Magister examen i teaterregi 2011



Relevanta dokument
Tjänsteskrivelse Samarbetsavtal med teaterförening

MIN VÄN JOHAN HATAR KULTUR. En föreläsning av Robert Lillhonga

MIN VÄN JOHAN HATAR KULTUR. En föreläsning av Robert Lillhonga. Är kultur viktigt, är kultur för alla och varför provocerar kultur?

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Kursbeskrivning steg för steg

Ämneslärarprogram. inriktning gymnasiet

MIN VÄN JOHAN HATAR KULTUR. En föreläsning av Robert Lillhonga

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Estetiska. programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

Kursbeskrivning steg för steg

Född: E-post:

Klapp och klang och filosofi

Litteraturvetenskap Ger dig en akademisk grund att stå på

under 25 år verksam som musiklärare & körpedagog

Lär dig mer om de. kulturella näringarna!

Våga Visa kultur- och musikskolor

Sveriges tänder behöver Sveriges Tandläkarförbund

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

Enkät Plantskolan Hammarby IF FF vinter 2015/ Har din son deltagit som? 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit?

Huddingetrainee: ingenjör och arkitekt

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Medverkande Pingviner kan inte baka ostkaka

Gertrud Sandqvist EN KONSTHÖGSKOLAS TVÅ HUVUDUPPGIFTER

Vill du bli tandläkare? - information om tandläkarutbildningen

UTBILDNINGSPROGRAMMET I DRAMATURGI

INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER

Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.

PORTRÄTT JONAS KARLSSON

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

Lära och utvecklas tillsammans!

Så, med nytt (inget) hår satte jag mig på planet till Irland och Dublin!

ÄNTLIGEN! Invigning AV VÅR NYA BARN OCH UNGDOMSSCEN!

miljö och samhällsbyggnad Till dig som ska börja ditt sista år på en utbildning inom miljö eller samhällsbyggnad

NI - Naturvetenskapligt program med internationell inriktning Malmö Borgarskola

Så väljer svenska studenter utbildning och så påverkas studenter i hela Norden av den ekonomiska krisen

Avskalat vs pråligt. Johanna Uddén

Lekfu. Timmarna före en vernissage brukar pulsen vara

Att arbeta i förskola och skola i Kalmar

Skapande skola med Lilla Vilda Teatern: Känslor

Omformningsförmåga, berättelse och identitet. Vigdis Ahnfelt, Lektor i spanska och lärare i ämnesdidaktik moderna språk

Tällberg Höstforum - Din framtid, Dalarnas framtid. Tällberg, november

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Sammanställning av studentenkät arbetsterapeuter 2009

Skål för Åmål. Expressen Fredag förfestade med skådisarna i höstens film

Kulturskolan. Skapande på din fritid

Kulturama Teater Ta plats på scen

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande

Programmets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy

MODERATORSTYRD CHATFUNKTION SOM VERKTYG I STORFÖRELÄSNING

Du är viktig för Norrköpings framtid.

Tältprojektet///Östersjöfestivalen

Kom Med projektet. Samordningsförbundet Skellefteå

Nyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013

SECRET LOVE LÄRARHANDLEDNING

Din guide till upphovsrätten

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

Hur är det att vara lärare i svenska som andraspråk med utländsk bakgrund?

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

Utredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

En annan mycket roligare del i arbetet var att jag ofta fick följa med min handledare ut på

Kompletterande lärarutbildning 2016/2017

Täby kommuns anhörigstöd Program våren 2014

Valberedningen, representant för Y1

Londonprojektet 2015

Lärarhandledning. till dansföreställningen. Foto: Elin Svensén

Praktikrapport Rädda Barnens Regionkontor Malmö Verksamhetsutvecklare

Vilket program och årskurs läser du? Respondenter: 5. Översikt alla Frågor - Verksamhetsstyrning FÖ5007 FÖ5009 FÖ6007 FÖ

BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET. Seminarium på Mötesplats äldreomsorg mars Presentation

Så bra är ditt gymnasieval

Skara Skolscen. En liten jätte i svensk teater

Gymnasiestuderandes upplevelser under processen att skapa en gemensam wiki-text. Jannica Heinström

Enkäten inleds med några frågor om demografiska data. Totalt omfattar enkäten 85 frågor år år år. > 60 år år.

