bedömning av suicidrisk. Fördjupad kunskap Behandlingsmetoder Medicinering

Denna mall kan användas som en ram, innehållet bör anpassas till arbetsplatsens och den enskilde narkosläkarens behov.

Resurs- och Lärcentrums kursutbud hösten 2013 och våren 2014

Socialmedicin. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Rektorer enligt sändlista

Icke farmakologisk behandling av hypertoni - Ett praktiskt exempel

E-stöd inom ATS- (Alkohol, Tobak, Spel) området

KLINISK UTBILDNING I SJUKGYMNASTIK INFORMATION OCH RIKTLINJER Termin 4 och 5 (Handledare och studenter)

Om implementering och förändringsarbete

Min väg till framtiden. Att arbeta med process i grupper

Evidensbaserad praktik och vårdplanering

Mål för kommunikation, samspel och delaktighet föräldrar i gemensam problemlösning Kommunikation i sikte Temadag 16 Juni 2011

Sjuksköterskemottagningar för cancerpatienter

Fysisk aktivitet utifrån ett personcentrerat förhållningsätt

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Vaggeryds kommun. Hur arbetar jag som arbetsterapeut i socialpsykiatri i Vaggeryds kommun? NAP-dagen den 20 november 2012

Hur får man barn och föräldrar att ändra beteende?

Beteende. Beteendemedicin =? Exempel från sjukgymnastik

Ett beteendemedicinskt arbetssätt i fysioterapi vid behandling av kronisk smärta

Att formulera SMARTA mål. Manja Enström leg. psykolog leg. psykoterapeut

Reumatologi. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Manual för bedömning, verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå i sjukgymnastprogrammet

Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet

Strokerehabilitering Internationella strokedagen 2014

ORIENTERINGENS KRAVPROFIL FRÅN START TILL MÅL PÅ KORTAST MÖJLIGA TID

Föreningen Sveriges Habiliteringschefer. Rikstäckande nätverk för barn- och ungdomshabiliteringen i Sverige. Grundad Rekommendationer

Läroplan för handledarutbildning

Vad är internetbehandling och vad säger forskningen?

KVALITETSUTVECKLINGSPLAN FÖR HIPPOLOGPROGRAMMET

Arbets- och miljömedicin

Den neuropsykologiska utredningens betydelse vid tidig diagnosticering av schizofreni

Simulering som medel för prehospital innovation, forskning, träning och utbildning

Förebygg stress och utmattning

Icke-farmakologisk behandling vid sömnstörning Regional läkemedelsdag 6 oktober 2015

Litteraturstudie i kursen diabetesvård 15hp

ÖREBRO LÄNS LANDSTING. vårdvetenskap- tvärvetenskap

Är kvalitetssäkring bara något för forskningen?

Samtal om tobak i skolan

Musikläraren 2016 kunskap utveckling inspiration

Reflekterande lärande. hos ungdomar. Guided self determination-young

STRESS OCH REHABILITERING. Bemötande och samverkan

Konferens om anhörigas roll i vård och omsorg

Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2016 Ht 2017 Stockholm

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp

Manual FaR-METODEN. Personcentrerad. samtalsmetodik. Receptet: Uppföljning. FYSS 2015 och andra rekommendationer

Definition och beskrivning av insatser vid problemskapande beteenden hos vuxna med autism och utvecklingsstörda med autismliknande tillstånd

Utbildningsplan för masterprogrammet i folkhälsovetenskap

- på gestaltterapeutisk grund, 16 dgr

Vad säger detta oss? Det allvarligaste. Ett självständigt Liv (ESL) Vid schizofreni:

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

MOTIVERA TILL SUNDA LEVNADSVA-

Ungdomsgruppen 18 april

EMOTION REGULATION GROUP THERAPY (ERGT) FÖR ICKE- SUICIDALT SJÄLVSKADEBETEENDE. En utprövning i svensk öppenvårdspsykiatri

Sophia Step Study. Unn-Britt Johansson, professor Leg. sjuksköterska. Diabetesforum

Vad tänker du på när du ser ordet examination?