I slutet av januari 2015 reste jag och ytterligare fem medlemmar av Six Drummers till Mexico och genomförde denna workshop under en intensiv vecka.

TENTAPLUGG.NU AV STUDENTER FÖR STUDENTER. Datum. Kursexaminator. Betygsgränser. Tentamenspoäng. Övrig kommentar

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

MAGISTERSTUDIER I DRAMATURGI

Textning av avsnitt 3, Skolverkets poddradio 2016

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Välkommen till TV-utbildningen i Piteå!

Alla får ligga. strategier i förförelsekonst för den moderna gentlemannen och kvinnan

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Att leva med ME/CFS. STEG-FÖR-STEG-FÖRBÄTTRING av Diane Timbers

Anette Franzén Lärare i svenska som andraspråk anette.franzen@edu.norrkoping.se

ATT SKRIVA DRAMATIK ATT UTFORMA ETT MANUSKRIPT. En handledning i dramaturgi av Henrik Bergkvist

Grundskoleprogram 2012

Presentation av kombiämnen. Modersmål, finska, engelska, matematik och hälsolära

Innehållsförteckning

Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

Motion 1- Motion om ST

KULTURSKOLAN VT Glädje & gemenskap. Kunskap & kreativitet. Upplevelse & livslångt lärande. BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

VI VET VAD SOM KRÄVS MALMÖ

TD ungdomsprojekt. Uppföljning september 2015

Transkript:

Magister examen i teaterregi 2011 X.

Det är första gången som Dramatiska institutet, numera Stockholms dramatiska högskola, driver en magisterkurs i teaterregi. Ett pilotprojekt som har innehållit allt från komposition till arbetsledning, från att arbeta med en skådespelare till att arbeta på stor scen med många i ett mer komplext konstnärligt samarbete. Kursen har getts på halvfart för att möjliggöra för de sökande att uppehålla sina karriärer i mellanperioder. Denna ettåriga kurs har alltså tagit två år. Det har gjort att en ovanligt kvalificerad grupp regissörer har sökt denna utbildningsform och detta har i sin tur lett till att de fyra studenter som antogs har haft stort utbyte av varandra under kursens gång. Temat för utbildningen har varit konstnärlig fördjupning. Seminarier och olika slags workshops har varvats. Utblickar mot andras konstnärskap har avlösts av inblickar i det egna konstnärskapet. Målet är att skapa förutsättningar för spetskompetens inom området teaterregi. Jag tror att när dessa två år nu är över kommer erfarenheter från denna kurs att leda fram till nya master- och magisterkurser som bygger på det bästa av alla de goda erfarenheter vi nu kan ta med oss! Det har varit en glädje att få ta ansvar för detta både i uppbyggnaden och genomförandet. Roligt för mig också att avsluta mina tolv år som ansvarig för teaterregiutbildningen med denna fyrklöver! Ragnar Lyth