Fysisk aktivitet i psykiatrin?

* För info om våra kurser i Beteendemedicin och Hälsopsykologi I + II (10+10p), se: 1

Fysisk aktivitet ISM:s forskningen kring livsstil och hälsa i ett 10 års perspektiv

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

Grupphandledning för yrkesverksamma inom psykosocialt arbete

Transkript:

Hur motivera till fysisk aktivitet vad fungerar? Christina H. Opava Karolinska Institutet Institutionen NVS Sekt. för sjukgymnastik Karolinska Universitetssjukhuset Reumatologiska kliniken

Information Målsättning Patientroll Huvudkomponenter Traditionell undervisande modell Ges av vårdpersonal Bestäms av vårdpersonal, diskuteras eventuellt med patient Förväntas vara rationell och följa råd från vårdpersonal Information Råd Förskrivning Uppföljning Beteendemedicinsk modell Vårdpersonal undersöker behov av information som ges i dialog med patient Bestäms av patient och formuleras i samråd med vårdpersonal för att bli SMART Förväntas ha resurser för att göra förändring genom att lära självreglering av beteende Patientcentrerad kommunikationsstrategi (t.ex. MI) för att utforska motivation och förändringsberedskap. Strategi för självreglering. SMART målsättning. Aktivitetsplanering. Självmonitorering. Beteendeanalys. Facilitering av beteende Uppföljningar Återfallsprevention Demmelmaier et al 2013 Christina Opava 17 April 2015 2

PARA 2010-studien Multicenterstudie (6 kliniker, 8 enheter, 14 fysioterapeuter) Implementering av hälsofrämjande fysisk aktivitet Byggt på beteendevetenskaplig kunskap och metodik Kohort om 220 deltagare Tvåårig intervention Sex dagars utbildning av fysioterapeuter Strukturerade handböcker www.para.n.nu Christina Opava 17 April 2015 3

PARA 2010-studien Programinnehåll Daglig fysisk aktivitet Cirkelträning Stödgruppsmöten Nordgren et al 2012 Christina Opava 17 April 2015 4

PARA 2010-studien Programkomponent Daglig fysisk aktivitet - måttlig intensitet 30 minuter 5g/vecka Stegräknare Web sida för registrering av aktiviteter Cirkelträning 45 minuter 2g/vecka Uppvärmning Styrketräning 3 x 10 repetitioner 50-80 % av1 RM Konditionsträning 3 x 10 stationer 60-85% av max hjärtfrekvens Nedvarvning & stretching Coach tillgänglig 1 timme varannan vecka Stödgruppsmöten 60 minuter Varannan vecka Innehåll och upplägg baserat på social kognitiv teori och den transteoretiska modellen 5-10 deltagare/grupp Fysioterapeutcoacher skräddarsydd utbildning Deltagarhandbok Nordgren et al 2012 Christina Opava 17 April 2015 5

PARA 2010-studien Programkomponent Cirkelträning Daglig fysisk aktivitet - måttlig intensitet 45 minuter, 2ggr/vecka 30 minuter Uppvärmning 5g/vecka Styrketräning Stegräknare 3 x 10 repetitioner 50-80 % av1 RM Web sida för registrering av aktiviteter Konditionsträning 3 x 10 stationer 60-85% av max hjärtfrekvens Nedvarvning & stretching Coach tillgänglig 1 timme varannan vecka Deltagarna betalade träningskortet själva Stödgruppsmöten 60 minuter Varannan vecka Innehåll och upplägg baserat på social kognitiv teori och den transteoretiska modellen 5-10 deltagare/grupp Fysioterapeutcoacher skräddarsydd utbildning Deltagarhandbok Nordgren et al 2012 Christina Opava 17 April 2015 6