Johanna Garpe 076 860 88 52 johanna.garpe@btinternet.com Här är Johanna som efter operaregiutbildningen vid Operahögskolan i Stockholm har regisserat ett trettiotal uppsättningar i Sverige, Tyskland, Finland och i Norge. Mest opera, men även musikal och talteater. I Sverige har hon arbetat på de flesta större operainstitutioner samt på Malmö stadsteater och Stockholms stadsteater. Bland uppsättningarna kan nämnas: Katrina, Svenska teatern i Helsingfors; Mahagonny, Wasa svenska teater; Dorian Grays Porträtt, Malmö stadsteater; Glada änkan goes Bruxelles, Göteborgsoperan, Svt, Operan i Bonn; Tamerlano, Händelfestspelen i Göttingen; Odysseus återkomst, Drottningholmsteatern; Kaspar Hauser, Malmöoperan; Enleveringen, Folkoperan; Askungen, Operan i Kiel. Flera av uppsättningarna har visats av Svt, bland andra Don Giovanni från Drottningholm 2010 med Loa Falkman som en åldrad aristokrat i en förrevolutionär tid. Johanna har också varit kulturråd i London. I höst väntar Karmelitsystrarna frihet, jämlikhet, systerskap på Kungliga Operan. Magisterkursen i teaterregi tar slut i Malmös hamn Jag vände mig till DI för att lära mig mer om triangeln skådespelare, regissör och den dramatiska texten utan musik. Första steget blev ett forskningsarbete: Får jag lov? om processen mellan skådespelare och regissör, där sex teaterregissörer intervjuades om sina regimetoder. Nästa steg blev att praktiskt prova nya arbetssätt. Jag tog lektioner i gestaltning och svettades som skådespelare med att försöka gestalta dramatiska texter (det var svårt). Jag vände och vred på processen tillsammans med erfarna skådespelare (det gick lättare). Sedan gav jag mig i kast med att skapa den dramatiska texten utifrån en skönlitterär förlaga utan skönjbar dramatik. Valet föll på Yarden som cirklar kring författaren Kristian Lundbergs erfarenheter från ett år som timanställd i hamnen i Malmö. I den svindlande poetiska romanen trädde en angelägen berättelse om ett nytt Sverige fram. Ett Sverige med ökad segregering, barnfattigdom och avsaknad av gemensam agenda En dystopi över ett Sverige på glid. Att spela en bit ur Yarden under den förföriskt glittrande guldstuckaturen på Dramaten blev ett oemotståndligt slutprojekt efter två spännande studieår.

Fredrik Haller 073 727 03 62 fredrik.haller@thm.lu.se Fredrik Haller har framför allt varit verksam som regissör på Teater Weimar i Malmö. Där har han regisserat Nihil [edit] av J Dahlqvist, Självanklagelse av P Handke, Tarzan i Europa av F Haller och J Dahlqvist, Todesraten av O Neuwirth och E Jelinek samt De måste dö av C Ouzounidis. Därtill har han regisserat två slutproduktioner på Teaterhögskolan i Malmö där han också är anställd som lärare: Den Fule av M von Mayenburg samt dubbelproduktionen Frihet i Bremen av RW Fassbinder och Klaras relationer av D Loher. Tillsammans med Christina Ouzounidis och Jörgen Dahlqvist fick Fredrik Haller Kvällspostens Thaliapris 2006. För mig har det varit en veritabel succé att som nästan förtiåring återigen börja plugga. Tillsammans med kollegor och handledare har jag fått ett sammanhang och tid att samtala om regissörens roll, både som konstnär och som arbetsledare. Jag har fått möjligheten, eller måhända tvånget, att formulera mig kring frågor som teaterns möjlighet att skapa fronesis och hur kommunikation mellan scen och salong kan se ut. Jag har också försökt formulera en hållning till illusion och överraskning samt hur dessa begrepp kan ge hjälp i det praktiska arbetet med både dramaturgi och arbetet med rollen. I både kompositionskursen och uppsättningsövningarna har jag inspirerats att fortsätta söka en kontrapunktisk estetik, med lån från det traditionella och det absolut samtida, det populära och det förnäma, det sköna och det groteska. Därför är det med visst vemod jag lämnar Stockholms dramatiska högskola. Samtidigt känner jag mig väl rustad för att fortsätta mitt konstnärliga undersökande på teatrar runt om.