PARA 2010-studien Nordgren et al 2012 Christina Opava 17 April 2015 7

PARA 2010-studien Programkomponent Daglig fysisk aktivitet - måttlig intensitet 30 minuter 5g/vecka Stegräknare Web sida för registrering av aktiviteter Cirkelträning 45 minuter 2g/vecka Uppvärmning Styrketräning 3 x 10 repetitioner 50-80 % av1 RM Konditionsträning 3 x 10 stationer 60-85% av max hjärtfrekvens Nedvarvning & stretching Stödgruppsmöten 60 minuter Varannan vecka Innehåll och upplägg baserat på social kognitiv teori och den transteoretiska modellen 5-10 deltagare/grupp Specialutbildade fysioterapeuter handledde Coach tillgänglig 1 timme varannan vecka Deltagarhandbok Nordgren et al 2012 Christina Opava 17 April 2015 8

PARA 2010-studien Nordgren et al 2012 Christina Opava 17 April 2015 9

Patientcentrerad kommunikation t ex MI Uttrycka empati Utforska skillnaden mellan patientens önskade och nuvarande beteende Följa med i patientens motstånd Stödja self-efficacy (tilltron till den egna förmågan att förändra beteende) Rollnick et al 2008 Christina Opava 17 April 2015 10

Stages of Change Handling (<6 mån) börjar agera Förberedelse (inom 30 dagar) planerar och förbereder Begrundande (inom 6 mån) börjar överväga en förändring Före begrundande (inte inom 6 mån) upplever inget problem Vidmakthållande (>6 mån) jobbar på att bibehålla beteendeförändringen Prochaska & DiClemente 1983 Christina Opava 17 April 2015 11

Skräddarsydd utbildning av fysioterapeuter 6 kursdagar 3 platsbesök Före intervention: 2 x 2 dagar Under intervention: 2 x 1 dag 1 x cirkelträning 2 x feedback på handledning HFA vid RA Strategier för att stödja HFA Färdighetsträning Protokoll för programkomponenterna Manual med innehåll i gruppmötena Nessen et al 2014 Christina Opava 17 April 2015 12

Skräddarsydd utbildning av fysioterapeuter Sex dagars kurs (14 coacher) Manual för grupphandledning Loggbok Nessen et al 2014 Christina Opava 17 April 2015 13

Från klinisk expert till handledare Utmaningar i handledarrollen Att leda eller följa gruppen Individualiserad handledning Gruppens förväntningar på att bli styrda Osäkerhet om uppgift och roll Initial stress Tidsramar och logistik Att växa in i handledarrollen Avstå styrning och kontroll Främja fysisk aktivitet Främja varaktig fyskisk aktivitet Tilltro till att kunna handleda Anpassa sig till gruppen Använda handledarfärdigheter i andra kontexter Handledarutbildning och stöd Klargörande av uppgift och roll behövs Viktigt med feedback på handledarbeteende Känsla av inkludering i projektet För- och nackdelar med tryckt studiematerial Tekniker och stöd som inte användes Nessen et al 2014 Christina Opava 17 April 2015 14

Percentage of maximum score Hur påverkar utbildning av fysioterapeuter? 1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 1 2 3 4 5 Measurement occasion Knowledge on Physical Activity Knowledge on Behavior Change Fear-Avoidance Beliefs Self-efficacy Nessen et al submitted Christina Opava 17 April 2015 15

PARA 2010-studien - Resultat Baseline Ett år P-värde Uppnådde HFA senaste veckan, n=186 55% 82% 0.0004 Uppnådde HFA senaste sex månaderna, n=178 0% 37% 0.0495 Nordgren et al 2014 Christina Opava 17 april 2015 16

En skänk från ovan eller Detta var inget för mig Demmelmaier et al 2014 Christina Opava 17 April 2015 17

Samskapande av en web- och mobilapp till stöd för fysisk aktivitet vid RA Revenäs et al 2014, 2015 Christina Opava 17 April 2015 18

Tack för uppmärksamheten! Christina.opava@ki.se Christina Opava 17 april 2015 19