Joachim Siegård 070 799 71 78 joachim@siegard.com www.siegard.com Joachim studerade teaterregi, film och skådespeleri på University of California, Santa Cruz, och gick sedan Dramatiska institutets teaterregilinje. Han har gjort ett tjugotal teaterföreställningar på bland annat Stockholms stadsteater, Göteborgs stadsteater, Radioteatern, Playhouse Teater, Boulevardteatern, Folkteatern i Göteborg, Norrbottensteatern och på teaterhögskolorna i Stockholm och Göteborg. Han har dessutom regisserat novellfilmen Rubinbröllop och komediserien Bota mig för Svt. När man har gjort ett antal föreställningar är det klart att det känns som man kan åberopa vissa kunskaper konstnärligt och hantverksmässigt, med det finns också en fara i att man fastnar i föreställningar om vad som är rätt och vad som är fel. Mötet med kollegorna i klassen, och med lärare och föreläsare, har på ett för mig mycket fruktbart sätt utmanat mina dogmer och fördomar om vad teater är och kan vara. Regimagisterutbildningen har för mig främst inneburit en unik möjlighet att få problematisera mitt yrke tillsammans med kollegor. Regi är ett ensamt arbete, och utbildningen har inneburit ett spännande forum för att mötas i samtal och arbete med andra regissörer på ett sätt som yrkeslivet inte erbjuder. Efter några års erfarenhet som regissör börjar man kunna formulera sig om sitt arbete, och även känna ett behov av att göra det.

Karin Wegsjö 070 781 13 72 karin@wegsjo.se www.wegsjo.se Karin Wegsjö har sen sin examen i scenografi på Dramatiska institutet 1997 regisserat kort- och dokumentärfilmer för Sveriges television och Nobelmuseet. Hon har regisserat Guldbaggevinnaren Del av den värld som är din liksom den guldbaggenominerade Bukarests diskreta charm. För teatern har hon arbetat som scenograf för bland annat Stockholms stadsteater, Dramaten och Operan. Karin har även regisserat, exempelvis den egna pjäsen Det perfekta svaret på Riksteatern, där autentiska intervjuer med människor om avgörande livsbeslut varvades med nyskrivna monologer framförda av skådespelare. Hon har också undervisat på Dramatiska institutet och Konstfack samt är initiativtagare och konstnärlig ledare för vetenskapsfilmfestivalen FILM & SCIENCE på Nobelmuseet. Min vision är att göra teater om vår samtid, med korskopplingar mellan det stora och det lilla. Livsvärlden och samhällsstrukturerna de personliga berättelserna och de större skeendena skapar engagemang, debatt, igenkänning och ger oväntade perspektiv på tillvaron. Mina erfarenheter från regimagistern vill jag använda i samklang med mitt dokumentära och mitt fiktiva radio- och filmarbete och inom teatern. Jag vill undersöka olika former av berättande genom att kombinera det obarmhärtigt dokumentära med det sylvasst poetiska, det skört nyskrivna med en dramatisk bildvärld, det starkt komiska med det bråddjupaste allvar. Jag har en stark tilltro till mötets kraft och teaterns potential. När man bryter sig ut ur ramen och skapar en förskjutning av de befintliga formerna innebär det att man också modifierar den mentala ramen. / /. Att experimentera med former innebär att man öppnar sig mot det okända, inte bara i konsten utan även inom en själv och i ens relation till omvärlden. Clyde Chabot, Théâtre/Public nr 184 (2007)

Stockholms dramatiska högskola Sedan 1 januari 2011 finns Stockholms dramatiska högskola, landets största högskola för film, radio, tv och teater. Den nya högskolan resultatet av sammanslagningen av Teaterhögskolan i Stockholm och Dramatiska institutet har utbildningsprogram för de flesta yrken i de konstnärligt skapande branscherna. Under ett år deltar ca 240 studenter i kandidatoch masterprogram samt fristående kurser. Vi bedriver även konstnärligt utvecklingsarbete i form av forskningsprojekt, forskningskollegium och deltagande i forskarskolor. foto: Per Bolkert DESIGN: FRÄULEIN DESIGN

Stockholms dramatiska högskola förbereder studenter med konstnärlig potential för ett livslångt konstnärsskap Stockholms dramatiska högskola bildades av Dramatiska institutet och Teaterhögskolan 1 januari 2011 www.stdh.se